Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
207.955 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 66.811 - 66.840
-
Currículo e Geografia: Teorias e Propostas Curriculares
Unidade I : Propostas Curriculares para o Ensino Médio e a produção das atividades curriculares Nome: Dayane Nayara Morais RGM: 17199247 Título: Currículo e Geografia: Praticas e Propostas Curriculares Texto resposta: No ensino de geografia há formas diferentes de ministrar aulas de acordo com o conhecimento de cada professor. Assim podemos apresentar vários pontos de vista sobre o mesmo assunto e teremos desenvolvimentos diversificados. Ao comparar dois educadores, é possível perceber a abordagem do assunto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 442 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2019 -
Currículo e Gestão escolar: territórios de autonomia colocados sob a mira dos standards educacionais.
Resumo No texto, analiso dois movimentos de natureza política que ocupam lugares centrais no âmbito do debate educacional brasileiro: o fenômeno das avaliações externas e a presença cada vez mais expressiva de organismos não estatais nos espaços da formulação de políticas educacionais e curriculares para a educação pública, ambos com implicação direta na vida das escolas, particularmente nos processos de trabalho dos educadores e nas dinâmicas de gestão. Com enfoque na perspectiva crítica aponto um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.013 Palavras / 5 PáginasData: 19/11/2015 -
Currículo e Gestão escolar: territórios de autonomia colocados sob a mira dos standards educacionais.
Resumo No texto, analiso dois movimentos de natureza política que ocupam lugares centrais no âmbito do debate educacional brasileiro: o fenômeno das avaliações externas e a presença cada vez mais expressiva de organismos não estatais nos espaços da formulação de políticas educacionais e curriculares para a educação pública, ambos com implicação direta na vida das escolas, particularmente nos processos de trabalho dos educadores e nas dinâmicas de gestão. Com enfoque na perspectiva crítica aponto um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.013 Palavras / 5 PáginasData: 19/11/2015 -
CURRÍCULO E IDENTIDADE: A PEDAGOGIA DA ESCOLA NA COMUNIDADE QUILOMBOLA EMPATA VIAGEM, MARAÚ – BA
CURRÍCULO E IDENTIDADE: A PEDAGOGIA DA ESCOLA NA COMUNIDADE QUILOMBOLA EMPATA VIAGEM, MARAÚ – BA Camille Rafaela Bomfim dos Santos1 Elis Cristina Fiamengue2 Introdução Este trabalho é derivado de uma pesquisa anterior na qual buscou-se compreender a pedagogia de uma comunidade quilombola, além de se constituir num desdobramento de um projeto maior3, cuja proposta de pesquisa é a realização de um mapeamento do acesso à educação formal das populações quilombolas no sul da Bahia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 3/4/2015 -
Curriculo e Politica Publica
Currículo e Politicas Publicas Avaliação Escrita Waldeir Amorim Albino Respostas 1. Foi uma política com poucos resultados, com baixo investimento, que focou no ensino fundamental, focado no mercado de trabalho com interesse na economia. Poucas metas foram cumpridas, entretanto na minha opinião teve alguns pontos importantes, como a aprovação da LDB, no entanto ao invés de focar na educação como meta principal, focou-se no trabalho, ou seja, havia um interesse no capitalismo, fora a desvalorização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2016 -
Currículo e Programas
C:\Documents and Settings\Promec\Desktop\LOGO_FAITA_3.jpg FACULDADE ITANHAÉM PLANO DE ENSINO ATIVIDADES PRÁTICAS ORIENTADAS – ATPO SEMESTRE LETIVO: 2018 / 1 CURSO: Pedagogia SEMESTRE: 4º DISCIPLINA: Currículo e Programas C. HORÁRIA SEMANAL 2 horas SEMESTRAL: 40 horas C. HORÁRIA A COMPLEMENTAR: 8 horas PROFESSOR: Adriana Fantin Reymann 1. OBJETIVO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES Desenvolver atividades de pesquisa extraclasse almejando a aplicação prática das matérias estudadas pelos acadêmicos. Tais atividades terão ainda a função de complementar a carga horária do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 6/5/2018 -
Currículo e Projeto Pedagógico
CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOSSIÊ ÚNICO MÓDULO CURRÍCULO E PROJETO PEDAGÓGICO Acadêmico: Karina de Melo Professor: Argemiro Aluísio Karling Turma: Terra Roxa Data: 13/08/2017 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ 1. O que se entende por currículo escolar? Resposta: Entende-se por currículo escolar o conjunto de atividades, experiências, técnicas, conteúdo, estratégias, cultura, sociedade, valores, conselhos e atitudes do professor, bem como as matérias de cada etapa educacional. Nele contém o enunciado, as finalidades e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.862 Palavras / 12 PáginasData: 2/11/2019 -
Currículo e Provocações Queer
METODOLOGIA DA PESQUISA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO: ASPECTOS DO COTIDIANO E AUTORES QUE A COMPÕEM INVESTIGAÇÃO NO “CHÃO DA ESCOLA”: DESTERRITORIALIZAÇÃO DE SABERES, VALORIZAÇÃO DA CULTURA, SUJEITOS DA COMUNIDADE COMO PRODUTORES DE CONHECIMENTO. MÉTODOS UTILIZADOS PARA AS INVESTIGAÇÕES EM EDUCAÇÃO ESTUDO DE CASO Estudo minucioso de uma unidade dotada de característica e complexidade próprias (YIN, 2001) Investigação de um ou mais fenômenos existentes em seu ambiente natural (AMADO; FERREIRA, 2013) Postura do pesquisador no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 25/7/2019 -
Currículo e Questionário
O caractere do conhecimento científico é a objetividade, no sentido de que a ciência intenta afastar do seu domínio todo o elemento afetivo e subjetivo. É plenamente independente dos gostos e das tendências pessoais do sujeito que a elabora. O conhecimento científico deve ser um conhecimento válido para todos. Outro caractere do conhecimento científico reside na sua racionalidade. A ciência moderna é essencialmente racional, isto é, não consta de meros elementos empíricos, mas é essencialmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2014 -
Currículo Escolar e Políticas Curriculares
FACULDADE TAL RESENHA CRÍTICA: Currículo Escolar e Políticas Curriculares ARTIGO RESENHADO: O que há no “entre” teoria curricular, políticas de currículo e escola? AUTOR (A) DA RESENHA: OBJETIVO: O artigo é parte de uma pesquisa realizada sobre política curricular em desenvolvimento no Centro de Educação da UFSC, e traz discussões acerca de políticas de currículo e currículo escolar, identificando possíveis hiatos existentes nessa relação. São Simão-GO, 20 de Fevereiro de 2017. THIESEN, Juares da Silva.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 21/2/2017 -
Curriculo Escolar O Que é?
O que é currículo escolar? Um meio pelo qual a escola se organiza, propõe os seus caminhos e a orientação para a prática, ou seja: Sobre o que, quando e como ensinar. Sobre o que, quando e como avaliar. O currículo deve ser construído a partir do projeto político pedagógico da escola,que viabilizará a sua operacionalização, orientando as atividades educativas, as formas como executá-las, além de definir suas finalidades. Relacionam princípios e operacionalização, teoria e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.487 Palavras / 6 PáginasData: 30/10/2013 -
Currículo Escolar: Uma Elaboração Significativa?
Estácio Logo, Universidade Estácio de Sá Logo. UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA – CEL 0374 Currículo Escolar: uma elaboração significativa? JULIANA FAJARDO PEREIRA ANJOS Matrícula: 201702046079 Campus: SULACAP Rio de Janeiro 19 de novembro de 2019 1. OBJETIVOS Nas últimas décadas, uma série de conhecimentos sobre as formas de organização do cotidiano das unidades de educação infantil foi se acumulando. A integração das creches e pré-escolas no sistema da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 934 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2020 -
Curriculo formativo
Os valores no currículo formativo Temas que muitas vezes, não é colocado de modo explícito nos currículos escolares, mas que devem ser trabalhados de forma transversal nas áreas, ou disciplinas já existentes. Os temas transversais são assim adjetivados por não pertencerem a nenhuma disciplina específica, mas atravessaram todas elas como se a todas fossem importantes. Seus conteúdos não são impostos a serem ministrados nas escolas, mas são temas que correspondem a questões presentes na vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2015 -
CURRÍCULO FUNCIONAL NATURAL X DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
SUMÁRIO Resumo.......................................................................................................................... 1. Introdução.................................................................................................................. 2. Desenvolvimento....................................................................................................... 2.1 Deficiência Intelectual.............................................................................................. 3.Conceito De Currículo................................................................................................. 3.1Currículo Funcional Natural...................................................................................... 4. Desenvolvendo O Currículo Na Deficiência Intelectual............................................. 5. Metodologia............................................................................................................... 6. Considerações Finais................................................................................................ CURRÍCULO FUNCIONAL NATURAL X DEFICIÊNCIA INTELECTUAL CRISPIM, Karina Helena dos Santos. KOTTEL, Annemaria. RESUMO O presente artigo aborda a necessidade de uma adaptação curricular que favoreça a estimulação do deficiente intelectual. O objetivo geral é obter uma significante melhora no desempenho do ensino aprendizagem desses educando de maneira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.641 Palavras / 11 PáginasData: 9/3/2017 -
Currículo História 3° ano
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO - UFRJ CENTRO DE FILOSOFIA E CIENCIAS HUMANAS - CFCH FACULDADE DE EDUCAÇÃO -FE Prática de Ensino em História Professor: Amílcar Pereira Alunos: Amanda Lemos Fontes Anna Luiza Ramos Juliana de Assis Bernardo Thaise de Souza Vieira Yuri Resende Barbosa Currículo - turmas de 3º ano do Ensino Médio Acreditamos que a História e o professor de História são figuras centrais e indispensáveis não só do contexto da escola,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.209 Palavras / 5 PáginasData: 5/7/2017 -
Currículo Indígena
Currículo Indígena Nos primeiros passos para a construção de um currículo multicultural no contexto da educação escolar indígena, o que se percebe é a polarização entre a cultura em que a escola está inserida e a do outro grupo indígena.” Ou seja, fica-se entre a “minha” e a “dos outros”. Esta atitude é facilmente percebida quando dentro de uma mesma área indígena convivem duas culturas diferentes e prevalece apenas aquela que tem a posse da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 895 Palavras / 4 PáginasData: 18/8/2016 -
Curriculo Integrado
Este artigo tem por objetivo contribuir para a reflexão sobre as concepções e diferentes bases teóricas de propostas de organização curricular integrada presentes no meio educacional. Esse discurso, que já fazia parte da história do currículo e do cotidiano de escolas, foi retomado em período recente, como parte da retórica que orienta as políticas e as práticas curriculares na atualidade e em função da divulgação do assunto pela literatura educacional da época. Tomando como referencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2014 -
CURRÍCULO INTEGRADO
FACULDADE ANHANGUERA ANCHIETA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Nome: Michelle dos Santos Lombardi RA: 3206513038 Currículo Integrado (Aula 03) São Bernardo do Campo, 09 de abril de 2014. REPRODUÇÃO Levando em conta as ideias de Everardo Luz (2009), como as vantagens da adoção de projetos de trabalho como norteadores do ensino-aprendizagem podem ser resumidas? Hoje, podemos ver a transformação que tivemos na educação. Novas formas de educar os alunos, e com essa inovação no âmbito educacional, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2015 -
Curriculo Minimo
Currículo Mínimo 2012- História- Secretaria de Estado de Educação 2 ESPAÇOS O Currículo Mínimo foi elaborado por uma equipe de professores da rede estadual de educação e coordenado por professoras universitárias. Este documento tem por objetivo o estabelecimento objetivos comuns e que devem ser seguidos por todos os professores de História da rede estadual do Estado do Rio de Janeiro. A partir do objetivo básico que "é oferecer ao conjunto das escolas da rede uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.012 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2015 -
CURRÍCULO MULTICULTURAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma reflexão à luz das DCN’s
CURRÍCULO MULTICULTURAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma reflexão à luz das DCN’s Fátima Cristina Santos Chaves[1] Maria Raimunda Amorim Fernandes Silva[2] Raquel de Moraes Azevedo³ RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir sobre a importância da construção do currículo multicultural na educação infantil, tendo como base as propostas pedagógicas definidas pelas DCN’s. Para tanto, fez-se necessário realizar uma breve abordagem sobre o contexto histórico e conceitual sobre o currículo e suas implicações na formação cidadã. Logo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.744 Palavras / 15 PáginasData: 20/9/2018 -
Curriculo na educação infantil
Na área da educação infantil envolve-se varias pessoas que possam ajudar na formação de um currículo. Esse objetivo mostra que um depende do outro, indiferente de receber diferentes motivações. Crianças, jovens e profissionais juntos conseguem construir um excelente currículo proposto pelos mesmos e aceito pela sociedade. Sendo que está palavra tem vários sentidos e modos de se construir dentro da educação infantil. Esse percurso pode ser definido em conhecimento transmitido por esses profissionais que dominam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 640 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2015 -
Curriculo na educação infantil
Questão 1 Os principais problemas e as dúvidas na avaliação vêm dessa dificuldade de compreendermos a criança como sujeito histórico e social, e sua subjetividade. Quando o professor foca no que a criança é ou não capaz de fazer, não consegue perceber toda a evolução e o desenvolvimento da aprendizagem dos seus alunos. E como é fácil cair na armadilha da avaliação como meio de comprovação de resultados. Acredito que isso aconteça devido à forte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.783 Palavras / 12 PáginasData: 22/4/2019 -
Currículo nacional do SUAC - Único de Assistência Social System
CAPACITASUAS Trata-se do Programa Nacional de Capacitação do SUAS - Sistema Único de Assistência Social, instituído em 16 de março de 2012, por meio da Resolução nº 08 do Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS), que visa garantir oferta de formação permanente para qualificar profissionais do SUAS no provimento dos serviços e benefícios socioassistenciais; Capacitar técnicos e gestores do SUAS para a implementação das ações dos Planos Estratégicos do governo brasileiro; Induzir o compromisso e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.088 Palavras / 37 PáginasData: 22/10/2014 -
Currículo Questões Atuais
Análise Crítica do capítulo 3: “ Novas Tecnologias e currículo” do livro “Currículo: questões atuais. A autora no texto questiona o uso da tecnologia nas instituições escolares. Como o computador é utilizado para o ensino e aprendizagem, entre professores e alunos. As diferenças entre escolas particulares e públicas, referente às condições financeiras para manter Software e até mesmo Hardware de melhores qualidades para oferecer uma aprendizagem considerada mais importante e de acordo com os interesses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2014 -
Curriculo Teoria e Prática
Universidade Estácio de Sá Curso de Graduação em Pedagogia Rutineia e Silva Cestari Matrícula: 201703242629 Prática como componente curricular Currículo: teoria e prática Base Nacional Comum Curricular e sua nova proposta para a educação básica brasileira. ________________ Titulo do capítulo Base Nacional Comum Curricular e sua nova proposta para a educação básica brasileira. Introdução: A Base Nacional Comum Curricular serve de principio para que se defina um conjunto progressivo de aprendizagens que serão essenciais para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.400 Palavras / 6 PáginasData: 13/5/2021 -
Currículo Teorias e Aplicabilidade
Joyce Aparecida Vidal Porto-Carrero Currículo teorias e aplicabilidade Avaliação feita pelo Centro Universitário Claretiano, para verificação parcial (Ciclo 2) do desempenho na disciplina Currículo e Aplicação da Educação. Osasco – SP. 27/09/21 Teorias sobre Currículo e sua importância Currículo é parte essencial de uma escola e da educação como um todo. É impossível compreendermos a prática pedagógica e o aprendizado sem vincularmos o currículo e a forma que ele foi pensado e projetado. É por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.489 Palavras / 6 PáginasData: 24/3/2022 -
Curriculo X Portifolio
Diferença entre Currículo e Portfólio O Portfólio é uma coleção de todo o trabalho em andamento na organização relacionado com o alcance dos objetivos do negócio. Toda organização tem um portfólio, mesmo que não reconheça especificamente. Consiste nos trabalhos que estão em andamento na empresa, estejam estes trabalhos relacionados de alguma forma entre si ou não. Algumas organizações têm portfólios separados por departamentos, divisões ou unidades de negócio. Em última instância, deve haver um portfólio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2014 -
Currículo: Breve resumo sobre sua conceituação
Apresentação Por meio deste portfólio, desejo construir e apresentar os conhecimentos obtidos na disciplina Currículo escolar, aplicado a UTA- Fundamentos Pedagógicos, ministrada pela professora Inge Renate Fröser Suhr. Quando comecei a estudar essa disciplina, vi que estava diante de um grande desafio. Falar sobre currículo requer muito estudo e conhecimento, logo que é um campo vasto a ser explorado. Ele trata não somente do cronograma de conteúdos que serão trabalhados pelo corpo docente da escola,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.722 Palavras / 11 PáginasData: 11/12/2013 -
CURRÍCULO: PLANEJAMENTO, SELEÇÃO DE CONTEÚDOS E EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NA EDUCAÇÃO
CURRÍCULO: PLANEJAMENTO, SELEÇÃO DE CONTEÚDOS E EXPERIÊNCIAS VIVIDAS NA EDUCAÇÃO Carolina Vaz de Assis Diana Manica Morgana de Moura Gonçalves Raphael Broering Serlene de Fátima Waiss Carlos Tamary Pereira Monteiro Prof. Orientador: Liliani Felix Masseli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED1107) – Paper da Prática. DATA RESUMO O presente papper trata-se do currículo e o planejamento na área da educação, suas propostas voltadas aos conteúdos e sua seleção partindo das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.885 Palavras / 20 PáginasData: 15/5/2018 -
Currículos
hj I) A produção do conhecimento é pensada como um processo de distanciamento da experiência do real vivido. II) Há uma hierarquia de saberes que supõe que os coletivos superiores produzem conhecimentos nobres, enquanto os coletivos tidos como inferiores, produzem saberes comuns. III) Existe relação entre experiência e conhecimento como pré-requisito para entender as vivências dos educandos e dos educadores. IV) As experiências das lutas, do trabalho e da condição docente são ignoradas nos currículos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2014