Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
208.054 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 78.211 - 78.240
-
Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento
PORTFÓLIO CICLO 2 LAURA ALMEIDA PELOSO (RA 8086040) Pedagogia (Licenciatura) – Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento PORTFÓLIO 1 – CICLO 2 – Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento Tutor a Distância: Lilian Paula Degobbi Bergamo Claretiano - Centro Universitário São José dos Campos 2019 A concepção de desenvolvimento infantil e aprendizagem podem ser entendidas de acordo com Piaget e Vygotsky. Piaget entende que a educação leva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 715 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2020 -
EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS E PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CLARETIANO- CENTRO UNIVERSITÁRIO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS E PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Profa Dra. Lilian Paula D. Bérgamo PROJETO DE PRÁTICA: O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O CUIDAR E EDUCAR COMO ASPECTOS INDISSOCIÁVEIS POLO - ESTADO 2020 PROJETO DE PRÁTICA O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O CUIDAR E EDUCAR COMO ASPECTOS INDISSOCIÁVEIS Aluno(a): _____________________________ POLO - ESTADO 2020 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO: O presente projeto visa propor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 PáginasData: 7/11/2020 -
Educação de Crianças, Jovens e Adultos, e Psicologia do Desenvolvimento
ATIVIDADE PORTFÓLIO CICLOS I E II Educação de Crianças, Jovens e Adultos, e Psicologia do Desenvolvimento Uma das maiores contribuições da psicologia para o entendimento da educação infantil foi a obra de Jean Piaget, autor da epistemologia genética, que procurou demonstrar como o ser humano constrói o seu conhecimento. Piaget desenvolveu suas pesquisas através da experimentação de situações problemas com crianças de diferentes faixas etária. Seu objetivo era analisar como elas resolveriam as situações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.094 Palavras / 5 PáginasData: 14/4/2019 -
EDUCAÇÃO DE EMOÇÕES E RELAÇÕES HUMANAS
CURSO VALOR - EDUCAÇÃO TÉCNICA E PROFISSIONAL ATIVIDADE PROGRAMADA ORIENTADA - APO CURSO TÉCNICO EM TRANSAÇÕES IMOBILIÁRIAS - TURMA T9 EDUCAÇÃO DAS EMOÇÕES E RELAÇÕES HUMANAS Ontem num primeiro contato com um jovem casal de médicos, sem filhos, com uma boa e estável situação econômica, prestes a concretizar uma transação imobiliária referente à venda de um imóvel de 3 quartos, 2 suítes, áreas de lazer e estacionamento, ainda na planta, no valor de R$ 500.000,00,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 PáginasData: 28/4/2014 -
Educação de Filhos
Educação de Filhos Superando Obstáculos EDUCAÇÃO DE FILHOS 1. UMA PROMESSA DE DEUS – Plano de Deus “Ensina a criança no caminho em que deve andar, e ainda quando for velho não se desviará dele”. Pv. 22.6 “ENSINA” - significa que é necessário treinar, ou trazer a criança em sujeição, de modo que ela obedeça e que mude assim toda a sua orientação. Isso significa desviar-se de seus caminhos pecaminosos, egoístas, para seguir de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 936 Palavras / 4 PáginasData: 19/2/2016 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS, NOVASTECNOLOGIAS, ESTRATÉGICAS DIFERENCIADAS, PROFESSORES
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOCILENE GONÇALVES PEREIRA : EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS, NOVASTECNOLOGIAS, ESTRATÉGICAS DIFERENCIADAS, PROFESSORES . JANÚARIA 2015 NOCILENE GONÇALVES PEREIRA EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS, NOVASTECNOLOGIAS, ESTRATÉGICAS DIFERENCIADAS, PROFESSORES Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação de Jovens e Adultos, Processo Escolares de Inclusão, Lingua Brasileira de Sinais – Libras,Projeto de Ensino em Educação e Seminario V|||]. Prof. Vilze Vidotte Costa; Marlizete Bonafini
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.619 Palavras / 7 PáginasData: 26/5/2015 -
Educação de Jovens e AdultAdultos
. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se aplica a cada uma dessas palavras. ALFABETIZAÇÃO – EJA – PAULO FREIRE – MOBRAL É importante ressaltar ainda, que para a EJA, a escola envolve e oportuniza três dimensões: a dimensão cultural - da cultura local, regional, nacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.949 Palavras / 12 PáginasData: 1/8/2015 -
EDUCACAO DE JOVENS E ADULTO
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTO EJA UMA PERSPESCTIVA NA VISÃO DE PAULO FREIRE Alana de Oliveira Janaina Cintia Santos da Silva Maria Adriana de Souza Santina de Fatima Medeiros¹ Simonety Evanguelia Athanasio² RESUMO Objetivo deste trabalho é apresentar o resultado da pesquisa acerca da perspectiva da visão de Paulo freire sobre o EJA-educação de jovens e adultos. A metodologia se estruturava em três etapas: investigação, tematização e problematização. Nesse contexto foram abordados os principais resultado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.556 Palavras / 11 PáginasData: 16/5/2021 -
Educação De Jovens E Adultos
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento. Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras. Realizar pesquisas que proporcionem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
Educação de Jovens e Adultos
6ª Série Educação de Jovens e Adultos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2013 -
Educação de Jovens e Adultos
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 6ª Série Educação de Jovens e Adultos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 9/10/2013 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
TEMA: TCD-EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TÍTULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS OBJETIVO: O OBJETIVO É MOSTRAR QUE O PAPEL DO EDUCADOR É MEDIAR A APRENDIZAGEM,PRIORIZANDO NESSE PROCESSO,A BAGAGEM DE CONHECIMENTOS TRAZIDA POR SEUS ALUNOS,AJUDANDO-OS A TRANSPOR ESSE CONHECIMENTO PARA O CONHECIMENTO LETRADO. JUSTIFICATIVA: HOJE,COMO ONTEM,AS POSIÇÕES DE PAULO FREIRE COM RESPEITO AS BUSCAS DE NOVAS PRATICAS EDUCATIVAS GANHAM FORÇAS E NOS LEVAM A REFRETIR. INTRODUÇÃO: QUE A EDUCAÇÃO SEJA O PROCESSO ATRAVÉS DO QUAL,O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 24/4/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
CONVOCAÇÃO Convocamos os candidatos que entregaram documentação solicitada nas URES e na SEDUC/CEJA referente ao Processo Seletivo Simplificado 001/2013. Para assinatura do CONTRATO. Que compareçam nos locais, datas e horários indicados, conforme quadro abaixo. DATAS LOCAIS CIRCUITOS/SÉRIES INICIAIS HORÁRIOS 28/03 10º URE ALTAMIRA Circuitos 52, 53, 25 e Séries Iniciais de Altamira 9 às 12 e 14 às 17h 31/03 SEDUC/CEJA Circuito 21 (Apresentação do Projeto “SABERES DA EJA”) 9 as 11 h Series iniciais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Ana Carolina Fagundes Mendes R.A.4343835131 Izabel Cristina Fonseca R.A.2351467146 Maria Lucia dos Santos R.A.2321378424 Valeria Aparecida de Jesus Soares R.A.3340555987 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS”, sob orientação do professor-tutor a distância e Profª. Marilise Perrenoud Ferreira Americano. Taubaté/SP 2013 Etapa 1 - INTRODUÇÃO A Legislação A Lei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.248 Palavras / 13 PáginasData: 26/5/2014 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância ALEXANDRA BANHOS MARTINS DE SOUSA – RA 386585 ELTON PEREIRA SILVA - RA 383933 YARA REGINA MONTEIRO BRITES DE CARVALHO – RA 387963 PEDAGOGIA – LICENCIATURA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROFªVIVIAN DE MENEZES ARAÇATUBA – SP SETEMBRO -2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP ALEXANDRA BANHOS MARTINS DE SOUSA – RA 386585 ELTON PEREIRA SILVA - RA 383933 YARA REGINA MONTEIRO BRITES DE CARVALHO – RA 387963 EDUCAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.705 Palavras / 23 PáginasData: 16/9/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
Faculdade anhanguera Educação de Jovens e Adultos FACULDADE ANHANGUERA OBJETIVOS E CONTEUDOS DO EJA GRUPO: Bruno Rodrigues RA: Jessica Camila da Silva de Andrade RA: 3708614905 Tatiana Bergmann RA: 5212959601 Introdução: A Educação de Jovens e Adultos pode modelar a identidade do cidadão e dar um significado à sua vida. A educação ao longo da vida implica repensar o conteúdo que reflita certos fatores, como idade, igualdade entre os sexos, necessidades especiais, idioma,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.050 Palavras / 33 PáginasData: 17/9/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
Rio Branco, Acre INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) pode ser caracterizada, ou melhor, se caracteriza como educação pública para pessoas com experiência, ou que por algum outro motivo, de vida, de trabalho, não conseguem estudar. É uma modalidade da Educação Básica que garante a jovens e adultos (a partir de 15 anos) o direito à formação na especificidade de seu tempo humano e as-segura-lhes a permanência e a continuidade dos estudos ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.088 Palavras / 5 PáginasData: 11/3/2015 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.384 Palavras / 10 PáginasData: 13/4/2015 -
Educação de Jovens e Adultos
Historicamente a Educação de Jovens e Adultos foi associada a políticas ineficientes e conceitos equivocados. Na década de 1940 o analfabetismo era o causa de uma classe pobre e marginalizada. A complexidade do analfabetismo era tão ampla e preocupante, sendo argumento até retirada do direito de votar. Portanto, por questões políticas, digo eleitoreiras, o alfabetismo foi visto como uma porta de saída para o aumento de votos. Assim, na década de 1950 entidades públicas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2015 -
Educação de Jovens e Adultos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Durante toda a história vemos à criação de leis em favor da educação, uma “educação para todos”, mas durante anos a Eja foi deixada de lado na legislação brasileira e quando era de alguma forma incluída logo surgiam emendas que diminuíram sua amplitude. O fundeb, por exemplo, que disponibiliza recursos para a escolarização básica, não engloba a educação de jovens e adultos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.621 Palavras / 43 PáginasData: 24/5/2015 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EDUCAÇÃO DE JOVES E ADULTOS TRABALHO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS APRESENTADO FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP PARA FINS DE AVALIAÇÃO PARCIAL NESTA DISCIPLINA DO CURSO DE PEDAGOGIA. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA SOCIEDADE ATUAL. A EJA é importante para que os jovens e adultos que por algum motivo não tiveram acesso ao ensino regular, se integrem a sociedade. É composto de pessoas com baixa renda,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.824 Palavras / 8 PáginasData: 30/5/2015 -
Educação de Jovens e adultos
JUVENTUDES: OUTROS OLHARES SOBRE A DIVERSIDADE BRUNA RONCON TAUBATÉ 2015 ________________ BRUNA RONCON JUVENTUDES: OUTROS OLHARES SOBRE A DIVERSIDADE Trabalho apresentado a Professora Cássia Elisa Lopes Capostagno, da disciplina Núcleo de Aprofundamento e Diversificação de Estudos (NADE), 5º semestre, turno noturno do curso de Pedagogia. UNITAU Taubaté – 2015 “ Caminha! Caminha sem parar... Depressa ou devagar, caminha! Faz pequenas pausas para respirar, Ouve a alma, que em ti se aninha... ” José Antônio LINHA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.205 Palavras / 5 PáginasData: 19/6/2015 -
Educação de Jovens e Adultos
Desafio profissional Universidade Anhanguera de São Paulo – Santo André unidade 3 CURSO: LETRAS 3ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: TEORIA LITERÁRIA, TEORIAS DO LETRAMENTO, DIREITOS HUMANOS Nome: Cristiano de Campos RA: 2895604557 Tutor: Elizângela Jarra Desafio Profissional Santo André 25 de maio 2015 OBJETIVO DO DESAFIO Levantar o histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil bem como promover a reflexão crítica sobre a atuação dos docentes e o impacto positivo gerado pela educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.474 Palavras / 34 PáginasData: 26/8/2015 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Icaraíma – PR ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Artes, Criatividade e Recreação Acadêmicas: RA: Amanda Ribeiro Garcia 407010 Camila Mariana da Silva 431672 Eliane Mírian Tinti Domingos 7932702497 Olga Verônica Tinti Bulgaron 445235 Stefhani Oliveira Fernandes 1299324143 Professor Tutor EAD: Prof.ª Ma Cleudimara Sanches Sartori Silva Professor Tutor Presencial: Ermelinda Aparecida de Araújo Icaraíma – PR 2015 A realidade e as necessidades que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.777 Palavras / 8 PáginasData: 11/9/2015 -
Educação de Jovens e Adultos
Entrevista Com o Educando... Luciana Neves Oliveira Natural: Recife - PE Idade: 42 Anos Casada/ 2 Filhas 1- Porque você teve que parar os estudos? Luciana: Porque casei e tive fillhos. 2- Sua maior dificuldade em retomar os estudos? Luciana: Medo de não acompanhar o ritmo dos outros alunos. Pensei que teria muitos jovens. 3- Pensou em desistir em algum momento? Luciana: Pensei sim, principalmente quando o Professor explicava e eu não entendia. 4- O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2015 -
Educação de Jovens e Adultos
Descrição: http://www.acisbsbo.com.br/imagens/img-bolsas-estudos-anhanguera.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA PÓLO VITÓRIA – ESPÍRITO SANTO CURSO DE PEDAGOGIA ALESSANDRA MARIA DA SILVA RA: 446231 LETYCIA RODRIGUES DOS SANTOS COELHO RA: 446233 Educação de Jovens e Adultos TUTOR PRESENCIAL: ENIR LUIZ DE BARROS VITÓRIA 2015 A importância da Educação de Jovens e Adultos na sociedade atual A proposta da ATPS é uma atividade muito importante por tratar de uma modalidade de educação tão peculiar: a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.732 Palavras / 15 PáginasData: 24/9/2015 -
Educação de Jovens e Adultos
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MAIRA CAROLINE DA ROCHA, 763783, PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR JARAGUÁ DO SUL 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MAIRA CAROLINE DA ROCHA, 763783 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Organização Escolar apresentado a UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Jane Correia Dziecinny Ferreira Centro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.977 Palavras / 8 PáginasData: 27/9/2015 -
Educação de jovens e adultos
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EUDA MARQUES COELHO 1, RU:770149 (2012/05 PEDAGOGIA) RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) BOA VISTA-RR 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EUDA MARQUES COELHO 1, RU:770149 (2012/05 PEDAGOGIA) jEANA PAULA ALVES DE JESUS 2, RU:773616 (2012/05 PEDAGOGIA) RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS(EJA) Relatório de Estágio- Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresentado à UTA – diversidade Cultural, no curso de Pedagogia.Tutor Local: Katyanne Barroco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.779 Palavras / 12 PáginasData: 27/9/2015 -
Educação de jovens e adultos
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Partindo dos estudos empreendidos na primeira unidade, por meio dos quais você conheceu um pouco do percurso histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, elabore um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.611 Palavras / 15 PáginasData: 21/10/2015 -
Educação de Jovens e Adultos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO GOIÂNIA-CENTRO PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Atividades Práticas Supervisionadas Alunos: Dayane Ritielle R. de Oliveira. R.A: 432559 Luciária Almeida da Silva. R.A: 417758 Ludmila Oliveira Santana. R.A: 412576 Núbia Rodrigues Barbosa. R.A: 434874 Viviana Dutra: R.A: 1299293586 Tutor à distância: Vivian de Menezes Goiânia Outubro de 2015 Introdução A escola, enquanto instituição social tem diante de si um dos seus principais objetivos: construir o espírito de cidadania e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.504 Palavras / 11 PáginasData: 22/10/2015