Sociais Aplicadas
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208.006 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 148.081 - 148.110
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Pedagogia definições de educação
ETAPA 4 Esta atividade é importante para que você pesquise e compreenda que existem diferentes instrumentos de avaliação para diferentes faixas etárias. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Partir da definição de educar no texto a seguir, e pesquisar sobre as formas de avaliação. Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2014 -
Pedagogia Desafio
A Interdisciplinaridade trabalhada se da, da relação de duas ou mais disciplina que se comunicam em seus conteúdos levando conhecimento e dinamismo para a aprendizagem. Essa relação faz com que o ensino se torne mais atrativa, pois trabalhando em conjunto uma matéria da suporte para outra. A Interdisciplinaridade no Brasil começou a ser abordada a partir da Lei Nº 5.692/71. E sua presença no âmbito educacional tem se tornado mais e mais importante. Além da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2018 -
Pedagogia Desenvolver um plano de aula
Elaboração de plano de aula Este trabalho é um relatório de estágio do curso de pedagogia à distância da faculdade Estácio de Sá. O estágio foi realizado na Creche Municipal Waldir Savluchinske, no ano de 2011, na turma do berçário, onde estão matriculadas 15 crianças, da faixa etária de 0 a 1 ano e 6 meses. 1. A classe possui 12 meninos e 8 meninas totalizando 20 alunos. Os alunos demonstram muito interesse pelas aulas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2014 -
Pedagogia DESENVOLVIMENTO
DESENVOLVIMENTO: Se compararmos a educação em 1969 com a de 2009 pra cá, observamos as diferênças. Em 1969 a educação era mais rígida , o professor era autoridade, alunos respeitava e cumpria tarefas e seus deveres, professores cobrava dos país e pais cobrava mais dos seus filhos e assim a educação evoluia. Mas hoje a educação e diferente, pais cobram dos professores e alunos não respeita mais a educação, e professores não tem a quem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2013 -
Pedagogia DESENVOLVIMENTO
a pedagogia é arte de ncantar os alunos paraEste trabalho tem como objetivo a interação dos acadêmicos com a forma de gestão a qual as escolas estão inseridas, bem como os resultados das avaliações destas em provas como o exemplo do IDEB. Sendo assim este veiculo vem por meio de entrevistas refletir sobre as políticas publicas e a forma de geri-las pelos gestores tanto de escolas e também de órgãos responsáveis pela qualidade da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2013 -
Pedagogia DESENVOLVIMENTO
INTRODUÇÃO O curso de Pedagogia destina-se a formar profissionais qualificados para atuarem em vários campos educativos, para atender demandas socioeducativas (de tipo formal, não formal e informal) decorrentes de novas realidades, tais como novas tecnologias, novos atores sociais, ampliação do lazer, mudanças nos ritmos de vida, sofisticação dos meios de comunicação, etc... Portanto, a questão central da Pedagogia é a formação humana mediante a qual os indivíduos adquirem aquelas características humanas necessárias para a vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.197 Palavras / 9 PáginasData: 16/9/2014 -
Pedagogia DESENVOLVIMENTO
Dês de sua origem, o pedagogo é aquele que ensina que sabe empregar a pedagogia. Que sabe como ensinar e como mobilizar as diferentes áreas do conhecimento, para fazer educação com qualidade. Tem que ser capaz de responsabilizar-se, com o professor, pelo pleno desenvolvimento das potencialidades do educando, conforme determina a legislação. Seu objeto de ação é o desempenho docente, do ponto de vista das competências básicas do professor. Cabe ao pedagogo exercer a liderança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 671 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014 -
PEDAGOGIA DESTERRO DE ENTRE RIOS
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO-CEUCLAR DIDÁTICA ALINE MILLENNIA OLIVEIRA RESENDE, RA: 8040010 PEDAGOGIA DESTERRO DE ENTRE RIOS 2018 Aline Millennia Oliveira Resende DIDÁTICA Trabalho- Projeto Integrador submetido ao Claretiano-Centro Universitário como parte dos requisitos necessários para cumprimento da disciplina de Didática da Educação Do curso de pedagogia sob a orientação da professora Pricila Bertanha DESTERRO DE ENTRE RIOS 2018 Questão 1: O texto de Fusari (1998) nos ajuda a refletir a respeito da importância e concepção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.155 Palavras / 5 PáginasData: 19/10/2018 -
Pedagogia dificuldades de aprendizagem
1-Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: Escolher uma resposta. Resposta correta: A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. Comentário resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta, uma vez que as dificuldades escolares têm sua origem em problemas que envolvem não apenas a própria criança, mas também as relações familiares e escolares. 2- O trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2014 -
Pedagogia Dificuldades de Aprendizagem Matemática
FACULDADE CAPIXABA DA SERRA – MULTIVIX CRISLANE VIANA ERIKA FANTONI GERLY MOREIRA IARA ALVES MOREIRA INGRID MACHADO IVANETE DOS SANTOS PEREIRA PRISCILA NASCIMENTO SUELLEN SANCHES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SERRA, 2015 FACULDADE CAPIXABA DA SERRA – MULTIVIX CRISLANE VIANA ERIKA FANTONI IARA ALVES MOREIRA INGRID MACHADO IVANETE DOS SANTOS PEREIRA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho de cunho avaliativo, para a disciplina de Dificuldades de Aprendizagem, do curso de Pedagogia da Faculdade Capixaba da Serra. Professor (a): Camila
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2016 -
PEDAGOGIA DIRECTIVA E SUA ASSUNÇÃO EPISTEMOLÓGICA
PEDAGOGIA DIRETIVA E SEU PRESSUPOSTO EPISTEMOLÓGICO - ação docente arbitrária e ação discente inerte: atuações que não se complementam. Modelo onde as atitudes do professor em sala de aula refletem o seu modo de pensar, ele fala e o aluno ouve, pois o mesmo acredita que o conhecimento pode ser prontamente transmitido aos estudantes. A marca fundamental dessa concepção, é o empirismo: os sentidos são a fonte de todo o conhecimento. Convicções do professor diretivo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2014 -
Pedagogia Direito E Legislação
Ao conjunto de normas escritas e obrigatoriamente impostas a todos os indivíduos de uma sociedade, conceituamos: Escolher uma resposta. a. Direito Público b. Direito Teórico c. Direito Positivo d. Direito Natural e. Direito Subjetivo Resposta Correta: Direito Positivo Comentário: existem Direitos que são definidos pelo Homem para regular suas relações em sociedade em determinadas épocas de acordo com suas necessidades e evolução histórica, econômica e social. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 928 Palavras / 4 PáginasData: 11/6/2013 -
PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ALUNA: BRUNA GONÇALVES FARINHA ALMEIDA. TURMA: 1º / D2 (MATUTINO) CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFº: ANDRÉ MONIZ Borboletas de Zagorsk 1. Como a Teoria de Vygotsky é aplicada? R: Ao relatar o trabalho realizado em uma escola com crianças surdas e cegas, com base na teoria realizados por Vygotsky, muitas crianças antes de irem para a escola de Zagorsk eram consideradas deficientes mentais, o que causava grande desestruturação. Na teoria de Vigotsky as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2018 -
PEDAGOGIA Disciplinas Norteadoras Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes Não Escolares.
SUMÁRIO 1. Introdução.................................................................................3 2. Dados da escola.......................................................................4 3. Plano de ação...........................................................................4 4. Plano de aula............................................................................6 5. Avaliação..................................................................................8 6. Conclusão.................................................................................9 7. Referências.............................................................................10 1.Introdução A ciência é o conhecimento claro e evidente de algo, fundado quer sobre princípios evidentes e demonstração quer sobre raciocínios experimentais, ou ainda sobre a análise das sociedades e dos fatos humanos. Esta definição permite distinguir os três tipos de ciência: as ciências formais, compreendendo a Matemática e as ciências matemáticas como a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.117 Palavras / 9 PáginasData: 14/8/2017 -
Pedagogia Do Afeto
ATIVIDADE DE CONCLUSÃO I MAPA CONCEITUAL Lendo o conteúdo do texto “Pedagogia do Afeto” destaca-se no mapa conceitual a cima palavras chaves para este tema. Sendo elas, afeto, família, professor, aluno, auto-estima, autoconfiança e construção do conhecimento. O afeto é uma palavra que não poderia faltar neste mapa, já que ele é essencial para que aconteça a construção do conhecimento por parte do aluno. As trocas afetivas devem acontecer através de suas vivências, tanto no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 847 Palavras / 4 PáginasData: 7/6/2013 -
Pedagogia Do Amor
DO AMOR Gabriel Chalita Lúcia Helena Gaspareti O autor seleciona dez contos infantis de Pedagogia do amor, e por meio faz algumas sugestões sobre mudanças de comportamento. A proposta do autor é trabalhar valores como: o amor, a lealdade, a sabedoria, o trabalho e a bondade para que as pessoas possam recuperar a serenidade possibilitando assim, um futuro menos violento minimizando a inversão de valores. Segundo o escritor, os aprendizes de maneira geral, jovens e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.616 Palavras / 39 PáginasData: 20/5/2014 -
Pedagogia do Autoconhecimento Corpóreo
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES DISCIPLINA: PEDAGOGIA DO CORPO PROFESSOR (A): KARENINE DE OLIVEIRA PORPINO ALUNO: TARCÍSIO ALVES DOS SANTOS Pedagogia do autoconhecimento corpóreo Gostaria de aqui poder falar brevemente sobre uma possível pedagogia do corpo e como essa mesma foi moldada ao longo do tempo. Também gostaria de falar sobre a minha própria experiência a respeito de uma pedagogia do corpo nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 636 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2019 -
Pedagogia do idoso
Optativa do idoso * Pergunta 1 1 em 1 pontos Correta José (62 anos) teve um elevado gasto com medicamentos nesse mês. Em decorrência disso não teve condições de custear a sua alimentação. Frente a essa situação, ancorados no que está disposto no Estatuto do Idoso, podemos concluir que: Resposta Selecionada: e. A responsabilidade por prestar o alimento é solidária, ou seja, é de todos e o Sr. José poderá optar pelos seus prestadores. *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.102 Palavras / 5 PáginasData: 3/5/2015 -
Pedagogia Do Oprimido
RESUMO DE LIVROS - FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido Educação é um ato político e pedagógico. Não é neutro. Os educadores necessitam construir conhecimentos com seus alunos, visando o bem da sociedade tornando-se profissionais da pedagogia e da política. Freire é contra o propósito de informações, ou seja, a pedagogia bancária, por não considerar o conhecimento e cultura dos educandos. Acredita que deve ser respeitar a linguagem, a cultura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.406 Palavras / 10 PáginasData: 12/10/2013 -
Pedagogia Do Oprimido
O capítulo 4, centra-se nas teorias da acção antidialógica e nas teorias da acção dialógica. O autor começa por reafirmar que os homens são seres da práxis e que emergem do mundo objectivando-o, podendo conhecê-lo e transformá-lo com o seu trabalho. O diálogo com os oprimidos é um compromisso para a libertação que implica a transformação da realidade, porque os homens são comunicação e diálogo enquanto análise crítico-reflexiva sobre a realidade. Afirma Paulo Freire que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2014 -
Pedagogia Do Oprimido
Revista Lusófona de Educação versão impressa ISSN 1645-7250 Rev. Lusófona de Educação n.5 Lisboa 2005 Paulo Freire (36.ª ed. 2003; 1.ª ed. 1970) A obra estrutura-se em quatro partes que são precedidas de uma breve introdução, na qual Paulo Freire chama a atenção para o medo da liberdade ou o denominado perigo da conscientização enquanto processo de evolução de uma consciência ingénua ou mítica para uma consciência crítica, recorrendo à radicalização crítica, criadora e consequentemente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.351 Palavras / 6 PáginasData: 12/6/2014 -
Pedagogia do oprimido
O lixo eletrônico conhecido também por E-lixo é todo material descartado de equipamentos eletrônicos: Monitores de computador, celulares, baterias, tablets, notebook, televisores, câmeras fotográficas, são inúmeros materiais. O avanço da tecnologia e o consumo desenfreado faz o mundo hoje produzir cerca de 40 milhões de toneladas por ano de lixo eletrônico. O problema não é adquirir esses produtos, e sim, o que fazer com os velhos. Muitas pessoas sem conhecimento algum do que pode prejudicar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2015 -
Pedagogia do oprimido
Paulo Freire foi um homem comprometido com idéias e existência, no seu livro pedagogia do oprimido ele nos faz relatos de seus anos de exílio e uma conscientização de uma educação libertadora no objetivo de a libertação do medo da liberdade. Para Freire nossa sociedade esta dividida em classes onde a educação é um bem necessário para se tornar mais, e ela é tirada de alguns. Segundo ele existem dois tipos de pedagogia, a dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2016 -
Pedagogia do Oprimido
Pedagogia do Oprimido O livro Pedagogia do Oprimido do autor Paulo Freire mostra a questão da contradição opressor x oprimido. No seu primeiro capitulo que tem como titulo “justificativa da pedagogia do oprimido”, Paulo Freire argumenta sobre o processo de desumanização causada pelo opressor a seus oprimidos. Freire expõe que a forma de exigir que o opressor envolva o oprimido faz com que se vejam em condições onde ele precisa do seu intruso. Neste capitulo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 15/4/2019 -
Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Resenha O livro Pedagogia do Oprimido, escrito por Paulo Freire, um grande escritor e teórico que vem deixando marcas nos educadores ate nos dias atuais. Ele que criou o método de alfabetização mais usado e que na época foi muito criticado, mas hoje em dia vemos que é uma forma bem pratica de se alfabetizar das crianças aos adultos. No livro uma parte que achei importante no começo foi “A alfabetização, portanto, é toda a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2016 -
PEDAGOGIA DO OPRIMIDO, SÍNTESE
FACULDADES OPET CURSO DE PEDAGOGIA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO, SÍNTESE RIO BRANCO DO SUL 2018 ________________ CRISTINA DE SOUZA BONTORIN PEDAGOGIA DO OPRIMIDO, SÍNTESE Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota no curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet. RIO BRANCO DO SUL 2018 ________________ No livro Pedagogia do Oprimido, o autor Paulo Freire discorre sobre o seu método de aprendizagem, o qual tem como objetivo singularizar o indivíduo, desta forma propõe uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2018 -
Pedagogia do Oprimidos - Questões respondidas
Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior - ITES MARIELDA FERNANDA DUARTE ROMANO PEDAGOGIA DO OPRIMIDO – PAULO FREIRE Questões sobre o livro Taquaritinga 2015 1 – Explique o porque Paulo Freire compara a libertação a um parto doloroso. A analogia existente entre um parto doloroso e a libertação dos oprimidos na obra de Paulo Freire, é coerente se pensarmos que há uma nova vida, uma esperança e também um novo olhar na existência do ser que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.080 Palavras / 5 PáginasData: 21/9/2015 -
Pedagogia Do Professor
Olá pessoal! Essa é nossa primeira aula web! Para Assis e Silva (2008), aula web “é uma alternativa de transmitir o conteúdo da disciplina através da dialogicidade de forma escrita, por meio de documentos hipertextuais e usando de quase todos os recursos da web”, ou seja, é um momento de continuação dos estudos e reflexão sobre os conteúdos discutidos em nossa tele aula. Devemos pensar que a educação não se dá somente em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.431 Palavras / 10 PáginasData: 29/9/2014 -
Pedagogia Do Projeto - Em Frances
La discussion sur la pédagogie du projet n'est pas nouvelle. Elle vient au début du siècle, avec John Dewey et d'autres penseurs appellent «éducateurs actifs». Même alors, la discussion était basée sur un concept que "l'éducation est un processus et non pas une préparation à la vie future et l'école doit représenter la vie ici - si réelle et vitale pour l'étudiant comme il vit à la maison, dans le quartier ou sur la terrasse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 857 Palavras / 4 PáginasData: 6/12/2014 -
Pedagogia do projeto: os fundamentos e as conseqüências
A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, e todas as interações que se estabelecem nesse ambiente, denominado ambiente de aprendizagem. Este ambiente é criado para promover a interação entre todos os seus elementos, propiciar o desenvolvimento da autonomia do aluno e a construção de conhecimentos de distintas áreas do saber, por meio da busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2014