Sociais Aplicadas
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208.006 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 147.991 - 148.020
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Pedagogia 1° semestre trabalho individual
________________ ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Ao escrever este texto de introdução do Memorial de Formação, procurei colocar um pouco da minha historia e trajetória pessoal e escolar. Apresentarei primeiro as memórias da minha infância e das experiências vivenciadas na escola, em decorrência descrevo sobre as expectativas quanto a passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia, e em seguida comentarei um pouco das ideias que possuo sobre o que é Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.510 Palavras / 11 PáginasData: 19/8/2017 -
Pedagogia 1º Semestre Unopar
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUPERIOR EM CURSO DE GRADUAÇÃO PEDAGOGIA ANA CLÁUDIA RODRIGUES DA SILVA AS MEMORIAS DA INFÂNCIA JARU 2013 ANA CLÁUDIA RODRIGUES DA SILVA AS MEMÓRIAS DA INFÂNCIA Trabalho apresentado ao Curso (Graduação em Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Desenvolvimento e Aprendizagem, Educação, Sociedade e Práxis Educativa, Políticas Públicas na Educação Básica, Teoria e Práticas do Currículo, Prática Pedagógica Interdisciplinar :Escola e Sociedade, Seminário Interdisciplinar .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.686 Palavras / 7 PáginasData: 9/5/2015 -
Pedagogia 1º Semestre Unopar A Historia da Minha Educação
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Kelly nunes Oliveira sousa memorial de formação historia da minha educação Votorantim 2014 Kelly nunes Oliveira sousa memorial de formação historia da minha educação Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da Educação,Educação, Sociedade e Práxis Educativa,Politicas Públicas na Educação Básica, Teoria e Práticas do Currículo, Prática Pedagógica Interdisciplinar, Seminário Interdisciplinar II. Prof. Wilson Sanches, Edilaiene Vagula, Marlizete Stainle, Raquel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.982 Palavras / 12 PáginasData: 23/10/2016 -
Pedagogia 3ª Série Projeto Multidisciplinar I
A importância da Psicologia da Aprendizagem para a Pedagogia Partindo do geral percebemos que a importância da psicologia na educação possibilita a criança a apreender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações. Ao longo desse processo, ela comete alguns erros, reflete sobre eles e enfrenta a possibilidade de corrigi-los. Experimentam alegrias, tristezas, períodos de ansiedade e de calma. Trata de buscar consolo em seus semelhantes. Não concebe a vida em isolamento. Tal entendimento fundamenta e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.285 Palavras / 6 PáginasData: 5/6/2013 -
Pedagogia 6 semestre
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (inserir nome completo). Anhanguera Educacional 2015 Responda as seguintes questões em, no máximo,10 linhas cada: 1. Por que a leitura é uma experiência única, individual até mesmo quando duas pessoas leem uma mesma obra?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2015 -
Pedagogia A Autonomia da Escola
A autonomia da escola Quando se fala em autonomia, muito se tem a discutir, afinal, é um dos assuntos mais tratados nos programas do Ministério da Educação, uma vez que este está presente para a democratização da gestão escolar. O conceito de autonomia relaciona-se diretamente com tendências mundiais de globalização, com ações decorrentes, como descentralização do poder, democratização do ensino, instituição de parcerias, flexibilização de experiências, mobilização social pela educação, sistemas de cooperativas, interdisciplinaridade na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 645 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2018 -
Pedagogia A Dimensão Ética da Educação
A dimensão ética da educação A dimensão ética ou moral da educação compreende na totalidade da ação educativa, isto é, desde o planejamento até os resultados efetivos. A ética é o domínio da prática, é fundamental a efetivação da ação. A ação educativa Possi o caráter consciente e voluntário do ato moral e é de natureza que seus resultados e suas consequências são sempre uma objetivação ética. Apesar de usarmos ética e moral como sinônimos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 11/8/2020 -
Pedagogia a questão
Questão 1: Nota: Não gerada A charge a seguir quer dizer: marque a única alternativa correta. Alternativas 1 - ( ) a criança errou a escrita do alfabeto. 2 - ( ) o “www" não pertence ao alfabeto. 3 - ( ) a presença do avanço tecnológico entre as crianças que utilizam a lousa para acessar alguns sites. 4 - ( ) a presença do avanço tecnológico no contexto escolar e da necessidade da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 546 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2013 -
Pedagogia agoge
A palavra Pedagogia tem origem na Grécia antiga, paidós (criança) e agogé (condução). No decurso da história do Ocidente, a Pedagogia firmou-se como correlato da educação é a ciência do ensino. Entretanto, a prática educativa é um fato social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. A compreensão do fenômeno educativo e sua intervenção intencional fez surgir um saber específico que modernamente associa-se ao termo pedagogia. Assim, a indissociabilidade entre a prática educativa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2013 -
Pedagogia alfabetização
Emília Ferreiro RESUMO O presente estudo tem como finalidade apresentar os avanços teórico - metodológicos na área da alfabetização. Assim como a alfabetização e o letramento são processos que caminham juntos, este trabalho, em específico, buscou um repensar da aquisição da líng ua escrita, base a- do no alfabetizar letrando. Antecedendo toda a discussão teórica, foi traçado um histórico sobre a alfabetização. O estudo das teorias de Cagliari(1998), Colello(2004), Peixoto(2004), Soares (2000) entre outros, possibilitou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 897 Palavras / 4 PáginasData: 18/7/2013 -
Pedagogia alfabetização
Por: MARLI RAQUEL ASSUNÇÃO DE OLIVEIRA LÁZARI As utilizações do termo letramento vêm sendo discutidas de forma muito eficaz por diversos autores especialistas em educação. Para eles, trata-se de um termo relativamente novo no vocabulário utilizado por aqueles que não têm envolvimento na prática educacional. Entretanto, tal termo ressalta um sinônimo amplamente conhecido por educadores há muito tempo: muitos indivíduos conhecem a simbologia das letras, mas não conseguem decifrá-las corretamente. Fica evidente quando comparamos o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 30/1/2014 -
Pedagogia Altismo
O AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Amanda Pereira Bom Prof. Andrea Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Ped0651 – Estágio II RESUMO Trouxe neste trabalho um pouco da realidade da criança autista, e suas necessidades nem sempre compreendidas pelas professoras e educadoras em sala de aula.Que muitas vezes acabam tratando esta criança com descaso por não saber como lidar e não ser especializado e nem interessado com relação ao aluno.Mas com a convivência e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.057 Palavras / 9 PáginasData: 13/8/2015 -
PEDAGOGIA ALUNO EMEF ANANIAS CUSTÓDIO – SÃO DOMINGOS DO NORTE
ALUNO JEAN – EMEF ANANIAS CUSTÓDIO – SÃO DOMINGOS DO NORTE - ES Trabalho em uma escola que atende do 1º ao 9º do ensino fundamental, essa escola também conta com uma sala de recurso que atende crianças com autismo e outros casos, em especial temos um aluno chamado Jean que possui um grau de autismo severo, que quando entrou na escola mal conseguia andar, e mesmo trabalhando somente com o Ensino Fundamental II, encontrava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 15/2/2021 -
Pedagogia Análise Bibliográfica
Análise Bibliográfica Identificação Nome: Ana Paula Silva Barreto Ra: 4300066885 Nome: Claudia Maria Mota da Silva Ra :4336825803 Curso: Pedagogia Semestre:6º Polo: Santo Andre Unidade II Ano: 2014 Bibliografia Justificativa ALMEIDA, Paulo Nunes de Educação Lúdico-técnicas e jogos pedagógicos. São Paulo: Edições Loyola, 1987 O livro é composto por vários artigos.fala sobre a educação lúdica, sobre os gênese da educação lúdica,os jogos, no desenvolvimentos e na formação da criança,sobre a função pedagógica do jogo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2015 -
Pedagogia aprendizagem
“Cada criança tem seu tempo de aprendizagem; as crianças aprendem brincando, interagindo com o meio e com os colegas; e aprendem fazendo de maneira espontânea”. As atividades das crianças pequenas nas creches e pré-escolas são de grande importância para seu desenvolvimento cognitivo e emocional, utilizando as brincadeiras como principal instrumento. Nessas instituições elas aprendem a brincar com as outras, a respeitar limites, controlar a agressividade, relacionar-se com adultos e conhecer a si mesmas e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 20/9/2013 -
Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação
Anhanguera Educacional – Uniderpe Sorocaba Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação Profª Maria Clotilde Bastos APARECIDa RA:zzzzzz RA: 986546778 RA: 83072 Sorocaba, 05 de Setembro de 2015. Introdução Neste trabalho falaremos sobre a importância da arte e recreação no processo de ensino aprendizagem dos alunos de educação infantil e nos anos iniciais Falaremos também sobre as mudanças de formação nesta área pedagógica dos tempos atrás até os dias atuais através do resgate de nossa própria memoria.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.654 Palavras / 7 PáginasData: 7/10/2015 -
Pedagogia atividade
a) A Educação indígena é apresentada como porta de entrada a um futuro menos adverso, baseado no conceito de desenvolvimento sustentável, incentivada a fixação das populações tradicionais no seu habitat. Disserte sobre as condições de escolarização de grande parte dos povos indígenas, quanto a qualidade do ensino com ênfase na interculturalidadebilingue? No sentido de suprir a carência de práticas curriculares referenciais para o contexto da educação escolar indígena, enfrentando-se o problema teórico, pedagógico e político
Avaliação:Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2016 -
Pedagogia ATIVIDADE AVALIATIVA
ATIVIDADE AVALIATIVA 1 Objetivos desta atividade: o Proporcionar uma atividade de leitura e compreensão de texto de cunho filosófico; o Desenvolver a capacidade de síntese; o Desenvolver a reflexão e elaboração de texto dissertativo. Com isso, você, aluno(a), terá condições de: o Entender melhor a educação no período auge da filosofia grega, segundo determinado autor; o Refletir sobre o contexto e suas influências no pensamento sobre a educação; o Perceber a influência do pensamento filosófico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 6/6/2013 -
PEDAGOGIA ATIVIDADE DISCURSIVA
ATIVIDADE DISCURSIVA Pensando na escola como espaço de produção de conhecimento, de que maneira você proporia uma reflexão sobre a discussão de gênero e sexualidade nesse lugar. O comportamento social e o comportamento ético é o cartão de visita de um indivíduo. Estudo sobre as relações de gênero e auxilio ao docente para a eliminação de diferenças e preconceitos em relação ao gênero na sala de aula. Ressalta-se que a escola deve colaborar com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2017 -
Pedagogia Atividades Práticas Supervisionadas
http://www.despertar.org.br/webnews/ImagensPaginas/logo-unip.jpg Pedagogia Atividades Práticas Supervisionadas Campinas- SP 2016 Universidade Paulista Atividades Práticas Supervisionadas Metodologia do ensino de História e Geografia Campinas- SP 2016 Sumário 1. Introducão........................................................................................4 2. Objetivo............................................................................................4 3. Material Utilizado..............................................................................4 4. Desenvolvimento.............................................................................5 5. Avaliação dos Alunos.......................................................................7 6. Recursos Complementares..............................................................7 1. Introdução Uma das propostas hoje é trabalhar história e geografia de maneira relacionada já que uma disciplina faz menção a outra. Nosso projeto visa reconhecer a importância da história e da cultura indigena no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 744 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2016 -
Pedagogia Aula Tema 3
Notas: 1 Sobre os diferentes tipos de narrador, é correto afirmar, em relação ao confessional ou intimista: Escolher uma resposta. a. É um eu-narrador que expõe as próprias experiências pessoais ou as de outros por ele testemunhadas. b. É um narrador que participa da história relatando os sentimentos e desejos da personagem. c. É um eu-narrador que ignora as razões do que acontece com ele e à sua volta; que duvida e convive com incertezas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 944 Palavras / 4 PáginasData: 4/3/2014 -
Pedagogia Av1
Questão 1: Nota: Excelente Em nossa web, você aprendeu compreender a questão do mito não implica em estabelecer um olhar negativo, condenatório, mas na realidade, buscar as bases desta forma quase natural, ou imediata, do homem dar respostas aos problemas que o afligem. [...] Todos os povos, todas as culturas possuem seus mitos: egípcios, babilônios, caldeus, romanos, gregos... Hoje ainda transmitimos nossos mitos de geração em geração, tornando plausíveis explicações que poderiam ser no mínimo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 831 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2013 -
Pedagogia Base Científica do Desenvolvimento Infantil
Base científica do desenvolvimento infantil Através da base científica e de experiências vivenciadas por diversos profissionais, hoje temos uma educação infantil pensada da maneira correta, respeitando assim a individualidade de cada criança. Na atual educação infantil as crianças não são mais vistas como mini adultos, agora se compreende que é necessário todo um espaço, acompanhamento, respeito e atividades diversas para que elas possam se desenvolver por completo, respeitando suas limitações e entendendo que a cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 18/7/2021 -
Pedagogia BASES E METODOLOGIA DE LITERATURA E LETRA
CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre – Ano 2014/2 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ATIVIDADE 1 A atividade abaixo foi desenvolvida com base na metodologia PBL. “A proposta pedagógica da PBL baseia-se no estudo de problemas propostos com a finalidade de fazer com que o aluno estude determinados conteúdos. Tal proposta sustenta-se (1) nos blocos ou unidades pelos quais se estrutura o currículo, (2) nos problemas ou questões apresentadas aos alunos e (3)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2014 -
Pedagogia carceraria
RESUMO O presente artigo ira aborda o estudo sobre a história da pedagogia, focalizando o estudo e a análise na área de atuação do pedagogo em ambientes não escolares, e um dos ambientes não escolares que estudaremos aqui é a pedagogia carcerária. E abordagem desses assuntos será através de entrevistas pesquisas com profissionais que trabalham nessa área, identificam assim algumas dificuldades e alguns desafios que essa prática proporciona a esses profissionais que trabalham em espaços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2016 -
PEDAGOGIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Lorena Luana Maria José Duarte Damasceno - R.A 2808893078 Rômulo Augusto de Andrade - R.A 1708145824 Tatianna A. de Oliveira Ferreira - R.A 1709114089 Telêmaco Borba- PR 2015 Introdução ________________ Passo 1- Passo 2: Levantamento do perfil socioeconômico, cultural e ambiental de diferentes escolas para sua comparação: Escola Municipal Conselheiro Zacarias Perfil Socioeconômico- Esta enquadrada dentro de um nível (5) considerado médio,considerando assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 824 Palavras / 4 PáginasData: 29/8/2022 -
Pedagogia Clinica
FACULDADE DE CONCHAS Caroline Micheli Bertolai Cavassana Testes Projetivos na Psicopedagogia Clínica Trabalho Mensal apresentado à FACON no curso Psicopedagogia Institucional e Clínica para disciplina Psicopedagogia Clínica, sob orientação do Professor (a) Sandra Cattel Blanco Tatuí Turma B 2015 SUMÁRIO Introdução 1 1- Testes Projetivos 1.1-Definição dos testes projetivos 2 1.2- Tipos de Testes Projetivos 2-3 2- Objetivos e Aplicação de cada teste 2.1- Teste da Família 4 2.2- Teste da Família Cinética 4 2.3-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.151 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2015 -
Pedagogia como ciência da educação
A pedagogia é o campo do conhecimento que se ocupa do estudo dos fenômenos do desenvolvimento humano e das relações entre ensino e aprendizagem. Tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a pedagogia está conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país. A Pedagogia permite ao pedagogo e a pedagoga condições de atuar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.420 Palavras / 6 PáginasData: 15/10/2014 -
Pedagogia Como Ciência Da Educação
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Nelci Aparecida Zanette Rovaris- UNIOESTE1 Maristela, Rosso Walker- UFAC2 Resumo: Institui-se a partir das Diretrizes Curriculares (BRASIL, 2006) que a Pedagogia é responsável pela formação de professores da Educação Básica: Educação Infantil, séries iniciais do Ensino Fundamental e formação de professores no nível de Ensino Médio. Segundo Pimenta (2007), Libâneo (2006, 2007) e Franco (2007) esta mesma Legislação enfatiza a Pedagogia como docência e não como um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2015 -
Pedagogia Como Colocar a Gestão Compartilhada em Prática?
Gestão Compartilhada – Tatiana: * Como colocar a gestão compartilhada em prática? Fala: É muito fácil teorizar esse tipo de gestão, mas será que é tão fácil colocá-la em prática? Por vezes, a gente que está inserido na escola vimos que determinadas coisas são feitas somente para cumprir a parte burocrática, não conseguindo atrelar a teoria com a prática, ou seja, eu posso dizer que a minha escola possui um modelo de gestão compartilhada, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 31/5/2021