Sociais Aplicadas
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207.955 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 147.781 - 147.810
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Pedagogia
Escolha V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas. Um projeto deve ser desafiador e apaixonante. Ele deve provocar ações criativas e conseguir que seus participantes queiram realizar coisas complexas e difíceis. O objetivo de um projeto multi, inter ou transdisciplinar será construir um percurso conjunto, decidido, planejado e organizado de comum acordo, em torno de um tema adequado e necessário a um conjunto de conhecimentos Um projeto é um processo de trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2014 -
Pedagogia
Competências Profissionais Pedagogia fortalecimento da autoria e criatividade docente compreende: I) Abrir novos tempos-espaços e se envolver em práticas coletivas para se contrapor a concepções que limitam sua autonomia. II) Defender a gestão democrática das escolas e o direito dos educadores e dos alunos à abertura dos currículos para a diversa produção de conhecimentos. III) Aceitar tutorias por não se considerarem qualificados para discutir o conhecimento curricular. IV) Questionar os conhecimentos tidos como necessários e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 27/8/2014 -
Pedagogia
UNIGRAN Curso de Pedagogia Disciplina: Sociologia da Educação Professora: Magda Maciel de Oliveira Aluno( RGM: Polo: Atividade – Aula 03 1) Sobre a socialização e educação, temos: I - É a socialização que prepara o indivíduo para o desempenho dos diferentes papéis sociais; II - Não há relação direta entre socialização e educação. III - As pessoas educam-se por professores nas escolas, pelos pais, irmãos, parentes, amigos, vizinhos, outras crianças, outros adolescentes e outros adultos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 634 Palavras / 3 PáginasData: 4/9/2014 -
Pedagogia
A marcha histórica nos conduziu a um momento em que os avanços da tecnologia constituem-se como a grande marca do tempo presente. A tecnologia faz com que o homem supere a si mesmo e ilustra toda a sua potencialidade racional, criativa e inventiva. Mas, quais são os pontos e contrapontos desse avanço tecnológico e do seu impacto na vida do homem e das sociedades? RESPOSTA DO ALUNO: Sabemos que hoje a facilidade tecnológica esta presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 222 Palavras / 1 PáginasData: 22/9/2014 -
Pedagogia
Levando em conta o estudo apresentado na educação tradicional, podemos dizer que: I.A ênfase educacional se dá através da memorização dos fatos na educação tradicional. II.O acesso ao conhecimento é limitado na educação tradicional. III.O aluno na educação tradicional é um receptor passivo. a. Apenas o item I é verdadeiro. b. Apenas o item II é verdadeiro. c. Apenas o item III é verdadeiro. d. Todos os itens são verdadeiros. e. Todos os itens são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2014 -
PEDAGOGIA
Fatos propostos para a prática de escrituração contábil EXERCÍCIO - INSTRUÇÕES GERAIS 1. Você deve escriturar todos os fatos administrativos a seguir no livro Diário; 2. Utilize o Plano de Contas aqui proposto (constante também do capítulo 3, página 24 da Apostila); Nota: O objetivo deste trabalho é praticar a escrituração no livro Diário. Por isso, optamos como modelo, por uma firma de Prestação de Serviços, a qual, pela sua natureza, não envolve operações trabalhosas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.470 Palavras / 34 PáginasData: 18/11/2014 -
Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO ADRIANA BUENO DE OLIVEIRA RA: 2321370938 ELAINE DOS SANTOS BAUMSTARK DE CILLO RA: 2305302365 MARIA VERA LUCIA DA CONCEIÇÃO RA: 3319529956 RENATA BERENGUER RA: 2328425281 ROSENI RAMOS DA SILVA RA: 2304311522 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares”, sob orientação do professor-tutor a distância Elizângela da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.592 Palavras / 19 PáginasData: 29/1/2015 -
Pedagogia
ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você se aproxime do conceito de variação linguística e perceba a diferença entre a língua falada e a escrita. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Ler, no Livro-Texto da disciplina (PLT 240, referenciado ao final desta ATPS), o capítulo 1 - Aquisição de Linguagem. Após a leitura, pesquisar em outras fontes bibliográficas de sua preferência sobre as principais diferenças entre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.647 Palavras / 7 PáginasData: 20/2/2015 -
Pedagogia
1) Essencialmente são duas maneiras que a economia pode influenciar na educação: I - Fornecendo recursos humanos e materiais; II - Fornecendo conteúdos e capital humano; III - Fornecendo somente materiais e instalações físicas; IV - Fornecendo as condições materiais e influenciando sobre o conteúdo escolar. Verifique as alternativas acima e marque somente a alternativa correta: a. V / V / V e V; b. V / F / V e V; c. F /
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 26/2/2015 -
Pedagogia
Em cada tempo/espaço histórico, a educação atendeu a determinados objetivos, que correspondiam a visões de homem e de mundo. Para compreender a história da educação, é essencial situá-la na história geral. Dentre as principais fases da história da educação estão as seguintes: educação primitiva,educação oriental,clássica,medieval,humanista,crista reformada,realista,naturalista, 2. A importância para a formação do pedagogo. A importância da história da educação para a formação de futuros pedagogos;a história da educação é de suma importância para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 4/3/2015 -
PEDAGOGIA
Portfólio em grupo Conteúdos Água: distribuição, usos e consumo e ciclo da água. Ano 1º ao 5º Tempo estimado Quatro aulas Desenvolvimento das atividades. Primeira aula: de onde vem à água? Como ela chega até as nossas casas, pronta para o consumo? Como a utilizamos? Como podemos economizá-la, evitando o risco de o recurso faltar no futuro? Essas questões podem ser o ponto de partida para planos de estudo, projetos ou sequências didáticas sobre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 797 Palavras / 4 PáginasData: 5/3/2015 -
Pedagogia
Escreva no espaço abaixo uma característica para a tendência transformadora. R: A tendência transformadora propõe a formação do sujeito para construir sua própria história e transformar a sociedade. Busca-se uma pedagogia que aja estrategicamente para alcançar a transformação da sociedade. Tendo consciência que é uma contramaré da ingenuidade e perdição da crença na capacidade do ser humano em ser sujeito da própria história. Segundo Saviani é necessário que os educadores em seu tempo reflitam sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 PáginasData: 6/3/2015 -
Pedagogia
necessidades das pessoas que os cercam. O desenvolvimento profissional do educador lúdico é uma constante caminhada que exige crescer, ser, sentir, agir, e promete muitas conquistas. PORQUE A formação do educador lúdico não se constrói por acumulação de conhecimentos, mas através de uma reflexão crítica sobre o exercício docente, para (re) construção permanente de sua identidade pessoal Acerca dessas asserções, circule a letra da opção correta: (Valor: até 0.4) A - A primeira asserção 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2015 -
Pedagogia
Com base na leitura desta unidade e nos textos complementares responda: • Quais as diferenças básicas entre alfabetizar e letrar? Cite alguma situação para exemplificar. Resposta: A alfabetização é vista como o processo inicial onde as crianças são submetidas nos primeiros passos e contato com as letras. Elas aprendem a utilizar o alfabeto e compreender seu significado e interpretação. Mas a alfabetização também poderá ocorrer com pessoas adultas. Já o letramento parece ter uma função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2015 -
Pedagogia
980212: Prática Pedagógica Currículo 1: Etapa III Atividades Atividade 1 Vamos, proceder ao estudo do documento que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM), que pode ser encontrado no site do Ministério da Educação, no endereço http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rceb03_98.pdf. Para facilitar a sua leitura e consequente compreensão do documento, preparamos uma orientação de leitura, a partir da elaboração de algumas questões. De que maneira está organizada a Educação Básica e qual a proposta da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2015 -
Pedagogia
. Esclareça como a criança inicia o processo de aquisição da linguagem escrita. (mínimo de 10 linhas) 1. Conceitue alfabetização. Exemplifique com 2 (duas) atividades para serem desenvolvidas em sala de aula, que contemplem a inserção de novas tecnologias. 3. Segundo Magda Soares, em que o construtivismo beneficiou e prejudicou a alfabetização? 4. Aponte 5 (cinco) cuidados que o professor deve ter na escolha de textos para trabalhar com os alunos. 5. Liste as ideias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2015 -
Pedagogia
Níveis de ensino O sistema de ensino no Brasil, de acordo com a LDB, é composta de dois níveis: Educação Básica e Educação Superior. Educação Básica2 : Tem por finalidade desenvolver o educando assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecendo-lhe meios de progredir no trabalho e em estudos posteriores. Apresenta três etapas: a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. Educação Infantil3 – correspondente à primeira etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 12/3/2015 -
Pedagogia
A Escola Municipal Saber Conviver está prestes a completar um ano da sua inauguração. Uma das principais preocupações do diretor da escola, dos coordenadores pedagógicos, da equipe de professores e da Associação de Pais e Mestres foi construir um Projeto Pedagógico Curricular que estivesse de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 14/3/2015 -
Pedagogia
OSASCO 12 DE MARÇO DE 2015 ÍNDICE Capa.........................................................................................................................1 Folha de Rosto.......................................................................................................2 Índice.......................................................................................................................3 Introdução...............................................................................................................4 Oportunidades e desafios da globalização para o Brasil.............................5 Desafios e oportunidades....................................................................................6 INTRODUÇÃO A globalização é um assunto que se encontra em destaque nos meios de comunicação,No entanto, muitas análises relacionadas ao tema são pouco esclarecedoras e acabam gerando certa dificuldade de compreensão acerca do assunto. O processo de globalização é um fenômeno do modelo econômico capitalista, o qual consiste no espaço geográfico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 14/3/2015 -
Pedagogia
certeza, influenciou muito nas decisões relativas ao meu futuro profissionaminhas brincadeiras de infância nas quais já expressava o meu sonho com o futuro profissional. 5. Qual era a metodologia utilizada para alfabetização enquanto aluna na educação infantil? Qual a metodologia em que você utilizou em sala de aula? Era soletrar o alfabeto e depois eram pontilhados. Eu utilizo o método alfabético, também conhecido como soletração, tem como princípio de que a leitura parte da decoração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 700 Palavras / 3 PáginasData: 16/3/2015 -
Pedagogia
Para que uma lei seja aplicada e produza efeitos jurídicos há três características essenciais, as quais se encontram apresentadas a seguir, com seus respectivos conceitos: I. Validade. II. Vigência. III. Eficácia. A. Força de uma norma jurídica no espaço e no tempo. B. Quando uma norma jurídica está de acordo com o sistema a que pertence. C. Efetiva produção de efeitos da norma jurídica. Para que uma lei seja aplicada e produza efeitos jurídicos há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 18/3/2015 -
Pedagogia
O filme é ambientado em um mundo em que é conduzido pela máfia, gagues de ruas, viciado em drogas e polícias corruptas. Lucy e uma mulher americana de 25 anos que vive e estuda em Taipé Taiwan. Aparentemente leva uma vida de balada e bebedeira. E obrigada a trabalhar como uma mula de drogas de um homem com quem se relacionava a pouco mais de uma semana, chamava Sr. Jang. Lucy entrega a maleta para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2015 -
Pedagogia
ELEMENTOS DE ECONOMIA II TESTE TELEAULA Pergunta 1 A análise microeconômica leva em consideração a condição coeteris paribus que significa: a. mudanças em todas as variáveis num mesmo momento. b. mudanças em apenas uma variável selecionada para análise. c. a análise é dinâmica no curto prazo. d. a análise é estática no longo prazo. e. diversas variáveis afetam as decisões dos agentes e devem ser levadas em consideração numa análise. Pergunta 2 Analisando as curvas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.417 Palavras / 6 PáginasData: 18/3/2015 -
Pedagogia
A importância da história da educação para a formação de futuros pedagogos. A história da educação é de suma importância para a formação pedagógica. Para que possamos resolver os problemas atuais, é preciso entender o passado que nada mais é do que a história deste problema, como, onde e quando surgiu. Por exemplo, cada aluno tem histórias de vida diferente que precisa ser analisada e entendida para que possamos compreendê-lo e adequá-los ao nosso modo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2015 -
Pedagogia
Notas: 2 Indique a alternativa que apresenta o conceito dos processos de denotação e conotação nessa ordem: Escolher uma resposta. a. Léxico de uma língua e regras gramaticais b. Canal de comunicação e uma categoria de conteúdo implícito c. Sentido literal das palavras e sentido figurado, não o sentido do dicionário d. Veículo e mensagem de um texto e. Código e veículo Question 2 Notas: 2 No processo de conotação, usamos com freqüência duas figuras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 PáginasData: 20/3/2015 -
Pedagogia
Curso: PEDAGOGIA Semestre: ¬¬ 5º Polo: Maceió Tutor de Sala: Cacilda Correia Luduvico Tutor Eletrônico: Robson Batista de Oliveira Supervisor de campo: Alcione Falcão de Gouveia Acioly Escola em que realizou o Estágio: Escola Estadual Ladislau Neto. Endereço da Escola: R. Barão de Jaraguá, 590 – Jaraguá. Maceió-Al. FONE da ESCOLA: ( 82) 3221-4133 / 3336 -7028 DATA/ PERÍODO DAS ATIVIDADES HORAS REALIZADAS DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE (observar atividade e carga horária da mesma no plano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Pedagogia
Um aspecto curioso de minha trajetória foi o processo de explicar a minha imagem para as crianças de uma escola municipal. Fui encaminhada para desenvolver oficinas de Arte com crianças de uma escola de periferia, na cidade de Montenegro/RS, no projeto Ações Comunitárias Fundarte. Ao chegar à escola, a diretora sugeriu que todos os alunos, dos sete aos 17 anos, fossem para uma sala. Como eles não falavam sobre a (visível) situação [...], respondia a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
Pedagogia
Introdução O título e tema deste texto pretendem ser um contraponto ao título e tema de outro texto de minha autoria, publicado há já quase vinte anos: “As muitas facetas da alfabetização” (Cadernos de Pesquisa, nº 52, de fevereiro de 1985). Uso a palavra contraponto para indicar que o que aqui intento fazer é um entrelaçamento dos dois textos, não uma reformulação, muito menos um confronto. É que, relendo, hoje, “As muitas facetas da alfabetização”,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.079 Palavras / 29 PáginasData: 25/3/2015 -
Pedagogia
CONSIDERAÇÕES FINAIS Diante dessa ATPS, analisamos a mudança decretada pelo MEC no Ensino Fundamental de 8 anos para 9 anos. Exigindo do professor atual maiores competências pedagógicas que visam à estrutura do homem na sociedade em que ele vive na sua cultura e com suas necessidades. Segundo o caderno de Atividades (pag. 41) a estrutura do homem sempre está em processo de formação, pois ela vai modificando de acordo com o seu cotidiano. E mediante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 209 Palavras / 1 PáginasData: 27/3/2015 -
Pedagogia
– Mapa Conceitual (LDB) Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. § 1º A União, o Distrito Federal, os Estados e os Municípios, em regime
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015