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Sociais Aplicadas

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208.164 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 164.431 - 164.460

  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I: Comportamento de uma criança primogênita em um ambiente familiar com a chegada de um irmão.

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I: Comportamento de uma criança primogênita em um ambiente familiar com a chegada de um irmão.

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS – UFG REGIONAL DE JATAÍ CURSO DE PEDAGOGIA Vanessa Brito Alves PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I: Comportamento de uma criança primogênita em um ambiente familiar com a chegada de um irmão. JATAÍ – GOIÁS OUTUBRO - 2015 Vanessa Brito Alves Piscologia da Educação I: Comportamento de uma criança primogênita em um ambiente familiar com a chega de um irmão. Trabalho apresentado a disciplina de Psicologia da Educação I, como requisito avaliativo da

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    Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 Páginas
    Data: 22/10/2016 Por: Thamirys Ramos
  • Psicologia Da Educação Jean Piaget

    Piaget descobriu que as crianças não raciocinam como os adultos. As crianças entrão em fase de desenvolvimento mental e só compreende e entende aquilo que faz parte do período em que ela está vivendo. Devido sua descoberta levou a recomendar que aos adultos devessem a adota uma abordagem educacional diferente ao lidar com crianças. De fato, suas contribuições para as áreas da Psicologia e Pedagogia são imensuráveis. Piaget descobriu que as crianças não raciocinam como

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    Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/9/2013 Por: pontessantos
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA EDUCAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS

    Para imprimir este artigo sem cortes clique no ícone da impressora >>> A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL Rita Melissa Lepre RESUMO: Neste breve artigo relataremos um extrato de uma pesquisa realizada com educadoras infantis que teve como tema as contribuições da Psicologia da Educação para sua formação. Por meio de um questionário aberto, que também pesquisou outros temas, abordamos a importância da disciplina Psicologia da Educação na formação das educadoras, assim

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    Tamanho do trabalho: 2.250 Palavras / 9 Páginas
    Data: 3/9/2014 Por: beatrizcalazan
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO O CONSTRUTIVISMO

    “O CONSTRUTIVISMO” “Educar significa, para a maioria das pessoas, tentar fazer com que a criança se assemelhe ao adulto típico de sua sociedade” Jean Piaget É a teoria do processo de construção de conhecimento ou denominado espistemologia genética, aplicado na forma de aprendizagem, conforme a criança cresce, ocorrem mudanças na inteligência. Na abordagem de Jean Piaget (1896 – 1980), As crianças passam por quatro fases de desenvolvimento, pois a escola, exclusivamente os professores precisam adequar

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    Tamanho do trabalho: 1.066 Palavras / 5 Páginas
    Data: 29/8/2014 Por: LOULOU2010
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PCC UNESA

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PCC UNESA

    CURSO: Matemática EAD DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem TÍTULO: Desenvolvimento e Aprendizagem Infantil. Aluno: Marcelo de Pinho Garrit 201902188918 Professora: Marília Cammarossano Rio de Janeiro, 15 de novembro de 2019 OBJETIVO: Este trabalho tem como objetivo identificar as características do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social em crianças, através da observação realizada sob a ótica das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. INTRODUÇÃO: Através da observação do cotidiano uma criança, pretende-se identificar

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    Tamanho do trabalho: 740 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/12/2019 Por: Marcelo Garrit
  • Psicologia da educação pré-escolar

    Pesquisa realizada com professores da Educação Infantil, na creche Francisca Zuck, do município de Santo André. A pesquisa foi realizada em um contexto de grupo, tendo a participação de três professoras atuantes em salas da mesma unidade escolar. Foram elaboradas em grupo, três perguntas referente abordagens pedagógicas. 1) Em que reflete as abordagens no fazer pedagógico? Existe a necessidade de buscar diferentes recursos, analisar as diferentes abordagens para alcançar os objetivos pedagógicos da atualidade. Essa

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    Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 Páginas
    Data: 11/12/2014 Por: Gilmara151
  • Psicologia da Educação Psicanalise

    Psicologia da Educação Psicanalise

    ATIVIDADE AVALIATIVA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TERESINA-PI 2018 ATIVIDADE AVALIATIVA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1º) Com suas palavras explique o porquê da Psicologia Educacional não pode deixar de incluir a psicanalise no elenco de seus conteúdos? R= Podemos levar em consideração os seguintes fatores: - Devido a impossibilidade de estudar os processos de desenvolvimento e aprendizagem do individuo somente a partir da construção da inteligência e da racionalidade; - Porque o estudo das fases psicossexuais

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    Tamanho do trabalho: 1.362 Palavras / 6 Páginas
    Data: 26/5/2018 Por: jainara22
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM

    logoUFAMcor UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Tainá Raiane Ferreira Dos Santos PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM Manaus 2016 Tainá Raiane Ferreira Dos Santos PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICOLOGIA CIENTÍFICA E SENSO COMUM Trabalho de aproveitamento para a disciplina Psicologia da Educação, ministrada pelo Prof. Paulo Freire Ricardo no segundo período para o Curso de Pedagogia na Universidade Federal do Amazonas. Turma 04 Manaus 2016 QUESTÕES 1. Qual a

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    Tamanho do trabalho: 788 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/2/2016 Por: Tairaiane
  • Psicologia Da Educação Teorias Da Aprendizagem

    Reflexão sobre as principais teorias da aprendizagem Os ambientes computacionais destinados ao ensino devem trazer à tona fatores pertinentes à mediação humana através da tecnologia. As teorias de aprendizagem têm em comum o fato de assumirem que indivíduos são agentes ativos na busca e construção de conhecimento, dentro de um contexto significativo. Na Tabela 3.1, encontram-se resumidas as características de algumas das principais teorias de aprendizagem. Teorias de Aprendizagem Características Epistemologia Genética de Piaget Ponto

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    Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 Páginas
    Data: 1/6/2014 Por: NicoleMieko
  • Psicologia da educação virtual

    Psicologia da educação virtual

    Esta obra é de grande importância, pois toda informação sobre as TIC, nela está explicita de forma clara e didática, tanto para alunos quando para professores. Na psicologia da Educação ela é vista, como um processo de mudança comportamental, ensino aprendizagem constituem uma unidade indivisível e consideram tanto o teórico como tecnológico e o prático. E trata do impacto das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na área educacional, que destacam a influência das

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    Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/5/2015 Por: picirillo
  • Psicologia Da Educação- Diferenças Entre Os Teóricos Piaget, Wallon E Vygotsky

    PAPEL DA APRENDIZAGEM PIAGET Defende a idéia de que a inteligência é mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova. Esta adaptação refere-se ao mundo exterior, como toda adaptação biológica. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir de exercícios e estímulos oferecidos pelo meio que os cercam. Para ele o comportamento é construído numa interação entre o meio e o indivíduo VYGOTSKY Defende a idéia de que o desenvolvimento do indivíduo e

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    Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/11/2014 Por: Silvania0272
  • Psicologia Da Educação-afetividade E Processo Ensino-aprendizagem

    Afetividade e processo ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon* Affectivity and teaching-learning process: contributions from Henri Wallon Afectividad y el proceso enseñar-aprender: las contribuciones de Henri Wallon Abigail Alvarenga MahoneyI, 1; Laurinda Ramalho de AlmeidaI, II, 2 I Pontifícia Universidade Católica de São Paulo IIFaculdades Oswaldo Cruz Endereço para correspondência RESUMO O texto discute conceitos fundamentais da teoria walloniana para a compreensão da dimensão afetiva e sua relevância no desenvolvimento do processo ensino — aprendizagem. A

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    Tamanho do trabalho: 5.732 Palavras / 23 Páginas
    Data: 8/11/2013 Por: NLMC
  • Psicologia Da Educação.Com Base Nos Estudos Das Unidades 1 E 2, Complete As Sentenças Ou Afirmações A Seguir.

    Descrição da atividade: Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, complete as sentenças ou afirmações a seguir. 1- Para o Estruturalismo, a Psicologia pode ser entendida como o estudo dos elementos da consciência, assim os psicólogos deveriam analisar a mente humana com base em três elementos, sendo eles: estados de sensação, imagens e estados afetivos. 2- Para o Funcionalismo, a consciência era compreendida com base em seu funcionamento, em função da adaptação ao

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    Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/3/2015 Por: Claudiaoc1
  • Psicologia da Educação: Aspectos cognitivos e comportamentais

    Psicologia da Educação: Aspectos cognitivos e comportamentais Trabalho Final: A escola ideal A escola ideal, do meu ponto de vista seguiria as ideias de Piaget, baseando-se no estimulo da inteligência e não no ensinamento pela pura transmissão de informações. Na teoria de Piaget a inteligência é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir

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    Tamanho do trabalho: 996 Palavras / 4 Páginas
    Data: 1/6/2013 Por: 04002198
  • Psicologia da Educação: Behaviorismo

    Psicologia da Educação: Behaviorismo

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul Disciplina: Psicologia da Educação Assunto: Behaviorismo e percepção sobre a caixa de skinner Aluno: Vinicius Pistor/ Professor: Luciano Bedin da Costa A percepção no contexto do behaviorismo radical é explicada por Skinner como comportamento perceptivo. De acordo com Lopes e Abib (2002), a percepção é considerada o ponto de contato entre o mundo físico e o da mente e por isso é descrito como um processo psicofísico, i.e.,

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    Tamanho do trabalho: 1.247 Palavras / 5 Páginas
    Data: 9/10/2019 Por: Vinicius Pistor
  • Psicologia Da Educação: Cumplicidade Ideológica

    Psicologia da Educação e sua cumplicidade ideológica A indagação levantada tem a intenção de suscitar uma reflexão sobre o grau de comprometimento da Psicologia para com o sistema educacional brasileiro, principalmente o público, estatal. O texto sugerido como ponto de partida (Psicologia da Educação: cumplicidade Ideológica) é de autoria da renomada Ana Mercês Bahia Bock, doutora em Psicologia Social pela PUC-SP, sendo um dentre outros que compõe o livro “Psicologia Escolar: Teorias e Críticas”, de

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    Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/11/2013 Por: Lucianonbrandao
  • Psicologia da educação: Interação e identidade

    Psicologia da educação: Interação e identidade

    Psicologia da educação: interação e identidade – Paulo Roberto Moreira Capitulo 7 - Psicologia e Cidadania É na infância que se inicia o conceito de participação do indivíduo na sociedade, a criança assimila as brincadeiras com o que imagina ser as ações e relações dos adultos, os jogos conduzem-na a compreender seu papel social e o contraste entre as condições dadas pela sociedade e suas ambições referentes a realização pessoal. Os adultos tentam manter seu

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    Tamanho do trabalho: 938 Palavras / 4 Páginas
    Data: 15/6/2018 Por: Ana Carolina Falcão
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: Psicologia da Educação

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: Psicologia da Educação

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Carla Luciana de Lara R.A: 7961703446 TUTOR À DISTÂNCIA: Profa Soratto Piracicaba 09/10/2013 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO……………………………………………………… 3 SIGMUND FREUD ………………………………………………….. 4 JEAN PIAGET………………………………………………………... 7 HENRI WALLON ………………………………………………… 10 LEV VYGOTSKY ………………………………………………… 14 CONCLUSÃO………………………………………………………. 18 REFERÊNCIAS BIBLIOFRÁFICAS………………………………. 19 ________________ INTRODUÇÃO A escola tem papel fundamental no desenvolvimento da identidade, na formação intelectual das pessoas. E como esse conhecimento é desenvolvido, quais são suas influências internas e externas, biológicas

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    Tamanho do trabalho: 7.915 Palavras / 32 Páginas
    Data: 1/2/2016 Por: pitapipi
  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: TEORIA DA PSICOLOGIA

    CURSO: PEDAGOGIA Teóricos da Psicologia que Contribuíram com a História da Educação em Geral. Lucélia – São Paulo Setembro/2013 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: TEÓRICOS DA PSICOLOGIA Atividade solicitada pela Professora Tutora EAD Helenrose A. da S. Pedroso Coelho, e pelo Professor e Tutor presencial Professor Sérgio Belarmino dos Santos, Pólo de Lucélia, para fins de avaliação da disciplina. Lucélia – São Paulo Setembro/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ________________________________1 ETAPA 1 _____________________________________2 Sigmund Freud e suas

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    Tamanho do trabalho: 3.147 Palavras / 13 Páginas
    Data: 7/5/2014 Por: Eliane13
  • Psicologia Da Educaçãoo Desenvolvimento - Piaget

    INTRODUÇÃO O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia, tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições

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    Tamanho do trabalho: 4.723 Palavras / 19 Páginas
    Data: 14/10/2014 Por: MaahVianna
  • Psicologia Da Edução

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP INTERATIVA PEDAGOGIA ARIANA CARDOSO BECKMAN DE SOUSA - 3993741 CRISTIENE ALVES DE SOUSA - 393748 MISSIÁRIA DA SILVA - 393910 PATRÍCIA MOREIRA DOS SANTOS - 393963 POLIANA DE SOUSA AZEVEDO - 393919 VANESSIA DA SILVA FÉLIX – 394011 FREUD, PIAGET, VIGOTSKY E WALLON GRANDES CONTRIBUINTES PARA A EDUCAÇÃO Grajaú-ma 2012.2 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP INTERATIVA PEDAGOGIA ARIANA CARDOSO BECKMAN DE SOUSA - 3993741 CRISTIENE ALVES DE SOUSA - 393748 MISSIÁRIA DA

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    Tamanho do trabalho: 9.243 Palavras / 37 Páginas
    Data: 21/3/2014 Por: uniderp12345
  • Psicologia Da Edução

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Historia-licenciatura TITULO Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação Desafio Profissional das disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação, do curso de Historia-licenciatura da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação da tutora: Camila Andriotti Polo Bauru – Centro Norte Avenida Moussa Nakhi Tobias 3-33 Parque São Geraldo Bauru/Sp INTRODUÇÃO A importância da Psicologia no processo educacional

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    Tamanho do trabalho: 1.650 Palavras / 7 Páginas
    Data: 23/3/2015 Por: augusto1109
  • Psicologia Da Engenharia De Segurança Do Trabalho

    Atividade 1 - Quanto aos aspectos psicológicos e psicodinâmicos do trabalho, sabemos que a psicologia faz parte do cotidiano e, em certa medida, do senso comum mas, ela é uma disciplina cientifica e possui seu objetivos de estudo que pode ser o comportamento humano, o inconsciente e a personalidade. Julgue Verdadeiro ou Falso e assinale V ou F, respectivamente. Justifique as suas respostas falsas: 1. (F) A subjetividade inata é a maneira de sentir, amar,

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    Tamanho do trabalho: 697 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/1/2015 Por:
  • Psicologia Da Engenharia De Segurança Do Trabalho

    Psicologia Da Engenharia De Segurança Do Trabalho

    Questão 1 Texto da questão Correspondem a características do assédio moral, EXCETO: a. Única exposição do trabalhador à situação constrangedora e humilhante no ambiente laboral. Feedback Sua resposta está correta. O assédio moral caracteriza-se pela exposição dos trabalhadores a situações humilhantes e constrangedoras, repetitivas e prolongadas durante a jornada de trabalho e no exercício de suas funções. Questão 2 Texto da questão O assédio vertical é o que ocorre entre colegas de trabalho de mesma

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    Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/1/2017 Por: dr.zen
  • Psicologia Da Esucação

    O desenvolvimento humano é muito rico e diversificado.Cada pessoa tem suas características próprias,que as distingue das outras pessoas, e seu próprio rítimo de desenvolvimento .Por mais que nos estudemos e nos esforcemos para compreender o comportamento humano e seu desenvolvimento humano ele sempre reserva surpresas e imprevistos. Apesar das diferenças e das incertezas que marcamos o desenvolvimento humano,alguns pesquisadores estabelecem fases de desenvolvimento, as quais obedecem a uma certa sequência para todos.Para piaget os principais

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    Tamanho do trabalho: 780 Palavras / 4 Páginas
    Data: 31/8/2014 Por: 1127933
  • Psicologia Da Evoluçãopossivel Do Homem

    A psicologia é, às vezes, chamada uma ciência nova. Nada mais falso. Ela é, talvez, a ciência mais antiga; infelizmente, em seus aspectos essenciais, é uma ciência esquecida. Como definir a psicologia? Para compreender isso, é pre¬ciso dar-se conta de que, exceto nos tempos modernos, a psico¬logia jamais existiu com seu próprio nome. Por vários motivos, sempre foi suspeita de apresentar tendências falsas e subversi¬vas, de caráter religioso, político ou moral, e sempre teve que

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    Tamanho do trabalho: 1.203 Palavras / 5 Páginas
    Data: 9/12/2014 Por: euliete
  • Psicologia Da Familia

    Resumo: O estudo que se apresenta tem como objetivo principal entender a relação existente entre a privação do vinculo afetivo materno e os atos infracionais do adolescente na atualidade. As relações afetivas estabelecidas entre a mãe e seu bebê são fundamentais para assegurar a construção do psiquismo da criança, possibilitando um desenvolvimento saudável da personalidade e dos comportamentos sociais. É através do relacionamento seguro, continuo e intimo que a criança desenvolve a construção da sua

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    Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/5/2013 Por: VaniaCris
  • Psicologia da Família

    Psicologia da Família

    UC: 41049 - Psicologia Família Docente: Joaquim Gronita Discente: Margarida Ferreira da Silva, n.º 1400609 [Turma n.º 1] ______________________________________________________________________ Neste trabalho pretende-se dar conhecimento da evolução das famílias portuguesas ao longos das últimas décadas, como também fazer referência às transformações que ocorreram nesse período e que proporcionou alterações na sociedade atual. A estrutura da família hoje não é a mesma que foi há 50 anos atrás. A família era conhecida como um grupo social que

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    Tamanho do trabalho: 1.307 Palavras / 6 Páginas
    Data: 6/6/2017 Por: margarida_IGEC_UAB Silva
  • PSICOLOGIA DA FORMAÇÃO

    PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Teoria Verbal Significativa De acordo com Ausubel, o mais importante fator isolado que influencia a aprendizagem é o que o aprendiz já sabe. O armazenamento da informação no cérebro humano é altamente organizado, formando uma hierarquia conceitual, onde os elementos específicos do conhecimento são ligados. A aprendizagem significativa é o processo através do qual uma nova informação se relaciona com aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo, onde há uma concentração

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    Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 Páginas
    Data: 4/6/2014 Por: evajara
  • PSICOLOGIA DA FORMAÇÃO

    PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 77 A TAUBATÉ 201 SUMÁRIO Apresentação.................................................................................................... 2 1. A Psicologia e a Pedagogia Caminham Juntas .…......................................3 2. Tabela: Aspectos Significativos de Cada Teoria da Aprendizagem ......... ...4 2.1 Significações e empregabilidade das teorias estudadas .......................... 5 3. Fatores que Interferem no Desenvolvimento dos Seres Humanos ............6 4. Contribuição dos Jogos na Educação .................................................. 8 4.1 Jogos: Descrição, Desenvolvimento e Contribuição para a Educação ... 10 5. Considerações Finais......................................................................... 12 6. Referencias APRESENTAÇÃO

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    Tamanho do trabalho: 2.104 Palavras / 9 Páginas
    Data: 15/9/2014 Por: sayo123
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