Sociais Aplicadas
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208.006 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 20.671 - 20.700
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A Psicologia da Aprendizagem Humana
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES LUCIA FERREIRA DO AMARAL A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM HUMANA BALNEÁRIO CAMBORIÚ- SC 2018 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES LUCIA FERREIRA DO AMARAL A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em (Alfabetização e Letramento) BALNEÁRIO CAMBORIÚ- SC 2018 A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO Lucia Ferreira do Amaral RESUMO O desenvolvimento da aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.595 Palavras / 15 PáginasData: 16/10/2019 -
A Psicologia da Aprendizagem Verbal
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE VISEU Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares (Decreto-Lei nº 211/96 de 18 de Novembro) _________________________________________________________________________________ 1º Ciclo em Psicologia UC – Psicologia da Aprendizagem Aprendizagem Verbal Estudantes: Ana Filipa Palheiro (nº 58943) Erika del Rosário (nº 58581) Margarida Alves (nº 58692) Professor: Isabel Catarina Martins Ano Letivo: 2021 / 2022 Índice Introdução 3 O que é a aprendizagem? 4 O que é a Aprendizagem verbal? 5 Comunicação verbal 6 Teoria Verbal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.005 Palavras / 9 PáginasData: 15/6/2022 -
A Psicologia Da Comunicação
Em princípio, a abordagem construtivista não foi desenvolvida para ser um método ou teoria da aprendizagem, sua proposta foi de oferecer elementos para as que o ser humano já Em princípio, a abordagem construtivista não foi desenvolvida para ser um método ou teoria da aprendizagem, sua proposta foi de oferecer elementos para a compreensão do desenvolvimento cognitivo humano em função de estágios estruturais pelos quais passam os seres humanos na construção de sua capacidade inteligente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2019 -
A Psicologia da Comunicação
C:\Users\titas\Desktop\Símbolo IPV.png C:\Users\titas\Desktop\Símbolo ESEV.png Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu Publicidade e Relações Públicas Gestão de Conflitos Unidade Curricular: Psicologia da Comunicação Albertina Soares nº13296 Lisa Cunha nº13498 Eliana Caldeira nº Daniel Dâmaso nº Viseu, 2020 ________________ O que é a gestão de conflitos Os conflitos fazem parte da natureza humana, podem ser devido a personalidades, interesses ou valores, mas todos vêm das diferenças. Muitas vezes podem estar ligados a confrontos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.599 Palavras / 7 PáginasData: 26/4/2021 -
A Psicologia da Criança
Sobre o normal e patológico. * Saúde e normalidade não podem ser levados como sinônimo! * “normalidade sistemática” é o que chamamos de uma ausência aparente de conflitos ou condutas desviantes/ problemáticas. * A normalidade não possui somente um ponto de vista. Gestação Parto e puerpério * Não existe instinto materno! * Há uma identificação da mãe com sua própria mãe. * Fobias de má formação, medo do parto, medo de o bebe ser roubado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 548 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2018 -
A Psicologia da Criança
________________ Resultado de imagem para lusíada norte Resultado de imagem para menino em desenho Índice * Introdução …………………………………………………. Pág. 3 * Resumo ……………………………………………………. Pág.4 * Questionário aos pais …………………………………… Pág.5 * Desenvolvimento físico e motor ………………………. Pág.6,7 e 8 * Desenvolvimento emocional ……………………………Pág.9 e 10 * Desenvolvimento cognitivo ……………………………Pág.11,12 e 13 * Desenvolvimento social ………………………………Pág.14,15,16 e 17 * Consentimento aos pais…………………………………Pág.18 * Conclusão ………………………………………………… Pág.19 * Webgrafia …………………………………………………. Pág. 20 ________________ * Introdução No âmbito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.754 Palavras / 12 PáginasData: 15/12/2019 -
A Psicologia da Dor
ROTEIRO DIRIGIDO TEXTO: A Psicologia da Dor- Aspectos de interesse do cirurgião-dentista Camparis, Cinara Maria; Júnior, Claudinei Cardoso ORIENTAÇÃO METODOLÓGICA: De acordo com os enunciados, responda de forma concisa e com clareza. QUESTÃO 1 Conceitue a dor e justifique o impacto das condições psicológicas na experiência da dor. Dor é uma experiência desagradável a qual nós primariamente associamos como dano tecidual ou descrevemos como dano tecidual ou ambos. A dor é subjetiva e mais complexa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2020 -
A Psicologia da educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE: PEDAGOGIA PROFESSOR (EAD): Helenrose A. da S. Pedroso Coelho TUTOR PRESENCIAL: Patrícia Ocáriz Loureiro De Souza Rosa Alessandra Balbuena Alencastro RA 409231 Simoni Oliveira Felix RA 409234 ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA Psicologia da educação PÓLO DE BELA VISTA/MS 11/setembro/2013 Introdução Este trabalho foi baseado em estudar sobre a vida de Sigmund Freud, Jean Piaget Henri Wallon, Lev Vygotsky. Foram estudiosos que muito contribuíram para o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.021 Palavras / 13 PáginasData: 13/4/2015 -
A Psicologia da Educação
SELMA UEHARA GIMENES ANTUNES RA 1143850 ATIVIDADE CICLO 3 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes para a disciplina de PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO sob a orientação da Professora: Camila M Fernandes Fantacini. SÃO PAULO/ SP 2015 Descrição da Atividade Com base nos estudos da Unidade 3, elabore a seguinte atividade, que é constituída de duas partes: 1 - Apresente e escolha uma fase do desenvolvimento (infância – primeira, segunda ou terceira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.168 Palavras / 5 PáginasData: 5/5/2015 -
A Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Fabiana Ap. Amaro Cavalheiro RA: 6908412262 Fátima Patrícia Barros da Silva RA: 6944440716 Jéssica F. Kimura RA: 6747338620 Josiane Galone Martins RA: 7138270949 Valéria Dos Reis Ribas RA: 6954494127 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação ”, -2º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ma. Joecimara Miquelino. RIBEIRÃO PRETO 13/09//2013 Sigmund Freud
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.365 Palavras / 6 PáginasData: 6/6/2015 -
A Psicologia da Educação
Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera –Uniderp Psicologia da Educação * Juliana Pereira Cassemiro - RA: 6703325052 * Adriana Pereira da Silva - RA: 6703325065 * Eliana Raimunda da Silva - RA: 6989438027 * Nidiedja Rodrigues de Souza – RA: 6543265667 * Janaína Lorena Ortega Fredi – RA :6900422967 Turma: 2ª série - NA Polo de São Caetano do Sul - Unidade 2 Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação Tutor presencial: Gisele Costa Lima
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.203 Palavras / 13 PáginasData: 8/6/2015 -
A Psicologia da Educação
Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador(a): SERGIO SKLAR Aluno(a):_Carolina Passos de Oliveira Matr.:13212080246 Polo: Belford Roxo Nota: __________ Primeira questão (valor: 2,5) Como foi visto na aula 8, a Psicologia da Educação, segundo M.G.Ferreira, gira em torno de três grandes domínios de investigação ‒ a aprendizagem, o desenvolvimento humano e o ensino ‒, sob a formulação de três modelos ou paradigmas teóricos: paradigma objetivista, paradigma subjetivista e paradigma histórico-crítico. O primeiro está baseado na psicologia experimental,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 4/8/2015 -
A Psicologia da Educação
Universidade Estadual de Campinas Desenvolvimento e Aprendizagem segundo a abordagem histórico-cultural Trabalho apresentado como exigência da Disciplina ED 707: Desenvolvimento e Aprendizagem, ministrada pelo Prof º Dr º Sérgio Antônio S. Leite Julho de 2012 Sobre Vigotski Lev Vigotski nasceu em Orsha, pequena cidade da Rússia, em 5 de novembro de 1896. Logo após seu nascimento sua família mudou-se para Gomel., ao sul do país. Vigotski teve uma educação judaica tradicional, até os 15 anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.419 Palavras / 14 PáginasData: 24/8/2015 -
A psicologia da educação
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Situa-se o surgimento da Psicologia da Educação por volta de 1903, quando foi lançado o livro de Thorndike, o qual nomeou, pela primeira vez, esta área de estudos e lhe deu corpo doutrinário. Na edição de 1913 e 1914, Thorndike concluiu que todo conhecimento da psicologia que tivesse a possibilidade de ser quantificado podia ser aplicado à educação. (Goulart, 2000) Com a existência da psicologia da educação tratando como uma área
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.553 Palavras / 7 PáginasData: 13/9/2015 -
A Psicologia da Educação
Faculdade Anhanguera de Brasília 1° Semestre – Pedagogia 2013/2 ATPS Psicologia da Educação Trabalho referente à disciplina de Psicologia da Educação 1° período do curso de Pedagogia Faculdade Anhanguera de Brasília Orientado pela tutora Prof. Helenrose A. da S. P. Coelho Brasília - DF 2013 Faculdade Anhanguera de Brasília 1° Semestre – Pedagogia 2013/2 ATPS Psicologia da Educação Trabalho referente à disciplina de Psicologia da Educação 1° período do curso de Pedagogia Faculdade Anhanguera de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.504 Palavras / 19 PáginasData: 24/2/2016 -
A Psicologia da Educação
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Psicologia da educação Tarefa: Atividade do ciclo 3 Nome: RA: Turma: Parecer do Tutor: Esse trabalho tem por objetivo ressaltar os principais conceitos da teoria construtivista de Piaget, relatando essa abordagem que mostra o processo de desenvolvimento cognitivo dos seres-humanos, nos proporcionando assim, a oportunidade de enxergar o papel da escola nessa construção de aprendizagem, como transmissora de conhecimentos reproduzidos pela nossa cultura, más também como uma porta para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 13/3/2017 -
A Psicologia da Educação
Possibilidades Limitações BEHAVIORIS-MO / NEOBEHAVIORISMO Uma das possibilidades do behaviorismo é análise do comportamento humano, o que permite o estímulo à resposta por meio da associação, isto é, no contexto escolar esta teoria auxilia na motivação dos discentes quanto ao estímulo à resposta, tal reação pode ser favorecida pelo docente quando ele reconhece o comportamento correto do estudante e o reforça cotidianamente. Omissão da percepção e dos processos sensoriais, nessa perspectiva teórica corre-se o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2017 -
A Psicologia da Educação
Cap. 1 PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DA PSICOLOGIA: DIFERENTES ESCOLAS Para aprimorar seus conhecimentos, veja os significados das seguintes expressões: a) "Classificando e selecionando": refere-se às escalas de classificação e testes em busca de indivíduos mais habilitados para as diversas funções (SCHULTZ; SCHULTZ, 2006). b) Escola Nova: movimento de importante repercussão na Europa, na América e no Brasil, foi criada por John Dewey (1859-1952) em meados do século 20. A Educação, na concepção desse pesquisador, é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.620 Palavras / 35 PáginasData: 17/4/2017 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO – RA: NR RA Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação.” Tutora Mariana Faveri Impulcetto CIDADE/POLO 2014 Introdução Zooterapia ou atividade e terapia assistida por animais (A.T.A.A.) são denominações para diferentes tipos de assistências humanas onde os animais são utilizados como co-terapeutas e co-educadores. Atuam como facilitadores do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 982 Palavras / 4 PáginasData: 27/5/2017 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
RESUMO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO AULA 1 A Psicologia estuda o comportamento humano e é através do comportamento que expressamos nossas manifestações interiores. Ela se preocupa com as manifestações de nosso inconsciente. A subjetividade humana é a síntese singular e individual que cada um vai constituindo conforme vai se desenvolvendo e vivenciando experiências da vida social e cultural. Nossa subjetividade é o que constitui o nosso modo de ser, nossa maneira particular de sentir, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.957 Palavras / 12 PáginasData: 20/2/2018 -
A Psicologia da Educação
Centro Universitário Claretiano Priscilla Rita Carlucio dos Santos RA: 8028858 Atividade no Portfólio Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para aproveitamento parcial da disciplina de Psicologia da Educação São José dos Campos – SP 2017 ________________ 1. Identificação do Material * Ferramenta para publicação: Portfólio * Tipo de Material: Atividade do Portfólio * Semana de Referência: 7ª Semana * Data de entrega: 1. Identificação Aluno * Nome do aluno: Priscilla Rita Carlucio dos Santos *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 571 Palavras / 3 PáginasData: 24/4/2018 -
A Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DE DESENVOLVIMENTO PROFESSORA: DRA. SOLANGE FRANCI R. YAEGASHI ALUNA: CÁSSIA S. DE CARVALHO RUGERI - RA 104598 Segundo o ATIVIDADE AVALIATIVA 1 – TRABALHO ESCRITO INDIVIDUAL SOBRE CONTEÚDO DO LIVRO TEXTO PARANAVAÍ, 2018 1. Vygotsky (1989) preocupou-se com a gênese do psiquismo humano. Ele a explica por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.280 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2018 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
POLO PRESENCIAL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS DESAFIO PROFISSIONAL TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS Curso Licenciatura Pedagogia Disciplinas Psicologias da Educação e Teorias de Aprendizagem Redes Sociais e Comunicação 2º Semestre Nome: Kelly Lopes Passos RA: 1969204646 Nome: Rogéria Andrade Milhano da Silva RA: 9910164849 Nome: Silvana Patrícia da Silva RA:2833306722 Nome: Vera Lucia Aparecida Vieira RA:1299108024 São José dos Campos 2015 SUMÁRIO 2. INTRODUÇÃO 3. APRESENTAÇÃO DO PROJETO 3.1. PESQUISA SOBRE TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.969 Palavras / 8 PáginasData: 31/5/2018 -
A Psicologia da Educação
Olá Pessoal Seguem as etapas para o desenvolvimento do fórum de discussão I: 1ª etapa: Leiam os seguintes conteúdos: Psicologia e Educação: o conhecimento psicológico e o processo de escolarização; Conceitos básicos das teorias psicológicas do desenvolvimento humano; Desenvolvimento cognitivo: a teoria psicogenética de Piaget; Cultura e desenvolvimento psicológico: a perspectiva de Vigotsky. 2ª etapa: Elaborem uma apreciação mediada pelas questões norteadoras: 1)A psicologia da educação é importante porque é ela quem faz a ponte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2018 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Universidade Federal de Goiás. Professora: Alba Aluna: Carla Cristina Rodrigues Turma: A. Turno: vespertino. Faculdade de Letras PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1. Resenha do texto: FREUD, S. Totem e tabu e outros trabalhos. Obras Completas. Edição Standaard Brasileira, Vol. XIII. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1976. (O interesse educacional da psicanalise – p. 224-226; Algumas reflexões sobre a psicologia Escolar – p.285-289). Este texto nos mostra como a psicanalise vem a contribuir com a educação, mostrando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 16/6/2018 -
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
QUESTÃO 1 Freud desenvolveu uma das mais famosas teoria da personalidade. Fale sobre as estruturas que compõe a personalidade, definindo cada uma e explicando a dinâmica de Funcionamento. R: Segundo o psicanalista Sigmund Freud a personalidade é composta por 3 estruturas: o ID, o EGO e o SUPEREGO. O Id é a estrutura onde predominam os instintos, estes funcionam de acordo com o princípio do prazer – a libido. O Ego atua como mediador e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2018 -
A Psicologia da Educação
GUSTAVO MATOS DE SOUZA 8033666 TRABALHO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado para a disciplina de Psicologia da Educação, sob a orientação da Profª Cristiane Regina Tozzo, como requisito parcial para aprovação na disciplina. POLO VITÓRIA DA CONQUISTA 2017 POSSIBILIDADES LIMITAÇÕES BEHAVIORISMO/NEO-BEHAVIORISMO O Behaviorismo aborda o comportamento observado através do estímulo-resposta. A possibilidade consiste em compreender esse comportamento através da reação, situação, motivo/causa e efeito. O professor pode formar o perfil do aluno incentivando-o com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2018 -
A Psicologia Da Educação
ANA ROSA KLINKE PORTFÓLIO Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Biologia Psicologia Da Educação RIO CLARO 2018 ATIVIDADE Com base nos estudos da teoria de Jean Piaget contida na Unidade 4 e no artigo citado anteriormente, elabore uma síntese dessa teoria, abordando os conceitos da mesma (como acomodação, assimilação, equilibração, entre outros) e os estágios formulados pelo autor e suas respectivas características. Ainda, descreva como esta teoria poderá auxiliar a sua prática pedagógica futuramente. A estrutura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2018 -
A Psicologia da Educação
TRABALHO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO LUCKESI “O importante é que tenham notas para serem aprovados”. É assim que pensam os pais, se satisfazem com “notas boas”. PROBLEMATIZANDO Se os pais ficam satisfeitos com “notas boas”, o que faz sentido para eles? Se houve aprendizagem ou se os filhos foram bem nas provas? Poderia ser diferente se é assim que os filhos e professores também estão centrados? Para os pais o que faz sentido são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2018 -
A Psicologia da Educação
CLARETIANO FERNANDA DE CARVALHO SOUZA (8056329) Licenciatura em Pedagogia PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SÍNTESE DA TEORIA DE PIAGET SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2018 1. INTRODUÇÃO Piaget nasceu na Suíça, ele era biólogo, psicólogo e epistemólogo. Foi um dos maiores pensadores do século XX e grande pesquisador da educação e da pedagogia. Seus estudos foram fundamentados na construção do conhecimento, apresentando a teoria do desenvolvimento cognitivo. Considerando esses conceitos esse trabalho tem por objetivo apresentar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.077 Palavras / 9 PáginasData: 18/10/2018