Marketing
33.649 Trabalhos sobre Humanas. Documentos 12.181 - 12.210
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Educação Corporativa
2012 EMPRESA – JNF SERVIÇOS DE MANUTENÇÃO PREDIAL Criamos soluções a partir de sistemas inteligentes com câmeras de segurança eletrônico. Projetamos, executamos e prestamos todo o suporte para que o nosso cliente desfrute as vantagens deste sistema, elevando, sobretudo, sua sensação de segurança e qualidade de vida. A imagem, armazenada, fornece a reprodução da realidade, como no momento dos fatos. Indispensável para uma tomada rápida de decisões. Este é o sistema de segurança para casa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.806 Palavras / 8 PáginasData: 24/3/2014 -
Educaçao Corporativa
Diagnóstico – Principais demandas de conhecimento de gestores Novos conhecimentos poderiam ser oferecidos para equipe: - Novas táticas de atendimento de qualidade ao cliente; - Técnicas de arquivologia. Dificuldades no dia a dia dos colaboradores: - Manter o ambiente de trabalho limpo e organizado; - Manter a pontualidade; - Repassar relatório do dia para o segundo turno; - Explicar de forma clara as exigências para protocolização de documentos. Tipo de capacitações técnicas que poderiam ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.614 Palavras / 7 PáginasData: 27/3/2014 -
Educação corporativa
1 Educação Corporativa 1.3 Os sete princípios da Educação Corporativa Conheça agora os princípios que precisam existir para que um projeto de Educação Corporativa tenha êxito: 1. Competitividade: Educação como forma de valorizar o capital intelectual e fator de competitividade organizacional; 2. Perpetuidade: Educação com o propósito de formar modelos mentais que conservem, transmitam, disseminem, reproduzam e transformem as crenças e valores organizacionais; 3. Conectividade: Educação como instrumento gerador de relacionamentos,compartilhamento de conhecimento; 4. Disponibilidade:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.704 Palavras / 7 PáginasData: 19/5/2014 -
Educação Corporativa
EDUCAÇÃO CORPORATIVA A Educação Corporativa consiste em um projeto de formação desenvolvido pelas empresas, que tem como objetivo “ institucionalizar uma cultura de aprendizagem contínua, proporcionando a aquisição de novas competências vinculadas às estratégias empresariais” (Quartiero & Cerny, 2005, p.24). Segundo Jeanne Meister (1999), a Educação Corporativa é um “guarda-chuva estratégico para desenvolver e educar funcionários, clientes, fornecedores e comunidade, a fim de cumprir as estratégias da organização” (p.35). Este fenômeno em crescente expansão tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.106 Palavras / 9 PáginasData: 12/9/2014 -
EDUCAÇÃO CORPORATIVA
FACULDADE ANHANGUERA DE RONDONÓPOLIS – MT CURSO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA – UNIDERP CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS NOME: SILVANA FARIAS RA: EDUCAÇÃO CORPORATIVA TUTOR: RONDONÓPOLIS – MT 2012 APRESENTAÇÃO DA EMPRESA A educação a distância vem crescendo indescritivelmente. Assim, a definição de e-learning é a modalidade de ensino a distância que permite a autoaprendizagem, com a interferência de soluções didática sistematicamente constituída. A ação das pessoas na organização ininterruptamente foi fundamental, portanto, presentemente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 738 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2014 -
Educação corporativa
A Educação Corporativa deve ter suas ações e desenvolvimento visando uma equipe que se forme com as expectativas necessárias baseadas em unidade. Não se forma uma equipe unida e que esteja inteiramente satisfeita com a conquista de seus objetivos, se não houver uma completa aliança entre ambos: Empresa e Funcionário. Sabemos que isso não é fácil, então deve haver concordância e participação de ambas as partes. É necessário que a empresa tenha a visão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2014 -
Educação corporativa para o desenvolvimento
INTRODUÇÃO As organizações utilizam da educação corporativa com o intuito de desenvolver, treinar e direcionar a formação de seu capital humano. Desse modo, todos os treinamentos internos e especialmente a percepção da necessidade de um treinamento serão atendidos, com a possibilidade de utilizá-la para o desenvolvimento de todos os colaboradores incluindo funcionários, clientes, fornecedores. Através deste projeto, serão apresentadas as justificativas, os diagnósticos e os objetivos, descrevendo soluções e analisando os resultados. A tecnologia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 946 Palavras / 4 PáginasData: 19/3/2014 -
Educação do Brasil sadia
NTRODUÇÃO Como alfabetizar alunos com deficiência auditiva? Essa é uma pergunta que professores pensam ao deparar-se com alunos surdos, atualmente o que mais tem se falado na educação é a inclusão. E como incluir? Sabe-se que não é uma tarefa fácil, no entanto, não é impossível, partindo do ponto em que um surdo possa aprender LIBRAS para comunicar-se um com outros, então, pode-se concluir que o mesmo terá capacidade de aprender a ler e escrever.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.365 Palavras / 6 PáginasData: 28/5/2014 -
Educação e cultura
INTRODUÇÃO .....4 1 DESENVOLVIMENTO .... .....5 1.1 CONCEITO ..................................... .....................................................................5 1.2 O que é Responsabilidade Social?.......................................................................6 1.3 O Papel Da Gestão De Pessoa na Resp SociaL .................................................6 1.4 Como contribuir para que a gestão de pessoas seja posta em pratica................6 1.5 Como avaliar os impactos desta ação junto à area de gestao de pessoas .........7 2 GESTÃO DE PESSOAS .........................................................................................8 2.1 CONCEITO ................................................................................................................8 2.2 O que é Gestão de Pessoas...................................................................................8 2.3 Gestão de Pessoas nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.721 Palavras / 7 PáginasData: 29/10/2013 -
EDUCAÇÃO E RELAÇÕES
UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIBAN - MARTE Curso de Processos Gerenciais ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO ATPS – ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO Atividade prática supervisionada apresentada como requisito de avaliação na disciplina de Ética e Relações Humanas no Trabalho no Curso de Tecnologia em Processos Gerenciais da Universidade Anhanguera/Uniban - Marte, turma EAD sob a orientação do Professor (a) Tiago Monteiro Veloso. São Paulo – SP Junho\2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. ANEXOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.313 Palavras / 10 PáginasData: 25/5/2014 -
EDUCAÇÃO E RELAÇÕES
FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ DESAFIO PROFISSIONAL 2º BIMESTRE 2014 EMPREENDEDORISMO ÉTICA E RELAÇOES HUMANAS NO TRABALHO DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL “PLANO DE NEGÓCIO: “Casa Cor Suvinil” JUNDIAÍ 2014 SUMÁRIO 1 – Sumário Executivo.......................................................................................3 1.1 Objetivo.........................................................................................................3 1.2 Missão...........................................................................................................3 1.3 Visão.............................................................................................................4 1.4 Objetivos Estratégicos................................................................................3 2 - Descrição do Negócio..................................................................................4 2.1 Serviços a serem oferecidos pela empresa..............................................4 3 – Equipe de Gestão........................................................................................5 4 – Razão Social................................................................................................5 4.1 Localização..................................................................................................5 5 – Logotipo ......................................................................................................6 6 – Análise SWOT..............................................................................................6 7 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.977 Palavras / 8 PáginasData: 17/9/2014 -
EDUCAÇÃO E RELAÇÕES
DESAFIO PROFISSIONAL UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE GRADUAÇÃO: TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS DISCIPLINAS NORTEADORAS: • EMPREENDEDORISMO • ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO; E • DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. Professor: Ricardo Oliveira do Nascimento----Turma: EAD(semipresencial) Turno: Tarde (sábado) Alunos: Josélia Maria da Costa Barros-RA: 9142248055 Shumaydon Lopes de Castro- RA: 9904013196 Milton Araújo Farias - RA: 8764998468 Aurilene Silva Barbosa de lima-RA: 89022139495 Eimar lavor de oliveira- RA: 8948171197 Teresina, 24 de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.077 Palavras / 21 PáginasData: 14/10/2014 -
Educação especial
De certo que a inclusão se concilia com uma educação para todos e com um ensino especializado no aluno, mas não se consegue implantar uma opção de inserção tão revolucionária sem enfrentar um desafio ainda maior: o que recai sobre o fator humano. Os recursos físicos e os meios materiais para a efetivação de um processo escolar de qualidade cedem sua prioridade ao desenvolvimento de novas atitudes e formas de interação, na escola, exigindo mudanças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 PáginasData: 16/8/2014 -
Educação Financeira
Educação Financeira: A Arte de Administrar na palma das suas Mãos. POR QUE EDUCAÇÃO FINANCEIRA? Ultimamente a obtenção de crédito tornou-se muito fácil no Brasil, devido às políticas de incentivo ao consumo. Com isso, as pessoas passaram a se endividar, isto porque a cultura da educação financeira nunca foi presente no Brasil. Consumir é necessário e ter crédito é positivo, desde que tudo seja feito com consciência; é ai que entra a importância da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.405 Palavras / 10 PáginasData: 2/10/2014 -
Educação Financeira
PROJETO EDUCAÇÃO FINANCEIRA Prof. Roberto Soares PROJETO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA SEGMENTO ESCOLAS 1) E o que é a Educação Financeira? A Educação Financeira hoje em dia é uma matéria de grande importância, principalmente com os últimos acontecimentos na Europa, nos países desenvolvidos tradicionalmente isso cabe às famílias. Às escolas fica reservada a função de reforçar a formação que o aluno adquire em casa. No Brasil por uma questão cultural, infelizmente, a Educação Financeira não faz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.825 Palavras / 32 PáginasData: 26/11/2014 -
Educação Financeira Com Foco Na Infância
EDUCAÇÃO FINANCEIRA COM FOCO NA INFÂNCIA DRUM, Diogo Daniel Marques; LIMA, Mariluci Nuglisch; Orientadora Palavras-Chave: Família. Finanças. Educação. Infância É comum observar na população brasileira, crianças influenciando seus pais a compras e gastos desnecessários e adultos despreparados satisfazendo a vontade dos filhos, mesmo sem ter condições financeiras estáveis. Além disso, há estimulo por parte do governo para que os brasileiros aumentem o consumo, consequentemente nota-se um número elevado de endividamento e inadimplência. Portanto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2014 -
Educação Fisica
Educação Física Escolar: A Pratica do Bom Professor O professor exerce uma funcao única dentro da escola. Ele é o elemento de ligação entre o contexto interno-, a escola, o contexto externo – a sociedade -, o conhecimento dinâmico e o aluno. Contudo, o papel do professor não se encontra claramente definido e nem valorizado. Vários estudos abordam esse tema para questionar, principalmente, a formação acadêmica dos professores, pois o bom desempenho das suas funções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2014 -
Educação Inclusiva
1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 6 CONCLUSÕES FINAIS 7 Com objetivo trazer à tona uma reflexão quanto as ações pedagógicas desenvolvidas pelos professores da educação básica, este trabalho traz um tema que precisa estar em pauta na sociedade e se destacar em outras A temática desperta posicionamentos críticos e reflexivos quanto a atuação pedagógica na educação inclusiva e os desafios a serem vencidos para uma educação especializada e diferenciada. O município realizou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2014 -
EDUCAÇÃO INDIGENA TRUKA
MARIANA MONTEIRO DE SOUZA EDUCAÇÃO INDÍGENA TRUKÁ CABROBÓ 2016 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado pela aluna Mariana Monteiro de Souza a coordenação de Prática Pedagógica como requisito Parcial para conclusão de curso Normal Médio, orientado pela professora Francineide Conrado de Oliveira. CABROBÓ 2016 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho de conclusão de curso primeiramente a Deus, segundo a minha mãe, pois a mesma é a razão do meu viver, ela sempre me incentivou a percorrer a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.354 Palavras / 26 PáginasData: 15/5/2017 -
Educação Matemática na UNESP-Rio Claro
lolhhfghAnálise Combinatória: uma Abordagem no Ensino Médio Apoiada na Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas Analucia Castro Pimenta de Souza Rede Pública/Faculdade CBTA- Rio Claro-SP aluciacastro@yahoo.com.br Introdução O presente trabalho é fruto da pesquisa realizada pela autora no curso de Mestrado em Educação Matemática na Unesp-Rio Claro. A aprendizagem da Análise Combinatória sempre se mostrou como um obstáculo aos alunos, devido ao modo de abordar esse conteúdo na sala de aula.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.022 Palavras / 17 PáginasData: 20/1/2014 -
Educação Na Era Medieval
História da Educação - Período Medieval - Idade média No período medieval a educação era desenvolvida em estreita simbiose com a Igreja, com a fé cristã e com as instituições eclesiásticas que – enquanto acolhiam os oratores (os especialistas da palavra, os sapientes, os cultos, distintos dos bellatores e dos laboratores) – eram as únicas delegadas (com as corporações no plano profissional) a educar, a formar, a conformar. Da Igreja partiram os modelos educativos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.876 Palavras / 16 PáginasData: 14/7/2014 -
Educação não formal e cultura política: o impacto na associatividade do terceiro setor
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos. São Paulo: Atlas, 2000. GHIRALDELLI, Paulo Junior. O que é pedagogia? São Paulo: Brasiliense, 1966. GOHN, Maria da Gloria. Educação não formal e cultura política: impactos sobre o Associativismo do terceiro setor. 2 ed. São Paulo: Cortez, 1999. LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos para quê? São Paulo: Cortez, 2002. LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5 ed. São Paulo: Alternativa, 2004. LIMA, Manolita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.885 Palavras / 8 PáginasData: 6/11/2014 -
EDUCAÇÃO PARA TRÂNSITO: OPORTUNIDADE
EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO: UMA NECESSIDADE EMERGENTE Marjane Bernardy Souza* marjanesouza@yahoo.com.br Mireila Oliveira Vieira** mireilavieira@yahoo.com.br Marcus Vinícius Silva** mvmsilva@gmail.com Tatiane Machado** tatianes.psico@gmail.com *Professora Mestre do Curso de Psicologia da Universidade Luterana do Brasil Campus Cachoeira do Sul-RS. **Acadêmicos do Curso de Psicologia da Universidade Luterana do Brasil- Campus Cachoeira do Sul-RS. RESUMO O trânsito tem se tornado uma problemática atual da sociedade, configurando-se como um problema de saúde pública. Vivemos em um contexto sócio-político-cultural que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.169 Palavras / 9 PáginasData: 25/10/2014 -
Educação Pública no Brasil
A educação pública brasileira há muito tempo vem se destacando pela baixa qualidade e com problemas estruturais, que refletem a péssima gestão de governo neste seguimento. Explique de que forma este quadro afeta as empresas. Apesar de ter expandido seu sistema educacional em todos os níveis, o Brasil encontra grandes dificuldades em melhorar sua qualidade e eficiência. As necessidades da educação brasileira não são muito distintas das do país como um todo: desenvolver a competência,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2014 -
EDUCAÇÃO SUPERIOR NA MARKETING Coca-Cola Company
UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM VII CURSO DE ENSINO SUPERIOR EM MARKETING The Coca-Cola Company. Abra a Felicidade. RIO NEGRINHO 2014 O Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM III faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia a distância, da UNIP Interativa - Universidade Paulista. Como requisito para aprovação na disciplina Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM III. Orientador Prof. JORGE KUIAVA RESUMO No decorrer deste Projeto será apresentado propostas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.958 Palavras / 8 PáginasData: 26/11/2014 -
Eempreendedorismo
EMPREENDEDORISMO O empreendedor precisa estar capacitado, aqueles que não se preparam fecham os seus negócios com menos de dois anos, este acontecimento é comprovado por pesquisa. Existem entidades que oferecem capacitação e às vezes até gratuitas, para o aperfeiçoamento desses profissionais. É preciso dominar a gestão, como também ter atitude, conduta e ser protagonista, de liderança para que se tenha sucesso. É afirmativo dizer que o principal para a abertura de um negócio é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2014 -
Efeito Pygmalion
• A negociação não é vista como uma opção. • Não nos sentimos à vontade negociando. • Efeito Pigmaleão. Existem várias histórias e mitos sobre Pigmaleão. Falam que era um rei, um escultor e até irmão de um Deus grego. Mas, há um mito que adoro, que relata o seguinte: “Pigmaleão era um escultor que esculpia estátuas para vendas, um dia, esculpia a imagem de uma bela mulher e decidiu que nunca a venderia, no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 27/10/2014 -
Efervescência, separação de odor
PARTE I – Efervescência, desprendimento de odor (pesquisar cheiro). Após isso, a solução voltou a ser incolor. PARTE II – Primeiro tubo – Mudança de coloração da solução para amarela e formação de precipitado amarelo. Segundo tubo – Ocorreu o mesmo que no primeiro tubo. Após deixá-los em repouso, houve a formação de mistura heterogênea bifásica, com a fase superior contendo solução de coloração amarela e a fase inferior contendo um precipitado amarelo. Sólido em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.657 Palavras / 7 PáginasData: 26/8/2014 -
Eficiencia
1. Qual a diferença entre EFICIENCIA, EFICACIA, EFETIVIDADE E RELEVANCIA? R: Eficiência: Significa fazer as coisas bem e corretamente. O profissional eficiente é aquela pessoa preocupada em realizar suas tarefas, resolvendo os problemas inerentes a ela e… só! Ser eficiente é atingir a meta estabelecida, diária, mensal ou anualmente, sem explorar ao máximo o potencial. Eficácia: É eficaz aquele que atingir objetivos e resultados esperados. Ou seja, é a característica de quem se preocupa em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 3/9/2013 -
Eficiencia
Conclusão EFICIÊNCIA é: fazer certo; é o meio para se atingir um bom resultado; é a atividade, ou, aquilo que se faz para o cliente. Consiste em alcançar a eficácia atingir o resultado planejado com o menor recurso possível. Em Qualidade, eficiência tem relação com eficácia e recurso utilizado para o alcance da eficácia. Para melhorar a eficiência, ou você faz mais coisas com os mesmos recursos ou faz as mesmas coisas com menos recursos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 PáginasData: 1/10/2013