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236.952 Trabalhos sobre Outras. Documentos 18.721 - 18.750
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Álgebra Booliana
Em álgebra abstrata, álgebras boolianas (ou álgebras de Boole) são estruturas algébricas que "captam as propriedades essenciais" dos operadores lógicos e de conjuntos, ou ainda oferece um estrutura para se lidar com "afirmações", são assim denominadas em homenagem ao matemático George Boole. HOSTÓRIA O termo "álgebra booliana" é uma homenagem a George Boole, um matemático inglês autodidata. Boole introduziu o sistema algébrico, inicialmente, em um pequeno panfleto, o The Mathematical Analysis of Logic, publicado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Algebra Calculo1
1) INTRODUÇÃO Qualquer empresa vislumbra o crescimento com correspondente aumento de lucratividade. É bem sabido que o crescimento empresarial depende de fatores como a conjuntura econômica e perspectiva de mercado, além de uma competente gestão empresarial. Uma das características necessárias para a gestão empresarial competente é a habilidade de a equipe administrativa prever o aumento de demanda e direcionar a empresa de modo a atender essa demanda. Para o previsão correta do aumento de demanda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.197 Palavras / 5 PáginasData: 17/3/2015 -
ALGEBRA DE MAIS E LÓGICA MATEMÁTICA
BRUNO FRANCA DE OLIVEIRA ALGEBRA DE BOOLE E A LÓGICA MATEMÁTICA Pesquisa apresentada como requisito de Medida de eficiência, da disciplina XXXX, ministrada pelo professor XXXXXX, no 2º semestre de 2011. ARACAJU 2011 ALGEBRA DE BOOLE E LÓGICA MATEMÁTICA 1. Álgebra de Boole O presente trabalho visa fazer uma comparação entre a Álgebra de Boole e Lógica matemática, porém antes demais nada se faz necessário fazer uma pequena introdução sobre o que são essas duas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2014 -
Algebra Desafio B
2. Desafio B Dados os vetores u 4, 7, 1 e v 3, 10, 11 , podemos afirmar que u e v são linearmente independentes. 3. Desafio C Sendo E w (3, 3, 4) 1 e E w ( 1, 2, 0) 2 , a tripla coordenada de 1 2 w 2w 3w na base E é E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 2/10/2013 -
Álgebra E Cálculo Vetorial
Esta atividade deverá ser feita individualmente e para tanto utilize o livro abaixo indicado que consta da biblioteca virtual acessado através do Portal Eniac. O foco da avaliação são os métodos de resolução / raciocínio, portanto deve-se escrever manualmente, com tinta preta, todas as etapas do raciocínio de cada exercício. Devem ser resolvidos na ordem em que aparecer na lista, de forma legível e organizada. Não se esqueça de identificar o portfólio com nome, RA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 5/4/2015 -
ÁLGEBRA E TEORIA ELEMENTAR DOS NÚMEROS
CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ÁLGEBRA E TEORIA ELEMENTAR DOS NÚMEROS Exercício: AP_II – UNIDADE 2 Aluno: João Pedro Theodoro Fruto - RGM 16936868 SÃO PAULO - SP - OUTUBRO / 2016. *Dosagem para adulto 220mg/dia 1. - LARISSA- massa = 18kg - idade 5 anos REGRA DE YOUNG: 220.5 = 1100 = 64,70 5+12 17 REGRA DE CLARK : 220.18 = 3960 = 56,57 70 70 Resp.: LARISSA deve tomar pela regra de: YOUNG :
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2016 -
Algebra em matematica
pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Correta Resposta Selecionada: Corretaa. m divide a - b Respostas: Corretaa. m divide a - b b. m divide a c. m divide b d. m divide a + b e. a divide b Feedback da resposta: . obs.JPG Pergunta 2 0,25 em 0,25 pontos Correta Resposta Selecionada: Corretaa. Apenas a II é verdadeira. Respostas: Corretaa. Apenas a II é verdadeira. b. Apenas a III é verdadeira. c. I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2015 -
Algebra Etapa 3 E 4
Trabalho de conclusão de curso Apresentado à banca examinadora da Faculdade Anhanguera Educacional de Limeira, como requisito parcial à obtenção do grau de Bacharel em Engenharia sob a Orientação da Professora Gesiane Limeira 2012 ATPS de Álgebra Linear Etapa 1 Passo 1 Empresa selecionada para pesquisa: J. Martins Gancheiras ME. Aempresa tem objetivo de projetar e desenvolver dispositivos para todos os tipos de banhos galvânicos e linhas de pintura. Passo 2 No setor administrativo compõe-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 217 Palavras / 1 PáginasData: 29/9/2013 -
Álgebra Grupos e Subgrupos
PSICANÁLISE A psicanálise é um conjunto de teorias e técnicas clínicas desenvolvidas pelo médico austríaco Sigmund Freud, no final do século XIX e início do XX, ela tem como objeto de estudo o inconsciente humano e busca compreender como as pulsões e desejos reprimidos nele influenciam o comportamento e a vida psíquica do indivíduo. Segundo Freud, o ser humano é regido por três instâncias psíquicas: o Id, o Ego e o Superego, o Id representa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2023 -
Álgebra Inversa
Matrizes inversas! determine a matriz inversa 2x2: A= l 2 1 3 2l B= l -1 2 -1 3l? São matrizes 2x2 então no são dois numero embaixo e dois em cima ex= l 2 1 l l 3 2 l A= a b c d A^-1 = 1/detA vezes d -b -c a Assim em A= l 2 1 l l3 2l A^-1= 1/detA l 2 -3 l ............l -1 2 l detA= 4-3=
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.230 Palavras / 5 PáginasData: 20/5/2014 -
Algebra Linaer
Calcular o determinante da matriz incompleta do sistema linear que descreve a situação-problema. Conclua se esse sistema linear possui ou não solução única. 4*i1 -2*i2 -i3 = 5 -2*i1 5*i2 -i3 =0 - i1 - i1 5*i3=-2 4 -2 -1 4 -2 -2 5 -1 -2 5 -1 -1 5 -1 -1 Det = 100-2-2-20-4-5 Det= 67 Esse sistema é S.P.D( solução única) Use a Regra de Cramer para resolver o sistema linear da situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 PáginasData: 7/6/2013 -
Algebra Linear
Etapa 1 Aula tema: Matrizes e Determinantes Passo 1: Visite a biblioteca da unidade e faça uma pesquisa sobre livros de Algebra Linear que abordam os assuntos: Matrizes, Determinantes e Sistemas de Equações Lineares. Crie uma listagem com o nome desses livros e escolha um para auxiliá-lo na resolução do desafio junto com o livro texto: STEINBRUCH, F. Winterle, P. Álgebra Linear e Geometria Analítica. 2ª Edição. São Paulo: Pearson Education, 2007. Foi feita a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.426 Palavras / 10 PáginasData: 10/4/2013 -
Algebra Linear
DESENVOLVIMENTO ETAPA I= MATRIZES Hoje em dia a matemática traz informações por meio de linhas e colunas (como uma tabela), assim como as matrizes. As matrizes são um conjunto ordenado de elementos dispostos linhas e colunas como foi dito, existindo várias “ordens”, ou seja, tamanho. O exemplo abaixo mostra uma matriz de ordem2x4 (lê se dois por quatro), ou seja, tem duas linhas e quatro colunas. Neste mesmo exemplo mostra também como uma matriz é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.562 Palavras / 11 PáginasData: 10/4/2013 -
Algebra Linear
Passo 1. uma firma que realiza a recarga e manutenção de extintores de incêndio, a manutenção dos extintores e realizada em etapas que são dividas em entrada onde os extintores são identificados, decapagem onde os mesmos sofrem um processo de retirada da tinta, pintura onde os extintores são pintados, recarga é trocado o produto interno dos extintores colocando-o um novo, selagem ou rotulagem o extintor recebe rotulo e selo do inmetro e expedição onde é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2013 -
Algebra Linear
Matrizes Matrizes são objetos matemáticos organizados em linhas colunas. Representamos uma matriz com letras maiúsculas, cada um dos seus elementos tem dois índices (aij). O primeiro índice i indica à linha e o segundo índice j a coluna. O número de linhas e colunas que uma matriz tem chama dimensão da matriz. Tipos de Matrizes As matrizes são classificadas em diversos tipos, dependendo da sua dimensão e também dos elementos que a forma. A identificação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.109 Palavras / 9 PáginasData: 24/5/2013 -
Algebra Linear
PRATICAS SUPERVISIONADAS CURSO : Engenharia de controle e automaçao Disciplina: Algebra linear e geometria analitica Equipe: Cristiane de Souza Neves RA:6687427662 Fabio Roberto Lobato Castilho RA:6277258387 Lucas Vieira Pereira RA:6248220716 Marcos Roberto Moraes RA:6619351336 Marcos Wellington de Souza Neves RA:6686435339 Matheus Bueno de Oliveira RA:6248235994 Pedro Henrique da Silva Alves RA:6433282632 Atividade: ATPS Algebra linear e Geometria Analitica Professor: jose benedito Osasco, 26/05/2013. Sumario pag 3.1.0 etapa 3- custo por hora das atividades 3 3.1.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.481 Palavras / 38 PáginasData: 28/5/2013 -
Algebra Linear
Passo 1 Calcular, através das operações com matrizes, o custo mensal de cada atividade da empresa, e o custo total mensal que a empresa terá com todas as atividades. asso 2 Construir para cada atividade uma planilha, utilizando algum software ou aplicativo (Excel, por exemplo) para cada atividade, na qual constem todos agentes envolvidos na atividade, o número de horas trabalhadas por cada agente, os custos diário e mensal dessa atividade. Passo 3 Elaborar um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2013 -
Algebra Linear
1° Passo: Reunião do grupo na biblioteca, onde o grupo realizou a leitura do livro-texto sobre Matrizes e Determinantes. 1. Álgebra Linear, autores: Boldrini Costa e Figueiredo Wetzler, 3 edição. 2. Álgebra Linear - Alfredo Steinbruch e Paulo Winterle 3. Algebra Linear - David Poole, autores: 4. Algebra Linear - Coleção Schaum , autores: Seymour Lipschutz e Marc Lipson 3 edição. 2° Passo: Para realizar o passo “2” foi realizada uma pesquisa em três empresas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.133 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2013 -
Algebra Linear
A Fenomenologia, nascida na segunda metade do século XX, a partir das análises de Franz Brentano sobre a intencionalidade da consciência humana, trata de descrever, compreender e interpretar os fenómenos que se apresentam à percepção. Propõe a extinção da separação entre "sujeito" e "objecto", opondo-se ao pensamento positivista do século XIX. O método fenomenológico define-se como uma volta às coisas mesmas, isto é, aos fenómenos, aquilo que aparece à consciência, que se dá como objecto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.511 Palavras / 7 PáginasData: 2/6/2013 -
Algebra Linear
Projeto TEIA DO SABER 2006 UNESP – Campus de Guaratinguetá Secretaria de Estado da Educação, SP. Departamento de Matemática Diretoria de Ensino da Região de Guaratinguetá Coordenador Prof. Dr. José Ricardo Zeni Metodologias de Ensino de Disciplinas da Área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias do Ensino Médio: Matemática I (Curso Inicial) Tópicos em Geometria Analítica Ponto e Reta Profª Drª Vera Lia Marcondes Criscuolo de Almeida Prof. Carlos Frederico Bastarz TEIA DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.064 Palavras / 41 PáginasData: 5/6/2013 -
Algebra Linear
MATRIZES Disciplina: Algebra Linear e Geometria Analítica 1-) Qual seria a definição para matrizes? Resp. Matrizes é o conjunto de números dispostos numa forma de quadrado ou retângulo. 2-) Dadas as matrizes, responda. 1 4 8 7 0 1 A= -4 0 B= -2 C= -34 2 2 D= 3 E= 5 1 -3 2 1 -3 1 0 A matriz é uma matriz quadrada ( ) ou retangular ( x ) e qual a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2013 -
ALgebra Linear
1. ETAPA 2 - Sistemas de Equações Lineares. Aula-tema: Sistemas de Equações Lineares. Esta atividade é importante para você, pois, além de abordar definições novas, também auxiliará nos métodos de resolução da situação-problema Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. 1.1 Passo 1 Leia os tópicos do Capítulo – Sistemas de Equações Lineares do livro-texto que aborda a definição e classificação de sistemas de equações lineares. 1.2 Passo 2 Discuta com o grupo sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.676 Palavras / 7 PáginasData: 11/9/2013 -
Algebra Linear
ETAPA 1 Passo 1 (Equipe) Contatar uma empresa da cidade ou região para agendamento de uma visita à mesma pelo grupo. Durante a visita o grupo deve observar cada atividade desenvolvida na empresa tanto no setor de produção quanto no setor administrativo, desde a primeira etapa para a fabricação do produto (ou serviço) até a entrega desse produto (ou prestação desse serviço) para o cliente. Empresa visitada: Retífica e Mecânica Louro Passo 2 (Equipe) Observar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 12/9/2013 -
Algebra Linear
FACULDADE ANHANGUERA DE RONDONÓPOLIS Av. Ary Coelho, nº 829 – Cidade Salmen – Rondonópolis MT CEP 78705-050 – (66) 3411-7600 Lista de Álgebra Linear Aline Ricardo Marcos – 4211776376 Christian Araujo Alves – 3730733247 Douglas Yoshiaki Benites Koyama – 4211814326 Monize Lima Pavan – 4215796189 Thamires Nayara de Lara Pinto – 4214785960 Yasmim Guimarães Cintra – 3715654867 Yohana Albergueti Lemes – 3787742825 RONDONÓPOLIS – MT 2012 Aline Ricardo Marcos – 4211776376 Christian Araujo Alves –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.473 Palavras / 6 PáginasData: 12/9/2013 -
Álgebra LInear
Matrizes – Introdução Uma matriz pode ser definida como uma tabela onde os valores são dispostos em linhas e colunas. Onde por exemplo, podemos por meio de matrizes colocar dados referentes à altura, peso e idade. A diferença fundamental entre uma matriz e uma tabela normal é que na matriz representamos apenas os dados numéricos da tabela, para que os cálculos sejam facilitados. Os elementos de uma matriz também podem ser representados por meio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.990 Palavras / 24 PáginasData: 15/9/2013 -
Algebra Linear
Definição de determinante de uma matriz Determinante de uma matriz é a ferramenta para ligar uma matriz quadrada a um numero escalar, e esta ferramenta permite saber se a matriz tem ou não inversa, pois a as que não são, é aquela que o o determinante é igual a 0. Aplica-se na determinante as quatro operações matemáticas, adição, subtração, divisão e multiplicação A representação de uma determinante de matriz A pode ser representa por |A|
Avaliação:Tamanho do trabalho: 212 Palavras / 1 PáginasData: 16/9/2013 -
ALGEBRA LINEAR
ANHANGUERA EDUCACIONAL - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS TURMA: G Professor: Claudio Aluno: Geneis Luiz Borges. Curso: Eng. Elétrica R.A: 5215973979 ALGEBRA LINEAR ANÁPOLIS-GO 2013. ANHANGUERA EDUCACIONAL - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS ALGEBRA LINEAR. ANÁPOLIS-GO 2013. 1- Dados os vetores em R², u =(3, -2) e v = (1, 1), calcule: A ) u+ v (3+1, -2+1) = (4, -1) B) u – v (3-1, -2-1) = (2 , -3) C) v – u (1-3, 1+2)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.283 Palavras / 14 PáginasData: 18/9/2013 -
Algebra Linear
O objetivo deste livro é apresentar os conceitos matemáticos de cálculo numérico requeridos nos mais variados campos de conhecimento, ilustrando-os com recursos didáticos - dedução matemática, exemplos de aplicação, apresentação de gráfico, exercícios propostos e problemas aplicados ao mundo real. A autora mostra ao leitor que os conceitos são mais importantes do que a memorização ou o uso de softwares comum no mercado de trabalho. Em cada capítulo o leitor encontra - Vários métodos numéricos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
Algebra Linear
A empresa escolhida foi um terminal de armazenagem conjunta chamados de (POOL). Um terminal de armazenagem conjunta não se fabrica nada o próprio nome já diz é um local para armazenagem e distribuição, (prestação de serviço aos associados) essa distribuição pode ser realizada em Barracões, tambores, tanques etc. Através desta armazenagem pode realizar uma transferência ou entrega direta do produto para o cliente de uma empresa que faça parte, ou seja, sócia desde terminal, toda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
Algebra Linear
Universidade Anhanguera Curso Superior em Engenharia de Controle e Automação – 1 º Semestre Atividade colaborativa AVA Prof.ª Marcelo covos Sorocaba 2013 Nome dos Acadêmicos e RA: Atividade Avaliativa – ATPS – Engenharia de Controle e Automação Trabalho apresentado ao curso Superior em Engenharia de Controle e Automação Universidade Anhanguera como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Sorocaba 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 05 ETAPA 1 06 ETAPA 2 08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 596 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2013