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236.972 Trabalhos sobre Outras. Documentos 18.811 - 18.840
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Álgebra Linear
1ª Atividade Extra Classe :Polinômios Característicos de uma Matriz, Autovalores e Autovetores Aluno:_______________________________________ Turma ______ Polinômios Característicos de uma Matriz : Polinômios Característicos de uma matrizes de ordem n. Matriz de ordem 2 Considere Então = t2 – (a11 + a22) t + det (A) = t2 – tr (A) t + det (A). onde tr (A) traço de A, isto é, a soma dos elementos diagonais de A. Autovalores e Autovetores 1) Os autovalores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 9/11/2014 -
Algebra Linear
ATPS Álgebra Etapa 1 Passo 1 Passo 2: Coletar dados: Funcionários: 02 produção, 01 supervisor. Horas: 07 horas, 08 horas Gasto diário: Matéria prima: 127,32 Luz: 33,48 Salários: 60,00 Vale-transporte: 20,80 Total: 241,60 Passo 3 : Equipamentos DESCRIÇÃO | HORAS | SALÁRIOS | CUSTO | Forno | 6 | 144 unidades | R$ 32,40 | Liquidificador | 0,4 | 12 receitas | R$ 1,08 | Funcionários DESCRIÇÃO | HORAS | SALÁRIOS | TRANSPORTE | Produção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.149 Palavras / 5 PáginasData: 12/11/2014 -
Algebra Linear
Engenharia Mecânica 1ª Série Álgebra Linear A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.394 Palavras / 6 PáginasData: 30/11/2014 -
Algebra Linear
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Civil 1ª Série Álgebra Linear A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.511 Palavras / 7 PáginasData: 2/12/2014 -
Algebra Linear
Gravidade Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Disambig grey.svg Nota: Para o filme estrelado por Sandra Bullock e George Clooney, veja Gravidade (filme). NoFonti.svg Este artigo cita fontes confiáveis e independentes, mas que não cobrem todo o conteúdo (desde Fevereiro de 2014). Por favor, adicione mais referências e insira-as corretamente no texto ou no rodapé. Material sem fontes poderá ser removido. —Encontre fontes: Google (notícias, livros e acadêmico) A gravitação mantém os planetas em órbita ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.539 Palavras / 7 PáginasData: 15/2/2015 -
Algebra Linear
Álgebra linear é um ramo da matemática que surgiu do estudo detalhado de sistemas de equações lineares, sejam elas algébricas ou diferenciais. A álgebra linear se utiliza de alguns conceitos e estruturas fundamentais da matemática como vetores, espaços vetoriais, transformações lineares, sistemas de equações lineares e matrizes. Índice [esconder] 1 História 2 Sistemas de equações lineares 3 Geometria analítica 4 Espaços vetoriais 5 Transformação linear 6 Teoremas fundamentais 7 Aplicações 8 Referências 9 Ver também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 15/3/2015 -
Algebra Linear
TRABALHO DE ALGEBRA LINEAR Joinville 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a determinação das temperaturas indicadas em uma placa, através da resolução de um sistema linear, utilizando o método do escalonamento (ou eliminação) de Gauss e as propriedades necessárias para realizar-se o cálculo destas temperaturas nas condições determinadas. DESENVOLVIMENTO Resolução de um Sistema Linear através do Escalonamento Pode-se resolver um sistema qualquer na sua forma original ou na forma matricial, para ambos os casos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 18/3/2015 -
Álgebra Linear
1) (questão padrão ENADE) Considerando as matrizes A = [ possível é efetuar a operação A×B. Por que a quantidade de linhas da matriz A é diferente da quantidade de linhas da matriz B. a) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira b) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não é justificativa da primeira c) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa d) A primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2015 -
Algebra Linear
Passo 2 Na empresa as pessoas envolvidas na produção dessas peças são: • 1 Operador de Serra • 1 Operador de Furadeira Horizontal • 2 Operadores de Tornos CNC • 1 Operador de Temperatura por Indução • 2 Operadores de Retífica Cilíndrica • 1 Encarregado Todos trabalham por 9 horas diárias Passo 3 Segue abaixo planilha referente á produção de cada peça Passo 4 Etapa 2 Passo 1 Relação de Máquinas e Funcionários Serrar 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 26/3/2015 -
Algebra Linear
Gerenciamento de custo A gerência do custo do projeto agrega os processos que envolvem planejamento, estimativa, orçamento e controle de custos que serão necessários para a conclusão do projeto a partir de uma previsão orçamentária. Os processos de gerência do custo do projeto incluem: Estimativa de custo: desenvolver uma aproximação dos gastos com os recursos necessários para execução do projeto; Orçamento de Custo: agregar os custos estimados de atividades ou de pacotes individuais de trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015 -
Algebra linear
O estudo da álgebra correlaciona-se nas áreas : Muitas vezes nos depararemos com certos subconjuntos de um espaco vetorial que possuem a propriedade de que a soma de dois de seus elementos e um elemento do proprio subconjunto bem como quando multiplicamos um elemento do subconjunto por um escalar, o resultado continua pertencendo ao subconjunto. A noc~ao de base de um espaco vetorial e muito simples. Ela consiste em escolher um conjunto de geradores que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2015 -
Algebra Linear
Álgebra Linear e Geometria Analítica – Espaços vetoriais 1. Escrever o vetor ( 10,3) como combinação linear dos vetores (0,4) e (5,2). 2. Classificar os seguintes subconjuntos do R como LI ou LD. Justifique. 1. {{(1,4),(2,8) } 2. {(0,2),(5,1)} 3. {(1,2),(5,1)} 1. Nos itens abaixo são apresentados subconjuntos do R .Verificar quais deles são subespaços vetoriais do R . 1. S = { (x.y) / y = 4 + x } 2. S = {
Avaliação:Tamanho do trabalho: 820 Palavras / 4 PáginasData: 29/5/2016 -
ALGEBRA LINEAR ATPS
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Civil 1ª série Álgebra Linear A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.777 Palavras / 8 PáginasData: 4/9/2014 -
Algebra Linear ATPS Anhanguera
Terceira Etapa Passo nº 2: Equação linear A equação linear é uma equação que envolve apenas somas, subtração ou produtos de variáveis e constantes do primeiro grau. Para que uma equação seja considerada equação linear deve ser escrita de seguinte forma: a1x1+a2x2+a3x3+a4x4...+anxn=b Os elementos a1, a2 a3... são coeficientes das incógnitas (variáveis) x1,x2,x3..., e o termo b é um termo independente (representa o valor numérico da equação linear). O termo b pode ser qualquer valor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.679 Palavras / 7 PáginasData: 1/10/2013 -
ALGEBRA LINEAR ATPS CHALLENGE
DESAFIO DE ATPS DE ALGEBRA LINEAR Considerando – se o circuito com resistores e baterias (geradores de tensão) apresentado na figura, tal como indicado,aplique a lei de KIRCHHOFF e determine os valores de correnteque satisfazem as condições desse circuito. (Use V=RxI) FORMULA DE KIRCHHOFF MALHA 1 Vab+Vbc+Vcd+Vda=0 2.(-I¹)+10+4.(-I¹+I²)+2.(-I¹+I³)=0 -2I¹+10+(-4I¹+4I²)+(2I¹+2I³)=0 -2I¹+10-4I¹+4I²-2I¹+2I³=0 -8I¹+4I²+2I³=-10 (/2) -4I¹+2I²+I³=-5 MALHA 2 Vce+Vef+Ved+Vdc=0 3.(I²)+1.(I²)+2.(I²-I³)+4.(I²-I¹)=0 3I²+I²+2I²-2I³+4I²-4I¹=0 -4I¹+10I²-2I³=0 (/2) -2I¹+5I²-I³=0 MALHA 3 Vad+Vdf+Vfg+Vgh+Vha 2.(I¹-I³)+ 2.(I²-I³)+4+6.(I³)+0=0 2I¹-2I³+2I²-2I³+4+6I³+0=0 2I¹+2I²+2I³= -4 (/2) I¹+I²+I³= -2 Formando o sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.139 Palavras / 5 PáginasData: 30/3/2014 -
Álgebra Linear e Geometria Analítica
Etapa 1 Passo1 Livros que serão utilizados para a realização do Atps 1) PLT 195 Álgebra linear e geometria analítica 2) Álgebra linear Boldrini/Costa/Figueiredo/Wetzler 3a edição Passo 2 Foto tirada de uma subestação, onde os controladores dos alimentadores representam uma matriz (1,12). Foto tirada de um estoque de tintas, onde as prateleiras representam uma matriz (4,2) Foto tirada de um estoque de pecas automotivas onde o armazenamento representa uma matriz (4,2) Passo 3 Definição de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 23/3/2014 -
Álgebra Linear e Geometria Analítica
Engenharia Civil – 1ª série – Álgebra Linear e Geometria Analítica INTRODUÇÃO A serraria Aldeinha foi fundada por um imigrante italiano que desde 1970 morava em Benedito nova Santa Catarina e em 1999 migrou para Itapecerica da Serra, São Paulo, onde juntamente com seu filho fundaram a serraria quarenta e um tendo como objetivo produzir madeiras para suas lojas de materiais de construção, em 2006 a serraria foi vendida para o atual proprietário Hilário Jose
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.513 Palavras / 11 PáginasData: 24/3/2014 -
Álgebra Linear e Geometria Analítica
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Elétrica 1ª série Álgebra Linear e Geometria Analítica A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.054 Palavras / 9 PáginasData: 8/4/2014 -
Álgebra Linear e Geometria Analítica
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Mecânica 1ª série Álgebra Linear e Geometria Analítica A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 12/4/2014 -
Algebra Linear E Geometria Analitica
OFICINA DO JARDEL EQUIPAMENTOS Descrição de Equipamentos Horario de Funcionamento Produção Diária Custo Diário Auto Center 08:00 18:00 25 a 35 Veiculos 400 a 600 R$ Troca de Oleo 08:30 14:00 34 a 45 Veiculos 250 a 450 R$ Funilaria e Pintura 13:00 15:50 16 a 28 Veiculos 1000 a 2000 R$ Injeção Eletronica 09:30 16:00 26 a 37 Veiculos 300 a 600 R$ Auto Eletrica 08:30 17:30 34 a 42 Veiculos 340 a 650
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 9/5/2014 -
ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA II
http://www.iguatu.net/novo/wordpress/wp-content/uploads/2010/01/ufc1.jpg UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ /UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA – PÓLO QUIXADÁ DISCIPLINA: ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA II ALUNO: JOSÉ LEONARDO FAUSTINO FREITAS http://letras-uab.no.comunidades.net/uab.jpg PORTFOLIO AULA- 01 EXERCÍCIO 01 - Mostre que são espaços vetoriais com as operações definidas na seção: i) Seja , onde e , e As operações são definidas da seguinte forma: ADIÇÃO: MULTIPLICAÇÃO POR ESCALAR: * * Seja : * * * * * *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.868 Palavras / 8 PáginasData: 2/9/2016 -
Algebra Linear E Geometria Analitica, Faturamento
grafias, Trabalho, Síntese, Resumo e Estudo de Caso. ... elaboração de uma micro empresa fictícia, sendo a mesmas formado por vários .... Que correspondem 35% do faturamento, que seriam seu lucro em cima ... e álgebra respectivamente, e contêm numerosos problemas sobre ... [PDF] anuario de EAD no Brasil - Abed www.abed.org.br/censoead/anuario2007.pdf Tabela 7.7 – Expectativa de faturamento por faixa percentual. 139 ...... Empresariais; Anatomia da Madeira; Aritmética e Álgebra Elementares; Arte ...... o grupo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2013 -
Algebra Linear E Programacao Aritimetica
1 INTRODUÇÃO Como é de saber de todos, toda informação pode ser contabilizada em números e gráficos, desde que seja organizada de maneira coerente e respeitando as unidades em seu devido lugar, ou seja, contabilizar dados semelhantes e de unidades iguais, essa organização pode ser feita em forma de matrizes diferentes. 2 DESENVOLVIMENTO O grupo de estudo começou com a leitura dos referenciais teóricos referente à utilização de matrizes para organizar dados numéricos. Após o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.545 Palavras / 11 PáginasData: 10/6/2013 -
Algebra Linear Eng Civil
Caetano do Sul, 30 de novembro de 2012 ATPS – ÁLGEBRA LINEAR Esta lista substitui o material de matemática contido no caderno de ATPS do segundo semestre do curso de Engenharias para a matéria de Álgebra Linear. 1- Desenvolva os cálculos, clessifique os sistemas lineares e quando possível encontre o conjunto solução. a) x – 2y + 4z + 3t = 9 Linha 1 5x + 3y – 2z + 4t = 29 Linha 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2014 -
ÁLGEBRA LINEAR I
FACULDADE ANHANGUERA DE RIBEIRÃO PRETO ENGENHARIAS DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO/ELÉTRICA ÁLGEBRA LINEAR I Grupo de Estudo: Anderson Andrey – 3205499019 Davi Sibata – 3204501746 Fábio Poggi – 3203500867 Hélio Junior – 3201498271 Rafael Alencar – 3226043363 Vitor Cardoso – 3504594017 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Professor Marcos Benfica Ribeirão Preto Novembro – 2011 ETAPA 4 Aula-tema: Sistemas de Equações Lineares Essa atividade é importante, pois focaliza a interpretação da situação-problema e sua modelagem matemática. Para realizá-la, devem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.143 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2013 -
ALGEBRA LINEAR I
T: R^3→R^2 T(x,y,z) = (x+y+z, x-y-z) tem o núcleo N(T) = {k(0,1,-1)}. Pelo teorema abaixo temos que T não é injetora. { Demonstração de como surgiu o núcleo : T(x,y,z) = 0 ⇔(x+y+z, x-y-z) = 0, onde x+y+z = 0 e x-y-z = 0, resolvendo temos que x = 0 substituindo temos - y = z logo o vetor de (x,y,z) = (0,y, -y) = y(0,1, -1)} Maneira 1 T: R^2→R^3 com T(x,y,z) = (x+y,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2016 -
Algebra Linear-Matrizes
2. Desenvolvimento Etapa 2 Passo 1 Leia os tópicos do Capítulo – Sistemas de Equações Lineares do livro-texto que aborda a definição e classificação de sistemas de equações lineares. Defina equação linear e sistemas de equações lineares. Defina solução de equação linear e de sistemas de equações lineares. Passo 2 Discuta com o grupo sobre a classificação dos sistemas lineares (quanto ao número de soluções). Discuta também com o grupo sobre a definição de matriz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 2/12/2012 -
Algebra Matricial E Computacional
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ – UNIFAP DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA ÁLGEBRA MATRICIAL E COMPUTACIONAL JONAS LOPES BORGES II ATIVIDADE Macapá 2014 JONAS LOPES BORGES II ATIVIDADE Trabalho apresentado à disciplina de Álgebra Matricial e Computacional como requisito avaliativo do Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade Federal do Amapá, orientado pelo Profº. José Walter Cárdenas Sotil. Macapá 2014 I-Dada a matriz A=[■(3&2&0@0&2&1@1&0&2)]. Determine a norma ‖A‖_∞. ‖A‖_∞=(_1≤i≤3^max){∑_(j=1)^3▒[a_ij
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2014 -
ALGEBRA Matrizes
FACULDADE ANHANGUERA DE CUIABÁ ENGENHARIA MECÂNICA ÁLGEBRA LINEAR – MATRIZES THIAGO GONÇALO RONDON MARQUES CUIABÁ-MT 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE CUIABÁ ENGENHARIA MECÂNICA ÁLGEBRA LINEAR – MATRIZES Apresentação do trabalho baseado no conteúdo programado para o semestre, proposto pelo Professor João Roberto, na disciplina de Álgebra Linear, no 1º semestre, do curso de Engenharia Mecânica da Faculdade Anhanguera de Cuiabá. Prof. João Roberto CUIABÁ-MT 2013 1. ÁLGEBRA LINEAR – MATRIZES • Definição Chamamos matriz do tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.276 Palavras / 6 PáginasData: 9/12/2013 -
Álgebra Para Licenciatura
. Ir para página inicial - Clique ________________ CAPÍTULO 1 - QUESTÕES 1 A 12 01 – Calcular a soma dos “n” primeiros inteiros positivos. SOLUÇÃO:- Vamos escrever a soma dos n primeiros números inteiros positivos em ordem crescente e a mesma soma em ordem decrescente, temos S = 1 + 2 + ......... + n – 3 + n – 2 + n – 1 + n S = n + n – 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.206 Palavras / 29 PáginasData: 16/4/2020