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236.952 Trabalhos sobre Outras. Documentos 190.201 - 190.230
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Psicologia Da Educação E Fundamentos Filosóficos Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Curso: Pedagogia Disciplina:Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação NOME: Ana Paula Queluz RA: Professora: (Tutor a Distância) Silvana Aparecida de Brito Vieira (Tutor Presencial) Valparaiso EMEF.Cel.Joaquim Franco de Mello. 3º ano- - escola de perímetro urbano Sala de aula com 30 alunos- 16 meninas e 14 meninos Escola de classe média –baixa, comportamento relativamente tranquilo com alguns picos de indisciplina, bem comunicativos, em determinados momentos havendo a necessidade de intervenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.945 Palavras / 8 PáginasData: 27/3/2015 -
Psicologia Da Educação Fundamentos Filosóficos Da Educação: "Intervenção Pedagógica A Partir Da Terapia Assistida Por Animais Na Educação."
Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação.” Introdução: No trabalho a seguir abordarei como o tema uma análise de Terapia Assistida por Animais, para melhoria de aprendizado e comportamentos de determinados alunos do colégio Sol de Alegria. A Terapia Assistida por Animais é um método de ensino onde animais e alunos em sala de aula ou em seu ambiente familiar interagem afim de promover
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2015 -
Psicologia Da Educação No Brasil
A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Quando falamos em Psicologia da Educação podemos dizer que ela ainda é recente no Brasil e no mundo, a falta de um distanciamento no tempo dificulta a análise histórica mas, dentro de alguns limites, pretendo iniciá-la. Quando trata-se de uma ciência aplicada à educação, tem-se de levar em conta não apenas o processo histórico da ciência, mas também o caráter da educação como fenômeno que ocorre em determinada sociedade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 234 Palavras / 1 PáginasData: 17/3/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PORTFÓLIO
IANA PRINCESA ARRUDA PAVANELLI (RA: 8086159) MATEMÁTICA (LICENCIATURA) PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PORTFÓLIO 1 (CICLO 2) PROFESORA: LILIAN PAULA DEGOBBI BERGAMO Centro Universitário Claretiano CUIABÁ 2019 Possibilidades Limitações BEHAVIORISMO/NEOBEHAVIORISMO BEHAVIORIMO É O ESTUDO DO COMPORTAMENTO COM ÊNFASE NOS FATOS OBJETIVOS. É POSSÍVEL PARA O EDUCADOR MOLDAR O ALUNO INCENTIVANDO E REFORÇANDO COMPORTAMENTOS APROPRIADOS E INAPROPRIADOS E CORRIGINDO COMPORTAMENTOS INADEQUADOS. SEU OBBJETIVO TEÓRICO É A PREVISÃO E O CONTROLE DO COMPORTAMENTO. NEM TODO BEHAVIORIMO PODIA SER DIAGNOSTICADO,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2019 -
Psicologia da Educação Virtual: Educação e Formação com Tecnologias de Informação e Comunicação
ANHANGUERA EDUCACIONAL PEGAGOGIA INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO VIRTUAL GRACIELA NOGUEIRA RA 2951514136 HILMA DIAS OLIVEIRA RA 2950593575 KATYA DA SILVA SARAIVA RA 8830384811 TAMIRES TENÓRIO DA SILVA RA 8826398964 SARILEIDE INES DOS SANTOS RA 9017434252 ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO VIRTUAL: APRENDER E ENSINAR COM AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO. CÉSAR COLL, CARLES MONEREO. Prof.º PAULO CÉSAR SANTO ANDRÉ 2015 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO VIRTUAL: APRENDER E ENSINAR COM AS TECNOLOGIAS DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 757 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2015 -
PSICOLOGIA DA ENGENHARIA DE SEGURANÇA DO TRABALHO
PSICOLOGIA DA ENGENHARIA DE SEGURANÇA DO TRABALHO Atividade 3 – Descreva, no mínimo em 30 linhas, sobre a necessidade de se preservar a saúde mental dos trabalhadores, um dos valores inerentes à própria dignidade humana. Ao longo dos anos, as relações de trabalho foram evoluindo, primeiramente o foco era voltado para a preservação da vida dos trabalhadores em torno do ambiente laboral, mais adiante a proteção se voltou para a manutenção da qualidade de vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 8/12/2014 -
Psicologia De Do Desenvolvimento
UNIDADE 1 HISTÓRICO DA PSICOLOGIA 1. De acordo com as diferentes correntes filosóficas apresentadas no texto, elabore um quadro histórico identificando os pensadores e suas principais ideias. Platão discípulo de Sócrates definiu um lugar para a razão em nosso corpo, definiu a cabeça, onde se encontra a alma do homem. Aristóteles, discípulo de Platão, foi um dos mais importantes pensadores da história da filosofia. Postulava a alma e o corpo não se dissociavam. Santo Agostinho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.010 Palavras / 5 PáginasData: 9/8/2014 -
Psicologia de Medard Bross
FACULDADE ANHANGUERA DE DOURADOS AUTOR (Times New Roman - tamanho 14- Negrito –centralizado). * (Modede Capa para todos trabalhos. Mais de um autor, colocar apenas nome do coordenador) FENOMENOLOGIA EXISTENCIAL – DASEINSANALYSE . MERDAD BOSS Dourados/MS 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE DOURADOS AUTOR(ES) (Times New Roman - tamanho 14- Negrito –centralizado). TÍTULO Trabalho apresentado na disciplina de Existencialismo Humanista do 3º semestre, para fins de avaliação do curso de Psicologia, sob a orientação da Professora Solenir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 922 Palavras / 4 PáginasData: 21/9/2015 -
Psicologia de transito
Aquilo que se processa a unificação do sujeito = processo original . Psicanalise existência decifra o projeto do ser Centro Universitário Anhanguera Leme Psicologia Teoria Humanistas I Ana Vanessa Claro - RA: 8206972370 Edimilson Gomes - RA: 992008552 Maria José Assêncio Peres - RA: 8471236258 Atividade Prática Supervisionada Etapa 1 e 2 Profª Laudemir Alves Leme 2015 ________________ Etapa 1 Tema: Os Primordios do existencialismo. Contexto histórico e filosófico A partir da leitura podemos identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.097 Palavras / 9 PáginasData: 7/10/2015 -
Psicologia Desenvolvimento Ciclo Vital
Homem e Sociedade Objetivos Gerais A Antropologia é uma ciência que se caracteriza por considerar o ser humano em sua diversidade. O contato com a disciplina pode criar oportunidades para que os discentes se constituam como indivíduos críticos e ativos na constituição de uma sociedade ética e democrática. Para isso são propostos os objetivos abaixo: Instrumentalizar o corpo discente para analisar e interpretar a realidade social como processo de contato com as diferenças. Possibilitar uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.122 Palavras / 9 PáginasData: 10/9/2015 -
PSICOLOGIA DO APRENDIZADO
APRENDIZAGEM E AS TEORIAS QUE A EXPLICAM Questões obrigatórias para o dossiê 1. Argumente sobre as principais características da concepção inatista, elucidando como se configura a relação entre ensino e aprendizagem. 2. Dê um exemplo de sala de aula (diferente da apresentada no texto) no qual as atitudes metodológicas do professor denunciam sua fundamentação teórica inatista. 3. Uma analogia comum para ilustrar a concepção Inatista para o desenvolvimento é o “crescimento de uma planta”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2015 -
Psicologia Do Aprendizado
1. O que é o construtivismo? Liste cinco pontos importantes que estruturam essa concepção. Resposta: E uma corrente que trabalha com a idéia de que nada está pronta, acabada e de que, especificamente, o conhecimento não é dado em nenhuma instância como algo acabando. O construtivismo defende a idéia de que o individuo se constitui por meio de interações com o meio e não por hereditariedade ou dotação previa. -1 O individuo não nasce pronto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2015 -
Psicologia Do Consumidor
CURSO - JORNALISMO DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO CONSUMIDOR PROFESSOR: João Alfredo de Mendonça Uchôa 2º - 2014 - DATA: 1o EXERCÍCIO DE REVISÃO ALUNO(A) :___________________________________________________ MAT._________________________ Identifique nas afirmativas expostas abaixo quais são verdadeiras e quais são falsas. ( V ) ( F ) A estratégia de preços influencia o comportamento comprador quando o consumidor está avaliando alternativas e chegando a uma decisão. ( V ) ( F ) O comportamento do consumidor sobre influências situacionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
DESENVOLVIMENTO HUMANO: VIGOTSKI Vigotski foi um dos teóricos mais que buscou alternativas dentro do materialismo dialético para o conflito entre as concepções idealista e mecanicista na Psicologia. Vigotski é a origem das formas superiores de comportamento consciente, do pensamento memória atenção,e formas que diferenciam o home do animal Vigotski não via o homem como um ser passivo, conseqüência dessas relações. A VISÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL O desenvolvimento infantil e é visto por três aspectos: instrumental,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.899 Palavras / 8 PáginasData: 10/4/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando. Algumas dessas estruturas mentais permanecem ao longo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
RESUMO É comum nos depararmos com pais preocupados,buscando respostas para determinados comportamentos de seus filhos, e a resposta dada a esses pais geralmente é a mesma : “isso é só uma fase”. O que veremos nesse artigo é exatamente as características dessas fases que acompanham os indivíduos desde a infância até a idade adulta. Um grande ponto que vamos ressaltar nesse trabalho é como essas características são comuns e marcantes a todos os indivíduos. Certas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.097 Palavras / 25 PáginasData: 25/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Psicologia do Desenvolvimento Esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. O desenvolvimento humano O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são as formas de organização da atividade mental que vão se aperfeiçoando e se solidificando. Algumas dessas estruturas mentais permanecem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 12/8/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
QUESTÃO 1 - É freqüente você ver uma criança de três, quatro anos, chegar para o pai ou para a mãe e dizer: cadê a minha boneca? Ela tem muitas bonecas, várias, pelo menos duas, mas ela diz: cadê a minha boneca? Para ela está claro de que boneca ela está falando. Mas como ela sabe de que boneca que ela está falando, ela imagina que o outro também saiba. Essa fase é denominada por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 PáginasData: 8/12/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
1. Analise o caso a seguir, apresentado no fascículo, que descreve a conduta de uma professora fictícia, e explique, de forma argumentativa, qual é a teoria seguida por ela: Inês é professora de crianças de 4 e 5 anos de idade. No geral, segue a orientação pedagógica de intervir o mínimo possível na escolha das atividades desenvolvidas pelas crianças. Os materiais lúdicos são colocados em prateleiras dispostas de maneira a facilitar a retirada de objetos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 21/2/2015 -
Psicologia Do Desenvolvimento Ciclo Vital
Pergunta 1 “Eu estou muito confusa. Tenho um namoro de 2 anos. Nós sempre nos demos muito bem, eu gosto dele, acho que eu o amo. Mas não sei o que acontece comigo, ele quer casar. Quando ele fala nisso me dá muito medo, não quero perder a minha vida, está tudo tão organizado, por outro lado, eu não quero perdê-lo.” Utilizando a teoria estudada, como você analisa o relato de Mariana 26 anos? a.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento Ciclo Vital Unidade |||
Fazer teste: Questionário Unidade III (2014/1) Conteúdo Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela] Instruções Descrição Instruções ATENÇÃO: Esse é um Avaliativo e, portanto segue as seguintes configurações: - Possui numero de tentativas ilimitadas, - Valida a sua frequência e nota na disciplina em questão, - Apresenta as justificativas corretas para lhe auxiliar no estudo, porém aconselhamos que as consulte como ultimo recurso. - Não considera "tentativa em andamento" (tentativas iniciadas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.123 Palavras / 5 PáginasData: 12/3/2014 -
Psicologia do Desenvolvimento da Criança
MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem Acadêmico: Vanderléia Cristina Esch Basi R.A. 1893818-5 Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento da Criança Valor da atividade: 3,50 Prazo: 26/07/2021 até 27/08/2021 Instruções para Realização da Atividade 1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos; 2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA; 3. Esta é uma atividade individual. Caso seja identificada cópia de colegas, ambos os trabalhos sofrerão decréscimo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 682 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2021 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Feevale 2 CLÁUDIA SCHERRER DRUMM DENISE DE F. R. ZART ERICA PETROLI FABIANE VIER ZIMMER TÂNIA MARIA DA SILVA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Novo Hamburgo 2016 CLÁUDIA SCHERRER DRUMM DENISE ERICA PETROLI FABIANE VIER ZIMMER TÂNIA MARIA DA SILVA BOYHOOD Este trabalho é parte integrante da terceira avaliação da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento Infantil do curso de Psicologia, onde confere a síntese analítica do filme Boyhood. Professor (a): Rodrigo G. Serra Novo Hamburgo 2016
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 5/4/2017 -
Psicologia do Desenvolvimento Infantil
Pontifícia Universidade Católica do Paraná | Campus Toledo Escola de Ciências da Vida Ano/Semestre: 2020/2 Aluno: Reycla Janaina Dias Vilela Curso: Psicologia Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento Infantil Professor(a): Adriana Basseto Resumo do texto “A MÃE BOA - A MÃE É SEMPRE BOA? TODAS AS MÃES SÃO BOAS?” Esse texto tem intuído de responder a pergunta “se todas as mães são boas”, o autor baseia seu texto na teoria do psicanalista inglês Winnicott, que estabelece como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2021 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – METACURSO
Uma imagem contendo Texto, Logotipo, nome da empresa Descrição gerada automaticamente LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DTE 074 – PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – METACURSO TRÊS MARIAS PROFESSORA: SANDRA AUGUSTA DE MELO 2021/2 ALUNA: BRUNA MARA SANTOS PEREIRA MATRÍCULA: 20.2.6275 POLO TRÊS MARIAS/MG Sigmund Schlomo Freud nasceu em Freiberg, na Morávia, então pertencente ao Império Austríaco, no dia 6 de maio de 1856, mas cresceu em um bairro pobre em Viena. Quando jovem era um estudante brilhante, ambicioso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.096 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2021 -
Psicologia Do Desenvolvimento: Ciclo Vital
A psicologia do desenvolvimento é um ramo da psicologia que se preocupa em responder como e por que as capacidades dos indivíduos vão se diferenciando ao longo da vida. Busca um entendimento sistemático da sequência de mudanças biológicas, cognitivas, psicossociais e seus desdobramentos ao longo do ciclo vital. Assim, a psicologia do desenvolvimento é subjacente a qualquer prática que busca subsídios psicológicos para a compreensão do ser humano. Além disso, do ponto de vista pragmático,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento: Ciclo Vital (6107-60-SEI_PD_0114-20141)
Pergunta 1 A juventude e a vida adulta jovem estão divididas em três estágios. Assinale a alternativa abaixo que corresponde a essa classificação: a. Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta década. b. Período de conflito entre gerações, construção de projetos, época da plenitude. c. Idade jovem, média e madura. d. Maturidade jovem, maturidade avançada e velhice. e. Juventude, vida adulta jovem, vida adulta média. . 0,3 pontos Pergunta 2 A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.316 Palavras / 6 PáginasData: 6/3/2014 -
Psicologia do dinheiro
Para responder a questão, considere os textos a seguir:Texto 1“O Para responder a questão, considere os textos a seguir: Texto 1 “O dinheiro está no nosso dia a dia, mas não falamos sobre ele. Não fomos educados para lidar com as finanças e reproduzimos padrões familiares sem saber”, explica a psicóloga paulista Valéria Meirelles, especializada em psicologia do dinheiro. Texto 2 Como mudar a situação? Informação parece ser o melhor caminho. Assim como no combate
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2014 -
Psicologia Do Direito
shidjadpasa questão interessante que, por certo, merece destaque no estudo do surgimento da psicologia como ciência no século XIX, na minha opinião, trata-se da subjetividade privatizada. No excelente trabalho Psicologia – uma (nova) introdução, dos professores Luís Cláudio Mendonça Figueiredo e Pedro Luiz Ribeiro de Santi, deparamo-nos com duas condições (fundamentais) para o conhecimento científico da psicologia: uma experiência clara da subjetividade privatizada e a experiência da crise desta mesma subjetividade. Mas o que vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 30/8/2014 -
Psicologia Do Direito
Atenção! A imagem do texto está no arquivo anexado. Ponto de vista: Lya Luft A educação possível "A educação benevolente e frouxa que hoje predomina nas casas e escolas é mais nociva do que uma sala de aula com teto e chão furados e livros aos frangalhos" Educação é algo bem mais amplo do que escola. Começa em casa, onde precisam ser dadas as primeiras informações sobre o mundo (com criança também se conversa!), noções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 26/9/2014