Letras
12.896 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.901 - 6.930
-
Lucas
O filme Freud além da alma , retrata os momentos difíceis que Freud viveu no início de sua carreira de médico. É mostrado as descobertas de Freud com as próprias experiências pessoais do psicanalista e a teoria que desenvolveu sobre o Complexo de Édipo. Sigmund Freud começa o filme internando uma pessoa com histeria,(doença emocional psíquica) sem a concordância dos outros médicos. A histeria é uma psiconeurose cujos conflitos emocionais inconscientes surgem na forma dissociação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.755 Palavras / 8 PáginasData: 26/3/2015 -
Luciane Kirchhof Ticks, no artigo “O Professor de línguas, seus falsos mitos e os novos desafios em sala de aula”
Luciane Kirchhof Ticks, no artigo “O Professor de línguas, seus falsos mitos e os novos desafios em sala de aula” conta a história fictícia de uma professora de língua estrangeira, recém graduada no Mestrado, que inicia sua carreira na área da educação, bem disposta, cheia de vontade de trabalhar e ansiosa para colocar em prática seus conhecimentos, mas é pega de surpresa nas primeiras semanas de aula, quando percebe que o que havia aprendido na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2015 -
Ludicidade
Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: 0,0 a 2,5 Professora MSc.: Lucia Eugenia Pittas Martini Acadêmico (a): RGM: Atividades da Aula 01 1.1 Desenvolva um texto explicando com suas palavras qual o papel o professor durante as ações lúdicas não só na educação infantil, como também nos anos iniciais do ensino fundamental porque o brincar é necessário para o desenvolvimento integral das crianças Seu texto deve: •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 851 Palavras / 4 PáginasData: 3/3/2014 -
LUDICIDADE E LITERATURA: UMA UNIÃO FACILITADORA DA APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA.
RESUMO Sendo a Literatura uma criação artística por meio da palavra, o individuo necessita de estratégias didáticas que facilitem a compreensão desta criação. Assim se conseguirá uma maior interação com o tema que venha a ser estudado, então, para que consigamos facilitar essa aprendizagem é necessário a utilização de estratégias didáticas, e assim sendo, podemos incluir ao seu ensino o uso do lúdico, pois, através do mesmo, o individuo tem um estímulo maior de pensar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 28/1/2016 -
LUDICIDADE EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES
3.1 Escreva entre parênteses ( V ) Verdadeira ou ( F ) Falsa conforme considerar cada afirmativa. Cada resposta correta vale 0,1. Total: 0,0 a 0,7 A criança, segundo Vygotsky, é um sujeito social e histórico que faz parte de uma organização familiar, inserida em uma sociedade, com uma cultura própria, vivendo num determinado momento histórico. Desde o nascimento é marcada pelo meio social em que se desenvolve mas a família é seu ponto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 15/8/2014 -
Ludicidade Na Adolescência
LUDICIDADE E ADOLESCÊNCIA Sonia Cristina de Oliveira, Cleomar Ferreira Gomes A atividade lúdica proporciona um encantamento em crianças, em adolescentes e em adultos. Segundo Chateau (1987), faz parte da natureza humana o ato de brincar, com a vantagem de favorecer o desenvolvimento da criança e mesmo dos adultos. Estes se realizam plenamente, entregando-se por inteiro ao jogo. Já para a criança quase toda atividade é jogo e é pelo jogo que ela adivinha e antecipa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.381 Palavras / 14 PáginasData: 22/10/2014 -
Ludicidade Na Educação
A ludicidade na educação: uma atitude pedagógica. Nesta obra a autora discute os principais fundamentos da ludicidade na educação e a propõe como recurso pedagógico na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Essa proposição é feita com base no aporte teórico de Vygotsky e Piaget, no que diz respeito a construção do conhecimento e importância do jogo nessa construção. Sobre a importância do lúdico no processo de ensino-aprendizado e na formação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 935 Palavras / 4 PáginasData: 6/10/2014 -
Lúdico
3-REFERENCIAL TEÓRICO A Escola tem um compromisso com a Educação, devendo atuar forma abrangente, não só tendo como objetivo a instrução. Deve manter uma visão holística, procurando avaliar, para melhorar, todos os aspetos dos quais o ser humano é constituído. Deve prover os indivíduos não só, nem principalmente, de conhecimentos, idéias, habilidades e capacidades formais, mas também, de disposições, atitudes, interesses e pautas de comportamento. Assim, tem como objetivo básico a socialização dos alunos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 22/3/2014 -
Ludico
Tema: O lúdico na Educação Infantil: Jogar e Brincar são formas de aprender Problematização: Como os jogos e brincadeiras podem favorecer o desenvolvimento do aluno na Educação Infantil? Qual a importância que o educador infantil atribuem aos jogos e brincadeiras? Quais são jogos e brincadeiras mais utilizados pelos educadores na Educação Infantil da Instituição de Escola Municipal Luiz Alves Pereira. Objetivo Geral: Apresentar um estudo sobre a ludicidade na educação infantil, revelando a importância dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.138 Palavras / 5 PáginasData: 8/3/2015 -
Lúdico Da Educação Infantil
1) Devo confessar que morria de inveja de minha coleguinha por causa daquela boneca que o pai lhe trouxera da Suécia: ria, chorava, balbuciava palavras, tomava mamadeira e fazia xixi. Ela me alucinava. Sonhei com ela noites a fio. Queria dormir com ela uma noite que fosse. Um dia, minha vizinha esqueceu-a em minha casa. Fui dormir e, no dia seguinte, quando acordei, lá estava a boneca no mesmo lugar em que minha amiguinha havia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2013 -
Lúdico e informativo
Atividades Práticas Supervisionadas Curso: Pedagogia Disciplina: Educação Lúdica Etapa 4 Aula-tema: O lúdico e o pedagógico. O brincar, o currículo e a organização. Esta atividade é importante para que você reflita sobre a importância do brincar para a formação social, pessoal e cognitiva das crianças. Partindo do seguinte pressuposto: A criança é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas. Portanto, para que as crianças se desenvolvam é preciso aprender com as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 225 Palavras / 1 PáginasData: 3/11/2013 -
Ludico Jogos E Brincadeiras
Curso: Pedagogia Disciplinas- Educação Lúdica: Prof.ª Adriana-. Data: 25/09 4º Semestre 2013 Atividade: Levantamento de jogos e brincadeiras de outras culturas Horas Previstas: 5h Pesquisar sobre jogos, brinquedos e brincadeiras de outras culturas. Jogos, brinquedos e brincadeiras indígenas. • Brinquedos - pião, zumbidor, arma de pressão, metralhadora, perna de pau, helicóptero, peteca. • Brincadeiras - marimbondo, onde está o fogo? Luta na água, brincadeira da mandioca. • Jogos - Cama de gato, Jogo do Jawari.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 27/11/2014 -
Ludico Na Aprendizagem
O LÚDICO NO PROCESSO DE APENDIZAGEM INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS – ISEAP CAMPO LIMPO – SP 2012 O LUDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, do Instituto Superior de Educação Alvorada Plus – ISEAP, sob a orientação da Prof ͣ: INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS – ISEAP CAMPO LIMPO – SP 2012 O LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM APROVADA EM 29/07/1972
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.477 Palavras / 38 PáginasData: 16/3/2014 -
Ludico Na Educação Infantil
PASSO 1 Hoje em dia os jogos e brincadeiras infantis são muito importantes e não significa somente o brincar e a diversão, pois isso favorece ajuda a criança a se expressar e descobrir uma forma de aprendizagem no brincar. A criança que desenvolve o brincar tem diversos benefícios, mentais emocionais entre outros nas áreas cognitivas. Com os jogos e as brincadeiras cada criança poderá descobrir suas habilidades, pois cada brincadeira colabora de tal forma para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2013 -
Luís Antônio de Assis Brasil e a Metaficção Históriográfica
LUIZ ANTONIO DE ASSIS BRASIL E A METAFICÇÃO HISTORIOGRÁFICA NA LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA SIMONE LIMA DA SILVA Luiz Antonio de Assis Brasil nasceu em Porto Alegre, no ano de 1945, advogado, violoncelista, doutor em letras, renomado e premiado escritor da literatura brasileira contemporânea. Forma-se em direito em 1970, em 1975 ingressa como professor na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, função em que atua até hoje; no mesmo ano inicia a colaborar na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.635 Palavras / 7 PáginasData: 27/10/2016 -
Luis De Camões
Introdução No âmbito da disciplina de Língua Portuguesa foi-nos proposto mais uma vez a elaboração de um trabalho. Este intitula-se por “Luís de Camões e «Os Lusíadas», cujo tema também está presente no programa da matéria de Língua Portuguesa - 9ºAno. Assim tem como objectivo, os alunos adquirirem maior conhecimento sobre este importante poeta e a obra que realizou, e por conseguinte, enriquecer, mais uma vez, os nossos conhecimentos histórico-literários. Neste trabalho estão presentes conteúdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.687 Palavras / 7 PáginasData: 2/4/2013 -
Luis de Camões
Classicismo • Racionalismo: a razão predomina sobre o sentimento, ou seja, a expressão dos sentimentos era controlada pela razão. • Universalismo: os assuntos pessoais ficaram de lado e as verdades universais (de preocupação universal) passaram a ser privilegiadas. • Perfeição formal: métrica, rima, correção gramatical, tudo isso passa a ser motivo de atenção e preocupação. • Presença da mitologia greco-latina Humanismo • Humanismo: o homem dessa época se liberta dos dogmas da Igreja e passa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2013 -
Luis de Camões Filme e Vida
Depois de assistir ao filme, escreva um pequeno texto de, no máximo, 15 linhas, em fonte Arial, tamanho 12, com espaço duplo entre as linhas, sobre a relação que o filme faz entre a vida de aventuras e a obra de Luís de Camões. É importante destacar no texto, também, os aspectos da visão do mundo do homem do Renascimento que aparecem nessa narrativa cinematográfica. Mesmo parecendo indicar que Camões pertencia à nobreza e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2015 -
Luisa livro secreto
O livro o segredo de Luísa conta a história de Luísa, uma jovem estudante de odontologia, de família tradicional, de cidade pequena, que vê a odontologia mais como um sonho de seus pais e não seu. A história se passa entre as cidades de Ponte Nova onde nasceu e mora toda sua família e Belo Horizonte onde cursa odontologia. Faltando um ano para sua formatura percebeu que sua vida estava passando por grandes momentos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.653 Palavras / 7 PáginasData: 4/11/2013 -
Luneta Magica
Veja neste artigo, o resumo do livro “A Luneta Mágica” de Joaquim Manuel de Macedo A Luneta Mágica, publicada em 1869 por Joaquim Manuel de Macedo, é um misto de contos de fadas bem diferente das obras mais famosas do autor. No livro, Joaquim Manuel de Macedo apresenta de forma humorada e crítica a ambiguidade entre o bem e o mal e a situação sócio-cultural do final do Segundo Império, em um enredo que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2013 -
Lusiadas
A Narração é a maior parte do poema Os Lusíadas, obra de Camões que narra a saga do povo português, tendo como foco a viagem de Vasco da Gama às Índias. A narrativa tem início na estrofe XIX, quando Vasco da Gama e sua esquadra encontram-se entre Moçambique e a Ilha de Madagascar, naquela época conhecida como Ilha de São Lourenço. Posteriormente, Camões narra o momento em que os deuses do Olimpo se reúnem em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 21/10/2015 -
Lusofonia e Identidade Nacional
Identidade nacional é o sentimento de pertencer a um determinado grupo, cultura. Um de seus pilares é a língua, que afirma, unifica e comunica. A língua portuguesa é falada em nove países. Esse idioma é uma característica da identidade nacional de cada país, pois o que faz Angola ser Angola e o Brasil ser o Brasil por exemplo é o fato de terem sido colonizados por Portugal e falarem o português, há uma história em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 15/6/2019 -
Lutar com palavras: Coesão e coerência
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS Nome: Tamires Ferreira Lopes Matrícula: 136.509 Turno: Vespertino ANTUNES, Irandé. Lutar com palavras: coesão e coerência. São Paulo: Parábola, 2005. p. 62-139 Antunes (2005) nos capítulos 5, 6 e 7 expõe conceitos dos recursos de repetição, recursos de substituição e fala da coesão pela associação semântica entre as palavras. Sobre repetição, explica e dá exemplos sobre paráfrase, paralelismo e a própria repetição. Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2018 -
Lys Nunes
Por um amor nada idealizado Não é difícil definir o amor nos dias de hoje. Em um século remoto, as mulheres escolhiam seus príncipes, que por sua vez deveriam lhe trazer segurança, confiança e muito, muito amor. Já neste século, as mulheres esperam muito mais de um homem. Digo, não adianta vir com um buquê de flores se você não a faz rir, se você não a surpreende. Elas querem mais. Amam quando vocês saem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 15/7/2014 -
Ma Vie En Rose
Ma Vie en Rose Ludovich é um rapaz de 7 anos que gosta de se vestir de menina. Apesar de ter nascido num corpo de rapaz, ele não se sente um; pelo contrário, ele sente que é uma rapariga. A primeira crítica é feita logo no início do filme quando Ludovich aparece vestido de menina numa festa que é dada em sua casa com todos os vizinhos, deixando todos em estado de choque, pois não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2016 -
Macetes Para o Uso de Crase
CRASE - PARTE 1 A crase acontece quando existe a preposição "a" mais o artigo "a" Para que isso ocorra, é necessário haver uma palavra que determine o uso da preposição "A" e uma palavra feminina para utilizar o artigo "A" É preciso ter uma preposição regida pelo ter anterior e o artigo feminino aceito pelo termo posterior dentro da mesma frase. Para ter crase tem que ter preposição. Só uso crase com palavras femininas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 2/9/2021 -
Machado De Assis
JOAQUIM MARIA MACHADO DE ASSIS Joaquim Maria Machado de Assis é considerado um dos mais importantes escritores da literatura brasileira. Nasceu no Rio de Janeiro em 21/6/1839, filho de uma família muito pobre. Mulato e vítima de preconceito, perdeu na infância sua mãe e foi criado pela madrasta. Superou todas as dificuldades da época e tornou-se um grande escritor. Na infância, estudou numa escola pública durante o primário e aprendeu francês e latim. Trabalhou como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
Machado De Assis
Joaquim Maria Machado de Assis nasceu em 1839, no morro do Livramento, Rio de Janeiro. Filho de um pintor mulato e de uma lavadeira açoriana, perdeu a mãe muito cedo. O pai casou-se novamente, e morreu pouco tempo depois, deixando-o aos cuidados da madrasta. Ainda na infância, vieram a epilepsia e a gagueira. Não seguiu os estudos regulares. Aprendeu francês e latim com um amigo da família. Um dia ficou conhecendo Paula Brito, dono de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 14/5/2014 -
Machado De Assis
Quincas Borba Texto-fonte: Obra Completa, Machado de Assis, Rio de Janeiro: Editora Nova Aguilar, 1994. Publicado originalmente em folhetins, de 1886 a 1891, em A Estação. Publicado em volume pela Garnier, Rio de Janeiro, no mesmo ano de 1891, com substanciais diferenças com relação aos folhetins. O que aqui vai é justamente a edição em livro. PRÓLOGO DA 3ª EDIÇÃO A segunda edição deste livro acabou mais depressa que a primeira. Aqui sai ele em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.673 Palavras / 7 PáginasData: 4/11/2014 -
MACHADO DE ASSIS E SHAKESPEARE: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE “A CARTOMANTE” E “OTELO
MACHADO DE ASSIS E SHAKESPEARE: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE “A CARTOMANTE” E “OTELO” MACHADO DE ASSIS AND SHAKESPEARE: A COMPARATIVE STUDY BETWEEN "THE CARTOGRAPHER" AND "OTELO" RESUMO: Este artigo tem por objetivo discorrer sobre a Literatura Comparada. Busca entender como se dá a relação entre conceitos como influência, mimese e originalidade presentes na obra de Machado de Assis, e como o estrangeiro, a literatura inglesa, mais especificamente a do escritor William Shakespeare contribuiu para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.689 Palavras / 15 PáginasData: 22/6/2017