Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.191 - 8.220
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As Modalidades de Prática Educativa
UNIDADE 2 – AS MODALIDADES DE PRÁTICA EDUCATIVA Objetivo • Compreender as modalidades informal, formal e não-formal de educação, bem como, a atuação do Pedagogo nas diferentes modalidades. Conteúdos programáticos • Asmodalidades de educação: informal, não-formal e formal. • Os contextos de atuação do Pedagogo e as funções desempenhadas das diferentes modalidades. 12 Claretiano - Centro Universitário Guia de Estudos © Educação e Pedagogia Competências Ao final desta unidade, o aluno terá a ampla visão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.832 Palavras / 8 PáginasData: 12/4/2023 -
AS MONOGRAFUAS
ANA PAULA CARVALHO DOS SANTOS THAYS OLIVEIRA DA SILVA LEITURA- CHAPEUZINHO VERMELHO METODOLOGIAS INOVADORAS: PROFESSORES CRIATIVOS E ALUNOS MOTIVADOS. ORIENTADOR: CELSO SANTIAGO BARRA DO CORDA – MA 2021 ISETED CONTO CHAPEUZINHO VERMELHO Chapeuzinho Vermelho: histórias infantis e contos BARRA DO CORDA – MA 2021 INTRODUÇÃO Esse Projeto tem como objetivo trabalhar a leitura com uma historia clássica da literatura infantil “Chapeuzinho Vermelho”. Com este tema será possível estimular e ampliar a imaginação dos alunos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.013 Palavras / 9 PáginasData: 19/12/2021 -
As Mudanças Culturais
Uma forma extremamente eficiente para entendermos questões de estranhamento cultural é imaginar que as pessoas vêem o mundo a partir da sua cultura. Sendo assim, não se trata do mesmo mundo, mas de como ele é lido e interpretado de diferentes formas por diferentes pessoas, isso porque são portadoras de diferentes sistemas culturais. O etnocentrismo consiste no fenômeno de o indivíduo, ou um grupo de indivíduos, considerar a sua 20 x 246 - 19k -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2015 -
As mudanças da última década
As mudanças que ocorreram na última década Renata Ribeiro Inácio Conforme vimos no texto na perspectiva do conceito de inovação, estamos atentas à ideia de que o grau de dissidência mede o grau de inovação (Santos, 1998), mas também não consideramos que uma mudança seja por meios tecnológicos ou de metodologias, se constitua em inovação. Entretanto, é certo que o grau de insatisfação está gerando uma necessidade de mudança no cotidiano da sala de aula,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2019 -
As mudanças em relação à organização da família
Proponho uma discussão com as contribuições de Philippe Áries; este autor sugere, entre outras coisas, que a família, tal qual a conhecemos hoje, não foi sempre organizada dessa forma. A mudança para o modo de produção industrial (capitalista) e na própria concepção de trabalho trouxe alterações em relação ao espaço público e privado e em relação à organização familiar. Na virada do séc. XIX para o séc. XX a rua passa a ser vista como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 25/6/2013 -
As Mudanças na Educação
MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar uma análise crítica relacionando o texto de José Armando Valente, “Mudanças na sociedade, mudanças na Educação: o fazer e o compreender”, com o conteúdo de dois vídeos: primeiro, o vídeo “Academia de Professores – entrevista com a professora Viviane Mosé; e, segundo, o vídeo “Qual a postura ideal do professor?” de Mario Sergio Cortella. O texto do professor Jose Valente traz importantes reflexões sobre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.307 Palavras / 6 PáginasData: 8/3/2016 -
As muitas facetas da alfabetização
Pedagogia – Faculdade Anhanguera de Bauru As muitas facetas da Alfabetização ATPS – Etapa 1 Prof.ª Colocar nome da professora Integrantes: Nome RA 1184404939 Nome RA 1184404939 Nome RA 1184404939 Nome RA 1184404939 Nome RA 1184404939 Nome RA 1184404939 Nome RA 1184404939 BAURU 2014 As muitas facetas da Alfabetização Na década de 40 começa a democratização da educação, onde a escola passou a receber mais alunos. Na década de 60 menos de 50% das crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.152 Palavras / 9 PáginasData: 10/3/2016 -
As muitas facetas. Alfabetização
Introdução: Se olharmos para a trajetória da alfabetização no Brasil, descobriremos muitas mudanças ao longo dos anos. Pesquisas de órgãos nacionais e internacionais como o PISA, tem apontado problemas com a alfabetização, exigindo que nossos órgãos competentes se posicionem. Insatisfação, insegurança, fracasso e alto índice de evasão escolar, falta de assistência do poder público, tudo isso aponta problemas. Uma criança mal alfabetizada e sem letramento será prejudicada no âmbito de sua vida pessoal e profissional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 766 Palavras / 4 PáginasData: 15/4/2015 -
As Mulheres de Jorge Amado
As Mulheres de Jorge Amado Sarau do IFBA 2018 Narrador- Iremos apresentar um pouco de algumas obras de Jorge Amado, morreu em 2008, levou a literatura nacional e algumas das mais admiradas das personagens femininas, Gabriela, Tieta, Dona Flor e Teresa Batista. Mulheres de Jorge Jorge Amado, foi quem desenhou nossas mulheres brasileiras: Gabriela, Teresa, Tieta e Dona Flor. Todas elas, posso dizer, são mulheres de coragem, com histórias dignas de se conhecer. D'entre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.581 Palavras / 7 PáginasData: 16/8/2018 -
AS MULHERES EDUCADAS NA COLÔNIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MATUTINO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MARCELO JUNIO DO NASCIMENTO PONTOS EM COMUM RIBEIRO, Arilda. MULHERES EDUCADAS NA COLÔNIA Desmundo. Direção: Alain Fresnot. 2003 Brasil Uberlândia – MG 2017 Ainda que, com um pano de fundo e experienciado na Idade Moderna o texto “Mulheres educadas na Colônia”, bem como o filme “Desmundo”, nos remete a um passado obscuro e soturno em relação à figura da mulher na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2017 -
As mulheres na educação
http://www.ipemig.com/wp-content/themes/odin/assets/images/logo.png IPEMIG - Instituto Pedagógico de Minas Gerais Josiane Fátima Prudente AS MULHERES NA EDUCAÇÃO Belo Horizonte 2015 Josiane Fátima Prudente AS MULHERES NA EDUCAÇÃO Trabalho acadêmico apresentado á dispiciplina tópicos Especiais VI Para conclusão de curso. Belo Horizonte IPEMIG 2015 Para minha mãe, que está na origem da minha história. Agradecimentos A Deus por ter soprado em mim o dom da vida E ter me ensinado o dom de educar. Pelo apoio dos meus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.678 Palavras / 39 PáginasData: 6/12/2015 -
AS MULHERES QUE INSPIRAM
FACULDADE NOVO HORIZONTE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO MULHERES QUE INSPIRAM Ipojuca/PE 2021 Irislayne Lima Leite da Silva Priscila Marcelino dos Santos MULHERES QUE INSPIRAM Trabalho apresentado para a disciplina Gestão de Serviços, no curso de Administração da Faculdade Novo Horizonte. Professora: Adrielle Souza. Ipojuca/PE 2021 INTRODUÇÃO O que podemos falar sobre mulheres que inspiram? Temos diversos exemplos de mulheres que não se conformaram em viver em uma pequena caixinha onde a sociedade ditava o que devia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.322 Palavras / 6 PáginasData: 5/4/2021 -
As Multimídias na Educação
TRABALHO EM GRUPO – TG Multimídias na Educação Polo Carapicuíba 2014 Multimídias na Educação Nas ultimas décadas, vivemos um grande avanço na área tecnológica e nos meios de informação. Informações que mudaram o modo da sociedade viver. Nesse contexto se faz necessária a utilização de meios tecnológicos em salas de aula, o que possibilita uma nova abordagem no ensino aprendizagem. Este trabalho se propõe em discutir o uso das tecnologias na educação, para que possa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2015 -
AS MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO
MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO A escola de hoje vem sendo estruturada para preparar pessoas de acordo com exigências de formação de indivíduos profissionais e cidadãos. Na realidade as novas tecnologias da informação estão desafiando a educação a explorar outras habilidades, possibilidades e estratégias no processo de construção de conhecimento. A utilização de tecnologias de multimídia nas salas de aula vem ganhando importância no processo de ensino-aprendizagem, pois oferecem ferramentas que auxiliam o planejamento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2015 -
AS MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO
266076-Cursos-Oferecidos-pela-UNIP-600x177 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO EM GRUPO – TG Gonçalina Farias de Souza – RA 1403400 Pimenta Bueno – RO 2014 MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO Multimídia é a combinação, controlada por computador e dispositivo móvel, de pelo menos um tipo de média estática (texto, fotografia, gráfico), com pelo menos um tipo de média dinâmica (vídeo, áudio, animação) (Chapman & Chapman 2000, disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Multim%C3%A9dia). Tais recursos vêm se modernizando muito nos últimos anos e vem despertando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2015 -
As Múltiplas dimensões do professor como parte fundamental no processo educativo
Autora: Leila Lopes B Cunha Artigo: As múltiplas dimensões do professor como parte fundamental no processo educativo Formação integral do ser humano é objetivo maior da educação, e neste contexto, o professor tem um papel de fundamental importância, quando lhe é atribuído conduzir o processo de apropriação do conhecimento, no que se refere aos sujeitos primordiais deste contexto, ou seja, os alunos. Quando pensamos a figura do professor no fazer educativo, mensuramos a qualidade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 751 Palavras / 4 PáginasData: 9/5/2018 -
As Múltiplas Linguagens
Com o intuito de identificar as múltiplas linguagens das crianças nas instituições de Educação Infantil, observamos duas aulas de Arte em uma escola da rede privada de Maceió. Na primeira aula a professora propôs a produção de trabalhos de arte utilizando a linguagem da modelagem. Inicialmente ela organizou as crianças em roda, sentadas sobre jornais. Em seguida distribuiu uma bola de massa de modelar para cada uma, elas ficaram eufóricas de felicidade, ao passo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 770 Palavras / 4 PáginasData: 19/5/2016 -
As Múltiplas Linguagens na Educação Infantil
4. REVISÃO DE LITERATURA 4.1 As Múltiplas Linguagens na Educação Infantil A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) define a educação infantil como a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Nas lições de Cunha (2004) é importante destacar que: As instituições de educação infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.842 Palavras / 28 PáginasData: 2/12/2018 -
As Multiplicas Linguagens
As Múltiplas linguagens na Educação infantil. As crianças já nascem com a predisposição a aprender e desde pequenas já manifestam as múltiplas linguagens, mas para que ocorra um avanço da mesma precisa de fatores externos, um bom exemplo e o convívio social e as relações humanas. Este fato faz com que a convivência escolar seja muito importante para o desenvolvimento das linguagens, pois o uso das múltiplas linguagens nas atividades ajudam na aprendizagem do aluno,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 824 Palavras / 4 PáginasData: 20/9/2024 -
AS NA CRIANÇAS NA ANTIGUIDADE
CRIANÇAS NA ANTIGUIDADE O pai era autoridade máxima e a família era a referencia na educação, na saúde, na formação moral e psicológica. Eles achavam que a criança não tinha identidade, capacidade de discernimento e pensamentos autônomos. A infância era vista como uma fase maléfica e desastrosa a criança só se tornava um individuo quando chegava à idade adulta. Criança na idade media Nesta época as crianças eram vistas como adultas usavam a mesma roupa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2016 -
As Narrativas (Auto) Biográficas No Panorama Profissional E Social
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA - UNINTA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR VI ALINE DE SOUSA SANTOS- RA:1630000140 JULIANA RIBEIRO COLARES- RA:1630000133 JANAÍNA RIBEIRO COLARES-RA:1630000137 AS NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS NO PANORAMA PROFISSIONAL E SOCIAL TEMÁTICA: HISTÓRIAS DE VIDA: UM PROCESSO DE FORMAÇÃO E DE AUTOFORMAÇÃO. QUIXADÁ – CE 2023 INTRODUÇÃO As histórias de vida revelam os processos de formação e de (auto)formação de cada sujeito ao longo de sua trajetória e a partir de diferentes experiências.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.103 Palavras / 9 PáginasData: 22/6/2024 -
AS NECESSIDADES ESPECIAIS DEFICIÊNCIA AUDITIVA
FACULDADE DE CIÊNCIAS DA BAHIA – FACIBA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA E NEUROPSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA FRANCELIZE BARAN DE OLIVEIRA NECESSIDADES ESPECIAIS - DEFICIÊNCIA AUDITIVA CURITIBA 2021 NECESSIDADES ESPECIAIS- DEFICIÊNCIA AUDITIVA Francelize Baran[1] Declaro que sou autor(a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita de nenhuma fonte além daquelas públicas consultadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.394 Palavras / 18 PáginasData: 25/3/2022 -
AS NECESSIDADES ESPECIAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
BDBC8E26 NIVEA SANTOS SANTANA DA PURIFICAÇÃO NECESSIDADES ESPECIAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Salvador 2019 NIVEA SANTOS SANTANA DA PURIFICAÇÃO NECESSIDADES ESPECIAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Resumo, apresentado ao Docente Marcos Welby Simões Melo como requisito para obtenção avaliativa, na disciplina Necessidades Especiais e Educação Inclusiva em Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica. Salvador 2019 NECESSIDADES ESPECIAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.226 Palavras / 5 PáginasData: 21/4/2022 -
As Neurociências Funções Cognitivas do Cérebro
Funções cognitivas do cérebro 1. Objetivo: Descrever o que são as funções cognitivas do cérebro e explicar como essas funções estão ligadas ao processo educativo e na formação do sujeito, utilizando os conhecimentos aprendidos em aula e relacionando o Teste marshmallow e o vídeo sugerido. 2. Introdução Teórica: As funções cognitivas é um conjunto de funções que interagem entre si e mesmo sendo cada uma individual é preciso entender a necessidade de fazer conexões entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2021 -
As normas ABNT para o formato de artigos monográficos
Estou a procura de ajuda para eu estar fazendo meu trabalho da faculdade, não tenho nada para estar postando aqui no momento porém quando eu estiver eu vou estar colocando. Obrigada por todos que estiverem me ajudando. Agradeço. Mas pode ter certeza que não deixarei de postar nada aqui. OBS.: Obrigadinho por me ajudar. 'três folhas', mas cinco.” (p. 57). Quais são as cinco dimensões propostas por ele? Explique cada uma delas, reescrevendo, com suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2013 -
AS NORMAS BNCC
Disciplina: Ensinar e aprender Língua Portuguesa Síntese do vídeo BNCC e Língua Portuguesa Sobre o vídeo BNCC e Língua Portuguesa cabe ressaltar que, a Língua Portuguesa possibilita aos alunos vivencias que colaboram para a ampliação dos letramentos, em um formato que permite a participação mutua, significativa e crítica nas diversas atividades sociais permeadas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens. É imprescindível criar diálogos em que os estudantes tenham a capacidade se expressar, apropriando-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2020 -
As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe, mas são necessárias normas comuns para toda escola
Escolhemos o tema “As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe, mas são necessárias normas comuns para toda escola”, pois: Uma rede de ensino como um todo é formada por normas disciplinares, onde os alunos para se formarem precisam das tais. Essas normas são dadas para que todas as séries possam cumprir, desde o aluno mais novo até o mais velho. E hoje dentro de uma escola podemos observar que não é assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2015 -
AS NOVAS DEMANDAS EDUCACIONAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA
UNIVERSIDADE CEUMA CURSO DE PEDAGOGIA SHEILA SOARES DE ARAUJO NOVAS DEMANDAS EDUCACIONAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA Parnaíba 2022 SHEILA SOARES DE ARAUJO ESTUDO E ANALISE SOBRE AS NOVAS DEMANDAS EDUCACIONAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA: ENSINO REMOTO E HIBRIDO Atividade apresentada para a disciplina de Pesquisa e prática educativa na educação infantil, no curso de pedagogia, da Universidade Ceuma, para obtenção de nota na atividade I. Orientador (a): Márcia Valéria Parnaíba 2022 Novas demandas educacionais em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2022 -
AS NOVAS DEMANDAS PARA OS DOCENTES
AS NOVAS DEMANDAS PARA OS DOCENTES Como é possível percebermos que o mercado de trabalho está mudando constantemente, surgindo coisas novas em todas as áreas de trabalho, e sendo assim a educação não fica de fora desse cenário, as mudanças no âmbito da Educação pública requerem do professor “conversão” em diversos níveis: cognitivo, pedagógico, psicológico, social e político. São exigências que apontam para que habilidades que os docentes não possuem e colocam a necessidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 19/9/2019 -
As Novas Perspectivas do Ensino da Língua Portuguesa
1- Questões norteadoras para a discussão do capitulo "Novas perspectivas do ensino da Língua Portuguesa: implicações para a alfabetização". 1. Objetivo do artigo/capitulo? O objetivo e entender que a criança que domina perfeitamente as regras discursivas na linguagem oral, porém ao chegar na escola passa a conviver com uma linguagem escrita com grua de textualidade, listagem artificiais e nisso ela se vincula mais com o desenho com mais facilidade, pois a criança vai formando um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 13/6/2022