Pedagogia
33.435 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.191 - 8.220
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AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS PORTFÓLIO SEMESTRE
________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Texto teórico sobre a relevância de se trabalhar as diferentes áreas do conhecimento 4 3. PROPOSTA DE TRABALHO 7 4. ANEXO 8 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 ________________ 1. INTRODUÇÃO O trabalho interdisciplinar será sobre o Centro de Educação Sítio do Pica Pau Amarelo, e que a diretora Fernanda comunicou aos docentes que fará um evento da Semana Cultural. E que será organizada mediante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.825 Palavras / 8 PáginasData: 16/6/2020 -
AS MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE
Ciências, Meio Ambiente e Sustentabilidade Nome: Maria Jéssica Lima Alves Matrícula: 045790 Curso: Pedagogia____________________ __________________Data: 20/06/2022 Escreva as respostas abaixo Sabendo da importância da pesquisa envolvendo a relação do homem com o meio ambiente e todas as formas possíveis de conservação, as atuais disciplinas de Ciência, Meio Ambiente e Sustentabilidade, têm papel fundamental na discussão, reflexão e ação, podendo ser vistas como pessoas que são auto e formadores de opinião (professores). Portanto, no processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2022 -
AS MELHORIAS DO SISTEMA DE ENSINO VISANDO FACILITAR O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CAMPUS JACAREZINHO PEDAGOGIA MARIA IZABEL PAULINO AS MELHORIAS DO SISTEMA DE ENSINO VISANDO FACILITAR O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. JACAREZINHO – PR 2015 ________________ 1. Tema O tema a ser tratado tem como foco as melhorias que precisam ser feitas no sistema de ensino de maneira que este venha a tornar mais fácil e, consequentemente, mais eficiente e eficaz o processo de alfabetização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.267 Palavras / 10 PáginasData: 15/2/2017 -
AS MEMÓRIAS .
MEMÓRIAS E Cada um de nós constrói a própria história, carregada de diferentes sentimentos: descobertas, tristezas, conquistas, desejos, perdas, sentimentos bons e ruins, Mas que fizeram parte do passado e também estão no presente. Eu fui uma adotada tive muitos problemas de saúde, mais foi superada minha mãe disse que fui uma criança muito, calma só não ficava na colo de ninguém estranhava todo mundo. Alegrias, Quando penso na minha infância, lembro-me do quanto foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2015 -
AS MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 AS MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA. 2.1.1 EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR OU NO CURSO DE PEDAGOGIA 2.1.1.1 IDEIAS I SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É A PEDAGOGIA REFERÊNCIAS 8 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Nossa! De repente, um misto de prazer e medo invade o meu ser, tomando conta de mim. Estou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.426 Palavras / 6 PáginasData: 26/3/2018 -
As Memórias da Minha Trajetória Escolar
UNVERSIDADE ESTADUAL DA REGIÃO TOCANTINA DO MARANHÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE CAMINHOS DO SERTÃO CURSO DE PEDAGOGIA HISTORIA DA EDUCAÇÃO SIRLEDA MENDES DO AMARAL MEMÓRIAS DE MINHA TRAJETÓRIA ESCOLAR ITINGA DO MARANHÃO 2023 SIRLEDA MENDES DO AMARAL MEMÓRIAS DE MINHA TRAJETÓRIA ESCOLAR Trabalho apresentado a professora Silva Albuquerque da disciplina de Historia da Educação do curso de Pedagogia, da universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão, para obtenção de nota. ITINGA DO MARANHÃO 2023 MEMORIAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 712 Palavras / 3 PáginasData: 24/4/2023 -
As Memórias de infância e experiências vivenciadas na escola
INTRODUÇÃO Neste memorial de formação quero apresentar minha vida escolar, e algumas experiências que ficaram marcadas, as dificuldades, os medos, os aprendizados. Procurei expor de maneira bem real a minha vida, procurei lembrar as fases mais marcantes da minha vida, passando pelo jardim de infância, ensino fundamental, médio e ate o grande momento de estar na faculdade. DESENVOLVIMENTO As Memórias de infância e experiências vivenciadas na escola Minha história acadêmica começou quando tinha cinco anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.205 Palavras / 5 PáginasData: 21/10/2015 -
As Memórias de infância e experiências vivenciadas na escola
INTRODUÇÃO Neste memorial de formação quero apresentar minha vida escolar, e algumas experiências que ficaram marcadas, as dificuldades, os medos, os aprendizados. Procurei expor de maneira bem real a minha vida, procurei lembrar as fases mais marcantes da minha vida, passando pelo jardim de infância, ensino fundamental, médio e ate o grande momento de estar na faculdade. DESENVOLVIMENTO As Memórias de infância e experiências vivenciadas na escola Minha história acadêmica começou quando tinha cinco anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.205 Palavras / 5 PáginasData: 21/10/2015 -
AS MEMÓRIAS DE LEITURA
MEMÓRIAS DE LEITURA Existem três objetivos distintos para compreender a importância do hábito de ler, são eles: ler por prazer, ler para estudar, ler para informar-se. Em minha infância esse hábito era bem presente em minha vida, mas devo ressaltar que tinha apenas um objetivo: Ler por prazer! Destacarei aqui algumas memórias dessa época maravilhosa. Assim que aprendi a ler não quis mais parar, lia tudo: desde placas e anúncios nas ruas, até receitas nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.371 Palavras / 6 PáginasData: 13/4/2017 -
As Memórias de Sua Infância e das Experiências Vivenciadas na Escola
logo ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 2 As memórias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola. As expectativas quanto á passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia. As idéias que você possui sobre o que é educação e sobre o que é Pedagogia. concluçao ..................................................................................................................9 REFERÊNCIAS 0 ________________ ________________ INTRODUÇÃO No presente trabalho irei abordar as memórias de minha infância no tempo que eu estudo meu professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.782 Palavras / 12 PáginasData: 26/8/2015 -
AS MEMORIAS DE SUA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA
________________ 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................3 2 AS MEMORIAS DE SUA INFÃNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA.......................................................................................................................4 3 AS EXPECTATIVAS QUANTO A PASSAGEM DO ENSINO MEDIO PARA EDUCAÇAO SUPERIO NO CURSO DE PEDAGOGIA..............................................7 4 REFERÊNCIAS 12 ________________ 1. INTRODUÇÃO Este memorial representa uma análise do meu desenvolvimento ao longo do período de formação, como é reconfortante recordar momentos de descobertas e aprendizados, De comparar o velho com o novo, reconstituir a memória constitui o caminho que encontramos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.618 Palavras / 15 PáginasData: 3/9/2015 -
AS MEMÓRIAS DE SUA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA
________________ 1. AS MEMÓRIAS DE SUA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA. Transcrevo aqui parte da minha história, que foram relevantes na minha trajetória educacional e na minha transformação pela qual me identifico hoje. Eu me chamo Edna Lucia Santos Pereira, casada, negra, tenho uma filha, sou de família humilde, alegre, simples e bastante batalhadora. Nasci em 17 de setembro de 1984 na cidade de Saúde Bahia, no interior da Bahia, sendo uma pequena
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.034 Palavras / 9 PáginasData: 15/9/2015 -
AS MEMÓRIAS DE SUA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA
dfdfdfdfdddd ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 AS MEMÓRIAS DE SUA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA 4-6 3 AS EXPECTATIVAS QUANTO A PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA........................................7-9 4 AS IDÉIAS QUE VOCE POSSUI SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É A PEDAGOGIA.........................................................................................10-12 5 CONCLUSÃO.........................................................................................................13 6 REFERÊNCIA.........................................................................................................14 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho foi feito uma produção do memorial de formação, onde foram relatados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.937 Palavras / 12 PáginasData: 10/8/2017 -
AS MEMÓRIAS DE SUA INFÂNCIA E DAS EXPERIENCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA
________________ SUMÁRIO SUMÁRIO 2 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 AS MEMÓRIAS DE SUA INFÂNCIA E DAS EXPERIENCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA 4 2.1.1 Meus Primeiros Anos... 4 2.2 AS EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO ENSINO MEDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA. 5 2.2.1 Ensino Médio: Tempo de Mudanças 5 2.3 AS IDEIAS QUE VOCÊ POSSUI SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É A PEDAGOGIA 6 2.3.1 Pedagogia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.040 Palavras / 9 PáginasData: 7/5/2018 -
AS MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DA MINHA VIDA
UNIVERSIDADE DE UBERABA GISELY DÔRES CUNHA MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DA MINHA VIDA UBERLÂNDIA-MG 2016 GISELY DÔRES CUNHA MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DA MINHA VIDA Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências de conclusão da disciplina Prática Pedagógica I. UBERLÂNDIA-MG 2016 “Toda criança que um dia fica” grande” e “vira” uma pessoa adulta”, carrega pela vida a fora o menino ou menina que ela foi antes.” Paulo Freire CAPÍTULO I MINHAS RAÍZES Sou a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.583 Palavras / 7 PáginasData: 19/6/2018 -
AS METODOLOGIAS ATIVAS
Atualmente temos perfis de estudantes diferentes do que tínhamos a alguns anos atrás, hoje, envoltos pela tecnologia e pela rapidez das informações, trabalhamos com estudantes com o foco mais disperso e que precisam, significativamente, de uma metodologia de ensino mais prática, que lhe proporcione utilizar os meios tecnológicos a seu favor. As metodologias ativas da aprendizagem se configuram como um processo amplo e que possui como principal característica a inserção do aluno como agente principal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 17/7/2020 -
As Metodologias Ativas
Faculdade Anhanguera Adna Mayra Lima de Oliveira Ana Carolina Fernandes Caitano Fabiana da Silva Ferreira Lucas Lourenço da Silva Saara Aparecida da Silva Monteiro Metodologias Ativas Osasco 202 Resumo O aprendizado ativo é um novo modelo na educação de qualidade. O fato de ser colaborativo, de ser envolvente e motivador, além de levar o aluno a viver o estudo, faz com que o ensino-aprendizagem ativo prove que a educação não pode ter apenas uma via,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.112 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2023 -
AS METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS
KROT0003 STHEFANY MEDEIROS DE BARCELOS ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 5 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 7 3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 9 4 METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 11 5 PLANOS DE AULA 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 INTRODUÇÃO A prática do estágio de educação infantil é muito importante para os alunos do curso porque permite aos graduandos viver a experiência de ser professor na prática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.076 Palavras / 9 PáginasData: 19/10/2022 -
AS METODOLOGIAS ATIVAS DE APREDIZAGEM – PROJETOS INTERDISCIPLINARES
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO PEDAGOGIA – METODOLOGIAS ATIVAS DE APREDIZAGEM – PROJETOS INTERDISCIPLINARES ÉRIKA BRANCO MORAES AMARAL Lino Macedo e suas reflexões sobre a área da educação – especializado na teoria de Piaget aplicada à questão educacional. Bauru Nov. 2018 ________________ UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO PEDAGOGIA – METODOLOGIAS ATIVAS DE APREDIZAGEM – PROJETOS INTERDISCIPLINARES ÉRIKA BRANCO MORAES AMARAL Lino Macedo e suas reflexões sobre a área da educação –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2019 -
AS METODOLOGIAS ATIVAS E O ENSINO REMOTO: PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA CIEF DEPUTADO FEDERAL MORAES SOUZA EM BURITI DOS LOPES- PI.
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS JÁIRA MACHADO DA SILVA AS METODOLOGIAS ATIVAS E O ENSINO REMOTO: PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA CIEF DEPUTADO FEDERAL MORAES SOUZA EM BURITI DOS LOPES- PI. BURITI DOS LOPES – PIAUÍ 2021 AS METODOLOGIAS ATIVAS E O ENSINO REMOTO: PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA CIEF DEPUTADO FEDERAL MORAES SOUZA EM BURITI DOS LOPES- PI.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.731 Palavras / 15 PáginasData: 27/3/2022 -
AS METODOLOGIAS ATIVAS E PROCESSOS COLABORATIVOS
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR Nome: Gabrielly Cristina Bueno Souto Matrícula: 201909151513 Disciplina: Didática METODOLOGIAS ATIVAS E PROCESSOS COLABORATIVOS Brasília, 29 de Maio de 2020 Relatório de metodologias ativas Aprendizagem baseada em jogos Foi escolhido esse método, para tornar uma aula pedagógica mais interativa, sendo desenvolvida diretamente com os alunos, a fim de estimularmos os mesmos com, emoções, foco e concentração, ampliando o interesse dos alunos nas aulas. As metodologias ativas servem para estimular ativamente a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2020 -
As Metodologias Ativas Escada
ENCONTRO PEDAGÓGICO JULHO / 2022 ENTENDER COMO SE APRENDE, PARA SE APRENDER COMO SE ENSINA NO NOVO ENSINO MÉDIO A princípio, essa afirmativa óbvia e despretensiosa contém reflexões essenciais para a compreensão de como se aprende. Para começo de conversa, temos duas importantes conclusões que resultam dessa afirmação: a primeira é que, sendo um processo, a aprendizagem não ocorre de uma hora para outra, não se realiza de forma imediata. É processual, precisa de tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.771 Palavras / 8 PáginasData: 10/3/2023 -
As Metodologias Ativas no Trabalho com Brincadeiras e Jogos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PTG – PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO Metodologias Ativas no trabalho com brincadeiras e jogos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. PTG – PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO Metodologias Ativas no trabalho com brincadeiras e jogos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Desafio Profissional apresentado, Avaliação na Educação, Fundamentos Organização e Metodologia da Educação e do Ensino Fundamental, Corpo e Movimento, Ed- Planejamentos de Material Didático, Estágio Curricular em obrigatório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.885 Palavras / 8 PáginasData: 20/4/2022 -
As Metodologias Ativas Para Alfabetização De Alunos Com Transtorno Do Espectro Autista Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ADRIANA TAMY TAKIUTE ANA MARIA CANTARELLI FIGUEIRA ANDREIA LOPES GUEDES CRISTINA SUIM DE DEUS GISELE DE SOUZA GONÇALVES PAULA CRISTINA DUTRA JÚDICE YTALLA ISABEL DE SOUZA CARDOSO METODOLOGIAS ATIVAS PARA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL APARECIDA – SP, ITAPECERICA DA SERRA – SP, TAPIRATIBA – SP. 2022 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Licenciatura em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.102 Palavras / 33 PáginasData: 20/5/2023 -
As Metodologias de Ensino
Reflexão a respeito das novas metodologias de ensino O processo educacional sempre foi alvo de constantes discussões e apontamentos que motivaram sua evolução em vários aspectos, principalmente na condução de metodologias de ensino por nossos educadores e a valorização do contexto escolar. As metodologias ativas de ensino são um destaque, pois possuem diversas formas de aprendizagens, e baseado se em testes feitos com a evolução dos alunos o nível de aprendizagem tem aumentado cada vez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2020 -
As Metodologias de Ensino
Cinco Metodologias de Ensino mais utilizadas no Brasil BRUNO FERNANDES PEDAGÓGICO 14 DE AGOSTO DE 2019 Conheça as 5 metodologias de ensino mais utilizadas no Brasil e também o que os especialistas têm a dizer sobre a sua influência no comportamento e desenvolvimento das crianças. Ao decorrer dos anos diversas metodologias de ensino foram criadas, tornando evidente que o processo de ensino e aprendizagem não precisa ser sempre do mesmo jeito. No Brasil, essa diversidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.209 Palavras / 5 PáginasData: 24/6/2020 -
As Metodologias de Ensino
PROJETO MULTIDISCIPLINAR Metodologias de Ensino Carlise Pilatti Martins Oliveira Curso do Centro Universitário ETEP em Convênio Interinstitucional com a Faculdade UniBF Curso: Licenciatura em Pedagogia Data de início no curso: 25/09/23 Data de envio do trabalho: 22/01/24 RESUMO Atualmente, existem várias metodologias de ensino sendo aplicadas e ativas que adotam várias formas de passar o conhecimento. No entanto, antes de implementar uma metodologia para as aulas, é necessário compreender qual é a realidade do ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.984 Palavras / 8 PáginasData: 22/1/2024 -
AS METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE GRUPO EDUCAMAIS PRISCILLA DO NASCIMENTO MORAIS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO: METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Caieiras 2020 ________________ PRISCILLA DO NASCIMENTO MORAIS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO: METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e Gestão de Projetos, apresentada à Banca Examinadora da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.669 Palavras / 35 PáginasData: 21/6/2021 -
AS METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE GRUPO EDUCAMAIS PRISCILLA DO NASCIMENTO MORAIS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO: METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Caieiras 2020 ________________ PRISCILLA DO NASCIMENTO MORAIS MELHORIAS NO SISTEMA DE ENSINO: METODOLOGIAS E DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DA DIDÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e Gestão de Projetos, apresentada à Banca Examinadora da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.669 Palavras / 35 PáginasData: 23/6/2021 -
AS METODOLOGIAS PARA INICIAÇÃO À PRÁTICA DA PESQUISA E EXTENSÃO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA METODOLOGIAS PARA INICIAÇÃO À PRÁTICA DA PESQUISA E EXTENSÃO II FICHAMENTO DO E-BOOK Katia Fernandes Pólo: Braço do Norte Fase: 4° fase 1. Referência da Obra CIARALLO, Gilson. Caminhos da produção do saber acadêmico-científico: características, planejamento e estruturação do trabalho acadêmico. Brasília: UniCEUB : 2019.102p. 2. Objetivos da Obra Nesta obra, o autor evidencia sua vontade, o qual gostaria de que o ato de pesquisar fosse visto como uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.362 Palavras / 6 PáginasData: 26/11/2022