Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.131 - 8.160
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AS INTELIGENCIAS MULTIPLAS
INTELIGENCIAS MULTIPLAS: inteligência lógico matemática e inteligência interpessoal Orientadora: Lilian Scanete [1-7] Alunas do curso de pedagogia 4° periodo RESUMO Este artigo tem o objetivo de apresentar um trabalho acadêmico desenvolvido no 4° período do curso de Pedagogia, que teve como eixo norteador, explicar o conceito da teoria das inteligências múltiplas e criar um jogo utilizando duas delas: A inteligência lógico-matemática e a inteligência interpessoal, enquanto estratégia didática pedagógica. A primeira é chamada de pensamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 PáginasData: 25/10/2021 -
As Inteligências múltiplas e seus estímulos
ANTUNES, Celso, 1937 - As inteligências múltiplas e seus estímulos/ Celso Antunes. – Campinas, SP: Papirus, 1998. – (Coleção Papirus Educação) O professor e psicopedagogo, Celso Antunes, elabora uma interpretação à teoria das inteligências múltiplas, baseado nas pesquisas de Howard Gardner.Neste, ele apresenta as múltiplas inteligências inserido em um novo prototipo, mostrando uma visão diferente do cérebro e mente humana, baseado nos novos descobrimentos neurológicas. Com isso, cria-se novas possibilidades do que vem a ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2018 -
As Inteligências Múltiplas e Seus Estímulos na Educação Infantil
Inteligências múltiplas e seus estímulos na educação infantil baseando-se na teoria de Howard Gardner e Celso Antunes. Carolina Dos Santos Rodrigues* Simone Araújo Barros** RESUMO O presente trabalho de pesquisa tem como tema as inteligências múltiplas. Com o objetivo principal se compreender a importância das diversas inteligências na educação, além das formas como o professor pode influenciar na construção da aprendizagem do aluno na educação infantil, tendo maior embasamento na teoria das inteligências múltiplas, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.290 Palavras / 34 PáginasData: 3/11/2022 -
As inter-relações entre cidadania e democracia
Resultado de imagem para logo da UFRN Conheça POLO: Currais Novos ALUNA (a): Antônia Wyusleni Oliveira Costa As inter-relações entre cidadania e democracia. A democracia e a cidadania são dois amplos institutos que devem ser amparados e respeitados por todos. Não só o governo, mas como os que estão inseridos nos cenário nacional devem seguir de acordo com os princípios por eles estabelecidos. Contudo, importante ressaltar é que jamais poderá alcançar uma sociedade livre, justa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 10/1/2019 -
As Interações e Brincadeiras
As interações e brincadeiras nas práticas pedagógicas dos professores da pré-escola no município de Aveiro/PA II. Problema de pesquisa Este projeto de pesquisa tem desenvolvimento no tema “Interações e Brincadeiras e Formação na Educação Escolar”, conjugado no município de Aveiro, no estado do Pará, sabendo de sua importância para o processo de ensino e aprendizagem e relacionando-o às concepções históricas de infância, criança, educação infantil e com os valores a elas pertinentes. A Educação Infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.302 Palavras / 14 PáginasData: 22/8/2022 -
As Interdisciplinaridade
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO logo_trabalho_2 PEDAGOGIA MARIA ROSELMA CANDIDO DOS SANTOS, Boca da Mata 2019 MARIA ROSELMA CANDIDO DOS SANTOS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Pitágoras Unopar, para as disciplinas: Ensino de Matemático; Ensino de Língua Portuguesa; Ensino de História e Geografia; Ensino de Educação Fisica Escolar e Psicomotricidade; Seminário Interdisciplinar Topicos Especiais I; Estágio Curricular Obrigatório II anos iniciais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.508 Palavras / 7 PáginasData: 10/10/2019 -
AS INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA .
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome:” Área: Movimento Público Alvo: Turma de 4 anos Título: Cantando e Aprendendo Problematização: Mediante as observações do grupo em sala de aula, as crianças mostraram ainda ter problemas com relação a organização e retenção de informações e coordenação motora fina. Diante, destas dificuldades de construção do conhecimento, concluímos que deveríamos então desenvolver em nosso projeto de intervenção uma atividade lúdica que envolvesse as áreas psicomotoras de orientação espacial e coordenação motora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2015 -
AS INTERVENÇÕES DO PSICOPEDAGOGO NA ASSISTÊNCIA AO ALUNO COM TDAH
AS INTERVENÇÓES DO PSICOPEDAGOGO NA ASSISTÊNCIA AO ALUNO COM TDAH RESUMO O TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) tem sido estudado desde a década de 80. As crianças com TDAH têm dificuldade de aprendizagem devido a desvios de comportamento, no entanto sem um diagnóstico adequado, podem ser rotuladas como incapazes de se concentrar, sem limites, ou mesmo mal-educadas. Durante a escolarização alunos desatentos e inquietos representam um grande desafio, pois, o sistema educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.845 Palavras / 36 PáginasData: 7/3/2020 -
As Janelas e a Arte
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Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2023 -
As Leis Da Gestalt
Escola Estadual “Sinhá Andrade” Princípios ou Leis da Gestalt ● Semelhança ● Continuidade ● Proximidade ● Fechamento ● Figura Fundo ● Região Comum ● Conexão ● Simplicidade Bruna Eduarda Gomes Freitas AP1-A Sete Lagoas, quinta-feira, 06 de junho de 2019 ● Semelhança Atividades 1. Ligue os desenhos semelhantes: ● A criança deve ligar os desenhos iguais, uns aos outros; Resultado de imagem para desenhos semelhantes para colorir Resultado de imagem para desenhos infantis semelhantes para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.950 Palavras / 8 PáginasData: 10/6/2019 -
As Leis de Diretrizes e Bases
Estudos de caso Alguns paises Iberoamericanos desenvolvem projetos e políticas voltadas à promoção da diversidade cultural como é o caso da Argentina e do Uruguai. O projeto “Concurso Histórico-literário Caminhos do Mercosul”, promovido pelo Ministério da Educação da Argentina, tem como objetivo fortalecer a identidade dos jovens dos países-membros, ampliando os conhecimentos, desenvolvendo a integração regional, respeitando e promovendo a diversidade cultural e a cultura de paz entre os povos. Podem participar alunos devidamente matriculados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 23/11/2021 -
AS LEITURAS OBRIGATÓRIAS
1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS A obra a ser relatada a seguir “A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem” de Juares da Silva Thiesen. Aqui temos a interdisciplinariedade sendo debatida por dois pontos de vista epistemológico e pedagógico. Mostra a necessidade da expansão da compreensão em relação a interdisciplinariedade como busca por novos métodos de ensino, em forma de interligar conhecimentos tornando os métodos mais instigantes. Excluindo assim pensamentos limitantes. Sendo papel da escola acompanhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.414 Palavras / 6 PáginasData: 21/3/2021 -
AS LEMBRANÇAS DO BRINCAR EM ESCOLA TRADICIONAL
UNIVERSIDADE MOGI DAS CRUZES UM OLHAR PEDAGOGICO SOBRE O BRINCAR SÃO PAULO, 2018. LEMBRAÇAS DO BRINCAR EM ESCOLA TRADICIONAL Refletindo um pouco sobre a minha infância, não notei muitos momentos de brincadeiras, pois eu e minha família em geral tivemos uma infância um pouco madura demais para nossa idade por conta das dificuldades, mas voltando um pouco no tempo em que eu ainda era uma criança (tanto em idade quanto, falta de maturidade), lembro que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 541 Palavras / 3 PáginasData: 27/11/2018 -
As Libras - Metodologia na Química
Ensinar Química no ensino médio e até mesmo nas universidades é algo que ocorre na sua maioria de forma tradicional. Aonde o professor expõe sua aula no intuito de transmitir conhecimento. O método de avaliação normalmente são provas escritas e trabalhos escritos ou apresentados e isso até pouco tempo era suficiente, mas entrou em vigor a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96) em que todos os alunos com necessidades especiais devem receber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 PáginasData: 13/12/2017 -
AS LIBRAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
DISCIPLINA: LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Coordenação: VERA REGINA LOUREIRO AP1 2021.1 Questão 1 (1 ponto) Assinale a causa de surdez na infância que ocorre no período pré –natal. 1. ( ) meningite 2. ( ) rubéola congênita 3. ( ) anóxia no parto 4. ( ) medicamentos ototóxicos Questão 2 ( 1 ponto) No artigo "Surdez e preconceito: a norma da fala e o mito da leitura da palavra falada”, de Silvia Witkoski
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.031 Palavras / 5 PáginasData: 22/4/2021 -
AS LIBRAS LINGUÁ DE SINAIS
ESCOLA BLILINGUE PARA SURDOS O Bilinguismo, como proposta para a educação de surdos, surgiu na década de 80. Esta linha teórica defende que o aprendizado da Língua sinalizada deve preceder o da Língua oral, utilizada na comunidade a qual o surdo pertence. Nesta proposta entende-se a Língua sinalizada como materna para o sujeito surdo, devido suas características, por primazia visual, que compensam eficazmente a falta de comunicação, situação imposta pela deficiência auditiva. A Língua sinalizada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2017 -
As Libras na Educação Infantil
1 - Justificativa: A Educação Especial contempla portadores de deficiência, dentre elas: visual, auditiva, mental entre outras. Por conta disto, vem crescendo a cada dia a necessidade de inclusão. As crianças que tinham alguma deficiência eram encaminhadas para as escolas especiais, mas desde a década de 70, a integração na escola regular passou aceitar alguns alunos deficientes. “Já nadécada de 90, é que verdadeiramente a inclusão de fato acontece.” (PEREIRA, 2008). Com a publicação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.517 Palavras / 15 PáginasData: 29/10/2019 -
As Libras Pedagogia
1)Texto Base: "Em cada país, há, pelo menos, uma língua de sinais. No Brasil, usamos a língua de sinais brasileira, Libras, que é diferente da língua de sinais francesa, da língua de sinais americana e de todas as outras línguas de sinais espalhadas pelo mundo." (QUADROS; PIMENTA, 2008, p. 62.) Considerando o texto e a imagem, indique a alternativa que justifica a razão pela qual os alfabetos do Brasil e da França apresentam grande semelhança,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.756 Palavras / 20 PáginasData: 26/9/2021 -
AS LINGUAGENS COMPONENTE CURRICULAR
Planejamento 1º ano ÁREA: LINGUAGENS COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA Objetivos de aprendizagem: * Utilizar o desenho como forma de registro de ideias; * Desenvolver capacidades de decodificação (vogais, consoantes, sílabas, palavras); * Identicar o alfabeto e os diferentes tipos de letras (caixa alta, caixa baixa e cursiva); * Fazer distinção entre maiúsculas e minúsculas; * Dominar a relação entre grafemas e fonemas; * Escrever nome, sobrenome e dados pessoais; * Ler textos não verbais em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.055 Palavras / 21 PáginasData: 14/2/2021 -
AS LINGUAGENS COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
PREFEITURA MUNICIPAL DE TEOTÔNIO VILELA/AL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED DIRETORIA DE GESTÃO DO ENSINO COORDENAÇÃO GERAL DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO CURRÍCULO CONTÍNUO POR UNIDADE LETIVA – 2022 ETAPA: ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS ÁREA: LINGUAGENS COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 1º ANO UNIDADES LETIVAS UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES PARTE DIVER. UNIDADE I GINÁSTICA Ginástica Geral Experimentar, fruir e identificar diferentes elementos básicos da ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 14/2/2023 -
As Línguas de Sinais (LS)
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA Daniela Gomes de Oliveira 430239 Ihara Camargo dos Reis 428591 Idelma Marinho de Brito Camargo 428501 Keithy Kennia de Sousa 8307765128 Simone Silva Donetti Campos 8307766676 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais” LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS GOIÂNIA – GO 2013 Libras é a sigla da Língua Brasileira de Sinais As Línguas de Sinais (LS) são as línguas naturais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.490 Palavras / 14 PáginasData: 14/11/2013 -
AS MAIORES DIFICULDADES ENFRENTADAS NA EDUCAÇÂO DE JOVENS E ADULTOS
UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO- PEDAGOGIA RAQUEL BRAGA FERREIRA MAIORES DIFICULDADES ENFRENTADAS NA EDUCAÇÂO DE JOVENS E ADULTOS FORTALEZA-CE 26/05/201 TEMA: MAIORES DIFILCULDADES ENFRENTADAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROFESSOR: ########## ALUNO (A): RAQUEL BRAGA FERREIRA SALA: ### CURSO: PEDAGOGIA UNIDADE: 13 DE MAIO INSTITUIÇÃO: UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA INTRODUÇÃO No contexto da sociedade em geral e da escola pública brasileira, a educação de jovens e adultos é uma realidade que precisa ser repensada para que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2019 -
As Maneiras Práticas De Intervenções Em Sala De Aula Com Alunos Autistas, Sindrome De Down E Deficiência Intelectual)
PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO (MANEIRAS PRÁTICAS DE INTERVENÇÕES EM SALA DE AULA COM ALUNOS AUTISTAS, SINDROME DE DOWN E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL) RESUMO - Esse projeto tem como objetivo analisar, desenvolver e compreender as práticas aserem desenvolvidas dentro da realidade. Observando o trabalho do e ducdor na prática dentro dasala de aula do ensino regular com o aluno portador d e deficiência ou síndrome que necessita deauxílio de um especialista da educação especial para desenvolver suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.318 Palavras / 18 PáginasData: 22/8/2023 -
As Manifestações Culturais
________________ SUMÁRIO: ________________ 1 INTRODUÇÃO ________________ 2 DESENVOLVIMENTO ________________ 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ________________ 4 REFERÊNCIAS ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO: Na educação infantil é comum o professor se atentar as manifestações culturais, estes tipos de manifestações ensinam sobre as religiões, costumes, crenças de uma forma lúdica e divertida. As manifestações culturais ensinam sua forma de vida de cada comunidade, comida e musicalização transformada em forma de viver. Neste trabalho iremos abordar inúmeras manifestações culturais, voltadas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 821 Palavras / 4 PáginasData: 13/11/2019 -
AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS E ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
logo SISTEMA DE ENSINO SEMIPRESENCIAL CONECTADO AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS E ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Parauapebas-PA 2019 logo SISTEMA DE ENSINO SEMIPRESENCIAL CONECTADO ANA CARLA BENTES OLIVEIRA LAUDICÉIA DE ALMEIDA LIMA MENEZES LEIDIANE OLIVEIRA ALVES PASSINHO STEFANNY LORRANNE VERAS DA SILVA RAMOS AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS E ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à Faculdade de Licenciatura em Pedagogia, na modalidade semipresencial UNOPAR, como requisito obrigatório para o título de Licenciatura em Pedagogia em cumprimento às exigências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.553 Palavras / 19 PáginasData: 13/10/2019 -
AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS PORTFÓLIO SEMESTRE
________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Texto teórico sobre a relevância de se trabalhar as diferentes áreas do conhecimento 4 3. PROPOSTA DE TRABALHO 7 4. ANEXO 8 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 ________________ 1. INTRODUÇÃO O trabalho interdisciplinar será sobre o Centro de Educação Sítio do Pica Pau Amarelo, e que a diretora Fernanda comunicou aos docentes que fará um evento da Semana Cultural. E que será organizada mediante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.825 Palavras / 8 PáginasData: 16/6/2020 -
AS MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE
Ciências, Meio Ambiente e Sustentabilidade Nome: Maria Jéssica Lima Alves Matrícula: 045790 Curso: Pedagogia____________________ __________________Data: 20/06/2022 Escreva as respostas abaixo Sabendo da importância da pesquisa envolvendo a relação do homem com o meio ambiente e todas as formas possíveis de conservação, as atuais disciplinas de Ciência, Meio Ambiente e Sustentabilidade, têm papel fundamental na discussão, reflexão e ação, podendo ser vistas como pessoas que são auto e formadores de opinião (professores). Portanto, no processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2022 -
AS MELHORIAS DO SISTEMA DE ENSINO VISANDO FACILITAR O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CAMPUS JACAREZINHO PEDAGOGIA MARIA IZABEL PAULINO AS MELHORIAS DO SISTEMA DE ENSINO VISANDO FACILITAR O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. JACAREZINHO – PR 2015 ________________ 1. Tema O tema a ser tratado tem como foco as melhorias que precisam ser feitas no sistema de ensino de maneira que este venha a tornar mais fácil e, consequentemente, mais eficiente e eficaz o processo de alfabetização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.267 Palavras / 10 PáginasData: 15/2/2017 -
AS MEMÓRIAS .
MEMÓRIAS E Cada um de nós constrói a própria história, carregada de diferentes sentimentos: descobertas, tristezas, conquistas, desejos, perdas, sentimentos bons e ruins, Mas que fizeram parte do passado e também estão no presente. Eu fui uma adotada tive muitos problemas de saúde, mais foi superada minha mãe disse que fui uma criança muito, calma só não ficava na colo de ninguém estranhava todo mundo. Alegrias, Quando penso na minha infância, lembro-me do quanto foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2015 -
AS MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 AS MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA. 2.1.1 EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR OU NO CURSO DE PEDAGOGIA 2.1.1.1 IDEIAS I SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É A PEDAGOGIA REFERÊNCIAS 8 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Nossa! De repente, um misto de prazer e medo invade o meu ser, tomando conta de mim. Estou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.426 Palavras / 6 PáginasData: 26/3/2018