Pedagogia
33.347 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.251 - 8.280
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As Orientações Para Atividades de Pesquisa
Instituto Federal de Goiás Disciplina: Educação e Pesquisa Prof. Dr Wellington Cardoso Orientações Para Atividades de Pesquisa Aula 03/11/2022 1. Com base no tema que você escolheu para sua pesquisa de final de curso faça uma pesquisa em sites acadêmicos de cinco (05) trabalhos que tratem do mesmo tema, ou que tenham proximidades com o que você se propôs a pesquisar. 2. Além dos sites indicados pelo professor você poderá pesquisar em outros sites acadêmicos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2022 -
AS ORIENTAÇÕES PARA PREENCHIMENTO DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE ENFERMAGEM
Estágio Supervisionado Documentos Pedagógicos: Estágio Supervisionado Obrigatório ORIENTAÇÕES PARA PREENCHIMENTO DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE ENFERMAGEM * Todos os trabalhos de estágio são individuais. * A folha de frequência deve apresentar a totalização (soma) da carga horária realizada. Além disso, é obrigatório que indique o cumprimento das 400 horas sem ultrapassar 6h/dia, conforme orientado pela Lei nº 11.788 de 25/09/2008. * Todos os documentos pedagógicos devem, obrigatoriamente, constar as mesmas datas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2022 -
As Orientações para preenchimento do Relatório Preliminar
RELATÓRIO PRELIMINAR DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Aluno: Nome completo aluno Nome do curso Prof. orientador de estágio: Fabio Maia Local, Dia/Mês/Ano 1. APRESENTAÇÃO DO CONTEXTO DO ESTÁGIO: MODALIDADE, SEGMENTO E DO NÍVEL DE ENSINO. 1. 1 Definição e características da modalidade, segmento e nível de ensino. 1. Pesquisar sobre a modalidade, o segmento e o nível de ensino em que o estágio está sendo realizado. 2. Escrever um texto autoral de no mínimo 02 parágrafos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.493 Palavras / 10 PáginasData: 28/12/2022 -
AS ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PESQUISA E PRODUÇÃO TEXTUAL
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PESQUISA E PRODUÇÃO TEXTUAL Caro(a) aluno(a)! Esta atividade pode ser feita de forma INDIVIDUAL ou em DUPLA, conforme as orientações das aulas conceituais. Se for realizada individualmente, deixe apenas seu nome. Se for feita em dupla, é necessário: a) que ambos alunos estejam matriculados no Estágio Supervisionado VI, no mesmo módulo; b) inserir o nome dos dois alunos no campo solicitado; c) os dois alunos postarem o mesmo arquivo, cada um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.066 Palavras / 5 PáginasData: 29/11/2022 -
As Orirntações Pedagógicas
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DISTRITAL ZONA SUL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL GERÊNCIA DE CRECHES CRECHE MUNICIPAL MAGDALENA ARCE DAOU PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Manaus/AM 2017 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL DIVISÃO DISTRITAL ZONA SUL DIVISÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL GERÊNCIA DE CRECHES CRECHE MUNICIPAL MAGDALENA ARCE DAOU Projeto Político Pedagógico apresentado à Secretaria Municipal de Educação para apreciação ao Conselho Municipal de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2019 -
As Palavras Mágicas
Projeto: Palavras Mágicas Professor: Turma: Maternal II – A, B, C Período: Maio á Setembro/2018 Justificativa Percebe-se a necessidade de se desenvolver o projeto “Boas Maneiras”, para buscar desenvolver em nossos alunos atitudes positivas no que diz respeito ao comportamento, ressaltando a importância do mesmo compreender a necessidade de conviver com as pessoas no âmbito escolar sendo solidário e gentil adotando atitudes de respeito pelas diferenças; a utilização das palavras “obrigado”, “por favor”, “com licença”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.419 Palavras / 6 PáginasData: 17/5/2021 -
AS PEDAGOGIAS DAS DIVERSAS INTELIGÊNCIAS
AS PEDAGOGIAS DAS DIVERSAS INTELIGÊNCIAS Nome: Raiane Florentino de Souza R.A.: 8080459 1.Quais antecedentes e referências se fazem presentes nas pedagogias das diversas inteligências? R: No início da civilização, pensamentos e sentimentos aparecem estreitamente enlaçado e integrados. Portanto, com os anos se passando, este olhar integradora se quebra: começa então valorizar o abstrato sobre o concreto, o intelectual sobre o prático; o corpo se converte no símbolo da emoção e da imperfeição; e todas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 820 Palavras / 4 PáginasData: 18/4/2022 -
As pedagogias ou escolas que contemplam as teorias não críticas: Pedagogia tradicional; Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista
Resumo Pode-se dizer que, no que se refere a questão da marginalidade, as teorias educacionais podem ser classificadas em três grupos: teorias não-críticas, teorias críticos - reprodutivistas e teorias críticas. São três as pedagogias ou escolas que contemplam as teorias não críticas: Pedagodia tradicional; Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista. Num segundo momento do livro, Saviani faz referência á teoria da curvatura da vara, a partir das considerações e das idéias dominantes nos meios educacionais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 21/5/2015 -
AS PERCEPÇÕES ACERCA DA TEORIA DE JEAN PIAGET
PERCEPÇÕES ACERCA DA TEORIA DE JEAN PIAGET Neste pequeno texto pretende-se uma síntese das percepções acerca da teoria de Jean Piaget a partir de seu alicerce com a noção de equilíbrio (ou ‘equilibração’), que considera o desenvolvimento como os estados ou processos de equilíbrios (ou ‘eqüilibrações’) sucessivos entre os padrões funcionais de formação do indivíduo, que são naturalmente identificados (assimilações) e modificados/incluídos como novos padrões (acomodações), a partir da identificação de quatro etapas de aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 564 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2018 -
AS PERPESCTIVAS DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL
AS PERPESCTIVAS DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL. Resumo O presente artigo busca discutir as principais questões sobre o ensino religioso em escolas públicas no Brasil, como contexto pedagógico e jurídico transmitido na história do Brasil. Assim sendo a proposta da pesquisa é de retomar, em linhas gerais, o andamento do ensino religioso a partir do aspecto das dificuldades de se articular os conteúdos as ideias pedagógicas e aos valores culturais já afixados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.825 Palavras / 16 PáginasData: 23/11/2018 -
AS PERSPECTIVAS CRÍTICAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
É impossível falar em qualidade na educação sem discutir e pensar o próprio saber e a formação do professor, questões que estão intimamente ligadas. A construção de uma educação com uma formação crítica passa por um processo dentro de um contexto sócio, histórico e cultural que abrange conceitos como relação professor-aluno e a escola como formadora importante do indivíduo. Primeiro o que seria uma educação de qualidade? Para responder a esta pergunta devemos entender o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2020 -
AS PERSPECTIVAS DA GESTÃO ESCOLAR E O PAPEL DO DIRETOR
PERSPECTIVAS DA GESTÃO ESCOLAR E O PAPEL DO DIRETOR autor[1] RESUMO: O presente artigo trabalha a temática da gestão escolar, investigando e apontando as contribuições do Diretor nesse processo, bem como contribuir com estudos e reflexões sobre os limites, possibilidades e desafios de uma gestão escolar democrática, ressaltando a importância da participação do Diretor. O artigo utiliza como material básico materiais extraídos de livros, periódicos científicos, teses, artigos, monografias, revistas, web sites e leis e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.827 Palavras / 20 PáginasData: 12/6/2020 -
AS PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM GESTÃO INTEGRADA DO TERRITORIO DISCIPLINA: Educação Cultura e Território DOCENTE: Dra. Eunice Maria Nazareth Nonato RESENHA Gadotti, Moacir. Perspectivas atuais da educação. São Paulo em perspectiva, 14(2)2000. Em as perspectivas atuais da globalização Gadotti (2000) busca compreender a educação no contexto geral da globalização, de forma a entender como o processo de difusão de informação adentra o meio da educação condicionando a qualidade de ensino. Nas ultimas décadas, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.324 Palavras / 6 PáginasData: 20/9/2020 -
AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS NO BRASIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA UFPB VIRTUAL CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA APRENDENTE: HELEN DAYANE MISSIAS DA COSTA POLO: ITAPORANGA DESAFIO 02 – AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS NO BRASIL EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS Revista Científica: Sísifo / revista de ciências da educação · n.º 3 · mai/ago 07 Título do artigo: Limites e possibilidades das TIC na educação Autor (es): Guilhermina Lobato Miranda Comentário: O uso efetivo da tecnologia nas escolas é ainda um privilégio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2017 -
As Pessoas criam e inventam
FACULDADE JOSÉ AUGUSTO VIEIRA Credenciada pela portaria do MEC n°3.014, de 23 de setembro de 2004. MISSÃO: Formar profissionais comprometidos com o desenvolvimento científico, social e ético, visando uma sociedade mais justa e responsável. FACULDADE DOM PEDRO II PLANO DE AULA DADOS DAS DISCIPLINAS NOME DAS DISCIPLINA: CIÊNCIAS e LINGUA PORTUGUESA TEMA: As pessoas criam e inventam. CURSO: 2º Ano do Ensino Fundamental TURMA: B CARGA HORÁRIA: 4h/a Data: 03/10/2016 PROFESSORA ORIENTADORA: Maria Claudice Rocha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.357 Palavras / 10 PáginasData: 6/6/2018 -
AS PLANTAS E SEU DESENVOLVIMENTO
ESCOLA :KIMIMO TURMA: GRUPO 5 DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA, NATUREZA E SOCIEDADE. CONTEÚDO: LEITURA E ESCRITA; DESENVOLVIMENTO DAS PLANTAS; ESTUDANDO AS PLANTAS E SEU DESENVOLVIMENTO OBJETIVOS: * INSTIGAR A LINGUAGEM ORAL; * ESTIMULAR O REGISTRO ATRAVÉS DA ESCRITA; * ENTENDER O CULTIVO E CRESCIMENTO DA SEMENTE DO PÉ DE FEIJÃO; * DESENVOLVER A SEQUÊNCIA TEMPORAL; * DESPERTAR O INTERESSE PELO CUIDAR; PROCEDIMENTOS 1ª AULA: 1º MOMENTO: CONVIDAR AS CRIANÇAS PARA PARTICIPAREM DE UMA RODA DE CONVERSA.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 953 Palavras / 4 PáginasData: 25/4/2018 -
As Politicas da Educação
INSTRUÇÃO: Leia, atentamente, o Parecer nº 05/97 e preencha o Esquema Dirigido abaixo, que representa a sequência do Parecer. I – RELATÓRIO 1- Introdução Promulgada a Lei n° 9.39, que "Estabelece as diretrizes e Bases da Educação Nacional", além de manter as competências fixadas na Lei n° 9.131, que criou o Conselho Nacional de Educação e lhe atribuiu competências, ampliou as responsabilidades, ao determinar que, na estrutura educacional da União, houvesse "um Conselho Nacional de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.197 Palavras / 25 PáginasData: 24/4/2017 -
As Politicas da Educação
Licenciatura em Pedagogia Amanda Barbosa de Castro dos Santos RA 8156867 Políticas da Educação Básica Atividade Portifólio ciclo 2 Profº Maria Auxiliadora Bernabe de Freitas Abril,2023 TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS PRIMEIRA REPÚBLICA 1889-1930 ESTADO NOVO 1930-1945 SEGUNDA REPÚBLICA 1945-1964 REGIME MILITAR 1964-1985 REDEMOCRATIZAÇÃO 1985-1996 Muitas crianças ainda não estavam matriculadas na escola. A partir de 1891 ocorreram muitas mudanças, e foram anunciadas algumas reformas como de Carlos Maximiliano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 7/6/2023 -
As Políticas da Educação Básica
CURSO DE LICENCIATURA Disciplina: Políticas da Educação Básica Tarefa: atividade 2º ciclo Nome: Priscila Peres Rozin RA: 8029614 Turma: B1 Tutor: Ana Maria Trigo Fernandes Descrição da Atividade Com base nas leituras propostas, desenvolva os seguintes pontos: 1. Apresente as principais características das políticas educacionais em cada período da histórica republicana do Brasil, destacando principalmente os períodos de 30 e 70. Com a Proclamação da República em 15 de novembro de 1889, percebe-se a influência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.906 Palavras / 12 PáginasData: 29/4/2019 -
As Políticas da Educação Básica
MIRIAN DE FARIA ALBERNAZ RA:8067915 Politicas da Educação Básica Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Politicas da Educação Básica, como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor:Wagner Montanhini Batatais (Goiânia ) 2018 Historicamente no Brasil entre o descobrimento no ano de 1500 até o ano de 1822 estavámos no período colonial somente após 1824 e que o Brasil concretizou sua constituição em Estado. Para se compreender a trajetória histórica da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.219 Palavras / 5 PáginasData: 9/6/2020 -
AS POLÍTICAS DO BANCO MUNDIAL PARA A EDUCAÇÃO: CONTEXTO POLÍTICO, ECONÔMICO E SOCIAL: FÓRUM MUNDIAL SOBRE EDUCAÇÃO EM DAKAR.
UNESPAR – CAMPUS FAFIPAR CURSO - PEDAGOGIA CLAUDIANE CRUZ AS POLÍTICAS DO BANCO MUNDIAL PARA A EDUCAÇÃO: CONTEXTO POLÍTICO, ECONÔMICO E SOCIAL. FÓRUM MUNDIAL SOBRE EDUCAÇÃO EM DAKAR. 2º ANO – DIURNO I SEMESTRE PARANAGUÁ 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 BANCO MUNDIAL 4 2.1 Histórico 4 2.2 Política Hegemônica 4 2.3 O Comprometimento do Banco Mundial com a Educação 4 2.3.1 Financiamento da Educação no Brasil 7 3 CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PARA TODOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.088 Palavras / 29 PáginasData: 5/3/2019 -
As Políticas Educacionais
Falando em educação escolar no Brasil, aos poucos vêm evoluindo porém é muito lenta e deixa a desejar. Pra que um país se desenvolva bem é preciso que a sociedade tenha há disposição, uma educação de qualidade e inclusiva. Ao se fazer uma comparação da educação antiga com a educação da atualidade, percebemos que melhorou muito porém ainda têm muito mais a melhorar. Aqui no Brasil os professores são poucos valoreizados, os salários são baixos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2015 -
As Politicas Educacionais
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina:Políticas Educacionais Aula-tema 03:Constituição Federal de 1988 e a Educação NOME Lucimara Duarte de Jesus RA 5899075452 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina:Políticas Educacionais Aula-tema 03: Constituição Federal de 1988 e a Educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Políticas Educacionais apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Fernanda Lira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 784 Palavras / 4 PáginasData: 28/5/2015 -
AS POLITICAS EDUCACIONAIS
Historicamente, os movimentos sociais lutam por 10% do PIB nacional direcionado à Educação, conquista que a partir do atual PNE ainda está longe de ser alcançada. O estabelecimento de uma porcentagem do PIB para a Educação é um símbolo para o real valor a ser investido na área. É esse valor que garante a execução das estratégias prevista no PNE. “Construímos um plano em que os 7% do PIB cobrem todas as despesas. Fizemos as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2015 -
As Políticas Educacionais
EDUCAÇÃO ESPECIAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da parcial da disciplina: Educação Especial, ministrada pelo professor EAD Cleudimara Sanches. INTRODUÇÃO A inclusão é um trabalho longo e desafiador, pois, envolve mudanças em todos na garantia dos direitos. Como aponta pesquisadores e estudiosos, a inclusão escolar é um dos maiores desafios que os profissionais se deparam pelo fato de não haver soluções prontas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.544 Palavras / 7 PáginasData: 21/9/2015 -
As Políticas Educacionais
POLÍTICAS EDUCACIONAIS 1) Apresente as principais características das políticas educacionais em cada período da histórica republicana do Brasil, destacando principalmente os períodos de 30 e 70. Do período de 1930 à 1945, o Estado brasileiro se torna o agente promotor da educação, além de estruturar todo o sistema escolar. Foi nesse período que foi criado o Ministério da Educação. Neste período também, os idealizadores do Escola Nova apresentam o Manifesto dos Pioneiro de Educação Nova,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 15/4/2018 -
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE FLORIANO AESF DAMAYRA LORENA MARTINS NERES POLÍTICAS EDUCACIONAIS BURITIRANA-MA 2019 DAMAYRA LORENA MARTINS NERES POLÍTICAS EDUCACIONAIS Trabalho apresentando á ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE FLORIANO,com o requisito parcial para obtenção de notas. ORIENTADOR:SÂMIA SOARES BURITIRANA-MA 2019 RESENHA O objetivo nesta resenha será apresentar de forma objetiva e resumida as políticas educacionais. Na primeira parte apresenta de como alcançar os objetivos nas escolas públicas e de boa qualidade. E por isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.043 Palavras / 5 PáginasData: 25/10/2019 -
As Politicas Educacionais
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA-UFPB CENTRO DE EDUCAÇÃO-CE CURSO DE PEDAGOGIA LIDIANE MARIA DOS SANTOS FARIAS ORLANDO JOAO DOS SANTOS NETO RENAN PINHEIRO DO NASCIMENTO Evasão Escolar versus Desigualdade Socioeconômica Um caminho à segregação das pessoas periféricas Orientador do projeto Prof João Pessoa-PB 2022 1-TEMA/OBJETO DA PESQUISA: Evasão Escolar Versus Desigualdade Socioeconômica: um caminho à segregação das pessoas periféricas. 2-OBJETIVOS: Objetivo Geral: Analisar as causas da evasão escolar e como a desigualdade socioeconômica influencia na segregação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 4/12/2022 -
As Políticas Educacionais
X:\Publico\Materiais Institucionais\Logo-censupeg.png MOMENTO REVIEW – POLÍTICAS EDUCACIONAIS - Dados de identificação do acadêmico: Aluno(a): Disciplina: POLÍTICAS EDUCACIONAIS Curso: PEDAGOGIA Reúna-se com um ou mais colegas, reflitam e discutam e faça um resumo individual. O exercício de escrever para memorizar é fundamental para seu sucesso na avaliação individual. Esse é um quadro que sugerimos para organizar seu resumo. O critério de avaliação será: - Qualidade do texto escrito, sem erros ortográficos; - Apresentou resumo de TODOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.116 Palavras / 9 PáginasData: 19/8/2023 -
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS COMO IMPLANTAÇÃO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS UEMG AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS COMO IMPLANTAÇÃO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA ÉRIKA CRISTINA FRANCISCO PRUDENTE DAYANA DE OLIVEIRA GONÇALVES DIVINÓPOLIS, ABRIL 2018 ERIKA CRISTINA FRANCISCO PRUDENTE DAYANA DE OLIVEIRA GONÇALVES AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS COMO IMPLANTAÇÃO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA RELATÓRIO REFLEXIVO APRESENTADO À PROFESSORA JOSIANE DO CURSO DE PEDAGOGIA DO 7º PERÍODO. REFLEXÃO, APRENDIZAGEM E COMPREENSÃO SOBRE. “A PESQUISA EM POLÍTICAS PUBLICA DE EDUCAÇÃO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA” PARA OBTENÇÃO DE CREDITOS. DIVINÓPOLIS,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.527 Palavras / 7 PáginasData: 16/9/2018