Pedagogia
33.308 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.261 - 10.290
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CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA NO CURSO DE PEDAGOGIA
Discente: Jaqueline Galvão Freire Caracterização da Escola O colégio Censc, onde estou estagiando na sala do maternal, apresenta os seguintes recursos didáticos: * Quadro branco * Lápis para o quadro branco * 01 data show * 7 salas de aula * 1 parquinho * 1 piscina * A coordenação * 1campinho * Uma biblioteca * 2 banheiros * 1 bebedor * Recepção * Uma sala para guarda os lanches das crianças * Uma cantina Observação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 915 Palavras / 4 PáginasData: 16/2/2016 -
CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO A Escola Municipal Joaquim Pequeno é uma instituição publica situada na zona rural de Boqueirão das Pombas, mantida pela Prefeitura Municipal do Município de Riacho de Santana com corpo docente composto por profissionais da educação bem como um diretor e vice- diretora, cinco professores alguns com nível superior completo ou em fase de conclusão, além de uma coordenadora pedagógica. Oferece Ensino Fundamental (1ºao 5º ano) nos turnos matutino e vespertino com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.839 Palavras / 8 PáginasData: 28/4/2017 -
Caracterização da Instituição de Ensino
2. Caracterização da Instituição de Ensino A observação é uma importante etapa do curso de pedagogia,pois aprendermos com os outros professores a sanar ou diminuir algumas questões ou questões ou duvidas existentes no cotidiano do pedagogo. O centro de Educação Ávila Góis,tem como entidade mantenedora,C.E.A.G representada pela senhora Maria Dascemare de Góis Leite,competente para contratar e dispensar todo o quadro de pessoal e está autorizado a funcionar através da portaria numero 038 /2001,da secretaria de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.043 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2014 -
Caracterização da Instituição em Relação à Educação Básica
Estágio supervisionado Pedagogia Uniasselvi Campo Grande Abril 2014 Índice Introdução-------------------------------------------------------------------------------------------3 Desenvolvimento-----------------------------------------------------------------------------------4 Caracterização da instituição em relação à Educação Básica--------------------------------5 Organização-----------------------------------------------------------------------------------------5 Infraestrutura----------------------------------------------------------------------------------------5 Projeto Político Pedagógico e regime escolar--------------------------------------------------6 Caracterização do corpo docente-----------------------------------------------------------------8 Caracterização do professor entrevistado-------------------------------------------------------9 Aspectos gerais-------------------------------------------------------------------------------------9 Planejamento----------------------------------------------------------------------------------------9 Caracterização da turma onde realizará regência----------------------------------------------9 Aspectos pedagógicos-----------------------------------------------------------------------------9 Aspectos comportamentais----------------------------------------------------------------------10 Considerações finais------------------------------------------------------------------------------11 Introdução O presente relatório tem por finalidade registrar as atividades realizadas no estágio de regência. O objetivo desta prática é de obter experiência para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.975 Palavras / 8 PáginasData: 23/9/2015 -
CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO – CAMPO DE ESTÁGIO
1. APRESENTAÇÃO O presente relatório tem como finalidade transmitir os conhecimentos adquiridos durante a realização do Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, onde foram realizadas atividades de observação e participação da rotina escolar, nos segmentos de Jovens e Adultos – EJA, Educação Infantil e Ensino Fundamental, corpo Administrativo, Equipe Pedagógica e todos os serviços auxiliares da escola José Antônio Moreira localizada no Município de Bom Jesus-PB. 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO – CAMPO DE ESTÁGIO 2.1. Aspectos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.245 Palavras / 9 PáginasData: 17/5/2018 -
CARACTERIZAÇÃO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
CARACTERIZAÇÃO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS TENDÊNCIAS ↓ Características gerais Relação prof/aluno Metodologia de Ensino/Aprendizagem Tradicional → Forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada saciedade de classes. A escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Não têm nenhuma relação com o cotidiano do aluno e muito menos com as realidades sociais. É a predominância da palavra do professor,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 866 Palavras / 4 PáginasData: 7/3/2022 -
CARACTERIZAÇÃO DE OBRA LITERARIA
Avaliador (nome do aluno): Camila Mayara Henrique Turma: Pedagogia 1º B - Noturno Título do livro: A casa sonolenta Autor: Audrey Wood Ilustrador: Don Wood Adaptador/tradutor/organizador (sublinhe): Gisela Maria Padovan Editora: Atica Editora Ano de publicação: 2009 ISBN: 8508032765 Categoria (conforme etiqueta): ( x ) – Poema; ( ) – Conto, Crônica, Novela, Teatro, Texto da Tradição Popular⃰; ( ) – Romance; ( ) – Memória, Diário, Biografia, Relatos de Experiências⃰; ( X ) –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2016 -
CARACTERIZAÇÃO DE UMA ESCOLA
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Ana Paula da Silva Santos – RA: 1649588 Bom Jesus da Lapa 2017 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação Colégio Estadual de Igaporã Rua Minas Gerais – s/n – Bairro Alto do Cruzeiro – Igaporã - BA Telefone: (77) 3460-1599 Instituição mantida pelo Governo Estadual da Bahia 2. Análise crítica do ambiente físico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.377 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2017 -
CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR. HISTÓRICO DA ESCOLA
INTRODUÇÃO Este relatório apresentará o resultado que obteve-se durante as pesquisa realizadas tanto no campo teórico, tanto na pratica, que se remete as coletas de dados bibliográficas pesquisas realizadas para a composição cientifica do projeto assim como o resultado que obteve-se no momento do estágio. Este relatório mostrará as primeiros impressões que teve-se ao observar na prática como ocorre o desenvolvimento da psicomotricidade no processo educacional, e também as suas contribuições para o desenvolvimento na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2016 -
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 4 2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 5 3 DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES 6 4 PLANOS DE AULA 7 5 DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERÊNCIAS 14 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Diante da proposta do estágio supervisionado na modalidade de “Ensino Fundamental I ”, meu estágio na área de observação, participação e regência foi realizado no 2º Ano do Ciclo I. Neste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.137 Palavras / 37 PáginasData: 10/8/2018 -
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 4 2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 5 3 DIÁRIO De OBSERVAÇão 9 4 PLANOS DE AULA 10 5 DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 21 CONSIDERAÇÕES FINAIS 22 REFERÊNCIAS 23 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O estágio supervisionado é uma exigência do curso de pedagogia, e justifica-se pela necessidade de experiência prática onde é possível aplicar grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos estudos realizados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.587 Palavras / 19 PáginasData: 16/10/2018 -
Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo
A escola campo escolhida, como sempre abriu as portas e nos recebeu muito bem. Começamos a fazer as observações e percebemos que a escola vive a democracia, todos os assuntos são discutidos até chegar a um acordo. Alguns professores são mais rígidos do que os outros, porém, os alunos muitas das vezes são consultados para fazer algumas escolhas. Percebemos ainda, que existem situações, onde os professores é que determinam o que vai ser feito. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.847 Palavras / 8 PáginasData: 4/5/2014 -
Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo
CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO apreciação dos colegas, possibilitando a troca de informações, onde as crianças observam as atividades dos amigos e procuram pelas de sua autoria ou grupo. Expor as atividades dos alunos para apreciação é também uma forma de incentivar a presença da família na escola e da cultura, tendo em vista, que a comunidade em si e os pais também incentivam muito para que esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2014 -
CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO
1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................12 6 MOSTRA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.036 Palavras / 21 PáginasData: 1/6/2015 -
CARACTERIZAÇÃO, ENTREVISTAS E OBSERVAÇÃO (ESCOLA/INSTITUIÇÃO)
TERMO DE EFETIVIDADE CARACTERIZAÇÃO, ENTREVISTAS E OBSERVAÇÃO (ESCOLA/INSTITUIÇÃO) – 20 horas Data Horário Rubrica da Equipe Diretiva DIA MÊS INÍCIO TÉRMINO PLANEJAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE (ESCOLA/INSTITUIÇÃO) – 20 Horas Data Horário Rubrica do(a) Professor(a) Titular da Turma DIA MÊS INÍCIO TÉRMINO PRÁTICA DOCENTE (NA ESCOLA/INSTITUIÇÃO) – 40 horas Data Horário Rubrica do(a) Professor(a) Titular da Turma DIA MÊS INÍCIO TÉRMINO DECLARAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR: EDUCAÇÃO INFANTIL Ano/Semestre: ______/_____. Local do estágio:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2018 -
CARACTERIZAÇÃO, ENTREVISTAS E OBSERVAÇÃO (ESCOLA/INSTITUIÇÃO)
TERMO DE EFETIVIDADE CARACTERIZAÇÃO, ENTREVISTAS E OBSERVAÇÃO (ESCOLA/INSTITUIÇÃO) – 20 horas Data Horário Rubrica da Equipe Diretiva DIA MÊS INÍCIO TÉRMINO PLANEJAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE (ESCOLA/INSTITUIÇÃO) – 20 Horas Data Horário Rubrica do(a) Professor(a) Titular da Turma DIA MÊS INÍCIO TÉRMINO PRÁTICA DOCENTE (NA ESCOLA/INSTITUIÇÃO) – 40 horas Data Horário Rubrica do(a) Professor(a) Titular da Turma DIA MÊS INÍCIO TÉRMINO DECLARAÇÃO DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR: EDUCAÇÃO INFANTIL Ano/Semestre: ______/_____. Local do estágio:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2018 -
Carícias e o Acariciar na Sala de Aula
Carícias e o Acariciar na Sala de Aula Daiane Pereira Gonçalves Resumo: Buscou-se nesse artigo discutir a importância do professor em sala de aula na vida de uma criança. O presente trabalho tem o objetivo de enfatizar a construção do ser humano e a Oqueidade que pode ser alcançada através de um ambiente de aprendizado saudável. Parte-se do suposto de que a socialização de uma criança passa pelo contexto escolar. Nessas linhas pode-se encontrar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 570 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2014 -
Carlos Fuser A Cartografia.d
Universidade Cruzeiro do Sul Organização do Trabalho Docente Professor: Carlos Fuser Nome: Tayná Viana Proenço RGM: 15663639 Nome: Geovana Conceição de Paiva RGM: 15638308 São Paulo, 23 de Março, de 2016 A CARTOGRAFIA FERNAND JOLY 1. Quais são os três componentes do mapa que permitem a localização e qualificação de uma superfície? Explique cada um deles: Longitude é espaço de longa extensão que separa um ponto de outro. Latitude é distância angular de um astro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2016 -
Carnaúba
Projeto carnaúba No segundo semestre do mesmo ano, o Instituto começa a executar os primeiros dias de campo sinalizados na proposta inicial. Os dias de campo, na fase inicial do projeto, se dão na comunidade Santo Elias, a mesma comunidade considerada a mais bem sucedida pelos projetos anteriores do Carnaúba. Famílias de agricultores das comunidades vizinhas, que foram mapeadas no semestre anterior pelo Instituto, são convidadas a participar com alguns dias de antecedência. Esse convite
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.096 Palavras / 17 PáginasData: 23/11/2015 -
Carta a Excelentíssima Presidente
Dourados, 28 de Setembro de 2015. Excelentíssima Presidente da República Dilma Rousseff, Venho através desta carta parabenizá-la pelos esforços empreendidos no desenvolvimento da educação de nosso país. Por outro lado, utilizo-me do mesmo recurso para relatar a realidade de uma professora, a qual pude acompanhar durante meu período de estagio obrigatório para conclusão do curso de pedagogia. É verdade que o caso de uma simples professora, não é algo impactante para nosso país, nem mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2015 -
Carta Aberta à Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente
Nome Completo: Gabriela Paula de Oliveira RGM:26333210 Curso: Pedagogia - Licenciatura Vargem Grande Paulista, 17 de abril de 2020. Carta Aberta à Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente Prezado Secretário Como moradores do bairro Jardim Elias, situado no munícipio de Vargem Grande Paulista, viemos por meio dessa carta para expor ao poder público algumas questões relevantes, cujo teor relaciona-se diretamente às suas atribuições. Compreende-se que os espaços de lazer como os parques contribuem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2022 -
Carta Argumentativa
TRABALHO EM GRUPO Aluna: Cláudia Aparecida Christan de Oliveira RA: 1539190 Trabalho em Grupo Estudos Disciplinares III Polo Sertãozinho ESTUDO DE CASO Mara Solange Menna Moura Leal Sertãozinho, 28 de setembro de 2015. Aos Cuidados de Dona Fátima Boa Noite, Dona Fátima, venho através desta, sugerir algumas ideias para que possa ajuda-la em seu dia a dia. Sei que sua vida não é fácil, também fiz magistério (antigo nível médio) e meu sonho era ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2015 -
Carta argumentativa
________________ Universidade Paulista Interativa Pedagogia Franciele Aparecida de Faria Cordeiro RA 1500401 Bárbara Caroline Barnuevo Campos RA 1500781 Aldijane Ramos de Mendonça Leandro RA 1523708 Anderson Dias Bessa RA1540240 Adriana Márcia Bueno de Moraes RA 1533982 TRABALHO EM GRUPO – TG Carta argumentativa - Estudos Disciplinares III Rio Claro- SP 2015 ________________ Introdução: Neste trabalho tivemos que desenvolver algumas medidas para poder ajudar uma Professora a resolver algumas problemáticas no cotidiano escolar. Apesar de muita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 615 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2015 -
Carta argumentativa
Distrito Federal, 24 de setembro de 2015 Sra. Professora Fátima Dona Fátima Querida professora, fui sua aluna há dez anos atrás, hoje estou terminando o curso de pedagogia, sei quão grande é sua luta para ver o aprendizado de seus alunos. Lembro-me de sua didática a importância que você dava para um relacionamento interpessoal entre professor e aluno e os demais colegas, respeitava a história de vida, o conhecimento prévio e valorizava a participação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2015 -
CARTA ARGUMENTATIVA
UNIVERSIDADE PAULISTA PÓLO MONTE MOR - SP MARIA APARECIDA ... RA: TRABALHO EM GRUPO (TG) Carta Argumentativa “Assunto: Estudo de Caso-Desmotivação de uma professora” Monte Mor - SP Setembro/2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 CARTA ARGUMENTATIVA.....................................................................................4 3 REFERÊNCIAS.........................................................................................................5 1 INTRODUÇÃO Cada um de nós traz dentro de si a representação do que é uma escola, por conta das experiências que vivenciamos neste universo. É na escola que os muitos acontecimentos ocorrem e inevitavelmente, deixa de ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2015 -
Carta argumentativa
Dona Fátima atua como professora numa escola há 20 anos. Ela possui formação de nível médio (antigo magistério), carga horária de trabalho excessiva e baixa remuneração. Nas salas de aula dessa escola faltam recursos materiais, físicos, humanos e há excesso de alunos – em média, 40 alunos por sala. Além disso, não existe apoio e nem interação da equipe escolar e dos pais dos alunos. Mesmo nas condições descritas, Dona Fátima está convicta da importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 681 Palavras / 3 PáginasData: 26/11/2015 -
Carta argumentativo
Águas de Lindoia, 15 de setembro de 2015. Prezado Excelentíssimo Senhor Ministro da Educação, O papel do professor Já não é há muito tempo a mesma coisa s. Antes eu como professora tinha o conhecimento para passar aos meus alunos, gora a cada noite ao preparar a próxima aula não tenho material adequado atualizado para ensinar meus alunos, à educação do nosso pais parou no tempo. Antigamente o papel do professor era só estudar normalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2015 -
Carta de Apresentação
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ATIVIDADES EXTRA CAMPO – EDUCAÇÃO FÍSICA http://assets.lwsite.com.br/uploads/widget_image/image/748/74897/logo_anhanguera_1.png Tutor presencial – SOMENTE 30 HORAS ALUNO: Alessandra Santos Alves Nº DE MATRÍCULA: 2724252010 SEMESTRE: 5º POLO: Anhanguera Paranhos TUTOR DE SALA: Katiuscia F. Lopes TUTOR A ELETRÔNICO: Viviane Baptilani SUPERVISOR DE CAMPO (PROFESSOR REGENTE): Hildo Penner Gomes INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA/COLÉGIO): E.M. Dr. Mitsuro Saito ENDEREÇO DA ESCOLA: Av. Marechal Dutra, Nº: 369 - TELEFONE: (67) 3480 1309 DATA HORAS REALIZADAS DESCRIÇÃO DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2018 -
Carta de Apresentação Para Pos Graduação latu sensu
CARTA DE INTENÇÃO Á comissão examinadora do processo seletivo de estudante para o curso de Especialização lato sensu em Educação Especial e Inovação Tecnológica. Prezada Comissão, Eu, Keila Rangel dos Santos Miranda, 36 anos. Naturalizada: Brasileira e registrada no CPF sobre o n.º 105-123-627-42, venho, por meio desta declaração, demonstrar meu interesse em candidatar-me ao programa de Pós-Graduação (lato sensu) em Educação Especial e Inovação Tecnológica. Minha formação acadêmica ao longo dos anos, inclui curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2022 -
Carta de Intençao
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA - PIBID/UFRB ANEXO II CARTA DE INTENÇÃO Eu, Luana Chaves da Silva, graduanda do curso de Licenciatura em Pedagogia, pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB, Centro de Formação de Professores - CFP, declaro minha intenção em participar do Programa de Iniciação à Docência - PIBID, onde o mesmo além de destinar bolsa como auxílio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 4/7/2018