Pedagogia
33.338 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 12.691 - 12.720
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EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL ATUAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Sinara Ribeiro Souza 8097747 GOIANÉSIA 2019 EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL ATUAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Diferentes momentos do documentário apresentado pelo diretor: Reuniões de professores (Conselho) Conversas paralelas em sala de aula Conversas em corredores das escolas Conversas nos pátios das escolas Momentos de diversão e lazer Intrigas entre os alunos (Brigas) dentro e fora das escolas Tragédia dentro da escola (Esfaqueamento) Companheirismo entre os colegas Cansaço mental dos professores. Falta de esperança pelos os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 765 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2020 -
Educação Básica, Técnica e Tecnológica no Brasil
FICHAMENTO DO TEXTO EDUCAÇÃO BÁSICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: DUALIDADE HISTÓRICA E PERSPECTIVAS DE INTEGRAÇÃO Baseando-se em algumas revisões bibliográficas, bem como, análises documentais. Objetivo: fazer retrospectivamente da historicidade da dualidade entre escola básica e escola profissional e verificar as implicações dessa dualidade, seus impactos no campo socioeconômico. 1. Também busca analisar se há uma possível ruptura com deste modelo de educação dual. 2. Fica evidenciada a necessidade de mudança desse quadro posto. 3.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.345 Palavras / 6 PáginasData: 20/11/2018 -
Educação Básica. A Formação do Professor
VASCONCELOS, Maria Lúcia. Educação Básica. A Formação do Professor. Relação Professor-aluno. Planejamento. Mídia e educação. São Paulo: Editora Contexto,2012. Pg. 13 – 16 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR O capítulo irá analisar a formação inicial e continuada dos professores nas diferentes regiões do país. Leis como a LBD e normatizações do CNE estabeleceram critérios mínimos de formação para os professores da educação Básica. Porém, 40% destes profissionais não possuem ainda a formação mínima exigida para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2019 -
Educação Básica: convergências e adaptações
2019 (de envio do TCC) INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO PARA A CONTEMPORANEIDADE : LETRAS DO TÍTULO MAIÚSCULAS, NEGRITO, ALINHAMENTO CENTRALIZADO, ESPAÇAMENTO SIMPLES, LETRA ARIAL Nº 12 Declaro que sou autor(a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita de nenhuma fonte além daquelas públicas consultadas e corretamente referenciadas ao longo do trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.199 Palavras / 21 PáginasData: 16/9/2019 -
Educação Básica: convergências e adaptações
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA Didática e Metodologia para o Ensino da Música – 1º Semestre 2019 Profa. Dra. Susana Ester Kruger Dissenha Turma DGMUS1901VITA1O KELLY CRISTINA DE ALMEIDA TRINDADE- RA 8075340 LEONICE ÂNGELA DE JESUS - 8054645 Portfólio 1 – Ensino de Música na Educação Básica: convergências e adaptações Portfólio 1 apresentado para a disciplina Didática e Metodologia para o Ensino da Música, sob orientação da professora tutora Susana Ester Kruger
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 23/9/2019 -
Educação Brasil
Reforma e Contrarreforma O espirito inovador do Renascimento manifestou-se inclusive na religião, com a crítica à estrutura autoritária da Igreja centrada no poder papal. Interessas políticos nacionalistas e de natureza econômica sustentavam os movimentos de ruptura representados pelo luteranismo, pelo calvinismo e pelo anglicanismo. Embora a Idade Média se caracterizasse pela unidade da fé, esse consenso esteve ameaçado inúmeras vezes: no século xi houve o Cisma Grega, que resultou na separação entre as igrejas Romana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.892 Palavras / 12 PáginasData: 3/5/2015 -
Educação brasileira
Introdução A educação brasileira vem sofrendo constantes modificações. Apesar dos vários levantamentos, provas nacionais, índices e outras discussões, o profissional na área da educação ainda enfrenta inúmeros problemas. O presente estudo objetivou compreender e analisar dois questionários que foram feitos com dois educadores que atuam no ensino fundamental – 9º ano -, em uma escola pública (municipal) e uma escola privada. Algumas respostas foram transcritas na íntegra para justificar a porcentagem obtida em relação ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 830 Palavras / 4 PáginasData: 26/5/2014 -
Educaçao brasileira
Educação Brasileira A má formação de professores atrapalha a educação brasileira. O número de professores que são formados adequadamente não é o suficiente para atender a demanda do Brasil, atualmente há vários professores que ainda não são formados e mesmo assim já estão lecionando no ensino fundamental. Atualmente há uma dificuldade enorme de encontrar profissionais qualificados, é uma mistura de falta de profissionais no locais onde são necessario e baixa atratividade pela profissão devido a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2015 -
Educação Brasileira E Suas Transformações
INTRODUÇÃO A leitura do texto “A contribuição da Sociologia da Educação para a compreensão da educação escolar”, de Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis, nos traz uma análise da educação no brasil no qual nos deparamos com dois períodos históricos de evolução da educação, nos levando a refletir a respeito da relação entre antropologia, sociologia e educação, que acolhe desde o contexto cultural da aprendizagem, os efeitos sobre a diferença cultural, racial, étnica e de gênero,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.652 Palavras / 7 PáginasData: 3/5/2017 -
EDUCAÇÃO BRASILEIRA NUMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA
EDUCAÇÃO BRASILEIRA NUMA RETROSPECTIVA HISTÓRICA RETROSPECTIVA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. * As Políticas Educacionais jamais precederam as questões político-econômicas. * Modelos Educacionais sempre subordinados às idéias estrangeiras. * As tendências didático-pedagógicas fundamentadas nas tendências do modelo econômico capitalista. Brasil-Colônia: Ação dos Jesuítas e reação de Pombal. * Economia: modelo agro-exportador = agente produtivo (nativos e importados). * Sistema de poder: Família patriarcal = detentora do poder político, econômico, social e cultural. * Estratificação social: dual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 26/7/2015 -
Educação Brasileira Pública e Privada
Educação brasileira pública e privada Falar sobre educação no Brasil parece ser fácil, porém o próprio fato de não termos uma boa qualidade de ensino, nos torna incapazes de perceber com maior clareza sobre o tema proposto. Tendo então como ponto de partida o artigo “o público e o privado em educação” (Bueno, Dourado) , e o vídeo “Pro dia nascer feliz”, além de outras leituras, podemos discorrer então em poucas palavras sobre: as diferenças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2020 -
EDUCAÇÃO CIDADÃ: O Pedagogo no 3° Setor
ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PEDAGOGIA EMPRESARIAL LUCÉLIA LUCIA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO CIDADÃ: O Pedagogo no 3° Setor COTIA - SP, 2011 LUCÉLIA LUCIA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO CIDADÃ: O PEDAGOGO NO 3º SETOR COTIA - SP, 2011 LUCÉLIA LUCIA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO CIDADÃ: O PEDAGOGO NO 3º SETOR Monografia aprovada em _____/______/________ ________________________________ Orientador ________________________________ Examinador ________________________________ Examinador COTIA - SP, 2011 AGRADECIMENTOS Agradeço, primeiramente, a Deus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.343 Palavras / 38 PáginasData: 17/6/2019 -
Educação cientifica
Argumentação de Pedro Demo em favor da Educação científica A educação científica é importante para os países desenvolvidos, pois se destinam a produzir conhecimento inovador tornarem alunos produtores de conhecimentos, eles vão para a universidade não para escutar aula e fazer provas, mas para estudar, pesquisar, elaborar, produzir conhecimento e nisto formando com maior profundidade. A educação científica significa saber lidar coma impregnação científica da sociedade para aprimorar as oportunidades de desenvolvimento que possam elevar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 29/6/2015 -
EDUCAÇÃO COMO AQUISIÇÃO DE NOVA CONDUTA
Curso: Pedagogia 2ª e 3ª série Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Professora: Maria Teresa EDUCAÇÃO COMO AQUISIÇÃO DE NOVOS COMPORTAMENTOS Nome: Maria Aurilene de S. Soares RA: 6659412714 Nome: Kátia Fernanda Ambrósio RA: 6814014711 Nome: Ariane Fernanda RA: 7485693064 Nome: Bianca Santos Neves RA: 6814014681 Piracicaba/ SP Abril /2014 Nome: Maria Aurilene de S. Soares RA: 6659412714 Nome: Kátia Fernanda Ambrósio RA: 6814014711 Nome: Ariane Fernanda RA: 7485693064 Nome: Bianca Santos Neves RA: 6814014681 EDUCAÇÃO COMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.823 Palavras / 12 PáginasData: 3/5/2014 -
Educação Como Direito de Todos
A educação como direito de todos A educação é um dos direitos humanos reconhecido no art. 26 da Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948): “Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória...”. Mas essa não é a realidade de nossa sociedade. O último censo escolar de 2015 mostra que 600 mil crianças em idades de 4 a 5 anos estão fora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2016 -
Educação Como Mercadoria
Educação como mercadoria Quando o setor privado investe capital na educação, podemos afirmar que a educação acaba se tornando uma mercadoria. Visto que ela deixa de ter como prioridade a produção de conhecimento voltada para atender as necessidades sociais do público e começa a colocar o lucro financeiro dos seus investidores em primeiro lugar. Infelizmente, há muitos anos no Brasil a educação vem sendo tratada como mercadoria. Com o baixo investimento público direcionado a educação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2019 -
EDUCACAO COMO PRATICA DA LIBERDADE
Karen Gonçalves Britis RGM: 15571653 Prof. Dr. Elenilton Godoy Disciplina: Fundamentos do Currículo Descrição do trabalho: Resenha crítica final da disciplina Fundamentos do Currículo. Na disciplina de Fundamentos de Currículo ministrada pelo professor Elenilton na turma de Mestrado de Ensino em Ciências e Matemática do Programa de Pós-Graduação da Universidade Cruzeiro do Sul foram oferecidos diversos textos que trabalharam a história e a epistemologia do Currículo, como também, a caracterização dos mesmos de acordo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.481 Palavras / 10 PáginasData: 25/1/2016 -
Educação como Pratica de Liberdade
UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA Caroline Santana do Carmo Camila Gabriel Salvador Gislaine Chaves Lima Isabella de Andrade Oliveira Larissa Silva Capua Educação como Prática da Liberdade SÃO BERNARDO DO CAMPO Maio de 2016 SUMÁRIO Introdução.......................................................................................................................1 A transição e a criação da identidade social...................................................2 * A inexperiência democrática Considerações finais.........................................................................................5 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo de estudo compreender historicamente e sociologicamente os dois primeiros capítulos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 5/6/2016 -
Educação Como Sistema
1Defina: a)Input É a entrada e a contribuição que a sociedade proporciona, estabelece e espera do sistema educacional. b)Processo É a sequência das ações ou modificações realizadas no interior do sistema recebidas pelo input. c)Out Put É a saída, é o que o sistema proporciona a sociedade, tudo que foi produzido. 2Conceitue: a)Meta sistema: É a composição de sistemas dentro dos sistemas onde cada um é composto de subsistemas e que relacionados fazem parte de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 28/2/2016 -
Educação comparada
importância da capacitação profissional, evidenciando o papel do supervisor quanto à formação continuada a ser promovida na escola.Explique e se posicione sobre o excerto apresentado no fascículo: “O Supervisor Escolar tem um papel fundamental [...] ser promotor e incentivador das mudanças necessárias na escola, promovendo o diálogo, a reflexão da situação atual da escola, suas necessidades e possíveis ações concretas para democratizar e contextualizar o ensino”. Primeiramente deve ter entusiasmo e motivação sabendo agir com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 18/10/2015 -
Educação comparada
EDUCAÇÃO COMPARADA \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2014 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO COMPARADA – 50h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO COMPARADA ☞ Questões obrigatórias para o dossiê Com base em suas leituras e no texto da autora Martha Marcondes (2005), “Educação Comparada: perspectivas teóricas e investigações”, disponível em http://www.redalyc.org/pdf/715/71570107.pdf (Anexo 01), responda as questões 1 a 3: 1. Conceitue educação comparada e explique sua importância para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.140 Palavras / 17 PáginasData: 21/10/2015 -
Educação Comparada
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ nova logo FAINSEP ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL – 50h exclamation-mark O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.145 Palavras / 5 PáginasData: 24/11/2015 -
Educação comparada
EDUCAÇÃO COMPARADA Fevereiro/2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO COMPARADA – 50h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO COMPARADA ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Defina educação comparada e explique sua importância para a formação do pedagogo. (Pesquise em outras fontes, para aprofundar a sua resposta) A educação comparada é vista como uma área interdisciplinar, ainda em formação, tendo em vista que, de forma sistematizada,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.013 Palavras / 29 PáginasData: 2/12/2015 -
EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA NO BRASIL E A EDUCAÇÃO DO TERCEIRO MILÊNIO
FAC-FACULDADE ANHANGUERA DE CASCAVEL CURSO: PEDAGOGIA PATRICIA DE SOUZA ULATOSKI RA: 6451318822 THAINARA DE LURDES DOS SANTOS RA: 8062786233 EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA NO BRASIL E A EDUCAÇÃO DO TERCEIRO MILÊNIO Cascavel 2015 ________________ Brasil: Educação Contemporânea 1-Escolanovismo no Brasil e o Manifesto dos Pioneiros * Os conservadores eram apresentados pelos católicos defensores da pedagogia tradicional; * Os liberais democráticos eram os simpatizados da Escola Nova; * Procuravam reagir ao individualismo e ao academismo da educação tradicional;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.331 Palavras / 10 PáginasData: 6/9/2015 -
EDUCAÇÃO CONTINUADA FACULDADE POLIS DAS ARTES
Sep Cursos EDUCAÇÃO CONTINUADA FACULDADE POLIS DAS ARTES Daniela Silva Pio Djane Rita Azevedo de Medeiros Edina Alvina de Souza Lenira Suave Renata Borges Macaroni Paulino CONTRIBUIÇÕES DAS ÁREAS DISTINTAS APLICADAS A LUDOTERAPIA Trabalho apresentado à disciplina Ludoterapia Aplicado à Ciência Como exigência parcial para obtenção do curso de Pós em Ludoterapia- turma 51 Coordenação da Profª,Ms.Jane Nogueira Polo Vila Matilde : (Colégio Olivetanos) São Paulo 2015 Sep Cursos EDUCAÇÃO CONTINUADA FACULDADE POLIS DAS ARTES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.145 Palavras / 13 PáginasData: 3/9/2015 -
Educação Contra a Barbarie
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS INSTITUTO DE FÍSICA ERISMAR FERREIRA DOS ANJOS FICHAMENTO EDUCAÇÃO CONTRA A BARBÁRIE Goiânia, 03 de maio de 2017 Universidade Federal de Goiás Instituto de Física Fundamentos filosóficos da educação Aluno: Erismar Ferreira dos Anjos Fichamento Educação contra a barbárie Adorno abre a discussão com Becker com a tese de que a questão mais urgente para a educação hoje em dia é desbarbarizar, destacando a decisiva relação entre educação e barbárie, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 651 Palavras / 3 PáginasData: 12/7/2018 -
Educacao Corporativa
O que é Educação Corporativa? A Educação Corporativa é considerada uma estratégia da enpresa devido à grande competição entre as mresas que através de globalização organizações ideaisorganizações do mundo todo e ate de diferentes atividades influenciam umas as outras, não competimos apenas com um país ou região. Com a sociedade do conhecimento a educação corporativa é um diferencial para a empresa, procurando transformar oportunidades em negócios, os conhecimentos estão nas pessoas e são elas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2014 -
Educação corporativa
A Educação Corporativa é uma prática de Gestão que passou a ser aplicada em algumas empresas para auxiliar no desenvolvimento de pessoas, ela tem como objetivo principal aplicar conceitos e todo tipo de conhecimento, no contexto de uma organização, e entre os membros dessa organização, outras organizações que interagem com a primeira, diferentes públicos relacionados e membros da comunidade impactada pela organização em questão, com o propósito de tornar tal organização mais capacitada para alcançar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.345 Palavras / 6 PáginasData: 2/12/2014 -
Educação corporativa
“AULA_1_EDUCACÃO_CORPORATIVA” NOME DA AULA: Educação corporativa no contexto da sociedade brasileira. ARTIGO RELACIONADO: APRESENTAÇÃO: Nessa primeira aula faremos uma contextualização da educação corporativa e para isso visitaremos alguns conceitos sobre educação, educação corporativa e universidade corporativa. Depois de nos apropriarmos desses conceitos poderemos caminhar pelo conteúdo fascinante que a Educação Corporativa nos propõe. E aí prontos? Então vamos conhecer esse universo fascinante da Educação Corporativa, da sua história, evolução e das práticas nas empresas. OBJETIVOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2015 -
Educação Corporativa. A atividade prática supervisionada (ATPS)
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Gestão de Recursos Humanos 4ª Série Educação Corporativa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.459 Palavras / 6 PáginasData: 7/10/2013