Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 12.811 - 12.840
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EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CAMAPUA – A realidade das Políticas Públicas Voltadas à Escola do Campo da Rede Municipal de Ensino
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COODENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DO CAMPO/SECAD/UAB/CAPES MIREUZA DA SILVA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CAMAPUA – A realidade das Políticas Públicas Voltadas à Escola do Campo da Rede Municipal de Ensino CAMAPUÃ /MS 2011 ________________ MIREUZA DA SILVA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CAMAPUA – A realidade das Políticas Públicas Voltadas à Escola do Campo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.753 Palavras / 64 PáginasData: 3/6/2017 -
EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS ESTRUTURAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE ITAPITANGA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC PROGRAMA DE AÇÕES ARTICULADAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO ESPECIAL DE PRIMEIRA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALISSON JESUS SANTOS CAMILA DA SILVA OLIVEIRA EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS ESTRUTURAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE ITAPITANGA ILHÉUS, BA MAIO/2017 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC PROGRAMA DE AÇÕES ARTICULADAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO ESPECIAL DE PRIMEIRA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALISSON JESUS SANTOS CAMILA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.065 Palavras / 9 PáginasData: 30/5/2017 -
EDUCAÇÃO DO CAMPO: DIVERSIDADE, DESAFIOS E POSSIBILIDADES
EDUCAÇÃO DO CAMPO: DIVERSIDADE, DESAFIOS E POSSIBILIDADES SELEGUIM, Elaine Cristina Rozendo IRALA. Clóvis . RESUMO: Este artigo em seu contexto educacional apresenta os desafios e as diversidades da educação do campo. Nesse sentido a pesquisa realizada na Escola Municipal do Campo Professora Maria da Conceição situada no município de Bataguassu se deu pela metodologia da pesquisa bibliográfica, compreendendo os aspectos políticos e pedagógicos e a organização curricular levando em consideração o modo de vida de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.263 Palavras / 18 PáginasData: 3/11/2018 -
EDUCAÇÃO DO CAMPO: O TRABALHO DO/A COORDENADOR/A PEDAGÓGICO/A NAS SALAS MULTISSERIADAS
EDUCAÇÃO DO CAMPO: O TRABALHO DO/A COORDENADOR/A PEDAGÓGICO/A NAS SALAS MULTISSERIADAS NATÁLIA DA SILVA SANTOS[1]* RESUMO O presente artigo intitulado como educação do campo: o trabalho do/a coordenador/a pedagógico/a nas salas multisseriadas surgiu com intuito de compreender como é desenvolvido o trabalho do coordenador pedagógico nas salas multisseriadas, compreendendo que elas são grande maioria no referido município e o trabalho da coordenação pedagógica é imprescindível para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizado, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.675 Palavras / 23 PáginasData: 19/3/2021 -
EDUCAÇÃO DO ESPÍRITO, UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A HUMANIDADE
Autora: Lúcia Vanda Rodrigues EDUCAÇÃO DO ESPÍRITO, UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A HUMANIDADE Recorrendo aos anais da história da educação formal, observamos seu início por volta do quarto milênio antes de Cristo, com a invenção da escrita, mais precisamente com a escrita cuneiforme, praticada na região da Mesopotâmia. Logo após surgiria, no antigo Egito, a escrita hieroglífica. Mas é somente no século XIII a.C, que surge o primeiro alfabeto, através dos fenícios, aperfeiçoado depois com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.950 Palavras / 16 PáginasData: 22/5/2017 -
EDUCAÇÃO DO NORDESTE: Um estudo exploratório sobre os índices avaliativos das escolas públicas do interior do Estado do Ceará
Universidade Estácio de Sá Campus R9 - Taquara Licenciatura em Pedagogia Maria Alice Alves Melo EDUCAÇÃO DO NORDESTE: um estudo exploratório sobre os índices avaliativos das escolas públicas do interior do Estado do Ceará Rio de Janeiro – RJ 2020 Maria Alice Alves Melo EDUCAÇÃO DO NORDESTE: um estudo exploratório sobre os índices avaliativos das escolas públicas do interior do Estado do Ceará Texto apresentado como requisito parcial para obtenção do título de licenciado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.596 Palavras / 39 PáginasData: 19/5/2021 -
Educação do olho
O artigo faz uma reflexão sobre a distinção entre Educação do olho e Educação do olhar e a influencia do processo de produção industrial de imagens (cinema, tv, internet, entre outros) na Educação visual. Para aprofundar essa tese central, Miranda (2001) apontou seus argumentos utilizando o diálogo com outros autores, escritores e filósofos como: Descartes, Zola, Almeida e Benjamin, através de suas obras e citações, no qual discutirei ao longo deste fichamento literal. O conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 PáginasData: 27/10/2015 -
Educação do sujeito surdo: algumas reflexões
Educação do sujeito surdo: algumas reflexões Introdução Na nossa sociedade, observamos diariamente pessoas portadoras de deficiência auditiva tendo que lutar para realizar atividades cotidianas: estudar, se locomover, ter um trabalho, etc. Embora essas dificuldades não sejam exclusivas da pessoa surda, salienta-se que ela enfrenta inúmeros desafios diários para ter garantidos os seus direitos básicos enquanto cidadão, os quais estão previstos na legislação brasileira. Assim, a motivação para a realização deste estudo advém da necessidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.516 Palavras / 19 PáginasData: 4/3/2016 -
Educação do Surdo no Brasil e Mundo
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASIL E NO MUNDO Aluna: Flavia Cristina Observando a história da humanidade, é fácil identificar que as sociedades consideradas “civilizadas” criavam barreiras para a aceitação do que era dito como diferente. Onde para se entender como sociedade se fazia necessárias ideologias, senso comum, o pensar e agir de forma padronizada, assim, tudo que estava fora desses padrões de percepção de mundo, estava às margens da sociedade. Assim, com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.995 Palavras / 8 PáginasData: 29/3/2019 -
Educação dos Jesuítas, Missões e Período Pmbalino
Os Jesuítas, as Missões, o Período Pombalino. FAETERJ – Itaperuna – RJ História da Educação II Professora: Clivilaine F. da Silveira B. Alves Tayana Amaral Ribeiro Nicacio 2015 ________________ Os Jesuítas, as Missões, o Período Pombalino. Por: Tayana Amaral Ribeiro Nicacio 2015 ________________ “Pensar o passado […] não é exercício de saudosismo, curiosidade ou erudição: o passado não está morto porque nele se fundem as raízes do presente”. Esta frase, extraída do livro História da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.562 Palavras / 19 PáginasData: 13/5/2015 -
Educação e a Prática Educacional
O presente trabalho tem por finalidade apresentar de forma sucinta as principais ideias do artigo “Educar para a vida ou para o trabalho?”, de José Adir Lins Machado, a qual o título por sua vez já extingue o leitor a uma criticidade acerca da educação no mundo atual. Segundo Machado, atualmente o desenvolvimento escolar proporciona um grande avanço tecnológico e cientifico. Contudo, os problemas éticos e sociais não consegui acompanhar esse desenvolvimento rumo ao progresso.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 30/11/2018 -
Educação e adulto legislação educação no Brasil
Legislação Educacional e EJA no Brasil A autora aborda o seguinte assunto no capitulo dois, EJA e suas características no Brasil ela fala sobre os pontos positivos e negativos que existe no ensino educacional da EJA, um ponto negativo é o sistema ter passado por várias reformas, mas o número de analfabetos continua muito grande e deixa claro o porque desta demanda de adultos analfabetos, os motivos são os mesmos, dificuldades financeira trabalhava ou estudava.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 608 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2013 -
Educação e adversidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Equipe Nome RA Ana Beatriz dos S. Alves da Silva 4708902954 Ana Paula Cunha 3808624884 Claudete Maria de S. D. Medeiros 3830695699 Gabriela A. de C. M. Hantschick 3830712732 Gislaine Gomes da Silva Pereira 3808624917 Nair Faria de C. Vicente 3812655589 Turma: 1º semestre de Pedagogia - 3ª e 5ª feiras Polo: São José dos Campos Tutor Presencial:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.103 Palavras / 5 PáginasData: 27/4/2016 -
EDUCAÇÃO E AS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: USO PEDAGOGICO DO APARELHO CELULAR NO CURSO DE PEDAGOGIA
Resumo 1. EDUCAÇÃO E AS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: USO PEDAGOGICO DO APARELHO CELULAR NO CURSO DE PEDAGOGIA Contemporaneamente, estamos vivendo um novo momento tecnológico. As ampliações das possibilidades de comunicação e informação, por meio de equipamentos como o celular, a televisão e o computador alteram nossa forma de viver e de aprender na atualidade. Ou seja, percebe-se que o conhecimento atual se torna complexo e exige flexibilidade tanto por parte das instituições de ensino, quanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.291 Palavras / 6 PáginasData: 4/12/2019 -
Educação e as relações etinco raciais
RESUMO Como a educação influencia as relações Étnicas-Raciais sempre manifestando a capacidade de modificar a sociedade e a influencia que a educação infantil trás nesse quesito. O presente trabalho apresenta conceitos relevantes e vivencias dos povos negros no Brasil, sem esquecer a realidade histórica e das experiências dos grupos negros, bem como a importância dos movimentos sociais políticos. Palavras-chave: Étnicas-Raciais. Afrdescendente. Cultura Negra. Educação. Brasil. SUMARIO 1 - INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------- 5 2 - OBJETIVO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.080 Palavras / 25 PáginasData: 10/12/2019 -
EDUCAÇÃO E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL E AFRODESCENDENTES
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2. EDUCAÇÃO E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL E AFRODESCENDENTES 4 2.1 CONTRIBUIÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE..........................................................6 2.2 AÇÕES EDUCATIVAS DE COMBATE AO RACISMO E DISCRIMINAÇÕES....7 3. CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO A Lei nº 10.639/03 que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileiras e africanas nas escolas públicas e privadas do ensino fundamental e médio; o Parecer do CNE/CP 03/2004 que aprovou as Diretrizes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.342 Palavras / 10 PáginasData: 10/9/2018 -
EDUCAÇÃO E CIDADANIA: quem educa o cidadão?
EDUCAÇÃO E CIDADANIA: quem educa o cidadão? Educação e Cidadania Burguesas As palavras cidadão e cidadania trazem à lembrança as famosas declarações dos Direitos do Homem e do Cidadão. Tais declarações, surgidas na Revolução Francesa quando a burguesia conquista o poder político. O cidadão pleno é, entãom como se verá, o propietário. Houve um tempo em que a burguesia defendia ideias universais, como a cidadnia, proposta para todos. Manufatura. Ou: eu não produzo uma mercadoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.890 Palavras / 16 PáginasData: 8/3/2017 -
Educação e conhecimento na sala de aula
A educação e o conhecimento na sala de aula são produtos de uma relação entre professor e aluno, a construção do conhecimento é um processo contínuo que vai se modificando segundo a criação de novas aprendizagens. A criança deve passar por todas as etapas do conhecimento e esta deve promover o crescimento cognitivo. Na escola, o aluno aprendi que cada sociedade possui e definem suas regras, valores e normas de conduta, isto é importante para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2014 -
Educação e correntes pedagógicas no Brasil: um estudo a partir da formação dos trabalhadores técnicos da saúde. Rio de Janeiro
O capítulo 4 da obra traz um panorama sobre as correntes pedagógicas que influenciaram a educação brasileira, que Saviani (1985) classifica em críticas e não críticas. Iniciando pelas teorias não críticas, a primeira a ser vista é a pedagogia tradicional, onde Saviani lembra que a constituição do chamado sistema de ensino, com o princípio que a educação é um direito de todos, iniciou no século XIX. No entanto, para a massa proletária (trabalhadores), embora se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.948 Palavras / 8 PáginasData: 24/4/2019 -
Educação e criança, Jovens e Adultos
Educação e criança, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento De acordo com os estudos realizados nos Ciclos 1 e 2 de aprendizagem responda as questões a seguir construindo um texto dissertativo (corrido), com coerência entre as ideias e conceitos. 1) Qual a concepção de desenvolvimento infantil adotada pelos teóricos Piaget e Vygotsky? O que ela significa? Piaget enfocava um desenvolvimento infantil anistórico, isso no sentido de que os aspectos biológicos determinavam esse desenvolvimento (cognitivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 30/4/2018 -
Educação e Cultura - CULTURA NAS VÁRIAS ACEPÇÕES DO TERMO
DESENVOLVIMENTO I- Introdução. A cultura é o conjunto de comportamento, de valores e das crenças culturais de uma sociedade. Culturas são sistemas de padrões de comportamento socialmente transmitidos que servem para adaptar as comunidades humanas aos seus embasamentos biológicos. Esse modo de vida das comunidades inclui tecnologias e modo de organização econômica, padrões de estabelecimento, de agrupamento social e organização política, crenças e práticas religiosas, e assim por diante. II- Cultura Escolar. No contexto histórico,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 16/2/2016 -
Educação e cultura corporal
EDUCAÇÃO E CULTURA CORPORAL: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS SEMANA 1 – A PRODUÇÃO DA IDENTIDADE CORPORAL Vídeo 1 – Argumentos iniciais olá pessoal esta é a videoaula número um da disciplina educação e cultura corporal fundamentos e práticas nesta vídeo-aula apresentaremos uma síntese da disciplina e iniciaremos com a discussão dos argumentos iniciais então é importante que você conheça sempre ao início do curso, que você conheça quais são os objetivos que esse curso pretende alcançar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.973 Palavras / 32 PáginasData: 15/4/2021 -
Educação e Desenvolvimento Sustentável
INICIAÇÃO CIENTÍFICA NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE ARTIGOS Área de Atuação: Ciências Sociais Aplicadas e Humanas. Linhas de Pesquisa: Educação, Cultura e Linguagem; : Educação e Desenvolvimento Sustentável. O artigo deve ser pessoal e inédito (não pode ter sido publicado por outro órgão editorial); Número de páginas: máximo 15 páginas, inclusive o texto, bibliografia, tabelas e ilustrações; Espaçamento entre linhas: 1,5; Fonte: times new Roman, tamanho 12 para texto e tamanho 10 para citações e notas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.881 Palavras / 28 PáginasData: 17/9/2013 -
Educação e diversidade
1ª Série Educação e Diversidade A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.493 Palavras / 26 PáginasData: 19/8/2014 -
Educação e Diversidade
INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo conhecer um pouco mais a escola em que foi realizada a pesquisa, o seu Projeto Politico Pedagógico e seu desenvolvimento. As mudanças com o passar do tempo e a adaptação das escolas conforme a necessidade e não com o objetivo de mudança. Como é organizado o espaço da escola para receber os alunos com necessidades especiais. DESENVOLVIMENTO Minha pesquisa foi realizada na Escola Estadual Gottfried Thomas Westerich, localizada na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.192 Palavras / 5 PáginasData: 25/4/2015 -
Educação e diversidade
Comemoração ao Dia da Família Acreditamos na síntese que o dia dos país assim como o dias das mães é digno de comemoração, assim como outras datas que consideramos festivas, então não vejo motivo pelo qual não incluirmos o dia da família, sendo que são com os membros da mesma que a criança tem o primeiro contato, que aprende regras de comportamento, recebe amor e carinho, mas na sociedade que vivemos nos dias atuais existem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 962 Palavras / 4 PáginasData: 28/4/2015 -
Educação e Diversidade
Pluralidade cultural e Multiculturalismo A pluralidade cultural valoriza as características étnicas e culturais de diferentes grupos sociais. Conforme a singularidade de cada um, levando em conta a ampla diversidade, étnica, linguística, religiosa, regional, racial, orientação sexual, históricas. Todas as culturas humanas criaram modos de viver coletivamente, de organizar sua vida política, de se relacionar com o meio ambiente, de trabalhar, distribuir e trocar as riquezas que produzem. Sendo assim a pluralidade cultural indica um acúmulo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 1/5/2015 -
Educação E Diversidade
FACULDADE ANHANGUERA/UNIBAN DE OSASCO CURSO DE PEDAGOGIA 1° SEMESTRE. AVALIAÇÃO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE PROFESSORA: RENATA NOME: LETICIA SALDANHA CRUZ RA: 4260868448 OSASCO, 2012. 1) Aponte as vantagens e desvantagens de se implantar as aulas de Ensino Religioso nas Escolas públicas brasileiras. Resposta: Ao implantar a disciplina de religião no currículo escolar, acredita-se que seria voltada a religião predominante no país, ou seja, a religião católica, pois mostrar a religiosidade através da visão de apenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2015 -
Educação e Diversidade
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE TEMA 1: MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO Como se dá o multiculturalismo na escola, no ambiente escolar hoje? O multiculturalismo faz parte da natureza das práticas educacionais, da teoria e também da política educacional. Temos que o multiculturalismo está muito intrínseco em tudo o que acontece dentro da escola, que vai desenvolver o momento, o ambiente propício para que o docente possa trabalhar essa pluralidade de culturas dentro da sala de aula. E o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.665 Palavras / 11 PáginasData: 11/5/2015 -
Educação e Diversidade
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Senhor do Bonfim Por ALEXANDRE DE SOUZA MAGALHÃES – R. A. 2858146390 VINÍCIUS SILVA PEREIRA – R. A. 1709957861 DESAFIO PROFISSIONAL SENHOR DO BONFIM Abril/2015 Por ALEXANDRE DE SOUZA MAGALHÃES – R. A. 2858146390 VINÍCIUS SILVA PEREIRA – R. A. 1709957861 DESAFIO PROFISSIONAL Desafio Profissional apresentado a UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP, Centro de Educação a Distância, Polo Senhor do Bonfim, como requisito para obtenção de nota
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.468 Palavras / 10 PáginasData: 24/5/2015