Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 14.581 - 14.610
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Estimulo e resposta
O estimulo tem como resultado uma resposta. O Behaviorismo estuda esta relação e definiu estimulo e resposta como um ponto de partida para que fosse possível realizar uma ciência do comportamento. Os estímulos são uma representação de parte especifica do meio, mas também podem ser externos vindos de órgãos ou de movimentos musculares. Estimulo é toda modificação do ambiente que pode ser captada pelo organismo através dos sentidos. A relação entre estimulo e resposta foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2015 -
Estratégia
Todos nós temos problemas; a vida é feita de problemas, mas também de soluções. Vivemos em um mundo repleto de dificuldades. Em casa, na rua, no trabalho, na escola; por onde passamos nos deparamos com muitas pedras e muitos tropeços. Há até quem diga que essas contrariedades são o carma da vida – destino de cada um. Não sei. Mas sei que os problemas nos acompanham por todos os lados, parece até que um de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2016 -
Estratégia de Compreensão Leitora para a Sala de Aula
Atividade Final - Estratégia para sala de aula Curso: DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO LEITORA ELAINE REGINA CRUZ ORTEGA (Prefeitura Municipal de Avaré - SP) Público Alvo: alunos do 1º ano do Ensino Fundamental de 9 anos (6 anos) Objetivo geral: - Ler, reconhecer e escrever um texto de gênero poético. Objetivos específicos: LEITURA: - Compreender um texto poético lido pela professora; - Localizar informações explícitas em um texto poético, lidos pela professora; - Ler com autonomia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2015 -
Estratégia de desenvolvimento de interesse em leitura
PROJETO DESENVOLVIDO PELA PROFA INÊS MAIA PROJETO LER, CONTAR E ENCANTAR APRESENTAÇÃO O ambiente escolar tem o privilégio de proporcionar aos alunos um contato maior com os livros e outros portadores de texto. Mas o prazer de ler não está atrelado somente ao fato do contato com esses portadores. Gostar ou não de ler tem a ver com a qualidade das interações com aquele que intermédia os encontros com os textos e, também, com as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 896 Palavras / 4 PáginasData: 19/12/2014 -
Estratégia e Dinâmica Competitiva
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Estratégia e Dinâmica Competitiva Aula-tema 03: Análise Setorial NOME Andréia Aparecida Pereira Soares RA 2565475648 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Estratégia e Dinâmica Competitiva Aula-tema 03: Análise Setorial Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Estratégia e Dinâmica Competitiva, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Renata Cristina Rocha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2015 -
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM
Este trabalho foi realizado uma entrevista com uma professora que atua na educação infantil, com a finalidade de identificar sua metodologia, suas práticas pedagógicas, sobre a organização do tempo e do espaço, por meio de rotina de Educação Infantil, discorrendo sobre o ato de contar histórias, as músicas nas práticas pedagógicas da professora, as brincadeiras nos espaços de aprendizagens e a linguagem escrita na Educação Infantil. A construção do conhecimento no âmbito escolar, e suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 904 Palavras / 4 PáginasData: 11/9/2016 -
Estratégias de Aprendizagem a Serem Pensadas com o Professor
Estratégias de aprendizagem a serem pensadas com o professor. Inicialmente deve-se levar em conta o histórico do aluno Felipe, nas séries anteriores e os procedimentos adotados para suprir as dificuldade do mesmo. Este levantamento levara o professor a saber o que o aluno consegue fazer e o que ele ainda precisa aprender. Adaptações no currículo serão necessárias para atender as necessidades individuais do alunos. Com essas informações, vamos iniciar o trabalho em sala de aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 738 Palavras / 3 PáginasData: 27/8/2018 -
Estrategias de aprendizagem a serem pensadas com professor
1) Estratégias de aprendizagem a serem pensadas com professor: O professor deverá explorar todos os canais de conhecimento da criança, sua experiência com o mundo, suas formas de interação e suas maneiras particulares de aprender, sendo um observador, apoiado pela equipe pedagógica da escola que deve possibilitar recursos para melhor organização das condições em que se ensina. Nesse sentido, ao planejar as atividades para esse aluno, o professor deve-se atentar que é preciso conhecer o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2019 -
Estratégias de Aprendizagem utilizando Metodologias Ativas
RELATÓRIO DE PROJETO EXTENSIONISTA Estratégias de Aprendizagem utilizando Metodologias Ativas – Etapa 1: Planejamento Luana Nobre Manzali Orientadora: Profa. Esp. Gislaine Munhoz Evangelista Universidade de Marília 1. INTRODUÇÃO Os jogos possuem uma capacidade única de desafiar, motivar e promover enga- jamento, que tem levado seu uso como ferramenta para apoiar o ensino e mudanças comportamentais nas pessoas. Os jogos e a gamificção (uso de elementos de design característicos de jogos em contextos não relacionados a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.844 Palavras / 8 PáginasData: 16/11/2023 -
Estratégias de leitura
Estratégias de leitura Estratégias são procedimentos que abrangem os objetivos da leitura, o planejamento das ações para atingir os objetivos. As estratégias são usadas de forma consciente (estratégias metacognitivas) ou de forma inconsciente (estratégia cognitiva). Estratégias cognitivas e estratégias metacognitivas .. As estratégias metacognitivas são operações realizadas com algum objetivo em mente. .. Os leitores são capazes de dizer o que não entendem sobre o texto e para que estão lendo o texto. .. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2013 -
Estratégias de Leitura
Unidade II – Estratégias de Leitura O tema traz uma abordagem critica a respeito dos discursos exagerados, longos e empolados usados pelos magistrados no Supremo Tribunal Federal Brasileiro, da linguagem utilizada no mesmo, destacando como se desenrolam os votos e se elaboram os documentos vinculados neste caso ao julgamento do mensalão. Na visão do autor que expressa sua discordância com essa prática, a lentidão em analisar os processos é culpa do próprio sistema, o qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2015 -
Estratégias de Leitura
Lingua Portuguesa AP II – Estratégias de Leitura Carolina Chaves de Brito Baione Pereira RGM: 14243997 1- O Editorial trata da linguagem utilizada pelo judiciário durante os julgamentos no Supremo tribunal Federal que do ponto de vista do autor essa linguagem é muito complexa, onde defende o uso de uma linguagem mais simples. Podemos notar o tema proposto pelo editorial quando o autor da Folha de São Paulo diz “Os maus hábitos da linguagem empolada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2016 -
ESTRATÉGIAS DE LEITURA E MEDIAÇÃO DO PROFESSOR: O DESAFIO DE FORMAR LEITORES
Leia o artigo: “Estratégias de leitura e mediação do professor: o desafio de formar leitores no terceiro do ensino fundamental.”, das autoras, doutoras em educação, Profa. Maria Aparecida Lopes, Profa. Selma Martines e Profa. Fernanda Siqueira da Silva, mestre em educação. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8906/6092. Acesso em 08 abril 2020. (Baixar PDF) 1. A resenha deve ter um caráter reflexivo e crítico e ser escrita no padrão culto da língua portuguesa. O artigo busca refletir sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 8/11/2020 -
Estratégias didáticas motivacionais para a aula de lingua espanhola
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/IFRN CURSO DE LICENCIATURA EM LÍNGUA ESPANHOLA DAVID JUNIOR SOARES DA CRUZ EDSON PEREIRA PADILHA JOSÉ ARNALDO DA SILVA TARCILIO CRUZ O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS MOTIVACIONAIS PARA A AULA DE LINGUA ESPANHOLA PARNAMIRIM 2011 DAVID JUNIOR SOARES DA CRUZ EDSON PEREIRA PADILHA JOSÉ ARNALDO DA SILVA TARCILIO CRUZ ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS MOTIVACIONAIS PARA A AULA DE LINGUA ESPANHOLA Trabalho apresentado de Intervenção Escolar no Ensino Básico da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.756 Palavras / 12 PáginasData: 15/5/2014 -
ESTRATÉGIAS E AÇÕES DE INCLUSÃO
UNIVERSIDADE DE FRANCA – UNIFRAN/CRUZEIRO DO SUL PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA EDUCAÇÃO DE PESSOA DEFICIENTE INTELECTUAL TEMA: ESTRATÉGIAS E AÇÕES DE INCLUSÃO Aluna: Fábia Rosane Bernardino Rodrigues Provensi RGM: 1311002 Pólo: Muriaé – MG Muriaé 2016 A inclusão é um assunto complexo, principalmente quando se fala de inclusão de pessoas com algum tipo de deficiência. A palavra “inclusão” invadiu o discurso nacional recentemente, passando a ser usada amplamente, em diferentes contextose mesmo com diferentes significados.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.002 Palavras / 5 PáginasData: 10/10/2016 -
Estratégias e procedimentos, que proporcionam um experiente leitura
Neste conteúdo, você estudará um pouco sobre a leitura. Para tanto, leia o texto que se segue e realize os exercícios propostos. Você descobrirá que LER vai muito além do processo de 'decodificação'. Há estratégias e procedimentos que propiciam uma leitura proficiente. Você pode também consultar a bibliografia recomendada: FIORIN, José Luiz & PLATÃO, Francisco. (2006). Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática (Lição 9). KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.361 Palavras / 6 PáginasData: 21/9/2013 -
ESTRATÉGIAS INOVADORAS PARA ENSINO TRADICIONAIS
Curso de Licenciatura em Pedagogia – DEETE/CEAD/UFOP Disciplinas: Avaliação da Aprendizagem – Ensino e Organização do Trabalho Pedagógico EAD 247 e Escola e Currículo I EAD- 289 4ª atividade de aprendizagem- Trabalho final Professoras: Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende e Kátia Gardênia Polo: PLAED “Daniel Vinícius”- Lagamar – MG Grupo de trabalho: Elaine Rodrigues Mendes Custodio - 13.1.2817 Maria Teodoro da Silva – 13.1.6536 Rejane Machado Lourenço - 13.1.2803 Vânia Rodrigues Cardoso e Silva – 13.1.2791
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.222 Palavras / 5 PáginasData: 25/2/2016 -
Estratégias para apropriação de novas tecnologias de informação e comunicação
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologias Aplicadas a Educação Estratégias para apropriação de novas tecnologias de informação e comunicação 1- Planejamento da sensibilização do ensinar, aprender e educar (atividade colaborativa 2) Para se ter uma boa educação, é necessário que haja um planejamento e professores capacitados para que os alunos aprendam e não apenas adquiram conhecimento, para que ocorra os professres tem que estar bem preparado e capacitado. Com o surgimento da globalização e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.083 Palavras / 9 PáginasData: 23/3/2016 -
ESTRATÉGIAS PARA REDUZIR A EVASÃO NO CURSO TÉCNICO EM LOGÍSTICA EM UMA INSTITUIÇAO DE ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE DO ESTADO DE SÃO PAULO
topo ESTRATÉGIAS PARA REDUZIR A EVASÃO NO CURSO TÉCNICO EM LOGÍSTICA EM UMA INSTITUIÇAO DE ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE DO ESTADO DE SÃO PAULO Jeice Galvani de Sousa Oliveira[1] jeice.oliveira2@etec.sp.gov.br RESUMO: Na atualidade uma das grandes dificuldades é conseguir que os alunos iniciantes de um curso o terminem, e são inúmeras razões, entre elas justificar o alto investimento que continua sendo o mesmo para 40 ou 15 alunos. Quando um curso constantemente termina com um índice
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.875 Palavras / 12 PáginasData: 7/6/2020 -
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DIRECIONADAS AO ALUNO COM AUTISMO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICIPIO DE PENTECOSTE- CE
FACULDADE NOSSA SENHORA DE LOURDES CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALINE BEZERRA DE ARAÚJO ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DIRECIONADAS AO ALUNO COM AUTISMO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICIPIO DE PENTECOSTE- CE PENTECOSTE-CE 2019 ________________ ALINE BEZERRA DE ARAÚJO ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DIRECIONADAS AO ALUNO COM AUTISMO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICIPIO DE PENTECOSTE- CE Monografia apresentada à Coordenadoria da Faculdade Nossa Senhora de Lourdes como requisito para obtenção do título de Graduação em Pedagogia Orientadora: Profa. Verônica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.068 Palavras / 25 PáginasData: 26/8/2019 -
Estratégias pedagógicas para a melhoria da aprendizagem e comportamento de alunos surdos no contexto regular
Resultado de imagem para anhanguera Centro Universitário Santo André - Anhanguera Santo André Pedagogia – Licenciatura. Disciplinas. Psicologia da Educação e teorias da Aprendizagem Redes Sociais e Comunicação Língua Brasileira de Sinais Responsabilidade Social e Meio ambiente e Didática Desafio Profissional Projeto Multidisciplinar. Estratégias pedagógicas para a melhoria da aprendizagem e comportamento de alunos surdos no contexto regular. Aluno: Adriano de Paulo Nascimento RA: 8386421293. Tutor (a) à distância (EAD). Leandra Maria Luna Navarros. Santo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.861 Palavras / 16 PáginasData: 18/3/2017 -
ESTRATÉGICAS PEDAGÓGICAS AUXILIADOS NA APRENDIZAGEM COM A TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS
ESTRATÉGICAS PEDAGÓGICAS AUXILIADOS NA APRENDIZAGEM COM A TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS 1.INTRODUÇÃO Este trabalho teve como objetivo a implantação da Terapia Assistida por Animais, buscando a melhoria na aprendizagem e mudanças de comportamento em crianças com idades entre 7 e 8 anos que cursam o 2ª. Serie do ensino fundamental. Para isso, utilizou-se um gato através de atividades adequadas em sala de aula e no ambiente familiar contanto com a participação dos funcionários da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.373 Palavras / 10 PáginasData: 13/4/2016 -
Estresse no trabalho
PISICOLOGIA DO TRABALHO Psicologia Aplicada Existem vários fatores que contribuem para que as pessoas fiquem estressadas. A constante sensação de instabilidade no emprego, a insuficiência profissional, insatisfação com as tarefas executadas, salários baixos, as cobranças e pressões diárias, o medo de cometer erros e ser insuficiente, a falta de conhecimentos dos novos recursos operacionais e tecnológicos, frustrações, desavenças conjugais, preocupações orçamentárias, problemas com os filhos ou outros membros da família, etc. São vários os fatores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2015 -
Estrutrura E Organização Da Educação Brasileira
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA do professor-tutor a distância FERNANDA BORGES INTRODUÇÃO Leis anteriores não condiziam com os interesses dos professores e suas práticas. O que se propunha nunca podia ser feito pelas normas da legislação. Por isso, foi criada a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que abriu leque para a prática docente, permitindo elaborar normas e delegar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 28/8/2014 -
ESTRUTURA BÁSICA DO TRABALHO MONOGRÁFICO
ICSH DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Profº Cleber ESTRUTURA BÁSICA DO TRABALHO MONOGRÁFICO Deverão constar na monografia as seguintes partes ou subdivisões textuais, que podem sofrer adaptações e/ou modificações de nomenclatura. Podem ainda ser incluídas outras subdivisões, de acordo com a natureza do trabalho. 1. Introdução (aproximadamente 5 páginas) Deve descrever com clareza o campo ou assunto em que se enquadra a pesquisa e relacioná-la com outros trabalhos científicos da mesma área do conhecimento;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2016 -
Estrutura da Educação Brasileira
Tabela 2 - Modalidades de Ensino Níveis da Educação Contextualização nos dias atuais Considerações importantes. (exemplos) Educação Básica Educação Básica Educação Básica Educação Básica INTRODUÇÃO: * A educação básica tem como etapas a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, e assegura a formação básica do educando visando o seu desenvolvimento para o mercado de trabalho. FINALIDADES: Art. 22 * Desenvolvimento do educando e sua formação para cidadania, trabalho e estudos posteriores. Art.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.510 Palavras / 7 PáginasData: 13/5/2015 -
ESTRUTURA DA ESCOLA E DIREÇÃO COLEGIADA
C:\Users\Luis\Documents\índice.png UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DA REGIÃO DOS INHAMUNS CECITEC DISCIPLINA: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL PROFª: Tayronne RESUMO TEXTO: ESTRUTURA DA ESCOLA E DIREÇÃO COLEGIADA ALUNO: Rafael de Souza Lira Tauá CE 2018 ________________ Resumo - Estrutura da Escola e Direção Colegiada A referida pesquisa inicia-se explorando a estrutura da escola atual fazendo uma crítica a hierarquias nelas presentes, nesse momento faz-se o seguinte questionamento, porque a atual formação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2018 -
Estrutura da monografia (elementos pre-textuais, textuais e pós-textuais, opcionais e obrigatórios)
1 ante-capa 2 capa 3 ficha catalográfica 4 resumo e abstract; palavras-chave 5 sumario 6 introdução 7 resumo do texto escolhido... 8 considerações criticas 9 referencias bibliograficas 10 bibliografia complementar Regras ABNT 1. FORMATAÇÃO Fonte: Arial Tamanho da fonte: 12 Margens: - superior e esquerda: 3 cm - inferior e direita: 2 cm Parágrafo: 1,0cm a partir da margem esquerda de 3 cm. Espaçamento entre linhas: 1,5cm Espaçamento entre Parágrafos: 02 enter; dar 01 enter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.495 Palavras / 6 PáginasData: 4/9/2014 -
ESTRUTURA DE ORGANIZAÇAO DA EDUCAÇAO BRASILEIRA
ANHANGUERA EDUCACIONAL-UNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia 1º Período Geralda de Fátima Pereira de Almeida RA 425239 Junia Grassieli Macedo RA 428291 Maria Alice Ferreira Cardoso RA 433914 Marli Aparecida Rezende RA 433908 Paola Cristina Rabelo RA 433920 Querlem Rafaela Aguiar RA 437890 ESTRUTURA DE ORGANIZAÇAO DA EDUCAÇAO BRASILEIRA TUTORA EAD: Djalma Silveira VARZEA DA PALMA – MG ABRIL/2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL-UNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia 1º Período ESTRUTURA E ORGANIZAÇAO DA EDUCAÇAO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.809 Palavras / 16 PáginasData: 23/5/2015 -
Estrutura do ensino fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental 2015 ________________ ÍNDICE 1 INTRODUÇÃO ____________________________________________________0 2 2 TEXTO REFLEXIVO____________________________________________03 E 0 4 3 ATRIBUIÇÕS DO MEC__________________________________________05 E0 6 4 VANTAGENS E DESVVANTAGENS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS___________________________________________________________07 E 08 5 DAS ORGANIZAÇÕES AUXILIARES DA ESCOLA__________________09 E 10 6 LEI 9.394, ART 62.___________________________________________________11 7 MAPA CONCEITUAL________________________________________________12 8 CONCLUSÃO_______________________________________________________13 9 REFERÊNCIA BIBLIOGÁFICAS_______________________________________14 INTRODUÇÃO O presente trabalho é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.347 Palavras / 26 PáginasData: 30/4/2015