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Psicologia

28.305 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 14.101 - 14.130

  • Meio AmbienTe

    A ampla devastação ambiental, decorrente do processo mundial de desenvolvimento industrial, é um "quadro" que começa a se modificar a partir da defesa pública de um novo conceito: o desenvolvimento sustentável. O sentido dessa expressão tem por finalidade: Escolher uma resposta. a. Garantir que o desenvolvimento contemporâneo não se sustenta. b. Sustentar o meio ambiente em detrimento do desenvolvimento. c. Divulgar a insustentável situação do meio ambiente. d. Propor a conciliação do desenvolvimento com o

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    Tamanho do trabalho: 776 Palavras / 4 Páginas
    Data: 7/10/2014 Por: rafeleo
  • Meio Ambiente

    Meio Ambiente

    FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAGUÁ ALUNAS: ALINE PAIFER, DRIELE RIBEIRO, MEROLIN SATOS, RAIANE ROSINA E SILVIA MARIELA. CURSO: PEDAGOGIA 1° ANO DIURNO DISCIPLINA: BIOLOGIA. PROFESSOR: JOÃO ROBERTO PROJETO: MEIO AMBIENTE INTRODUÇÃO Nos tempos atuais é imprescindível que a educação de forma interdisciplinar aborde o meio ambiente para que as crianças conheçam e valorizem as leis da natureza, e acima de tudo aprendam a cuidar dos nossos recursos naturais promovendo o desenvolvimento sustentável,

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    Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/8/2015 Por: Sillmary
  • Meio Ambinete

    A interiorização das propostas da agenda 21 seria um bom começo para tentarmos jogar sementes no meio em que estamos inseridos, que estas sementes sejam carregadas de respeito, que a vida em comunidade requer pensar no coletivo, que tudo que eu praticar contra a natureza ecoará pela eternidade. Todos sabem que as fontes naturais são esgotáveis que o homem é o unico animal que por sem motivos destrói sua própria espécie e o seu habite,

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    Tamanho do trabalho: 442 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/10/2014 Por: Helidete123
  • Mel Puro E Bom

    na biologia, por meio da ecologia. Refere-se à capacidade de recuperação e reprodução dos ecossistemas (resiliência) em face de agressões antrópicas (uso abusivo dos recursos naturais, desflorestamento, fogo etc.) ou naturais (terremoto, tsunami, fogo etc.). A segunda, na economia, como adjetivo do desenvolvimento, em face da percepção crescente ao longo do século XX de que o padrão de produção e consumo em expansão no mundo, sobretudo no último quarto desse século, não tem possibilidade de

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    Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/4/2014 Por: mario12345
  • Melancolia

    A melancolia caracteriza-se psiquicamente por um estado de ânimo profundamente doloroso, por uma sensação do interesse pelo mundo exterior, pela perda da capacidade de amar, pela inibição de todas as funções e pela diminuição do amor próprio. (FREUD, 1973, p.2091). Nesses fatores temos vários sintomas que cometem a doença. Em adultos eles são caracterizados como sentimentos de tristeza, vazio e aborrecimento. Sensações de irritabilidade, tensão, agitação, insegurança, medos, preocupações com tudo, receios. Há uma grande

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    Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 Páginas
    Data: 13/10/2014 Por: vinicius_santos
  • Melania klein: psicologia

    Melania klein: psicologia

    RESENHA Contribuições de Melanie Klein à psicanálise Lorena Hoffmann Passamani Em seu livro Melanie Klein: Psicologia, obra da coleção Grandes Cientistas Sociais, publicada pelo editora Ática em 1982, os organizadores Fábio A. Herrmann, Amazonas Alves Lima e o coordenador Florestan Fernandes trazem um introdução crítica ao pensamento kleiniano e, em seguida, os principais textos e contribuições de Melanie Klein à escola psicanalítica. Os organizadores dessa coletânea elegeram alguns dos trabalhos mais significativos da teoria geral

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    Tamanho do trabalho: 538 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/10/2016 Por: lorenahoffmann
  • Melanie Klein

    Melanie Klein (1882-1960) Melanie Klein nasceu em Viena-1882, em uma família simples, de pais pobres e 4 irmãos. Teve sua vida pessoal marcada por perdas e pelo sentimento de rejeição, pois, seu nascimento não foi planejado. Sua teoria concentra-se na ligação intensa entre mãe e filho, porque sabia da sua importância a partir de suas experiências tanto como filha, na qual não foi desejada e como mãe por conta dos problemas e afastamento que teve

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    Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/10/2013 Por: Ginapallos
  • Melanie Klein - Vida E Obra

    MELANIE KLEIN Vida e obra Melanie Klein foi uma das maiores psicanalistas da historia. Seguidora de Freud, com genialidade e amor à verdade erigiu uma escola com pensamentos próprios e distintos. Como disse uma amiga, quando Klein em 1935 insistia que era uma freudiana: "agora já é tarde - você é uma Kleiniana." Suas teorias vieram de seus trabalhos com crianças, o que possibilitou a investigação psicanalítica dos primeiros meses de vida, abrindo as portas

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    Tamanho do trabalho: 1.881 Palavras / 8 Páginas
    Data: 22/5/2013 Por: erikka
  • Melanie Klein Aula

    Melanie Klein Aula

    Aula 4 Melanie Klein vai diferenciar a inveja dos ciumes. A inveja é como o Freud falou, pode ser a inveja do pênis, mas também pode ser a inveja do seio, do corpo, do poder, etc. É diferente dos ciúmes, pois este surge mais tarde na vida da criança, na dinâmica edipica quando comparece um terceiro termo, pois o ciumes envolve pelo menos 3 pessoas: você, o objeto do seu amor e um rival. O

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    Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 Páginas
    Data: 12/4/2021 Por: Ana Paula Barreto
  • Melanie Klein e Freud

    Melanie Klein e Freud

    FACULDADE GUAIRACÁ COLEGIADO DE PSICOLOGIA ALINE MICHELI NATAL, JULIA ZANIN FERREIRA, MEIRIELEN OLIVEIRA, THAIS AP. COLARITES Jacques Lacan e Melanie Klein Guarapuava Paraná JACQUES LACAN Temos como intento neste texto trazer brevemente a teoria de um grande psicanalista, juntamente com as influencias e contribuiçoes do mesmo para o desenvolvimento da psicanalise, foi utilizado o livro Psicanlise depois de Freud do autor Bleichmar para o desenvolvimento deste trabalho. Conforme menciona Bleichman (1992) Jacques Lacan desenvolveu sua

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    Tamanho do trabalho: 1.046 Palavras / 5 Páginas
    Data: 25/11/2015 Por: Meirielen17
  • MELANIE KLEIN: Principais Contribuições

    MELANIE KLEIN: Principais Contribuições

    MELANIE KLEIN: Principais Contribuições SÃO PAULO 2018 SÃO PAULO 2018 RESUMO Iremos apresentar um pouco da história de Melanie Klein, uma importante psicanalista que contribuiu com suas pesquisas e descobertas na psicanálise, criando a teoria kleiniana. Klein teve perdas ao longo de sua vida e tinha depressão, afim de tratar sua depressão resolveu começar seus estudos depois de ler uma obra de Freud sobre sonhos. Klein e Freud tiveram algumas divergências a respeito de suas

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    Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 Páginas
    Data: 11/11/2018 Por: Alessandro Souza
  • Melhorando a tomada de decisões e o gerenciamento do conhecimento

    Aula-tema 07: Como melhorar a tomada de decisão e a gestão do conhecimento A tomada de decisão era atribuição apenas dos executivos do alto escalão da empresa, que tinham total responsabilidadesobre o assunto. Essa centralização demandava muito tempo, em função da análise e operacionalização de um grande volume de documentos. A tomada de decisão, pela sua importância nos negócios e necessidadede descentralização, tornou-se uma das principais contribuições dos sistemas de informação. Essas contribuições permitem que

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    Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/2/2015 Por: jaqueline.fdias
  • Melhorando as características das relações Boa vontade

    A ATITUDE DE BOA VONTADE E A ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA THE GOOD WILL ATTITUDE AND THE PERSON CENTERED APPROACH Dr. Mauro Martins AMATUZZI 1 Dra. Vera Engler CURY 2 Carla Fabiana GRAETZ 3 Juliana Martensen BELATINI 3 Marilu Lorete de ANDRADE 3 Moema Maria SEBER 3 RESUMO Esta pesquisa teve por objetivo levantar as características da atitude de Boa Vontade, levantar também as características da Abordagem Centrada na Pessoa enquanto uma abordagem mais ampla

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    Tamanho do trabalho: 2.006 Palavras / 9 Páginas
    Data: 9/9/2014 Por: 0987654321098765
  • Melhorar a memória e atenção sustentada

    Algumas Estratégias Pedagógicas para Alunos com TDAH: Atenção, memória sustentada: Algumas técnicas para melhorar a atenção e memória sustentadas 1 – Quando o professor der alguma instrução, pedir ao aluno para repetir as instruções ou compartilhar com um amigo antes de começar as tarefas. 2 – Quando o aluno desempenhar a tarefa solicitada ofereça sempre um feedback positivo (reforço) através de pequenos elogios e prêmios que podem ser: estrelinhas no caderno, palavras de apoio, um

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    Tamanho do trabalho: 1.285 Palavras / 6 Páginas
    Data: 16/11/2013 Por: silpedagoga
  • Melhorar as características de uma abordagem centralizada em personalidade

    A ATITUDE DE BOA VONTADE E A ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA THE GOOD WILL ATTITUDE AND THE PERSON CENTERED APPROACH Dr. Mauro Martins AMATUZZI 1 Dra. Vera Engler CURY 2 Carla Fabiana GRAETZ 3 Juliana Martensen BELATINI 3 Marilu Lorete de ANDRADE 3 Moema Maria SEBER 3 RESUMO Esta pesquisa teve por objetivo levantar as características da atitude de Boa Vontade, levantar também as características da Abordagem Centrada na Pessoa enquanto uma abordagem mais ampla

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    Tamanho do trabalho: 2.006 Palavras / 9 Páginas
    Data: 9/9/2014 Por: 0987654321098765
  • Melhores idéias de Piaget

    Quem foi Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Foi morar na cidade de Zurique em 1918, onde trabalhou num laboratório de psicologia e estagiou numa clínica de psiquiatria. Estudo psicopatologia

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    Tamanho do trabalho: 3.945 Palavras / 16 Páginas
    Data: 27/11/2014 Por: ILFE
  • MELINIA KLAIM

    3 MELANIE KLEIM Melanie Klein descreveu dois estágios do desenvolvimento emocional durante o primeiro ano de vida do bebê nas quais são a posição esquizo-paranóide e a posição depressiva. Na posição esquizo-paranóide há uma estrutura que organiza a vida mental nos três primeiros meses de vida constituída pela angústia persecutória (o ego sente que vai ser atacado); relação de objeto parcial no qual um seio é idealizado enquanto o outro é persecutório, que são percebidos

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    Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 Páginas
    Data: 17/10/2014 Por: Prisscila
  • Memes com Preconceito Profissional

    Memes com Preconceito Profissional

    Gabriela Cristina de Lima Pilta. RGM: 1056080 Juliana do Prado. RGM: 1094520 Memes com Preconceito Profissional De acordo com Paulo Freire (1975, p.30): "não é a educação que forma a sociedade de uma determinada maneira, senão que esta, tendo-se formado a si mesma de uma certa forma, estabelece a educação que está de acordo com os valores que guiam essa sociedade”. Nesse sentido, o autor demonstra que a escola precisa necessariamente ser um local de

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    Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 Páginas
    Data: 27/11/2018 Por: julynhaprado
  • Memória

    MEMÓRIA Conceito: Função mental que permite reter informações = aprender. MEMÓRIA: • É o sistema de armazenamento que mantém informações; • Capacidade de evocar, recordar informações mantidas. Sem memória não haveria aprendizagem. A memorização ou processo mnésico envolve três fases/etapas: 1 – aquisição ou codificação: fase que corresponde à entrada de conteúdos na memória (colocar na memória). 2 – retenção ou armazenamento: fase de armazenamento ou conservação dos conteúdos que podem ser mantidos por diferentes

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    Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 Páginas
    Data: 30/3/2014 Por: brucosttta
  • Memória

    Memória Introdução Parece... Que devemos à memória quase tudo que temos ou somos; Que nossas ideias e concepções são obra sua, e que nossa percepção, nosso pensamento e nossos movimentos cotidianos provêm dessa fonte. A memória reúne os inúmeros fenômenos de nossa existência em um todo único, e,assim como nossos corpos se dispersariam na nuvem de seus átomos componentes,se estes não fossem mantidos juntos pela atração da matéria, também nossa consciência e fragmentaria em tantos

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    Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 Páginas
    Data: 1/4/2014 Por: PG14
  • Memória

    A palavra memória, de origem latina, deriva de menor e oris, e significa “o que lembra”, ligando-se, assim, ao passado; portanto, ao já vivido. Ao nível individual, a memória é a capacidade de um conjunto de funções psíquicas que possibilitam conservar certas informações, “graças às quais o homem pode atualizar impressões ou informações passadas, ou que ele representa como passadas” (LE GOFF, 1996: 423). Sem esta função mental era impossível aprender, pois é ela que

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    Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/10/2014 Por: ana96ferreira
  • Memória , psicologia e neurociência

    Memória , psicologia e neurociência

    O documentário “Em busca da memória” de Eric Kandel (Viena, 7 de novembro de 1929) traz em si uma reflexão que é muito discutida em todo o mundo atualmente, que é a possibilidade de estabelecer uma relação entre a neurociência e a psicologia. Inicialmente, faz-se necessário entender melhor os dois: A neurociência é uma ciência cujo objeto de pesquisa é o sistema nervoso, assim como seu funcionamento, desenvolvimento e os possíveis desvios que podem ocorrer

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    Tamanho do trabalho: 766 Palavras / 4 Páginas
    Data: 8/11/2017 Por: vavisc
  • Memória - Abordagem Neuropsicológica

    Memória - Abordagem Neuropsicológica

    DISCIPLINA: NEUROPSICOLOGIA DEPARTAMENTO: PSICOLOGIA GERAL E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DOCENTE: GUILHERME B. FILGUEIRAS DISCENTES: ALINE FERNANDA GALLARDO, ALINE GABRIELA DA SILVA, AMANDA GABRIELLE GALDINO, GABRIELA CASTRO TURMA: 1000 – PSICOLOGIA 3º ANO ESTUDO DIRIGIDO – MEMÓRIA Baseado no documentário (https://www.youtube.com/watch?v=W0TTQroCjoQ), responda: Questão 1: Qual é a relação entre os conceitos de aprendizagem e memória? Como você definiria esses dois conceitos? Quais seriam as diferenças entre eles? R: Tanto a aprendizagem quanto a memória ocupam-se com

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    Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 Páginas
    Data: 2/3/2016 Por: gbrlscastro
  • MEMÓRIA - Arte e Ciência em memória de todas!

    FACULDADE TABOÃO DA SERRA ENFERMAGEM LAIS CORTEZ RA 1299527886 Psicologia São Paulo 2013 LAIS CORTEZ RA 1299527886 Psicologia Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia do curso de Enfermagem da Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra como requisito parcial da nota de avaliação. Professora Anna Rizzo . São Paulo 2013 MEMÓRIA – A ARTE E A CIÊNCIA DE MEMORIZAR TUDO ! Todo progresso que a tecnologia nós traz, confirmam que o desempenho da memória humana está

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    Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 Páginas
    Data: 11/11/2013 Por: andreacortez
  • Memória - Estágios E Processos

    A memória é o termo dado para as estruturas e os processos envolvidos no armazenamento e recuperação de informações subsequentes. A memória é essencial para todas as nossas vidas. Sem uma memória do passado que não pode operar no presente ou pensar no futuro. Nós não seria capaz de se lembrar o que fizemos ontem, o que fizemos hoje ou o que pretendemos fazer amanhã. Sem memória não poderíamos aprender coisa alguma. Memória está envolvida

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    Tamanho do trabalho: 1.098 Palavras / 5 Páginas
    Data: 19/12/2014 Por: rosetta
  • Memória - Fenômenos e Processos Básicos em Psicologia

    Memória - Fenômenos e Processos Básicos em Psicologia

    Memória Ψ Tudo que recordamos, seja lembrado, é memória. Ψ Sem memória não somos nada, não somos nem sujeitos, apenas somos sujeitos se temos a memória. “A memória recolhe os incontáveis fenômenos da nossa existência em um todo unitário, não fosse a força unificadora da memória, nossa consciência se estilhaçaria em tantos fragmentos quantos os segundos já vividos” Ewald Hering(1920) A memória .... Ψ Histórico e dialético : fazemos diálogo com a historicidade Ψ Chamamos

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    Tamanho do trabalho: 990 Palavras / 4 Páginas
    Data: 26/9/2019 Por: Nicolli De Oliveira
  • Memória Coletiva

    Memória Coletiva

    Halbwachs, M. (1992). On Collective Memory (L. A. Coser, Trad.). Chicago: University of Chicago Press (obra original publicada em 1945). O autor busca durante a apresentação dos capítulos estabelecer uma teoria sociológica da memória. Inicialmente ressalta que os tratados de psicologia da época, que estudavam o processo de memória, consideravam as pessoas como seres isolados. Entretanto, seria na sociedade onde as pessoas adquiririam suas memórias, onde as recordariam, as reconheceriam e as localizariam. Como exemplo

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    Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/8/2016 Por: vala12345
  • MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL COMTEMPORÂNEO

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA ACADÊMICAS MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL COMTEMPORÂNEO INTRODUÇÃO. O presente trabalho fala da Memória da Educação do Brasil Contemporâneo, passeia pela sua história e tem por objetivo esclarecer a importância do sistema educacional no Brasil, suas teorias no contexto histórico no surgimento da cultura dos povos e de instituições escolares, bem como no progresso já adquirido e as dificuldades ao ser alcançadas. Somos

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    Tamanho do trabalho: 1.791 Palavras / 8 Páginas
    Data: 25/5/2014 Por: Annyalves
  • MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO

    MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO A ESCOLA EM PROFº. PAULO FERNANDO NÓBREGA TORTELLO, localizada na Rua: PEDRO CARRASCO MONTALBAN Nº140¬ – Bairro: PARQUE DAS LARANJEIRAS. A mesma foi criada pelo Decreto nº 6786, de 19/12/1989 (com efeito retroativo a 01/02/1989) Unidade Pré – Escolar, atendendo somente a Educação Infantil, desde sua criação até o ano de 2.000, até aí, identifica com CEI 49, funciona num prédio totalmente adaptado e cheio de dificuldades. Com

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    Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/6/2013 Por: elicalatrava
  • Memoria de Aprendizagem

    Memoria de Aprendizagem

    Ana Eloá Pontes Ana Lúcia De Moraes Caroline Farias Josiane Pinho Suellen Marques Pesquisa experimental: Brincando para memorizar, memorizando para aprender. Pesquisa experimental realizada para conclusão da disciplina Psicologia da Aprendizagem e Memória do curso de graduação em Psicologia da Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial á conclusão da disciplina. Profª: Cristiane Guimarães. Nova Iguaçu 2015 Universidade Estácio De Sá Curso De Graduação Em Psicologia Ana Eloá Pontes Ana Lúcia De Moraes Caroline Farias

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    Tamanho do trabalho: 1.542 Palavras / 7 Páginas
    Data: 6/4/2015 Por: jujubaf
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