Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
208.011 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 65.641 - 65.670
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Criança na escola
e bem usada, a tecnologia pode ser uma excelente aliada para o didatismo e o autodidatismo. Se mal usada, uma excelente ferramenta para o comodismo e cretinismo. Criança na escola Um bom docente, tem no seu ânimo, fonte de motivação para todos... Nos dias de hoje faz-se necessário iniciar uma nova perspectiva na escola, no sentido de romper com a lineiralidade de aprendizagem, utilizando ferramentas que se tornaram imprescindíveis à Educação tais como o uso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 18/9/2014 -
CRIANÇA NA SEGUNDA INFÂNCIA - MODIFICAÇÕES
A CRIANÇA NA SEGUNDA INFÂNCIA – MODIFICAÇÕES A segunda infância, “uma fase mais saudável e menos ameaçadora”[1] da vida, compreende um período sensivelmente entre os 3 e os 5 anos, idade pré-escolar. Nesta fase, ocorre um desenvolvimento franco das capacidades motoras (grossas e finas), e das capacidades mentais (memória, inteligência, linguagem e aprendizagem). (PAPALIA, 2000, p.184) Relativamente ao aspecto físico, é menos acelerado do que na primeira infância. Não obstante, o esqueleto da criança torna-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 10/4/2014 -
Criança negra na escola
INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta discussões sobre a importância dos contos de fadas no desenvolvimento infantil estabelecendo uma afetividade nos momentos da hora da história para crianças. Esses são os momentos nos quais elas se envolvem prazerosamente nas histórias onde, os personagens causam na vida escolar delas um sentimento especial e mágico. Por tudo isso, escolhemos o tema contos de fadas, para desenvolver o nosso trabalho de pesquisadora, pois é muito importante para as crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.018 Palavras / 29 PáginasData: 5/4/2015 -
Criança no Trânsito
http://www.unip.br/ead/img/logo-unip-home.png Criança no Trânsito Alunas: Dara Munhoz - RA 1510054 Fernanda Cubas Hubner - RA 1439484 Karin Paula Malczewski - RA 1511126 Thaline de Fatima Narlock - RA 1506635 Vanessa Kormann - RA 1506888 Polo São Bento do Sul - SC 2016 Justificativa No dia-a-dia, as crianças estão cercadas pelo trânsito, pois todo o local que pretendem ir é necessário usá-lo. A rotina é muito variada, sendo de casa para a escola, para consultas médicas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2016 -
Criança sabem mentir
Crianças sabem mentir já aos dois anos Crianças aos dois anos de idade já têm a capacidade de mentir, segundo a uma psicóloga da universidade de brock que escreveu um artigo com a parceria de uma pesquisadora da universidade de Toronto. Um estudo que se constitui em nada menos de ter 41 crianças de dois anos e 24 de três, contrariou uma hipótese de que crianças só começam a mentir entre três e quatro anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2015 -
Criança Socorrista
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA CRIANÇA SOCORRISTA MAURICIO CUSTODIO JUNIOR RA: 1746399 LEANDRO TADEU PAVAN MANCHIN RA: 1747222 SÃO JOÃO DA BOA VSITA 2018 CRIANÇA SOCORRISTA Trabalho apresentado como requisito parcial a Disciplina Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, do Curso de Pedagogia da UNIP sob a Orientação da professora Lucy Almeida. SUMÁRIO 1. TEMA: .......................................................................................................... 3 2. JUSTIFICATIVA ........................................................................................... 3 3. SITUAÇÃO PROBLEMA: ............................................................................. 3 4. PÚBLICO-ALVO: .......................................................................................... 3 5. OBJETIVOS: ................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.318 Palavras / 6 PáginasData: 13/8/2018 -
Criança, Educação Infantil e de educação Fundamental.
Criança, Educação Infantil e de educação Fundamental. Embora que a legislação esteja garantindo, na maioria das vezes a gestão escolar não considera os elementos básicos democráticos. O Ensino Fundamental de oito a nove anos tem a duração que exige o tratamento político, administrativo e pedagógico. A aprendizagem não depende só pelo aumento de tempo que as crianças permanecem nas escolas. Para a melhora desse sistema e afetividade da gestão escolas. Para melhoria desse sistema serão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2015 -
CRIANÇA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL CONCEPÇÕES: PONTO DE PARTIDA
CRIANÇA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL 1 CONCEPÇÕES: PONTO DE PARTIDA 1.1 Concepção de Infância e Criança Vejam o que responderam algumas professoras frente às mesmas questões: Quadro 1: Concepções Criança Infância Pessoinha na idade infantil. Fase em que se é criança. Ser ingênuo. Melhor época da vida. Ser natural. Fase mais linda da vida. Ser que está aflorando. Inocência. Baú de surpresa maravilhoso. Brincar, descoberta. Observe que as idéias e concepções das professoras retratam uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.713 Palavras / 19 PáginasData: 6/10/2016 -
Criança. A Alma Do Negócio
Através de depoimentos de pais e professores sobre as condutas e efeitos da influência da propaganda massiva dos produtos para o publico infantil, o documentário demonstra que o consumo e manipulação de condutas interferem diretamente na vida das crianças dentro do lar, na escola e na sociedade, com efeitos muito nocivos a fase de formação e desenvolvimento infantil, onde o ato de comprar, se portar com uma determinada conduta semi-adulta de escolha e/ou usar um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2014 -
Criança: Culpada ou Inocente?
5.1. Criança: culpada ou inocente? A tendência humana em agrupar ou organizar as pessoas em determinadas categorias faz com que indagações como: “Você é alto ou baixo?” permeiem os imaginários e o cotidiano social. O grande problema dessa categorização é a falta, na maioria das vezes, de uma consciência sobre o que essas ações podem repercutir na sociedade e nas pessoas envolvidas. A difícil pergunta que dá nome a esse tópico do trabalho conduz a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.076 Palavras / 9 PáginasData: 17/8/2015 -
CRIANÇA: UM OLHAR MAIS PROFUNDO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO: CRIANÇA:UM OLHAR MAIS PROFUNDO São Paulo 2018 CRIANÇA: UM OLHAR MAIS PROFUNDO Trabalho elaborado para a disciplina Portfólio Individual da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, , com o objetivo de obtenção de conceito. Orientador: Prof.ª São Paulo 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................... 4 2. JUSTIFICATIVA ............................................................................................ 5 3. OBJETIVOS .................................................................................................. 7 4. PÚBLICO ALVO ............................................................................................ 8 5. METAS A ATINGIR ....................................................................................... 9 6. METODOLOGIA .......................................................................................... 10 7.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.149 Palavras / 5 PáginasData: 4/6/2018 -
CRIANÇA: UMA PRIORIDADE ABSOLUTA
CRIANÇA: UMA PRIORIDADE ABSOLUTA Edna Vieira Fernanda Gomes¹ Elenice de Souza Aparício Callau² RESUMO: A perspectiva de assistencialismo das creches, nos dias de hoje, nos faz refletir sobre as condições físicas e psicológicas no processo de desenvolvimento de crianças que, na maioria das vezes, vêm de famílias carentes e/ou extremamente carentes, marcadas pela violência, pelo sentimento de abandono, pela irresponsabilidade, intolerância e miséria. Pretendemos mostrar neste trabalho as relações destes parâmetros com a questão social,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.000 Palavras / 8 PáginasData: 19/4/2018 -
Crianças
As Crianças aprendem o que vivenciam Se as crianças vivem ouvindo críticas, Aprendem a condenar; Se as crianças convivem com a hostilidade, Aprendem a brigar; Se as crianças vivem com medo, Aprendem a ser medrosas; Se as crianças convivem com a pena Aprendem a ter pena de si mesmas; Se vivem sendo ridicularizadas, Aprendem a ser tímidas; Se convivem com a inveja, Aprendem a invejar, Se vivem com a vergonha, Aprendem a sentir culpa;... Se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2015 -
Crianças
Ler o poema e representa los através de desenhos que exmplifique o que esta se falando; Ou melhor apresenta los através de imagens e sons; No primeiro verso depois de ler dramatiza lo através de uma roda, “eu quero é brincar”, Trabalhar gestos e oralidade Eu sei que aprendo nos livros, Eu sei que aprendo no estudo, Mas o mundo é variado E eu preciso saber tudo! Neste verso trazer para manuseio diverso tipos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
Crianças
Dia das Crianças "A criança aprende o que vive e vive o que aprende" Se a criança vive sob crítica, Ela aprende a condenar; Se a criança vive sob hostilidade, Ela aprende a brigar; Se a criança vive ridicularizada, Ela aprende a ser tímida; Se a criança vive sob humilhação, Ela aprende a sentir-se culpada; Se a criança vive com tolerância, Ela aprende a paciência; Se a criança vive com encorajamento, Ela aprende a ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2015 -
Crianças Abandonadas
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------03 2 DESENVOLVIMENTO--------------------------------------------------------05 3 CONCLUSÃO-------------------------------------------------------------------06 4 REFERÊNCIAS---------------------------------------------------------------07 INTRODUÇÃO Na história do Brasil, há pouco ou quase nada escrito sobre o século XVIII pois muitas mães e famílias não tinham condições de criar seus filhos e acabavam abandonando-os nas ruas, sendo o principal fator do abandono á miséria.A grande maioria das crianças abandonadas no inicio do século xx vivia nas ruas ,alem dos motivos já citados para exercer atividades que complementassem a renda familiar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.065 Palavras / 5 PáginasData: 8/5/2013 -
Crianças abandonadas
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 ABANDONO DE CRIANÇA SÉC. XVIII E XIX 3 CRIANÇAS ABANDONADAS E O PAPEL DAS INSTITUIÇÕES 4 DO ABANDONO 5 DO INFANTICIDIO 6 A CRIANÇA A PARTIR DA DÉCADA DE 80 7 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ANEXOS ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O presente portfólio tem como objetivo externar a conhecimento acadêmico questões que norteiam o abandono de crianças no Brasil desde o período Brasil colônia ao Séc. XXI, trazendo consigo problemas sociais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.480 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2015 -
Crianças abandonadas
Logo ________________ SUMÁRIO RESUMO.......................................................................................................04 INTRODUÇÃO .. 05 DESENVOLVIMENTO 06 CONCLUSÃO 08 REFERÊNCIAS 09 RESUMO Esse contexto mostra um pouco da realidade vivida pelas nossas crianças quando são abandonadas sem nenhuma expectativa de vida,jogadas pelas ruas a mercê de todas formas de crueldade.Mulheres que abandonam seus filhos por não ter uma situação financeira para criar ou porque eram escravas e não queriam ver seus filhos sendo criados desta forma. Mas sem imaginar o quanto estavam prejudicando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 11/5/2015 -
Crianças abandonadas
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social CRIANÇAS ABANDONADAS SANTA VITÓRIA DO PALMAR 2012 CRIANÇAS ABANDONADAS Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Psicologia Social, Sociologia, Filosofia, Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II. Orientador: Prof. Lisnéia Rampazzo, Sergio de Goes Barboza, Adarly Rosane, Márcia Bastos. SANTA VITÓRIA DO PALMAR 2012 sumário INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 DESENVOLVIMENTO...........................................................................................04 CONCLUSÃO........................................................................................................06 REFERÊNCIAS.....................................................................................................07 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.248 Palavras / 5 PáginasData: 29/5/2016 -
Crianças Abandonadas No Brasil
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 DESENVOLVIMENTO 6 3 CONCLUSÃO ......................................................................................................... 8 4 REFERÊNCIAS ....................................................................................................... 9 RESUMO Existem algumas questões centrais no estudo da criança e do abandono. O abandono de crianças existe há séculos, mas a partir do século XVIII, que ele se mostrou mais frequente e persistente. As taxas de mortalidade eram cada vez maiores, teorias elaboradas começaram a tornar as práticas de assistencialismo e serviços sociais, de tal forma que os voluntários passaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.242 Palavras / 5 PáginasData: 9/5/2013 -
Crianças Abandonadas No Brasil
1 INTRODUÇÃO Para se discutir a infância como um projeto na modernidade se teve grandes momentos históricos que marcou o Brasil, um dos grandes problemas que marcou a história da infância de menores no país foi à questão do abandono de crianças que prevalece desde o século XVIII a atualidade. Houve uma grande mudança da política social em função do fortalecimento da ideia do Estado na criação do Ministério da educação e saúde. Teve um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.126 Palavras / 9 PáginasData: 11/10/2013 -
Crianças Abandonadas No Brasil
1 INTRODUÇÃO A história da criança abandonada no Brasil vem desde a era Colonial. Onde foi se formando nas cidades grandes aglomerações de pessoas, vivendo em extrema pobreza devido á grande denominação capitalista. As desigualdades sociais foram aumentando cada vez mais. As crianças abandonadas eram frutos de relacionamentos proibidos, deficientes, de mães solteiras, filhos de escravas, tendo como principal causa a pobreza. As instituições eram precárias sem controle de mortalidade, sendo que as Rodas dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.400 Palavras / 42 PáginasData: 19/10/2014 -
Crianças Abandonadas no Brasil
ADRIANA BUENO RIBEIRO CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL Um problema social ou político? Trabalho realizado à Universidade Norte do Pará – UNOPAR, para compor a nota em disciplina interdisciplinar. TRINDADE 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................................1 DESENVOLVIMENTO..........................................................................................................2 CONCLUSÃO..........................................................................................................................5 REFERÊNCIAS.....................................................................................................................6 ________________ INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com o intuito de compreender os elementos sociais e políticos envolvidos no processo do abandono das crianças no Brasil. Para melhor compreender a complexidade de tais elementos faz-se necessário fazer um retrospecto histórico de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.524 Palavras / 7 PáginasData: 12/4/2015 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL : UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO?
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL : UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Trabalho apresentado ao Curso (Serviço social) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia Social,Sociologia,Filosofia, Fundamentos Historicos, Teóricos e metodologico do serviço Social II. Prof.: Lisnéia Rampazzo,Sergio de Goes Barboza, Rosana,Márcia Bastos. Guanambi –Bahia 2012 SUMÁRIO 1-Introdução..............................................................4 2-Desenvolvimento ..................................................5 3-Conclusão..............................................................7 4- Referencial Bibliográfico.......................................8 Introdução O objetivo deste trabalho é compreender os elementos sociais e politicos envolvidos no processo de abandono de crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.670 Palavras / 7 PáginasData: 16/6/2014 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL OLINDA MACIEL MILLER Crianças Abandonadas no Brasil: um Problema Social ou Político CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO SÃO MATEUS - ES 2012 LILA RIGONI PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO Trabalho de Serviço Social apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Filosofia, Fundamentos Históricos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.443 Palavras / 6 PáginasData: 11/10/2013 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: Um Problema Social Ou Político?
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL VANESSA DE SOUZA LIMA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: Um Problema Social Ou Político? Jacobina 2012 VANESSA DE SOUZA LIMA CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: Um Problema Social Ou Político? Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Prof. Lisneia Rampazzo, Sergio de Goes Barboza, Adarly Rosana, Márcia Bastos. Jacobina 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..........................................................................................4 DESENVOLVIMENTO ..............................................................................5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................7 BIBLIOGRAFIAS........................................................................................8 INTRODUÇÃO O direito, enquanto poder individualista,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.090 Palavras / 5 PáginasData: 28/4/2013 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO?
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? RESUMO O trabalho apresenta uma dissertação sobre abandono de crianças no Brasil; percebemos que o abandono existe desde a ausência de politicas públicas eficazes a questões que envolvem o seio familiar; o avanço na esfera jurídica foi grande porem a aplicabilidade de essa jurisprudência esbarrar-se na falta de interesse eficaz de alguns dos segmentos do setor público em aplica-las de forma competente. Sem duvida pode-se afirmar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.763 Palavras / 8 PáginasData: 8/5/2013 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO?
1 INTRODUÇÃO Inicialmente o presente tema aborda um dos temas de maior reflexão no Brasil e no mundo todo, o trabalho ira compreender os elementos sociais e políticos envolvidos no processo de abandono das crianças. Na História do Brasil há pouco ou quase nada escrito sobre as crianças abandonadas. O abandono de crianças no Brasil existe desde o século XVIII, pois muitas mães e famílias não tinham condições de criar seus filhos e acabavam abandonando-os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.008 Palavras / 9 PáginasData: 18/5/2014 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO?
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Trabalho apresentado ao Curso superior de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, interdiscipplinar. Prof.: Interdisciplinar INTRODUÇÃO A análise do abandono deve ser levada em um contexto histórico, pois nem sempre foi vista como um problema pela sociedade. O abandono indiscriminado de crianças e as práticas infanticidas, começaram a serem consideradas diferentes apenas no final do século XVIII, distinguindo-se o abandono do infanticídio. Adentrando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.208 Palavras / 5 PáginasData: 30/9/2015 -
CRIANÇAS ABANDONDAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO?
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO IONÍ TRINDADE DE MOURA CRIANÇAS ABANDONDAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? SÃO LUIZ GONZAGA 2012 ________________ IONÍ TRINDADE DE MOURA CRIANÇAS ABANDONDAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO? Trabalho do Curso Serviço Social apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Tutor Eletrônico: Tutor de Sala: SÃO LUIZ GONZAGA 2012 ________________ 1 INTRODUÇÃO Falar sobre abandono das crianças no Brasil é uma ação um pouco vergonhosa, visto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.860 Palavras / 8 PáginasData: 18/10/2016