Sociais Aplicadas
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208.057 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 70.141 - 70.170
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DESENVOLVIMENTO CAPITALISTA:UM RETROCESSO NAS RELACÕES HUMANAS
DESENVOLVIMENTO CAPITALISTA:UM RETROCESSO NAS RELACÕES HUMANAS Juliana Oliveira Silva Sociedade, economia, instituições, diálogos - João Assis Dulci RESUMO O presente artigo pretende desenvolver de forma crítica o ciclo econômico do capitalismo, que gera crises e que o obriga a se desenvolver para sobreviver e quais suas consequências, analisando a partir do Neoliberalismo que representa na atualidade o auge do capitalismo. Concluindo que se tem no final desse processo um contingente de pessoas vivendo na extrema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.734 Palavras / 7 PáginasData: 7/4/2019 -
Desenvolvimento CEPAL
Conhecendo a CEPAL, vi que a mesma contribui para o debate sobre economia e sociedade latino-americana, apresentando alertas, ideias e propostas de políticas públicas. A CEPAL nos apresenta os desafios contra a desigualdade, a luta contra a pobreza, para o fomento à democracia, justiça e paz e para as opções de inserção na economia mundial. Além de nos alertar e apresentar novas ideias oriundas de debates, as publicações estatísticas e a análise da CEPAL proveem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 28/3/2014 -
Desenvolvimento China
Desenvolvimento econômico na China Na atualidade a China é a segunda potencia mundial, ficando atrás apenas dos estados unido, com quase 10% de media de crescimento econômico, bem mais que o Brasil, sua economia representa, cerca de 15%, da economia mundial, Em meados de 1990 foi a entrada da China no mercado globalizado, grãos milho arroz e suínos fazem da China o maior produtor de alimentos do mundo, a China tem uma agricultura mecanizada, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2014 -
Desenvolvimento Ciclo De Vida
A Psicologia do Desenvolvimento expressa nos dias atuais uma complexa rede de significações a respeito das mudanças pelas quais passam os indivíduos humanos, da concepção à morte. Ao abranger nesta conceituação a extensão da vida que se completa na morte, estamos incluindo a abordagem do desenvolvimento do ciclo vital, que também vem sendo designado entre nós como desenvolvimento durante-toda-a-vida (1). Em suas origens, a Psicologia do Desenvolvimento esteve mais limitada ao desenvolvimento da criança, no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.050 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2013 -
Desenvolvimento Ciclo Vital
PERGUNTA 1 Durante a terceira infância (7-11 anos), a criança está em idade escolar e apresenta um tipo de desenvolvimento cognitivo e afetivo. De acordo com as teorias de Piaget e Freud, quais seriam esses períodos? Assinale a alternativa correta. a. Pré-operatório e fase fálica. b. Operatório formal e fase genital. c. Operatório concreto e período de latência. d. Sensório-motor e fase oral. e. Pré-operatório e fase anal. 0,3 pontos PERGUNTA 2 Leia atentamente o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.011 Palavras / 5 PáginasData: 19/8/2021 -
Desenvolvimento científico e técnico
O desenvolvimento científico e tecnológico possibilitou o desenvolvimento de diversos tipos de fontes de energia, sendo necessário que utilizemos mais as fontes de energia renováveis e limpas no lugar das fontes de energia não renováveis. Sobre isso é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. Apesar de haver tecnologia disponível para produção de energia a partir da biomassa, isso causa grandes impactos ambientais. b. A maior parte da energia utilizada no mundo é produzida a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2014 -
Desenvolvimento Científico Grandes Pensadores E Suas Teorias
UNIP- Universidade Paulista Atividades Práticas Supervisionadas “Desenvolvimento científico: grandes pensadores e suas teorias.” Goiânia-GO, maio de 2013 Sumário Introdução.....................................................................................................................3 Biografias......................................................................................................................4 Isaac Newton..........................................................................................4 Pitágoras.................................................................................................8 Platão....................................................................................................11 Exposição das ideias e teorias...................................................................................14 Isaac Newton........................................................................................14 Ptágoras................................................................................................17 Platão....................................................................................................20 Análise da função matemática...................................................................................24 Impactos produzidos na sociedade............................................................................25 Isaac Newton........................................................................................25 Ptágoras................................................................................................28 Platão....................................................................................................31 Dissertação conclusiva...............................................................................................34 Referências bibliográficas..........................................................................................37 Introdução Neste trabalho, conheceremos um pouco mais sobre a vida e obra de diversos cientistas, que viveram em tempos e lugares distintos. Cada um desses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.778 Palavras / 36 PáginasData: 6/12/2013 -
Desenvolvimento Cognitivo
Começa por volta dos 2 anos e vai até aos cinco/seis anos. Durante este período a criança desenvolve a inteligência representativa, ligada à aquisição da linguagem. Ela desenvolve a capacidade de representar qualquer coisa por meio de outra coisa, isto é, um significado qualquer (objeto, acontecimento, etc.), por meio de um significante diferenciado que só servirá para essa representação: linguagem, gesto simbólico, imagem mental, etc. (Função Simbólica). A partir deste momento a criança está em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2014 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PIAGET Teoria epistemológica; objetivo: estudo da inteligência infantil para melhor compreensão do pensamento científico do adulto; desenvolvimento dividido em 4 partes: sensório motor, pré-operacional, operacional concreto e operacional formal; o aprendizado é contruído através da interação do indivíduo com o meio; quanto mais estímulos o indivíduo receber, maior será seu desenvolvimento; principal mecanismo do desenvolvimento cognitivo: auto-regulação. O professor não ensina, ajuda o aluno a aprender; permite entender como a criança apreende, possibilitando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2014 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Perspectivas sobre a cognição adulta Os cientistas do desenvolvimento estudaram a cognição adulta de uma variedade de perspectivas. Alguns investigadores buscam identificar capacidades cognitivas características que surgem na idade adulta ou formas características nas quais os adultos usam suas capacidades cognitivas em sucessivos estágios de vida. Outros se concentram em aspectos da inteligência que existem durante toda a vida, mas que tendem a vir para o primeiro plano na idade adulta. Uma teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.416 Palavras / 6 PáginasData: 19/5/2016 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO - JEAN PIAGET
1. BIOGRAFIA - Jean Piaget (1896-1980) foi um psicólogo suíço e importante estudioso da pedagogia infantil. Revolucionou os conceitos de inteligência e desenvolvimento cognitivo nasceu em Neuchâtel, na Suíça, no dia 9 de agosto de 1896. Seu pai era professor universitário de Literatura Medieval. Desde criança, já mostrava interesse pela natureza, na adolescência, escreveu artigos científicos e trabalhou gratuitamente para o Museu de História Natural. Ingressou na Universidade de Neuchâtel, onde estudou Biologia. Em 1918,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2016 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – CAMPUS MARIA CÂNDIDA CURSO DE PSICOLOGIA – 3ºSEMESTRE DANIEL COVOLO MAZZO – RA 56.561.269-43 PATRICIA TORRES LIRA – RA 42.738.512-91 MARINA DA SILVA SOUZA – RA 58.990.734-94 KAREN CRISTINA DE ABREU BOTINI – RA 44.188.250-4 RODRIGO MENDES BROCCHI – RA 56.871.509-14 FRANCISCO CLÁUDIO DE FREITAS SANTOS -58.701.834-88 RENATA ARRIAGA CARRIÇO – RA 52.689.844-49 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CRIANÇA E ADOLESCENTE DESAFIO 2º ETAPA: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Contação e Recontação de História Infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.239 Palavras / 21 PáginasData: 7/6/2013 -
Desenvolvimento Cognitivo da Criança e Adolescente Armando Domingos, Universidade Jean Piaget de Moçambique
Curso: Mestrado em Desenvolvimento Humano e Educação Desenvolvimento cognitivo da criança e do adolescente Mestrandos: Angélica Jose Mambico Manhonga Armando Domingos Cesar Jussa Maia` Glória Carvalho Tamele João Manuel Mabuteia Dambiro José Chigarire Armando Beira, Dezembro de 2020 Curso: Mestrado em Desenvolvimento Humano e Educação Desenvolvimento cognitivo da criança e do adolescente Trabalho entregue à Faculdade de Educação Mestrandos: Docente: Angélica Jose Mambico Manhonga Armando Domingos Prof. Doutor Farissai Pedro Campira Cesar Jussa Maia Glória
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.046 Palavras / 29 PáginasData: 14/12/2020 -
Desenvolvimento cognitivo DEAF DE CRIANÇAS - Sinais LÍNGUA E ESTILO DEAFIO
RESUMO Diante da concepção social da surdez que vem sempre acompanhada de preconceitos e estereótipos é preciso analisar o que geram tais preconceitos para buscar respostas as questões da surdez. As pessoas muitas vezes consideram os surdos como incapazes e associam a surdez com a deficiência mental, visto que o atraso na aquisição da linguagem acarreta problemas na sua aprendizagem e desenvolvimento, pois o pensamento dos surdos fica baseado em experiências concretas, havendo dificuldades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.193 Palavras / 21 PáginasData: 27/11/2013 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO ADOLESCENTE
* DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO ADOLESCENTE Transição que ocorre entre a meninice e a adolescência : Crescente capacidade para considerar tanto as realidades com as quais entra em contato, como as que podem ou não existir fisicamente. Esta capacidade é chamada de pensamento formal e usa o que para Piaget são as operações formais. O pensamento formal permite a conceituação de abstrações e de eventos concretos. * DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO ADOLESCENTE Há cinco propriedades que caracterizam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.741 Palavras / 7 PáginasData: 22/9/2016 -
Desenvolvimento Cognitivo Do Adulto E Do Idoso
Desenvolvimento cognitivo do adulto e do idoso Teóricos neopiagetianos sustentam que a cognição nos anos iniciais do adulto se desenvolve além das operações formais: PENSAMENTO REFLEXIVO Tipo de pensamento lógico que pode surgir na vida adulta, envolvendo avaliação contínua e ativa das informações e crenças. Podem ligar informações conflitantes para formar uma outra ideia. Forma mais complexa de cognição que surge entre 20 e 25 anos. Embora quase todos os adultos desenvolvam esta capacidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 28/11/2013 -
Desenvolvimento Cognitivo do Adulto Intermediário
(FAMA-RO) DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA Desenvolvimento Cognitivo na Vida Adulta Intermediária EDNA RAMOS ROLIM APRESENTAÇÃO O objetivo deste estudo dirigido é apresentar desenvolvimento cognitivo na vida adulta intermediária e suas variáveis. INTRODUÇÃO O presente estudo dirigido tem como tema o desenvolvimento cognitivo na vida adulta intermediária visa abordar os seguintes assuntos: apresentar as perdas e ganhos do desenvolvimento cognitivo e seu caráter distinto na meia-idade; compreender os benefícios da qualidade de vida na vida adulta intermediaria;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.572 Palavras / 7 PáginasData: 19/10/2018 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PIAGET
O DESENVOLVIMENTO DA ADOLESCENCIA NA TEORIA DE PIAGET 2011 Paulo Sérgio Modesto da Silva Graduando do 6° semestre do Curso de Psicologia da Faculdade Católica rainha do Sertão (FCRS), Brasil fcrs1160@fcrs.edu.br Profa. Ms. Meire Nunes Viana Possui graduação em Psicologia nas Faculdades Metropolitanas Unidas (1982). É Mestre em Políticas Públicas e Sociedade pela UECE (2006). Tem especialização na Abordagem Gestáltica com Crianças e Adolescentes pelo Instituto Sedes Sapientiae (1989). Possui Titulo Profissional de Especialista em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 700 Palavras / 3 PáginasData: 28/2/2015 -
Desenvolvimento cognitivo psicológica
Desenvolvimento cognitivo – Piaget Piaget iniciou com crianças quando trabalhou na escala Binet-simon. Ele sugere que o pensamento de uma criança é diferente dos adultos, por isso, aboliu o a escala de inteligência. Decidiu estudar epistologicamente a gênese do conhecimento, propondo sequencias universais de desenvolvimento cognitivo. Ele considerava que desenvolvimento como adquirir uma nova visão de mundo para buscar equilíbrio para o que é pedido de uma pessoa na mesma idade. Inteligência ( cognição) é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.583 Palavras / 7 PáginasData: 28/5/2017 -
Desenvolvimento cognitivo7896098909713
Desenvolvimento Cognitivo O desenvolvimento cognitivo nada mais é do que o estudo dos mecanismos básicos de aprendizagem, a inteligência, as mudanças/ estágios que a criança passa, as informações que o bebê recebe por meio da percepção, aprendizagem, memória, resolução de problemas, o sistema nervoso e suas estruturas e por fim examina os efeitos dos aspectos ambientais no desenvolvimento. Para explicar melhor o Desenvolvimento existem 6 abordagens, que veremos a seguir: A abordagem behaviorista esta os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.864 Palavras / 8 PáginasData: 10/10/2015 -
Desenvolvimento Cognitivo: Percepção
Desenvolvimento Cognitivo 1. Percepção De acordo com o autor, para a psicologia tradicional, a percepção visual consistiria em um processo natural, cujo acesso seria possível através de métodos da ciência natural. No entanto, com o desenvolvimento da Psicologia, essas noções naturalísticas tiveram suas bases abaladas. Passa-se, então, a entender a percepção como “um processo complexo estruturalmente similar aos processos subjacentes às atividades cognitivas mais complexas” (Luria, 1990). De acordo com Jerome S. Bruner, é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 12/10/2015 -
DESENVOLVIMENTO comentários
Já o feedback positivo, quando aplicado adequadamente, sempre se propõe a ser claro e objetivo. Ainda que o comportamento sinalizado seja subjetivo, o feedback positivo ou de reforço evidenciará as razões que o tornaram apropriado e os impactos deste comportamento no trabalho. Desta forma o liderado compreenderá a razão de repetir tal comportamento. Em suma, é o feedback positivo que reforça e solidifica o comportamento esperado. Fonte: http://www.administradores.com.br/noticias/administracao-e-negocios/feedback-positivo-nao-e-elogio/70214/. Acesso em: 10 dez. 2013 (adaptado). A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 9/4/2014 -
Desenvolvimento Como Liberdades
Contraste com visões mais restritas: pib, renda, industrialização, prog. Tec e modernização. Desenvolvimento como processo de expansão das liberdades reais que as pessoas desfrutam. (O cresci mento do PNB ou das rendas individuais pode ser muito importante como um meio de expandir as liberdades desfrutadas pelos membros da sociedade. Mas as liberdades dependem também de outros determinantes, como as disposições sociais e econômicas: educação, saúde e direitos civis) O desenvolvimento requer que se removam as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.690 Palavras / 7 PáginasData: 6/10/2019 -
Desenvolvimento como meta e mistificação
O desenvolvimento como meta e como mistificação Nos anos que sucederam a Segunda Guerra Mundial, os conceitos originados na “ciência econômica” foram apropriados em ritmo de extensão sem precedentes. Os temas ou conceitos de subdesenvolvimento e desenvolvimento, especialmente após a contribuição da CEPAL a partir de 1948, rapidamente foram assimilados e entendidos como palavras-chave para quase todos os “problemas nacionais”, jargão que na década de 1950 frequentemente era ampliado para “problemas da nossa época”. Porém,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.010 Palavras / 49 PáginasData: 9/12/2018 -
DESENVOLVIMENTO COMUNICAÇÃO
SUMÁRIO 1. SUMÁRIO ........................................................................................... 3 2. INTRODUÇÃO .................................................................................... 4 3. DESEMVOLVIMENTO ........................................................................ 10 4. CONCLUSÃO ..................................................................................... 11 5. REFERENCIAS .................................................................................. 12 INTRODUÇÃO Mais que um modismo a Internet tornou-se um fenômeno. Conectando cerca de 150 milhões de usuários, espalhados em 140 países dos 5 continentes, a Internet cresce mais rápido que qualquer outro meio de comunicação já inventado e estes valores mudam a cada dia. A Internet é uma gigantesca rede mundial que interliga computadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.262 Palavras / 14 PáginasData: 14/10/2014 -
DESENVOLVIMENTO COMUNICAÇÃO COMERCIAL
2 DESENVOLVIMENTO COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL Gerenciar uma empresa requer preferencialmente uma pessoa que saiba se comunicar, alguém que saiba o que falar e como falar de forma clara, profissional e objetiva, e acima de tudo quando se gerencia uma empresa grande escutar e seguir o que a equipe de comunicação diz e implanta dentro da empresa. Para se obter sucesso na comunicação com seus investidores é preciso criar um procedimento que alinhe e padronize essas relações,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.170 Palavras / 5 PáginasData: 21/11/2014 -
DESENVOLVIMENTO CONTRIBUIÇÃO DE ADMINISTRAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DE ORGANIZAÇÕES
1 Introdução. O mundo tem passado por uma enorme mudança no cenário econômico nos últimos anos as principais mudanças origina-se nos conceitos que tem contribuído em um todo para a nossa economia. Cada vez pequenas e medias empresas surgem, trazendo para o mercado novos produtos, serviços e tecnologias. Na medida em que a um crescimento dessas empresas, dificuldades também surgem, sendo assim o presente trabalho trás uma abordagem dos conceitos usados na administração de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.132 Palavras / 37 PáginasData: 2/4/2014 -
DESENVOLVIMENTO CORPORAL E DESEMPENHO ESCOLAR: OS PROBLEMAS DO ALUNO RESPIRADOR ORAL
DESENVOLVIMENTO CORPORAL E DESEMPENHO ESCOLAR: OS PROBLEMAS DO ALUNO RESPIRADOR ORAL Josiane Fujisawa Filus[1] Olinda Teruko Kajihara[2] Resumo Os profissionais da área da saúde têm, há mais de um século, se preocupado com as conseqüências da respiração oral sobre o desenvolvimento infantil. A respiração pela boca, causada pelas doenças obstrutivas das vias aéreas superiores, como, por exemplo, pela rinite alérgica e pela hipertrofia das tonsilas faríngeas (adenóides) é responsável por inúmeras alterações faciais e corporais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.188 Palavras / 9 PáginasData: 6/8/2018 -
Desenvolvimento Criança E Adolescente
A Bahia ocupa a 22º posição no ranking nacional (IDHM) sendo considerado médio, esse índice melhorou 71% em 20 anos. O IDHM está composto por 0,663 renda, 0,783 longevidade e 0,555 do IDHM educação. O Município de Itabela localiza -se no extremo sul da Bahia é uma cidade em desenvolvimento, O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) de Itabela é 0,599, em 2010. O município está situado na faixa de Desenvolvimento Humano Baixo (IDHM entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 831 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2014 -
DESENVOLVIMENTO Crie um titulo para o tópico
INTRODUÇÃO: Este trabalho tem como finalidade o estudo e a análise da Organização da Educação Brasileira, dando ênfase à estrutura organizacional da educação básica, de acordo com a Constituição de 1988, e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) nº. 9394/96 que regulamenta e divide o sistema educacional em educação básica e educação superior. A básica subdivide-se em: educação infantil (para crianças de 0 a 5 anos), ensino fundamental (a partir dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.447 Palavras / 6 PáginasData: 16/6/2013