Sociais Aplicadas
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208.011 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 78.601 - 78.630
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Educação especial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL ADRIANA BUENO DE OLIVEIRA RA: 2321370938 ELAINE BAUMSTARK DE CILLO RA: 2305302365 MARIA VERA LUCIA DA CONCEIÇÃO RA: 3319529956 RENATA BERENGUER RA: 2328425281 ROSENI RAMOS DA SILVA RA: 2304311522 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Especial”, sob orientação do professor-tutor a distância Mariana Faveri Impulcetto. O que é inclusão? A inclusão é um tema cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.181 Palavras / 5 PáginasData: 19/11/2015 -
Educação especial
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação NOME JÉSSICA LORRAINE DOS SANTOS RA 3700 5953 36 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2016 -
Educação Especial
Anhanguera Educacional ANO 2016 Introdução A inclusão escolar está acontecendo, devagar, mas acontece. É preciso consciência dos profissionais que atendem essas pessoas e de suas familias também, ha muita resistência em cumprir a lei por parte das escolas e instituições. Não basta aglomerar essas pessoas é preciso atender cada qual com suas necessidades e limitações. A escola regular é onde os alunos devem aprender, e não em instituições de Educaçao Especial. A Educaçao Especial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2016 -
Educação Especial
INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo propor uma reflexão quanto às políticas educacionais voltadas para a educação inclusiva, propondo uma análise quanto aos pontos que caracterizam a Educação Especial na atualidade. Com o intuito de aprofundar mais este estudo, falaremos também sobre a concepção da formação de educadores e as práticas escolares voltadas para a Educação Inclusiva de qualidade, no que se refere à valorização das diferenças sociais, culturais e emocionais do educando. O texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.225 Palavras / 9 PáginasData: 29/3/2016 -
Educação Especial
Aula-tema 06: Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais no Brasil Na aula-tema anterior retomamos os principais conceitos da área de educação especial: integração e inclusão escolar, enfatizando a definição e caracterização de cada um dos paradigmas. Nesta, estudaremos um pouco mais sobre necessidades educacionais especiais, conhecendo o atendimento educacional oferecido às pessoas com necessidades educacionais especiais no Brasil. A partir do subitem do capítulo 3 intitulado “As condições de atendimento escolar para os estudantes com necessidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.111 Palavras / 5 PáginasData: 18/5/2016 -
Educação Especial
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2016 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Anhanguera
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2016 -
Educação Especial
CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA Relatório de Atividade Prática Supervisionada em Educação Especial Aluno (s): Caroline Feitosa Clarice Campos Isis Pontes de Almeida Mariana Rodrigues Rio de Janeiro Outubro 2015 CAROLINE FEITOSA CLARICE CAMPOS ISIS PONTES DE ALMEIDA MARIANA RODRIGUES Relatório de Atividade Prática Supervisionada em Educação Especial Relatório apresentado como conclusão da Atividade Prática Supervisionada na disciplina Educação Especial do Centro Universitário Carioca Professor Supervisor: Marcos Antonio Silva Período: Julho a Dezembro de 2015 Rio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.266 Palavras / 10 PáginasData: 27/5/2016 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Inclusao é a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem exceção. É para o estudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo. Costumo dizer que estar junto é se aglomerar no cinema,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2016 -
Educação especial
EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO Questões obrigatórias para o dossiê 1. A partir de seus estudos, apresente o percurso da Educação Especial destacando as mudanças significativas que ocorreram nessa trajetória, desde a segregação até o que conhecemos como inclusão. R: A deficiência sempre foi marcada por forte rejeição, descriminação e preconceitos. Podemos identificar nas literaturas que, as crianças que nasciam com algum tipo de deficiência eram mortas, muitas vezes pelos próprios pais. Mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.425 Palavras / 38 PáginasData: 30/8/2016 -
Educação Especial
EDUCAÇÃO ESPECIAL TGD: O movimento mundial de educação para todos, que culminou no Brasil nas políticas públicas de educação inclusiva, também abriu espaços no ensino regular para alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento. As crianças com Transtornos Globais do Desenvolvimento apresentam dificuldades em começar e manter uma conversa. Algumas delas evitam o contato visual e não suportam o toque do outro, preferindo manter-se isoladas, mas podem estabelecer contato por meio de comportamentos não-verbais. Os Transtornos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 934 Palavras / 4 PáginasData: 21/10/2016 -
Educação especial
EDUCAÇÃO ESPECIAL Julho/2016 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO ESPECIAL – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.973 Palavras / 16 PáginasData: 26/10/2016 -
Educaçao Especial
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAS ANAIR CRISTINA PETRY EDUCAÇÂO INCLUSIVA MARECHAL CANDIDO RONDON-PARANÁ 2016 FACULDADE DE EDUCAÇAO SAO BRAZ ANAIR CRISTINA PETRY EDUCAÇÂO INCLUSIVA Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso de Neuroaprendizagem conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2 da LDB 9394/96. Orientador: Prof. Me/Dr. Marcelo Alvino MARECHAL CANDIDO RONDON, PARANÁ,PR. 2016 RESUMO Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.987 Palavras / 16 PáginasData: 10/2/2017 -
Educação Especial - Inclusão
INTRODUÇÃO A inclusão escolar é um tema amplamente discutido na atualidade, mas somente o individuo que por necessidade especial, física, social, mental, sensorial ou intelectual sabe que a dificuldade de acesso a educação regular ainda existe. Vivenciei um exemplo disso, quando nós, alunos do ultimo ano de pedagogia da Faculdade Anhanguera, ouvimos de um de nossos professores que um aluno com altas habilidades, tem por direito a oportunidade de ser promovido através de uma avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 600 Palavras / 3 PáginasData: 1/6/2016 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL / INCLUSIVA
EDUCAÇÃO ESPECIAL / INCLUSIVA Maria Cristina Reis Nogueira 1. RESUMO O presente trabalho tem como objetivo aprofundar o conhecimento crítico de questões relacionadas à Educação especial, promovendo reflexões sobre as políticas públicas da Educação Inclusiva no Brasil, de forma a ampliar a articulação entre a teoria e a prática no processo de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais à rede regular de ensino. É discutir algumas das principais questões relacionadas à Educação Especial, seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.711 Palavras / 19 PáginasData: 20/10/2017 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL / INCLUSIVA: Família e Escola com Libras
EDUCAÇÃO ESPECIAL / INCLUSIVA Família e escola com libras Claudinéia Aparecida Martins Ferreira Resumo: Ao considerar a trajetória histórico-social da comunidade surda, caracterizada por dificuldades e preconceitos, surge uma grande preocupação com a escolarização do surdo e, conseqüentemente, com o ensino e aprendizado da leitura e da literatura. Nesse sentido, o presente trabalho propõe discutir questões sobre a importância da família e da própria instituição escolar para a formação de crianças surdas leitoras num contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.511 Palavras / 23 PáginasData: 21/11/2019 -
Educação Especial A Acessibilidade na Comunicação: Dever do Nosso País Direito do Cidadão
Acessibilidade na comunicação: Dever do Nosso País direito do cidadão Abliene Moyzés da Silva Paz Furlanetto Resumo O presente artigo aborda como objetivo compreender melhor sobre a intervenção pedagógica necessária para atender as necessidades comunicacionais de alunos surdos (oralizados e não oralizados) incluídos no ambiente educacional. Evidenciar a importância do visual/gestual em uma comunicação através da língua de sinais, envolvendo o papel do interprete. A pesquisa também tem como intenção fazer os discentes surdos conscientizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.678 Palavras / 19 PáginasData: 16/4/2022 -
Educação Especial Ambiente Virtual de Aprendizagem
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial NOME Joziane Cristina de Souza Carlos RA 4200061107 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor Ana Maria Murari Beraldi Anhanguera Educacional 2015 1. Escrever aproximadamente três parágrafos, apresentando e definindo com suas palavras os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 PáginasData: 3/8/2015 -
Educação Especial Da Segregação á Inclusão
MÓDULO: EDUCAÇÃO ESPECIAL – 80h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO ESPECIAL: DA SEGREGAÇÃO À INCLUSÃO 1. Pesquise em sites, livros, revistas, informações a respeito da Educação Especial na atualidade e elabore um texto. Lembre-se de que seu texto não deverá exceder 30 linhas. R: A evolução do atendimento educacional especial no Brasil ocorreu com características diferentes dos Países europeus e norte-americanos. A criação do Instituto dos meninos cegos, em 1854 e do Instituto dos Surdos-Mudos em 1857,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.051 Palavras / 17 PáginasData: 15/5/2015 -
Educação Especial E A Formação Dos Professores Na Escola Inclusiva
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ EDUCAÇÃO ESPECIAL E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA ESCOLA INCLUSIVA CURITIBA/PR 2017 ________________ FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ ADRIANE APARECIDA DE QUADROS EDUCAÇÃO ESPECIAL E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA ESCOLA INCLUSIVA Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação por competência, para obtenção do certificado de Especialização do Curso de Educação Especial com ênfase em deficiências múltiplas, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.615 Palavras / 19 PáginasData: 23/10/2023 -
Educação Especial e Aprendizagem Escolar
Curso: Núcleo Comum Disciplina: Construção de Texto Científico Atividade Avaliativa COMPONENTES DO GRUPO: Nome R.A. 01 Rosa Maria Alves da Silva P3014498 02 03 04 05 01 – De acordo com a aula, elabore, para exercitar. um pré-projeto contendo os seguintes itens: I. TÍTULO; II. PROBLEMA; III. OBJETIVO GERAL; IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS; V. DENOMINAÇÃO DE CAPÍTULOS; Educação Especial e Aprendizagem Escolar Problema: A Legislação Brasileira atual prevê o acesso e permanência dos portadores de necessidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2016 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
LOGO - Faculdade Dom Bosco FACULDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO - NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO “Lato Sensu" EDUCAÇÃO ESPECIAL E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO LINDAMIR SICKA CEOLLA SILVANE DICK MEIRELES DA SILVA ESCOLA E FAMÍLIA - PARCERIA COOPERATIVA NA INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA CAÇADOR - SC 2018 LINDAMIR SICKA CEOLLA SILVANE DICK MEIRELES DA SILVA ESCOLA E FAMÍLIA - PARCERIA COOPERATIVA NA INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA Monografia apresentada à Dom Bosco Faculdades como parte dos requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.380 Palavras / 34 PáginasData: 11/1/2021 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA ESSA ÁREA.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO- BELÉM - REPÚBLICA 7224 CURSO/ PEDAGOGIA/LICENCIATURA / 7ª SERIE CLAUDIA ROSEANE OLIVEIRA NASCIMENTO – RA: 384102 ELEINE MARIA RAMOS BARBOSA – RA: 384172 ISAAC DA SILVA MARINHO – RA: 384804. LAURECI SENA GUIMARÃES – RA: 384027. DISCIPLINA EDUCAÇÃO ESPECIAL TEMA: EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA ESSA ÁREA. PROFESSORA Ma. CLEUDIMARA SANCHES SARTORI SILVA BELÉM-PA 2015 INTRODUÇÃO As primeiras escolas de Educação Especial foram voltadas em primeiro plano para os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.837 Palavras / 12 PáginasData: 8/9/2015 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA ESTA ÁREA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR EM PEDAGÓGIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO ESPECIAL TÍTULO : EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA ESTA ÁREA ACADÊMICOS RA ANA MARIA BARROS DA SILVA MARIA RODRIGUES DOS SANTOS MIRANÉIA TAVARES DOS SANTOS NEIDNALVA TAVARES DOS SANTOS ROSÂNGELA TAVARES DOS SANTOS 240.154 240.162 240.159 240.158 240.160 Itacarambi – MG Julho de 2013 ________________ Bibliografia Justificativa MORAES,ZILMA RAMOS DE OLIVEIRA. Educação Infantil,Fundamentos e Métodos No capítulo X
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2017 -
Educação Especial e Inclusão
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO NERISE BORGES MAGALHÃES TRABALHO APRESENTADO Á DISCIPLINA DE PESQUISA II PROFESSORA: MARIA CAROLINA GRANATO PEDAGOGIA TURMA 3361 Rio de Janeiro, Abril, de 2015 Tema: Reflexão sobre a inclusão de pessoas com deficiência na escola regular e a formação do professor, ele está preparado? Delimitação: Uma reflexão, sobre o professor e sua prática pedagógica, no comprometimento com a inclusão no espaço escolar, possibilitando através do currículo e projetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 7/6/2016 -
Educação Especial e Inclusão
Formulário para Atividade Online – AO1 Nome da Disciplina: Educação Especial e Inclusão Cursista: Cristiana Chamberlain Franco Polo: Alto Paraíso de Goiás Tutor: Lailane Turma: A5 Ensaios sobre a Educação Inclusiva EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SEUS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, PSICOLÓGICOS E LEGAIS A inclusão é um movimento que compreende os alunos com deficiência ou necessidades educacionais especiais como ponto de atenção e busca eliminar as barreiras limitadoras da aprendizagem e participação destes alunos que são encontradas na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 PáginasData: 10/7/2019 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR, SUA TRAJETÓRIA E RESPALDO LEGAL
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR, SUA TRAJETÓRIA E RESPALDO LEGAL [1] [2] RESUMO Nesse artigo pretende-se realizar uma reflexão acerca da maneira como as pessoas com necessidades especiais ao longo do tempo encontraram-se a margem a sociedade, analisando as políticas e práticas vigentes no contexto educacional brasileiro. Sem a ousar esgotar o tema, o que se pretende é organizar um conjunto de reflexões e recomendações viabilizadoras do acesso e da trajetória desse alunado na escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.983 Palavras / 16 PáginasData: 9/5/2015 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL E PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GEOGRAFIA LUCIANO FERNANDES PRADO EDUCAÇÃO ESPECIAL E PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Betim 2015 LUCIANO FERNANDES PRADO EDUCAÇÃO ESPECIAL E PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Trabalho apresentado ao Curso de Geografia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociedade Educação e Cultura; Educação Inclusiva; Língua Brasileira, de Sinais – Libras; Seminário da Prática I; Educação a Distância. Professoras: Wilson Sanches, Mariana de Oliveira, Regina Celia Adamuz,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.519 Palavras / 11 PáginasData: 25/3/2017 -
Educação especial e politicas
Aluno: Edmar da Silva Moreira Nº USP: 8490127 Período: Noturno EDA 222 Resenha: PRIETO, R. G. Atendimento escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: um olhar sobre as políticas públicas de educação no Brasil. In: ARANTES, V. A. (org.). Inclusão escolar: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2006. P. 31-73. O texto apresenta concepções a respeito da educação especial e os diálogos que permeiam essa temática, buscando analisar compreender primordialmente como ocorre a relação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2015 -
Educação Especial e Preparação Docente
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA WILDILENE PEREIRA MOREIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE: O DISTANCIAMENTO DO DISCURSO DE INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE Dourados/MS 2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA WILDILENE PEREIRA MOREIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE: O DISTÂNCIAMENTO DO DISCURSO DE INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE Pré-Projeto de Pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 3/5/2016 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
3.0 EDUCAÇÃO ESPECIAL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Esta etapa do estágio supervisionado foi vivenciada as duas modalidades juntas a educação especial e séries iniciais do ensino fundamental, realizou-se atividades de observação, participação e regência em sala de aula do ensino fundamental no período da tarde que tem a professora regente Cosma da Silva que havia dois alunos com necessidades especiais que são inseridas no ensino regular que é primordial em uma instituição promover
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.881 Palavras / 8 PáginasData: 5/7/2015