Sociais Aplicadas
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208.054 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 78.571 - 78.600
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Educação espartana e moderna
O sistema educacional Grego ( IM ) preocupava-se tanto com o intelecto como com a beleza do corpo ( exercícios diários ), isso nós herdamos de lá. O regime democrático que hoje fazemos parte graças aos ateniense,as ciências puras, tal como a matemática, as ciências aplicadas muito usadas hoje em nossos dias,o teatro,a tragédia ( peça teatral que termina em acontecimento funesto ), a comédia ( ato artístico para despertar o riso ), a sátira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 758 Palavras / 4 PáginasData: 19/9/2014 -
Educação Espartana, Ideal Homérico
O começo da educação grega é fundamentado em sua religião. Uma religião sem semelhança com nenhuma outra, pois sua base não é uma relação de adoração e obediência aos deuses, e sim de rivalidade, onde, os deuses são atribuídos com traços humanos como; bondade, maldade, justiça etc. Evidenciavam apenas a imortalidade dos seus deuses, e ainda assim para eles os homens também poderiam se tornar imortais através do heroísmo. Por conta da rivalidade os homens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2013 -
Educação Espatana
Este texto deixa claro como era a educação espartana, no qual o objetivo era educar o homem apenas para defender o estado, havia uma necessidade de defesa devido as constantes agressões que as cidades estados sofriam. A partir disso a educação espartana focava menos o caráter subjetivo do individuo,e mais o objetivo de defesa do estado, visando moldar o cidadão de acordo com as necessidades do estado, descartando seu desenvolvimento subjetivo e pessoal, o cidadão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.045 Palavras / 5 PáginasData: 19/11/2013 -
Educação Especial
Introdução Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. Recusar-se a ensinar crianças e jovens com necessidades educacionais especiais (NEE) é crime: todas as instituições devem oferecer atendimento especializado, chamado de Educação Especial. No entanto, o termo não deve ser confundido com escolarização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.067 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2014 -
Educação Especial
Incluir significa oferecer educação de qualidade para todos O número de estudantes com algum tipo de necessidade especial cresce a cada ano na rede regular de ensino. Em 1998, havia apenas 43,9 mil matriculados nas redes pública e privada. Em 2003, eram 144,1 mil e, no ano passado, chegaram a 184,7 mil um crescimento anual recorde de 28,1%. Os dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) não deixam dúvidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2014 -
Educaçao Especial
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em sábado, 30 março 2013, 13:40 Completado em sábado, 30 março 2013, 13:58 Tempo empregado 18 minutos 19 segundos Notas 5/6 Nota 1.25 de um máximo de 1.5(83%) Question1 Notas: 1 (Cesgranrio, 2009) A partir da política de universalização da Educação Básica, ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 29/4/2014 -
Educação especial
A Educação Especial é o ramo da Educação que se ocupa do atendimento e da educação de pessoas com deficiência em instituições especializadas, tais como escolas para surdos, escolas para cegos ou escolas para atender pessoas com deficiência mental. Dependendo do país, a educação especial é feita fora do sistema regular de ensino. Nessa abordagem, as demais necessidades educativas especiais que não se classificam como deficiência não estão incluídas. Não é o caso do Brasil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2014 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL
A Constituição Federal, através do seu artigo 205, garante a todos os indivíduos o direito à educação seguindo já no artigo 206 é ressaltada a igualdade de condições para acesso e permanência de todos na escola. Observa-se então que, a constituição garante a todos o direito de a educação sem distinção de raça, sexo, cor, origem ou deficiência. Sendo assim, não é permitido nenhum tipo de discriminação ou impedimento da matrícula do indivíduo com deficiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.109 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2014 -
Educação Especial
IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA:Escola Municipal Balão Magico NOME DO PROFESSOR(A): Sandra Silva Morreira SÉRIE/ANO:4° DURAÇÃO DA ATIVIDADE 4h/a CONTEÚDOS: Educação Física, Linguagem Oral e Escrita, Matemática OBJETIVO GERAL: Interpretação de texto, expressão oral. Reconhecimento dos movimentos da terra para formação do dia e da noite formas tamanhos figuras geométricas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Ouvir o texto, reproduzir oralmente cada verso do texto. Interpretar o poema, reconhecer a terra e o sol na imagem. Identificar a forma esférica da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 240 Palavras / 1 PáginasData: 24/5/2014 -
Educação Especial
1 INTRODUÇÃO A Educação de alunos com necessidades educacionais especiais que ultimamente tem se voltado para à Educação Especial Inclusiva tem muitos obstáculos a serem superados, o presente trabalho apresenta uma breve discussão sobre o processo de implantação da Educação Inclusiva, os prós e os contras desse processo. O argumento aqui apresentado é de que a Educação Inclusiva precisa de suporte para implementar essa proposta tão importante, pois a educação é um direito de todos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.120 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2014 -
Educação Especial
Charge: analisando a charge percebemos que ela mostra que existe uma grande desigualdade social em todos os lugares e que nem todos ainda conseguem conviver com a mesma e muito menos sabe lidar com elas. Sejam elas na escola, no ambiente de trabalho, entre as crianças, no bairro e ate mesmo nas igrejas, existe preconceito em toda parte que se possa imaginar. Curta metragem: a curta metragem as cores das flores é muito interessante e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 2/6/2014 -
Educação Especial
A INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE MARANGUAPE - CE Postado Por: Prof. Izacque Barreto UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ IZACQUE BARRETO FLORÊNCIO A INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE MARANGUAPE - CE MARANGUAPE-CE MARÇO/2011 IZACQUE BARRETO FLÔRENCIO A INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE PÚBLICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 3/6/2014 -
Educação Especial
Educação Especial Prezados (as) Acadêmicos (as), Segue um breve resumo relacionado à ATPS de Educação Especial. Lembro o grupo deverá contemplar todos os passos para concluir essa atividade. Grupos Os grupos serão formados por até 5 acadêmicos (as), só receberá a nota o aluno que postar o trabalho. Lembre-se que a postagem é individual. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RA e e-mail ao tutor presencial (aquele que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2014 -
Educação Especial
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia wanderley aparecido da silva educação especial inclusão de portadores de necessidades educativas especiais Ribeirão das neves 2010 wanderley aparecido da silva educação especial inclusão de portadores de necessidades educativas especiais Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Prof.Edilaine Vagula Ribeirão das neves 2010 RESUMO: O principal objetivo é apontar todas as implicações negativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.469 Palavras / 6 PáginasData: 5/6/2014 -
Educação Especial
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do professor-tutor Amaralina Cardoso Cruz. Anhanguera Educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2014 -
Educação especial
Art. 58 . Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. §1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender as peculiaridades da clientela de educação especial. §2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 11/11/2014 -
Educação Especial
A educação especial é uma modalidade escolar oferecida na rede regular de ensino ou/e em escolas especializadas, para indivíduos em idade escolar portadores de necessidades especiais, é ofertada desde as series iniciais (0 a 6 anos). A Política Nacional de Educação Especial com perspectiva na Educação Inclusiva objetiva a inclusão escolar de alunos portadores de deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, norteando os sistemas de ensino na garantia destes ao acesso do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 9/12/2014 -
Educação Especial
(MSConcursos, 2011) A LDB 9394/1996 prevê, para o atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais, a oferta de: Escolher uma resposta. a. Serviços de apoio especializado. b. Bolsas de estudos em escolas especiais. c. Creches e asilos, se necessário. d. Professor especializado em sala de aula. e. Reforço escolar no contra turno. Question 2 Notas: 1 De acordo com Prieto (2006), entende-se por necessidades educacionais especiais: Escolher uma resposta. a. Pessoas com alguma deficiência que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL
1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Deficiência física 2.1.2 Paralisia cerebral 2.1.3 Deficiências posturais 2.1.4 Amputação 2..1.5 Má formação congênita 2.1.6 Poliomielite. 2.1.7 Doença de Parkinson 2.1.8 Deficiência visual 2.1.9 Deficiência auditiva 2.2 Inclusão 2.3 Educação inclusiva 2.4 Algumas leis que favorecem deficientes. 2.5 Casos de necessidades especiais em ordem mental mais frequentes na escola 2.5.1 Paralisia cerebral. 2.5.2 Síndrome de Down/trissomia. 2.5.3 Autismo/ autista 2.5.4 Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade 2.5.5 Transtorno de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.541 Palavras / 11 PáginasData: 15/3/2015 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL
EDUCAÇÃO ESPECIAL \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2015 [çççç FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO ESPECIAL – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.326 Palavras / 22 PáginasData: 19/4/2015 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Estágio de Prática de Ensino – Ficha de Acompanhamento Diário Curso: Licenciatura em Pedagogia Aluno (a): RA: Turma: : Semestre: Semestre: Instituição da realização do Estágio: Nível de Ensino / Tipo de Atividade: Período de realização das atividades de Estágio: Horário da atividade: Data Ano/Série Descrição sumária das atividades Carga Horária Nome do (a) responsável Assinatura do (a) responsável Data Ano/Série Descrição sumária das atividades Carga Horária Nome do (a) responsável Assinatura do (a) responsável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2015 -
Educação Especial
Introdução Hoje em dia as escolas ditas como “normais”, tem como dever incluir criançãs com quaisquer deficiencia em seu meio escolar, mais infelismente não é essa realidade que vemos a cada dia. O preconceito vem daonde nunca deveria vim, que é da escola, a escola que deve acolhe, que deve unificar seus alunos e principalmente uma escola que deve ser istinta de qulquer preconceito. Infelismente as nossas escolas em sua maioria não estão apta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 618 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2015 -
Educação especial
http://www.ead.uniderp.br/wp-content/themes/interativautf8/img/logo.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia Professor EAD: Ma. Cleudimara Sanches Sartori Silva Professora tutora presencial: Vera Lucia Bacha Cafure Alice Abadia Peixoto Lopes - RA 370859 Andréia da Cunha de Almeida - RA 370917 Antônia Benites Tinasso - RA 367851 Edilene Franco de Melo - RA 370893 Luciene Nunes – RA 387954 “EDUCAÇÃO ESPECIAL” JARDIM-MS Junho 2015 Alice Abadia Peixoto Lopes - RA 370859 Andréia da Cunha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.621 Palavras / 11 PáginasData: 6/5/2015 -
Educação Especial
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação NOME Paloma Pinheiro Firmino RA 3708616729 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor Camila
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2015 -
Educação especial
C:\Users\usuário\Desktop\anhan.png “EDUCAÇÃO ESPECIAL” Haymê Angélica Momesso RA: 3730734465 2015/ 7ª Série Passo 3: Considerando os documentos que respaldam a inclusão escolar, faça uma reflexão sobre as seguintes questões: 1. Qual deveria ser a atitude da escola diante da solicitação de matrícula do Caio de acordo com os preceitos da inclusão escolar? A atitude da escola é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 774 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2015 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: EDUCAÇÃO ESPECIAL NOME BRUNA TAVARES RA 5669153712 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: EDUCAÇÃO ESPECIAL Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutora Eliza Marcia Oliveira Lippe Anhanguera Educacional 2015 Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação INTRODUÇÃO É bonito dizer que é preciso fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2015 -
Educação especial
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor Karina Gardin Amaral Anhanguera Educacional 2015 1. Escrever aproximadamente três parágrafos, apresentando e definindo com suas palavras os conceitos: integração escolar, inclusão escolar e educação especial. Para isso, utilize os conceitos e discussões apresentados no texto indicado no Saiba Mais e nas aulas-tema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 520 Palavras / 3 PáginasData: 19/5/2015 -
Educação especial
* Introdução O presente trabalho aborda uma cena comun em nosso cotidiano atual sobre a dificuldade dos pais em matricular seu(s) filho(s,as) com deficiencia nas escolas, principalmente nas publicas, refletindo sobre o que pode ser feito, quais direitos tem essas crianças e como pode ser resolvida essa cituação. Desenvolvimento Com o passar dos anos atravéz de leis que foram instituidas as crianças especiais ganharam seu lugar na sociedade e na escola, porém nem sempre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 624 Palavras / 3 PáginasData: 19/5/2015 -
Educação especial
Introdução A Educação é igual para todas sendo elas deficiêntes ou não, exigindo muito dos professores uma responsabilidade grande e quando se trata de crianças especiais, não fica diferente, sendo que as crianças tem o mesmo direito de qualquer outra.Por isso é indespensável que o professor tenha qualificação, tempo e vontade de trabalhar com a criança especial.Pois é papel do professor fazer com que as crianças atingem objetivos, formação para cidadania, e preparar para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2015 -
Educação Especial
PÓLO DE LUCÉLIA PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL PROFª, ELIANA CRISTINA DO C.O.Y SIENA RA- 366113 FABIANA DOMINGOS SALES RA- 366122 JÉSSICA ALVES GAROZI RA- 366141 ROSIMARY DOS SANTOS ALVES GAROZI RA- 366237 A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA ATUALIDADE LUCÉLIA MAIO DE 2015 PÓLO DE LUCÉLIA PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES PROFª. ELIANA CRISTINA DO C.O.Y SIENA RA- 366113 FABIANA DOMINGOS SALES RA- 366122 JÉSSICA ALVES GAROZI RA- 366141 ROSIMARY DOS SANTOS ALVES GAROZI
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.287 Palavras / 14 PáginasData: 22/5/2015