Sociais Aplicadas
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208.006 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.051 - 10.080
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A Formação com Professores
AÇÃO ESTRATÉGIAS RECURSOS RESPONSÁVEL PERÍODO 1ª Estudo sobre o eixo norteador da proposta jogo simbólico Formação com professores Aposto teórica Vivencia do jogo teórico Professora Coordenação Gestão Educadoras 20 de setembro 2ª Continuação da formação Planejamento com o nome Simbólico Apresentação do plano de ação Roteiro de planejamento Texto brincar de faz de conta (retomada do texto) Coordenação 26 de setembro 3ª Apresentação da proposta do cuidar e educar para os pai e comunidade. Reunião
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 11/7/2022 -
A Formação Continuada
CEMEI SAPUCAIAS JUSCELIA ANTUNES NORONHA CONTAGEM – MG 2018 JUSCELIA ANTUNES NORONHA Artigo apresentado ao Processo de Capacitação de Formação continuada de agentes, PEBs e PEIs como requisito para obtenção do certificado, sob orientação da Prefeitura Municipal de Contagem. CONTAGEM – MG 2018 RESUMO O primeiro contato que a criança tem com a comunidade externa é a Educação Infantil; Esta se apresenta cheia de brincadeiras e jogos que podem ser utilizados com enfoque educativo/ pedagógico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.632 Palavras / 11 PáginasData: 5/11/2018 -
A FORMAÇÃO CONTINUADA
PREFEITURA MUNICIPAL DE PIÚMA Secretaria de Educação RAFAELA GONÇALVES DA SILVA SENNA FORMAÇÃO CONTINUADA BNCC Turma: D Tutora: Genoveva Feres PIÚMA-ES 2019 Formação Continuada O seminário da formação continuada ocorreu no dia 24 de junho de 2019 na 1º Igreja Batista de Piúma, com a tutora Genoveva, iniciou a abertura do seminário, em seguida a diretora da E.M.E.F “Céu Azul”, Deborah Martins apresentou os alunos do projeto Novo + Educação. Iniciou a oficina de dança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2019 -
A Formação continuada auxilia o professor para sanar os déficits de aprendizado na sua formação inicial
Justificativa A formação continuada auxilia o professor para sanar os déficits de aprendizado na sua formação inicial. Ela se faz presente, devido a transformação do ensino, ao avanço da internet, e nas mudanças de características no perfil do aluno atual. Ela tem que ser permanente, mais para que ela atinja seu objetivo, a formação continuada tem que ser atrativa, que estimule o docente, pois os professores muitas vezes, não se sentem motivados, pois os temas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2018 -
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE FUTUROS PROFESSORES EDUCAÇÃO FÍSICA FORMADOS PELA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERLÂNDIA
Logo Fupac FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERLÂNDIA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ANNA FLÁVIA DA SILVA FORMAÇÃO CONTINUADA DE FUTUROS PROFESSORES EDUCAÇÃO FÍSICA FORMADOS PELA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERLÂNDIA UBERLÂNDIA 2019/1 ________________ ANNA FLÁVIA DA SILVA FORMAÇÃO CONTINUADA DE FUTUROS PROFESSORES EDUCAÇÃO FÍSICA FORMADOS PELA FACULDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS DE UBERLÂNDIA Projeto apresentado ao curso de licenciatura em Educação Física da Faculdade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.029 Palavras / 13 PáginasData: 26/10/2022 -
A Formação Continuada De Professores
Curso: A formação continuada de professores para o uso das tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) Disponível em : www2.pucpr.br/índex.php/dialogo?dd1=4289&dd99=pdf Data de acesso : 20/05/2014 Justificativa: As diversas instituições sociais tem se apropriado e se adaptado às novas demandas que as TIC colocam no atual contexto, o que tem interferido diretamente na vida das pessoas, em sua dimensão privada. A nova realidade tecnológica afeta ainda a esfera exigidas,alterando a configuração do mercado de trabalho e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 901 Palavras / 4 PáginasData: 30/5/2014 -
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
UNINGÁ – UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR INGÁ FACULDADE INGÁ CURSO DE GESTÃO ESCOLAR E SAUDÁVEL: SUPERVISÃO, INSPEÇÃO E ORIENTAÇÃO ADELICE DE ALMEIDA MACEDO OLIVEIRA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES MARINGÁ 2010 ADELICE DE ALMEIDA MACEDO OLIVEIRA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Trabalho apresentado como requisito parcial da Faculdade UNINGÁ - Centro de Pós-Graduação de Uberlândia, no curso de Gestão Escolar: Orientação, Supervisão e Inspeção Escolar, sob orientação do professor: Ms. Márcia Helena de Lima MARINGÁ 2010 ADELICE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.351 Palavras / 10 PáginasData: 23/4/2018 -
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
UNIVERSIDADE DE UBERABA UNIUBE CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA DE BARROS SOUZA CARVALHO FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES VITÓRIA - ES 2018 UNIVERSIDADE DE UBERABA UNIUBE CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA DE BARROS SOUZA CARVALHO FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Trabalho de conclusão de curso apresentado como pré-requisito para aprovação no curso de Licenciatura em Pedagogia – UNIUBE. VITÓRIA - ES 2018 1.0 Justificativa Este trabalho tem como objetivo refletir a importância da formação de professores nos anos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 983 Palavras / 4 PáginasData: 7/9/2018 -
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA DENISE DE MELO VASCONCELOS
UNIASSELVI CURSO DE PEDAGOGIA TURMA PEDAGOGIA/FLX DANIELE LIMA DA SILVA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA DENISE DE MELO VASCONCELOS MACAPÁ 2020 DANIELE LIMA DA SILVA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA DENISE DE MELO VASCONCELOS Pré projeto de pesquisa apresentado como instrumento avaliativo à banca do Curso de Pedagogia da UNIASSELVI, sob orientação ... MACAPÁ 2020 I- TEMA: Formação continuada na educação II- DELIMITAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.606 Palavras / 11 PáginasData: 7/7/2020 -
A Formação continuada de uma equipe de gestão
Formação continuada da Equipe de Gestão A educação de hoje em dia não é a mesma do passado e nem será a mesmo do futuro. Nós educadores temos que estar atualizados, pois a escola exige um pensar crítico e reflexivo e não apenas em relação aos professores, mas também em relação aos gestores, pois muito vem se discutindo sobre a formação continuada de professores mas devemos pensar também na equipe de gestão para garantir assim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2017 -
A Formação Continuada do Docente do Ensino Superior
1.INTRODUÇÃO Este trabalho irá abordar o tema proposto formação continuada de professores em nível superior que constitui de uma importante relevância para essa disciplina em psicologia. Também iremos apresentar o contexto histórico da formação continuada como suas concepções e movimentos históricos. Além deste o papel do psicólogo escolar e sua intervenção em formação continuada de professores é justificar sua importância seu desenvolvimento e sua prática. A formação continua ainda hoje é discutida, pois de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.928 Palavras / 20 PáginasData: 12/3/2016 -
A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESOR (A) ALFABETIZADOR (A) E OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO
A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESOR (A) ALFABETIZADOR (A) E OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO Taiza Ribeiro da silva santos Graduada em Pedagogia- UFAL/Sertão RESUMO Esta pesquisa foi elaborado com o objetivo de analisar e refletir a Formação do Professor (a), bem como os desafios no processo de alfabetização. A formação do professor (a) deve assumi uma condição continua, porém o que se vê é que o professor (a) no seu dia-dia por conta das múltiplas tarefas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.824 Palavras / 8 PáginasData: 9/5/2017 -
A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES
São Paulo 2017 ________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3. JUSTIFICATIVA 5 4. OBJETIVOS 6 4.1 FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES 6 5. METODOLOGIA 7 6. CRONOGRAMA 8 REFERÊNCIAS 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Apresentação do Projeto 11 CONCLUSÃO 15 ________________ 1. INTRODUÇÃO “[...] não há um único processo de alfabetização, mas dois processos com evolução diferenciada: o da difusão da leitura e o da difusão da escrita” (Frago, p. 33). O processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.356 Palavras / 10 PáginasData: 21/5/2018 -
A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA
Curso de Pedagogia PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA Gonçalina Farias de Souza RA 1403400 Pimenta Bueno – RO Abril/2016 SUMÁRIO 1. TEMA___________________________________________________________2 2. JUSTIFICATIVA ___________________________________________________3 3. SITUAÇÃO - PROBLEMA ___________________________________________4 4. PÚBLICO - ALVO__________________________________________________5 5. OBJETIVOS______________________________________________________6 6. EMBASAMENTO TEÓRICO__________________________________________7 7. PERCURSO METODOLÓGICO ______________________________________9 8. RECURSOS_____________________________________________________10 9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES____________________________________11 10. AVALIAÇÃO ____________________________________________________12 11.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.266 Palavras / 6 PáginasData: 22/11/2016 -
A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA
266076-Cursos-Oferecidos-pela-UNIP-600x177 Curso de Pedagogia PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ESCOLA Gonçalina Farias de Souza RA 1403400 Pimenta Bueno – RO Abril/2016 SUMÁRIO 1. TEMA___________________________________________________________2 2. JUSTIFICATIVA ___________________________________________________3 3. SITUAÇÃO - PROBLEMA ___________________________________________4 4. PÚBLICO - ALVO__________________________________________________5 5. OBJETIVOS______________________________________________________6 6. EMBASAMENTO TEÓRICO__________________________________________7 7. PERCURSO METODOLÓGICO ______________________________________9 8. RECURSOS_____________________________________________________10 9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES____________________________________11 10. AVALIAÇÃO ____________________________________________________12 11.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 22/11/2016 -
A FORMAÇÃO CONTINUADA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO
FERREIRA, NAURA SYRIA CARAPETO. FORMAÇÃO CONTINUADA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO. Ed. São Paulo: Cortez, 2006. Gilthânia Maria Teixeira Pinheiro de Oliveira[1] A formação continuada é um contexto com várias finalidades educacionais no sentindo de melhoria para o educador, participando da construção humana do mundo vivendo questões e desafiando cada potencial da nossa realidade. Nos dias atuais a tecnologia e os conhecimentos é um processo de aprendizagem pois a nossa realidade exige qualificações em todas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.059 Palavras / 5 PáginasData: 18/2/2018 -
À formação continuada para professores
O presente trabalho abordará alguns capítulos, referente à formação continuada para professores. Além disso, falaremos sobre a visão simplicista que infelizmente banaliza o ensino de Ciências. Discutiremos também, temas como: Análise critica da formação atual, a proposta de reestruturação do estudo de formação, os questionamentos às ideias docentes de senso comum sobre o ensino e aprendizagem das Ciências, entre outros. Faremos menção de temas que consideramos de extrema relevância para a compreensão da formação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 921 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2017 -
A Formação Crítica do(a) Psicólogo(a) Escolar
A formação crítica do(a) Psicólogo(a) Escolar Olhando para trás, vemos que muitas mudanças positivas já se operaram em nossa sociedade; não sem muita luta e resistência, conquistas preciosas e progressos salutares foram alcançados. Contudo, olhando para o presente, somos convocados a novas lutas; além da continuação de outras não tão novas, porém, não menos urgentes e necessárias. Mudanças vêm e devem continuar acontecendo em todos os âmbitos da sociedade; no âmbito da educação não é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.719 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2022 -
A formação cultural brasileira
AD2 De acordo com o que você estudou nas Aulas 12, 13 e 14 sobre a Formação cultural brasileira, a Belle Époque e o Modernismo, responda às questões abaixo de modo dissertativo. Não copie respostas de sites da internet nem do seu material de estudo. Você deve pesquisar sobre o tema e escrever com suas palavras. Questão 1 – Nos textos de João do Rio (pseudônimo de Paulo Barreto) emergem as mudanças sociais decorrentes da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.964 Palavras / 12 PáginasData: 17/6/2014 -
A Formação da Classe Operária
Pag. Assunto: Texto: Observação: 05 1. O que é classe operária “O conceito de classe operária, ou proletariado, se refere basicamente ao conjunto de pessoas desprovidas de propriedade ou de qualquer fonte de renda e que, por isso, são obrigadas a alugar sua capacidade de trabalhar, isto é, a vender sua força de trabalho para poder viver.” A classe operária é classificada assim por que, não são possuem outra propriedade a não ser sua força
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.208 Palavras / 9 PáginasData: 26/4/2015 -
A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRIA - ANÁLISE CRÍTICA DAS MUDANÇAS NA PERSPECTIVA DO ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DO PROJETO ‘‘RECRIANDO HISTÓRIAS''
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA HELESSANDRA GUMIERO KARINY MARTINS PEREIRA A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRIA – ANÁLISE CRÍTICA DAS MUDANÇAS NA PERSPECTIVA DO ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DO PROJETO ‘‘RECRIANDO HISTÓRIAS’’ VITÓRIA 2014 HELESSANDRA GUMIERO KARINY MARTINS PEREIRA A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRIA – ANÁLISE CRÍTICA DAS MUDANÇAS NA PERSPECTIVA DO ENSINO DE HISTÓRIA A PARTIR DO PROJETO ‘‘RECRIANDO HISTÓRIAS’’ Trabalho apresentado à disciplina de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.033 Palavras / 13 PáginasData: 8/3/2015 -
A Formação Da Cultura Brasileira
O presente trabalho visa mostrar como se deu a formação da cultura brasileira, tendo como ponto de partida o século XV em Portugal, quando se intensificou o seu desenvolvimento cultural. Primeiro de tudo, o que significa o termo cultura ? Este é um termo difícil de se definir com exatidão e de modo satisfatório para todos. O Dicionário Aurélio Básico da Língua Portuguesa, considera cultura como sendo “o complexo dos padrões de comportamento, das crenças,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2014 -
A FORMAÇÃO DA CULTURA DA CLASSE OPERÁRIA BRITÂNICA
O AUTOR • Eric Hobsbawm foi um historiado, considerado um dos mais importantes no âmbito da historiografia contemporânea de orientação marxista. Ao longo de toda a sua vida, Hobsbawm foi membro do Partido Comunista Britânico. • Eric John Ernest Hobsbawm nasceu no dia 9 de junho de 1917 em Alexandria, no Egito, na época da dominação britânica, teve, por isso, a nacionalidade britânica. • Fugindo das perseguições nazistas, mas também por ter ganhado uma bolsa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.638 Palavras / 11 PáginasData: 24/10/2018 -
A Formação da Grécia Dependeu da Chegada de Outros Povos
A formação da Grécia dependeu da chegada de outros povos, então os povos habitantes da Grécia eram de mistas culturas, no mínimo quatro povos que formaram a Grécia, sendo o quarto um invasor que chegou nas terras gregas causando morte e escravizando os habitantes de lá. Resumo da Aula em Texto: 1. Formação da Polis, e da própria Grécia antiga Grécia era Cheia de Montanhas: -Cidades Separadas. Culturas distintas -Grécia Não era um País Não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.140 Palavras / 5 PáginasData: 3/6/2019 -
A FORMAÇÃO DA HUMANIDADE
A FORMACÃO DA HUMANDADE E IDADES A origem da vida, e principalmente dos seres humanos, sempre foi motivos de indagações e controvérsias, tanto entre as religiões quanto no campo da ciência. Hoje o grau de conhecimento científico nos permite afirmar que as primeiras manifestações de vida na Terra há cerca de 3,8 bilhões de anos; que os nossos ancestrais mais remotos, os primeiros hominídeos, fizeram suas aparição por volta de 7 bilhões de anos atrás;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 PáginasData: 16/8/2014 -
A formação da identidade colonial inglesa
Resenha GREENE, Jack P. “Reformulando a identidade inglesa na América britânica colonial: adaptação cultural e experiência provincial na construção de identidades corporativas”. Almanack Braziliense, n° 4, novembro 2006, p. 05-36. A formação da identidade colonial inglesa Nessa obra, Jack Greene revela as conclusões a que chegou, em seu estudo sobre as transformações de partes do território indígena americano em uma América Europeia. Para tanto, o autor lança mão de um olhar crítico e criterioso sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.362 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2015 -
A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DO INDIVÍDUO COM NECESSIDADES ESPECIAIS
AJES – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA CURSO: BACHARELADO EM PSICOLOGIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E INCLUSÃO TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA Jupira Ranhe SETEMBRO/2017 4 – A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DO INDIVÍDUO COM NECESSIDADES ESPECIAIS A identidade é considerada as características da personalidade de cada um, traços semelhantes, atributos de temperamento e especificações que distinguem o indivíduo dos demais, portanto a ideia é trazer alguma característica peculiar do individuo (pag. 33). Essa identidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.294 Palavras / 14 PáginasData: 17/11/2017 -
A formação da identidade individual e social
Relações entre o indivíduo e o social O desenvolvimento social, o processo de constituição da sociedade e a maneira como os indivíduos se relacionam, é um assunto que cada vez mais se busca analisar e compreender. A identidade de cada um, os sentimentos, julgamentos, memórias e projeções destacam a singularidade de cada indivíduo. Essa identidade está sob influência de uma estrutura particular, mas naturalmente reflete em coerência com o ambiente em que vivemos. A convivência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 16/8/2015 -
A formação da juventude, a sua entrada no mercado de trabalho e a influência dos pais
A formação de um Jovem, a sua ingressão no mercado de trabalho e as Influencia dos pais. A inserção das discussões acerca da juventude no âmbito dos discursos sociais no Brasil se deu, até meados do século XX, essencialmente a partir de duas ideias centrais: por um lado, considerava-se a juventude como a fase preparatória da vida, ou seja, como uma etapa de transição da infância para a vida adulta, o que exigia esforços especialmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2014 -
A FORMAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL
PRODUÇÃO INDIVIDUAL A FORMAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL ELINE RODRIGUES INTRODUÇÃO Sabe-se que a partir do auge das invasões europeias sofremos diversas transformações, e uma delas em especial deu-se quanto à formação da nossa língua. Para tanto, pode-se afirmar que o Português Brasileiro descende do Europeu. De certa forma, a LP tomou a sua forma na complexa interação entre a língua do colonizador, as numerosas línguas indígenas brasileiras, africanas e finalmente as línguas dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.805 Palavras / 8 PáginasData: 11/4/2015