Diversos
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Alfabetização E Letramento
Passo 1: Não fui alfabetizada através da cartilha, fui alfabetizada aos seis anos quando entrei na primeira série, tive um pouco de dificuldade tendo que fazer reforço para aprender a escrever corretamente, pois só conseguia escrever meu nome, não tenho boas recordações do meu processo de alfabetização, pois foi algo difícil e demorado O processo de alfabetização é marcado por descobertas em suas fases iniciais. Fui alfabetizada com a cartilha que era repleta de letras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 8/4/2014 -
Alfabetização E Letramento
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 1. QUAL DAS ALTERNATIVAS TRAZ A CONCEPÇÃO CORRETA DE LETRAMENTO? • Domínio dos elementos materiais de sua codificação (letras e sons) e não dos elementos de textualidade que constroem o âmbito discursivo oral e escrito. • Formação de um leitor capaz de compreender o significado dos discursos, porém, sem interpretar os elementos históricos, científicos e ideológicos que os constituem. • Comporta a dimensão individual do domínio técnico de ler e escrever e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2014 -
Alfabetização E Letramento
alfabetização e letramento LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CAMPO VERDE-MT 14 de setembro 2012 Introdução O trabalho a ser apresentado a seguir visa esclarecer de quais maneiras e como fomos alfabetizados em nossas infâncias. Procurando esclarecer também os termos Alfabetização e Letramento, pois, ambos são complexos, mas fundamentais para a inclusão social. Conseguindo compreender o que são textos e suas funções em sala de aula de alfabetização e suas importâncias podendo estes serem usados de varias maneiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2014 -
Alfabetização E Letramento
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Tema: Adjetivo Objetivos: - Identificar o adjetivo em diferentes gêneros textuais; - Elaborar o conceito de adjetivo; - Saber que o adjetivo flexiona em gênero e número de acordo com o substantivo a que se refere; - Empregar adequadamente o adjetivo. - Conhecer o contexto de uso do adjetivo pátrio. Duração das atividades: Aproximadamente 6 aulas de 50
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.304 Palavras / 6 PáginasData: 29/4/2014 -
Alfabetização E Letramento
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO • ergunta 1 0 em 0 pontos Alguns fatores podem contribuir para melhorar o ensino aprendizagem: Resposta Selecionada: b. Criar ambientes favorecedores da troca, do diálogo e da cooperação. Respostas: a. Considerar os conhecimentos prévios dos alunos. b. Criar ambientes favorecedores da troca, do diálogo e da cooperação. c. Mediar as relações que os alunos estabelecem com a construção de novos saberes. d. Explicitar os “porquês” para que os alunos elucidem suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.210 Palavras / 9 PáginasData: 22/5/2014 -
Alfabetização E Letramento
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DISCIPLINA: ANÁLISE E PRODUÇÃO TEXTUAL III - SEM. 2014.1 TURMA: A ALUNOS: Cleverson Francisco Alves, Geisa da Cruz, Josiane Aparecida da Cruz, Regiane Rudnick. TRABALHO FINAL PROJETO DO ARTIGO TEMA Alfabetização e Letramento DELIMITAÇÃO DO TEMA Este trabalho busca compreender como o professor da rede pública lida com o uso social da leitura e escrita no primeiro ano do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 873 Palavras / 4 PáginasData: 23/5/2014 -
Alfabetização E Letramento
A aquisição da leitura e da escrita passou a ter uma concepção diferente, pois os professores mudaram a forma de refletir e começaram a pensar sobre “como a criança aprende e não como se deve ensinar”. Abriu-se, assim, um leque de pensamentos em torno do que é ser alfabetizado. I. ( ) A alfabetização não é uma tarefa para se cumprir em um ano, mas ao longo da escolaridade. II. ( ) Se usarmos o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2014 -
Alfabetização E Letramento
AS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: EDUCAÇÃO INFANTIL E/É FUNDAMENTAL Síntese Os diretos afirmados na Constituição de 1988, no Estatuto da Criança e do Adolescente e na LDB de 1996 estão explícitos nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil e no Plano Nacional de Educação. Em 1990 foi criada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, no qual foi predominante em 1996 com a expansão da Educação Infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.032 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2014 -
Alfabetização E Letramento
Resumo da prova - Sandra Molla > Práticas de um trabalho intregrado nos dois primeiros anos do ensino fundamental (Interdisplinaridade). > Ações básicas para o 1ºano do E. F. > Atividades desenhos e escrita, literatura infantil, oralidade. > Alfabetização. > Brincar no programa do 1ºano, princípios didáticos de uma sala de aula onde se pode brincar. > Formação básica do professor. a LDB/96 em seu artigo 5º afirma que o acesso ao ensino fundamental é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 1/9/2014 -
Alfabetização E Letramento
2) Elabore uma critica reflexiva sobre a valorização da língua oral e escrita na escola durante o processo de alfabetização e suas consequências. R: A mudança ocorrida nos últimos tempos sobre a leitura oral e a escrita tem como consequências nas inovações no campo da informática. O que se quer de uma pessoa alfabetizada hoje em dia é bem diferente do que nos séculos passados, a concepção social do alfabetizado mudou, muito. Hoje não é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2014 -
Alfabetização E Letramento
antes da xagadas do portugeses, os ondeos ja abita vam o brasil. somente nofinal do seculo 20 é que se começou a tre uma ideia da dimensao cuntural,sosial econômica tequinologica desas sivilisasoes, e quato elas foram inportantes na formasão do brasil. OS ´índios brasileiros fromavam uma series de nações com custumes, línguas é habitos variados. OS povos índiginas vivian de economias natural e de subestancia,Eles recolinham as riquesas naturais(e que a naturesa lhes oferecia) para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 1/10/2014 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
artigo a importância da psicologia da educação na práxis da pedagogiaDocument Transcript • 1. A importância da Psicologia da Educação na práxis da Pedagogia. Simone Helen Drumond Ischkanian simone_drumond@hotmail.com A psicologia estuda a forma como nos desenvolvemos ao longo da vida e centra-se nas mudanças qualitativas e quantitativas presentes ao longo da vida. Por isso é importante estudar a forma como o comportamento e os processos mentais mudam ao longo da vida. A importância da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.236 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2014 -
Alfabetização E Letramento
Na unidade temática “Pensamento, linguagem e educação: alfabetização e letramento”, você estudou que o meio em que a criança está inserida tem grande relevância no processo de apropriação da escrita. São muitos os estímulos que a criança recebe, pois desde muito cedo convivem intensamente com a linguagem escrita. Dentre eles, citamos: rótulos de produtos, placas, propagandas, anúncios, panfletos, etc. Além de conviver com a escrita, a criança elabora hipóteses, escreve, lê, mesmo que não seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2014 -
Alfabetização E Letramento
1.1 Sugestões de atividades 1° Sugestão NOME: ____________________________________________________ DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________ Objetivo: ampliar conhecimentos acerca de um determinado animal, compreender pequenos textos autonomamente, utilizar estratégias de leitura e desenvolver habilidades de interpretação textual. Vamos cantar? OS GATINHOS O GATINHO E A GATINHA BRICAM JUNTOS TODO DIA. O GATINHO É DA VOV Ó E A GATINHA É DA TITIA. SOBE, DESCE PULA E MIA A GATINHA ANGORÁ DORME E ACORDA NA FOLIA O GATINHO MUSTAFÁ.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 PáginasData: 24/10/2014 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UNIDADE 4 • 0 em 0,2 pontos Nesta disciplina os vídeos não são sugestões para “saber mais”, eles fazem parte do conteúdo tratado, e devem ser objeto de estudo( alerta dado na abertura da disciplina). No vídeo sobre Construção da Escrita- parte 2, 3, 4, 5 e 6...Fita 2 do Módulo 1, ,(58’23”) PROGRAMA 3-.http://www.youtube.com/watch?v=nm2eUG5fBE Quando essas crianças escrevem apenas uma letra para cada som, elas estão revelando que entenderam que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 829 Palavras / 4 PáginasData: 28/10/2014 -
Alfabetização E Letramento
O brincar contribui, assim, para a interiorização de determinados modelos de adulto. Os conhecimentos da criança provêm da imitação de alguém ou de algo conhecido, de uma experiência vivida na família ou em outros ambientes. Do relato de um colega ou de um adulto, de cenas assistidas na televisão, no cinema ou narradas em livros etc. É no ato de brincar que a criança estabelece os diferentes vínculos entre as características do papel assumido, suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2014 -
Alfabetização E Letramento
ALFABETIZAÇAO E LETRAMENTO Levando em consideração as analises sobre letramento e alfabetização, pode observar a diferença entre ambas. Alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita; letrar significa leva-la ao exercício das praticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é aquela que sabe ler e escrever; enquanto a letrada adquiriu o hábito às habilidades, o prazer pela leitura e pela escrita de diferentes gêneros textuais. Diante desta abordagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2014 -
Alfabetização E Letramento
Alfabetização e letramento Acadêmicos Jucelma Pereira Vieira Professor-Tutor Externo Helvio Arilson Beckhauser Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (0796) – Prática do Módulo 19/11/2014 RESUMO A alfabetização ou literacia1 consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.514 Palavras / 7 PáginasData: 3/12/2014 -
Alfabetização E Letramento
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CURSO: PEDAGOGIA Alfabetização e Letramento Professora: Kate Oliveira Kumada ACADÊMICAS: ALINE DOS REIS VASQUEZ – RA: 434105 CÁSSIA APARECIDA DOS ANJOS SILVA – RA:428879 EVA CRISTINA SANTOS BRANCO DE UNGARO – RA: 428878 PRISCYLA DAIANY OLIVEIRA SILVEIRA BARROS – RA: 420607 Introdução. Este trabalho tem como objetivo avaliar as forma de alfabetização e letramento, abordar questionamentos sobre estar alfabetizado e o que significa estar alfabetizado. Qual a melhor forma de alfabetização o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.279 Palavras / 6 PáginasData: 11/12/2014 -
Alfabetização E Letramento
RESUMO As exigências atuais de alfabetização reivindicam a formação de sujeitos que saibam, além de ler e escrever, fazer uso competente dessas habilidades de acordo com as demandas sociais. Logo, o presente projeto de ensino em educação tem como tema central Alfabetização e Letramento direcionado para a linha de docência (Anos Iniciais do Ensino Fundamental). Pretendeu-se, a partir desse tema abordar a questão da alfabetização, do letramento, do alfabetizar/letrando, suas definições e seus significados nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.682 Palavras / 23 PáginasData: 14/1/2015 -
Alfabetização E Letramento
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO IV Como atividade de aprofundamento relacionado a leitura, sugiro um momento de leitura compartilhada em sala de aula. Em meu ponto de vista, a “Leitura Compartilhada” é fundamental, pois oferece aos alunos um material com diversos tipos de textos bem escritos, ampliando o vocabúlario e dando bases sólidas para que eles escrevam seus proprios textos com maior autonomia, coesão, coerência, criatividade e sequência. Esta atividade deverá acontecer todos os dias, sempre no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2015 -
Alfabetização E Letramento
ALFABETIZAÇÃO COMO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. As relações sociais são permeadas pela linguagem oral Porém entende-se letramento como um processo de inserção e participação na cultura escrita. Tem inicio quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade (placas, rótulos, embalagens, comerciais, revistas, etc...) e continua por toda a vida, com a crescente possibilidade de participação nas praticas sociais que envolvem a língua escrita, leitura e redação de contratos, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2015 -
Alfabetização E Letramento
O conceito letramento foi criado para se referir aos usos da língua escrita não só na escola, mas em todo lugar. Porque a escrita faz parte do cotidiano de cada um, em todo lugar que vamos a escrita está presente, é no ponto de ônibus, no comércio, no serviço público e em vários outros lugares.um indivíduo letrado é capaz de associar diversos assuntos distintos, por exemplo, sobre cultura, sociedade, política, economia, tecnologia e outros inúmeros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2015 -
Alfabetização E Letramento
letrar é necessário.Alfabetizar não basta? Porquê? Basta si, pois alfabetizar é preciso no Brasil e no mundo, tornado assim extremamente necessária em nosso cotidiano, sendo ela importante para futuras gerações, ou seja, adultos, adolescentes, crianças e idosos. Para todos que aprenderam a letrar foi através dela, a alfabetização. Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler, escrever dentro de um conjunto onde a escrita e a leitura tenham sentido na vida do aluno.Já não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.157 Palavras / 5 PáginasData: 9/3/2015 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Alfabetização e Letramento Atualmente, temos observado que a alfabetização é um assunto muito complexo e de multifaces, onde está ligada com diferentes áreas de ensino, enquanto que letramento tem como principal objetivo a proporção sociocultural da língua escrita e do aprendizado. A alfabetização, nãose resume simplesmente no ato de ensinar os alunos a lerem e escreverem, mas em ensiná-los a compreenderem e interpretarem o que estão estudando, deve ser tolerante para fixar-se a todas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2015 -
Alfabetização E Letramento
UNVERSIDADE DE SÃO PAULO ÂNDREA MARIA MARCELINO RICCETTO A TECNOLOGIA CONTRIBUINDO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM E O NOVO PERFIL DO PROFESSOR. SÃO PAULO 2012 UNVERSIDADE DE SÃO PAULO ÂNDREA MARIA MARCELINO RICCETTO A TECNOLOGIA CONTRIBUINDO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM E O NOVO PERFIL DO PROFESSOR. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade de São Paulo no Curso RedeFor Gestão da Rede Pública para Supervisores e Dirigentes. Orientador: Saulo Amui SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.990 Palavras / 36 PáginasData: 28/3/2015 -
Alfabetização e letramento
LAURA RODRIGUES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Repensando o Ensino da Língua Escrita Divinópolis/MG 2015 LAURA RODRIGUES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Repensando o Ensino da Língua Escrita PROJETO DE PESQUISA apresentado como requisito parcial da disciplina Metodologia Cientifica sob a orientação da Profª Kátia Divinópolis/MG 2015 Sumário RESUMO 1. Introdução: DIFERENÇA ENTRE ALFABETIZAR E LETRAR 2. Tema: 3. Delimitação do tema: O embate conceitual: O embate ideológico: 4. Hipótese: 5. Problematização: 6. Objetivos: 6.1 Objetivo Geral: 6.2 Objetivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.733 Palavras / 23 PáginasData: 3/10/2015 -
Alfabetização e letramento na Educação Infantil
A alfabetização deve ser compreendida c omo processo que vai muito além da aquisição do código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto mas, sim, a reflexão e o uso da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.488 Palavras / 10 PáginasData: 25/10/2013 -
Alfabetização E Letramento Na EJA
FACULDADE DE NANUQUE – FANAN Título: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA Autores: Claudiane Ramos Sobreira Sathler / Luciana Werner Henrique Moreira Curso: 2º Licenciatura em Química e Sociologia Tema / Delimitação do Tema: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA Nos últimos anos percebe-se que a Pedagogia Contemporânea, junto com psicólogos e demais profissionais, tem assumido uma nova atitude diante dos principais desafios que estão presentes no espaço escolar. Deste modo, surgem novos métodos pedagógicos, didáticas, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 26/7/2014 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A IMPORTANCIA DA LEITURA PARA FORMAÇÃO DO CIDADÃO
FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA CIÊNCIA E EDUCAÇÃO VANILDE ROSA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A IMPORTANCIA DA LEITURA PARA FORMAÇÃO DO CIDADÃO PIRASSUNUNGA – SP 2013 VANILDE ROSA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A IMPORTANCIA DA LEITURA PARA FORMAÇÃO DO CIDADÃO PIRASSUNUNGA – SP 2013 DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS EPÍGRAFE RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar como se dá o incentivo à leitura em sala de aula e os processos que ela envolve. Abordaremos como se dá a formação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.402 Palavras / 34 PáginasData: 27/3/2014