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236.972 Trabalhos sobre Outras. Documentos 79.351 - 79.380
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Dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental
ALFABETIZAÇÃO: dificuldades de aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental RESUMO A alfabetização é a aprendizagem da leitura e da escrita. Entende-se então que a função da escola é propiciar aos educandos caminhos para que eles aprendam cada vez e permitam que atuem questionando o meio em que vivem. As propostas de discurso da leitura e escrita ajudam as crianças que apresentam dificuldades. Tendo como objetivo analisar as dificuldades de alfabetização. Averiguando os métodos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.305 Palavras / 14 PáginasData: 7/4/2015 -
Dificuldades De Aprendizagem Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de curso apresentado a UNICID- Orientadora: BELO HORIZONTE 2014 SANTOS, Rosilene Honorato, Dificuldades de Aprendizagen nos Anos iniciais do Ensino Fundamental.Ano 2014.. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-Graduação)-UNICID RESUMO A pesquisa pretende verificar as dificuldades de aprendizagem. Explorar as diversas fontes bibliográficas. Levantar alguns elementos de ordem prática reflexão, analisar as dificuldades ocorrentes no primeiro ano do Ciclo de Alfabetização. Faz-se oportuna a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.533 Palavras / 39 PáginasData: 1/11/2014 -
Dificuldades De Aprendizagens
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA BRUNA FERNANDA PRASS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Lajeado 2013 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA BRUNA FERNANDA PRASS Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação l ;Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da Educação. Profs. Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini. Tutora eletrônica: Jacqueline Rodrigues Carvalho Grade Tutor(a) de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.489 Palavras / 10 PáginasData: 7/11/2013 -
Dificuldades De Aquisição Da Leitura E Escrita
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR JUSSIARA GUENA DOS SANTOS PAIVA A REPRESENTAÇÃO - LEITURA E A ESCRITA NOS CICLOS I E II DE FORMAÇÃO HUMANA Vitória da Conquista 2012 JUSSIARA GUENA DOS SANTOS PAIVA A REPRESENTAÇÃO - LEITURA E A ESCRITA NOS CICLOS I E II DE FORMAÇÃO HUMANA Projeto de Intervenção apresentado à Universidade Federal da Bahia, como requisito parcial à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.790 Palavras / 24 PáginasData: 29/4/2014 -
DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA: UMA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
1. INTRODUÇÃO A Psicopedagogia é uma ciência relativamente nova, mas de uma amplitude que engloba todo processo de conhecimento relacionado às dificuldades de aprendizagem, onde a leitura e a escrita são um dos atributos observados pela psicopedagogia. O trabalho psicopedagógico tem um papel fundamental na realização do diagnóstico na tentativa de perceber a existência de fatores que dificultam o desenvolvimento da aprendizagem. Segundo Scoz, "a psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.858 Palavras / 8 PáginasData: 11/6/2013 -
Dificuldades de se obter uma manutenção eficaz dentro de uma organização com base na aplicação da manutenção preditiva.
Dificuldades de se obter uma manutenção eficaz dentro de uma organização com base na aplicação da manutenção preditiva. Autor: Valdecir Bosquette Goinski – e-mail: valgoinski@gmail.com Orientação: Prof. Jairo Muller Volff Universidade Tecnológica Positivo – CTUP CIC Resumo: Devido a competitividade do mercado, as organizações atualmente buscam um produto final visando maior qualidade, menor custo com menor prazo de entrega, desta forma para que seja possível atingir a meta dos três fatores essenciais relacionados, deve se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.440 Palavras / 6 PáginasData: 2/4/2017 -
DIFICULDADES E PROBLEMAS DA APRENDIZAGEM
Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? R: uma perturbação que interfere com a capacidade para guardar, reter, processar ou produzir informação . 2. Como as dificuldades de aprendizagem podem ser diagnosticadas? Explique. R: Através da Avaliação Diagnóstica, que tem o objetivo de verificar a presença e a ausência dos pré-requisitos de aprendizagem adquiridos, ou não, na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.022 Palavras / 9 PáginasData: 6/5/2014 -
Dificuldades E Problemas De Aprendizado
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia Módulo: Dificuldades e Problemas de Aprendizagem DPA UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGE Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? Resposta: Definições oficiais O termo "dificuldade de aprendizagem" (no original em língua inglesa, "learning disability") aparentemente foi usado pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.927 Palavras / 20 PáginasData: 23/6/2014 -
DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
1 - De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? R: Moojen (1999) afirma que, ao lado do pequeno grupo de crianças que apresenta Transtornos de Aprendizagem decorrente de imaturidade do desenvolvimento e/ou disfunção psiconeurológica, existe um grupo muito maior de crianças que apresenta baixo rendimento escolar em decorrência de fatores isolados ou em interação. As alterações apresentadas por esse contingente maior de alunos poderiam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.111 Palavras / 5 PáginasData: 28/3/2014 -
Dificuldades E Problemas De Aprendizagem
DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? R: Dificuldades de aprendizagem são problemas neurológicos que dificultam o cérebro a entender, comunicar informações e recordações. É uma desordem na qual o indivíduo apresenta dificuldades de aprender efetivamente. 2. Como as dificuldades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.008 Palavras / 9 PáginasData: 22/8/2014 -
Dificuldades E Problemas De Aprendizagem
UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? R: As dificuldades podem advir de fatores orgânicos ou mesmo emocionais e é importante que sejam descobertas a fim de auxiliar o desenvolvimento do processo educativo, percebendo se estão associadas à preguiça, cansaço, sono, tristeza, agitação, desordem, dentre outros, considerados fatores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 972 Palavras / 4 PáginasData: 22/2/2015 -
DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM - 50h
UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? R: As dificuldades podem advir de fatores orgânicos ou mesmo emocionais e é importante que sejam descobertas a fim de auxiliar o desenvolvimento do processo educativo, percebendo se estão associadas à preguiça, cansaço, sono, tristeza, agitação, desordem, dentre outros, considerados fatores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 975 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2013 -
DIFICULDADES EM SISTEMATIZAR O CONHECIMENTO ACADÊMICO
DIFICULDADES EM SISTEMATIZAR O CONHECIMENTO ACADEMICO. A entrada no universo acadêmico é marcada por uma série de complexas questões: uma linguagem formal e uma literatura extensa, também, a dificuldade em sistematizar o conhecimento acadêmico, visto que a bagagem trazida do ensino fundamental não capacita o estudante para este novo cenário. A dinâmica acadêmica e a realidade educacional do aluno são elementos divergentes, fato que refletirá em sua atuação dentro da academia. Problema: Durante a vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2017 -
Dificuldades Encontrada No Espaço Escolar Ao Tratar A Divercidade
INTRODUÇÃO O reconhecimento e a valorização da Diversidade, tem como processo fundamental o ensino aprendizagem. O educador deve fazer com que a criança seja respeitada dentro das suas possibilidades, alcançando desta maneira a construção do seu conhecimento. A educação é um direito social fundamental e tem como desafio construir uma prática pedagógica que ultrapasse preconceitos e barreiras sociais. É portanto, para que isso ocorra se faz necessário a construção de uma escola criativa e de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.253 Palavras / 6 PáginasData: 10/10/2013 -
DIFICULDADES ENCONTRADAS NO DECORRER DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL NA UNITINS/EADCON
DIFICULDADES ENCONTRADAS NO DECORRER DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL NA UNITINS/EADCON Os acadêmicos do curso de Serviço Social da EDUCON/UNITINS, turma de 2007, encontraram alguns entraves no decorrer do curso, que os fizeram concluir o mesmo sem alcançar o êxito esperado, já que nem mesmo os estágios foi possível realizar. O curso se iniciou no prédio do colégio André Luiz, e nos anos seguintes passou por outros prédios, como Pequena Universidade, Igreja Presbiteriana, enfim, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2014 -
DIFICULDADES ENFRENTADAS POR ENFERMEIROS EM UM CENTRO
DIFICULDADES ENFRENTADAS POR ENFERMEIROS EM UM CENTRO CIRÚRGICO DIFFICULTIES FACED BY NURSES THAT WORK IN SURGERY LAS DIFICULTADES ENFRENTADAS POR LOS ENFERMEROS EN UN CENTRO QUIRÚRGICO Eniva Miladi Fernandes Stumm¹, Rubia Teresinha Maçalai², Rosane Maria Kirchner³ 1 Mestre em Administração-Recursos Humanos. Professora do Departamento de Ciências da Saúde da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ), em Ijuí, RS. 2 Enfermeira egressa do Curso de Graduação em Enfermagem do Departamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2013 -
Dificuldades Específicas das Empresas Brasileiras
Grupo II: Dificuldades Específicas das Empresas Brasileiras: 9 As empresas brasileiras, em sua grande maioria, tradicionalmente não investem em P&D (típica atividade intensiva em conhecimento) e em atividades cujo retorno é incerto (mas, potencialmente, muito alto); 9 A GC atingiu um pico de notoriedade no Brasil durante um período de vacas magras (últimos 2 – 3 anos) ao contrário do exterior (6 – 8 anos atrás): este fato inibe investimentos sem retorno previsível; 9 Vários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2013 -
DIFICULDADES GERAIS DA LÍNGUA PORTUGUESA
É sabido de todos que a Língua Portuguesa é extremamente complexa, entretanto, não é impossível compreendê-la. O que tenho percebido é que as pessoas, muitas vezes, preocupam-se em fazer cursos e mais cursos de línguas estrangeiras, deixando em segundo plano o seu próprio idioma, o Português, o que é extremamente lamentável. Sempre procuro mostrar aos meus alunos que a fala e a escrita são as principais “ferramentas” de trabalho do advogado. Um advogado que não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.239 Palavras / 5 PáginasData: 14/8/2013 -
Dificuldades Just in Time in Brazil
Dificuldades do Just In Time no Brasil Introdução Com o avanço da tecnologia da informação no meio empresarial, o administrador, dispõe de varias ferramentas de qualidade para melhorar e aumentar o desempenho da instituição buscando impetrar maior lucratividade no negócio e a satisfação necessária para os clientes internos e principalmente os clientes externos. Analisando estas ferramentas, o estudo em questão está voltado para a ferramenta da qualidade total (TQC), aplicada no ramo de linha de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.800 Palavras / 8 PáginasData: 13/5/2014 -
Dificuldades Na Alfabetização
Dificuldades na Alfabetização As dificuldades de alfabetização podem afetar toda vida escolar da criança. Os problemas de aprendizagem afetam negativamente a vida tanto escolar, familiar, social e psíquica de muitas crianças e adolescentes causando sofrimento e perda de auto estima. Sofrem, também, os pais sentindo-se impotentes frente às dificuldades do filho. Uns obstáculos no processo de aprendizagem possuem múltiplas causas, incluindo metodologia de ensino inadequada às necessidades da criança, fatores de ordem emocional e/ou dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.054 Palavras / 5 PáginasData: 5/11/2014 -
Dificuldades Na Aprendizagem Da Equação De Bháskara
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 OBJETIVOS 03 3 JUSTIFICATIVA 04 4 REVISÃO 05 5 DESNVOLVIMENTO 06 6 AVALIAÇÃO 06 7 CRONOGRAMA 07 8 CONCLUSÃO 07 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 09 ANEXOS 10 INTRODUÇÃO Não se deve negar a importância e a riqueza da obra de Bháskara, mas não é correto atribuir a ele a conhecida fórmula de resolução da equação de 2º grau. O hábito de dar nome de Bháskara para a fórmula de resolução da equação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.288 Palavras / 6 PáginasData: 16/11/2013 -
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
1 UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEDAGOGIA FABIANA DE LOURDES SOUZA GOMES ALEIXO DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ponte Nova- MG 2015 UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEDAGOGIA FABIANA DE LOURDES SOUZA GOMES ALEIXO DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba-UNIUBE, como partes das exigências na Etapa VII do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.637 Palavras / 19 PáginasData: 20/5/2015 -
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BASÍCA Jorge enir dos santos pinto júnior (sp.junior1@gmail.com) Melissa barbosa de amorim (melissab.amorim@gmail.com) Metodologia da pesquisa-PROF: MSC: CHARLES GUIDOTTI Resumo Observando diversos fatores que podem vir a exercer qualquer influência sobre a aprendizagem dos estudantes da educação básica, sendo eles internos ou externos ao meio escolar. Como condições sociais precárias, falta de infraestrutura escolar, falta de meios de acesso à informação dentre outros, neste caso em especifico o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.277 Palavras / 10 PáginasData: 27/8/2016 -
DIFICULDADES NA ÁREA DE HORTICULTURA NA CIDADE DE SANTA MARIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS RURAIS CURSO DE TECNOLOGIA EM AGRONEGÓCIO Daner Seixas, Henrique Bernardi, Juliana Catto Cherobini DIFICULDADES NA ÁREA DE HORTICULTURA NA CIDADE DE SANTA MARIA Santa Maria, RS ________________ Daner Seixas, Henrique Bernardi, Juliana Catto Cherobini DIFICULDADES NA ÁREA DE HORTICULTURA NA CIDADE DE SANTA MARIA Artigo cientifico apresentado na aula de Projetos e Relatórios Técnicos, do Curso de Agronegócio, na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.938 Palavras / 8 PáginasData: 8/5/2019 -
DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA
UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO ROSEMARY FÁTIMA DE OLIVEIRA GOMES DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA BAURU 2017 ________________ ROSEMARY FÁTIMA DE OLIVEIRA GOMES DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO NA LEITURA E ESCRITA Projeto apresentado à disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa, sob responsabilidade da Profª Drª Luciana Ponce B. Giraldi. BAURU 2017 ________________ RESUMO A utilização da leitura e escrita como prática pedagógica garante um desenvolvimento significativo para essas crianças com esse tipo de dificuldades. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.742 Palavras / 7 PáginasData: 22/5/2017 -
Dificuldades No Planejamento E Execução De Obras Para Uma Microempresa De Engenharia - Estudo De Caso
Dificuldades no planejamento e execução de obras para uma microempresa de engenharia – Estudo de caso Difficulties in planning and execution of works to a micro engineering - Case Study RESUMO Atualmente, o cenário empresarial, exige das empresas a busca cada vez mais incessante de ferramentas e técnicas mais adequadas para gestão empresarial. Na competitividade existente entre as empresas uma importante condição para sua sobrevivência está ligada à clara definição de seus objetivos e planejamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.492 Palavras / 26 PáginasData: 18/3/2015 -
Dificuldades Ortograficas
MAS E MAIS Mas é uma conjunção adversativa, equivalendo a porém, contudo, entretanto: Ex:Não conseguiu, mas tentou. Mais é pronome ou advérbio de intensidade, opondo-se normalmente a menos: Ex:Ele foi quem mais tentou; ainda assim, não conseguiu. MAL E MAU Mal pode ser advérbio ou substantivo. Como advérbio, significa “irregularmente”, “erradamente”, “de forma inconveniente ou desagradável”. Opõe-se a bem: Era previsível que ele se comportaria mal. Era evidente que ele estava mal intencionado porque suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 2/4/2014 -
DIFICULDADES PARA IMPLANTAÇÃO NBR ISO 14001
UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL DIFICULDADES PARA IMPLANTAÇÃO NBR ISO 14001 Alexandra Cecibel Rumbo Romero Almir de Bairos Diessi Carla Rintzel Caxias do Sul – 2013 CAXIAS DO SUL 2013 Alexandra Cecibel Rumbo Romero Almir de Bairos Diessi Carla Rintzel DIFICULDADES PARA IMPLANTAÇÃO NBR ISO 14001 CAXIAS DO SUL LISTA DE SIGLAS NBR Norma Brasileira de Regulamentação ISO Organização Internacional de Normalização (International Standard Organization SGA Sistema de Gestão Ambiental PMEs pequenas e médias empresas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.989 Palavras / 16 PáginasData: 28/5/2015 -
DIFILCULDADE DE APREDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS
FACULDADE GAMALIEL CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DIFILCULDADE DE APREDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS BARROALTO/ 2013 FACULDADE GAMALIEL FACULDADE GAMALIEL DIFILCULDADE DE APREDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS ALUNAS: CLEIBE ALVES VASCONCELO GLEIBIA MADEIRA DA MOTA BARRO ALTO 2013 FACULDADE GAMALIEL DIFILCULDADE DE APREDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS Pré-Projeto apresentado por Cleibe Alves Vasconcelo e Gleibia Madeira da Mota, à Faculdade Gamaliel. Orientador (a): Professor (a). Daniela Mizael BARRO ALTO 2013 CLEIBE ALVES VASCONCELO GLEIBIA MADEIRA DA MOTA DIFILCULDADE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.319 Palavras / 38 PáginasData: 30/9/2013 -
Difração
Difração Difração é um fenômeno que ocorre com as ondas quando elas passam por um orifício ou contornam um objeto cuja dimensão é da mesma ordem de grandeza Difração de Fraunhofer É o tipo de difração mais simples. Pode-se dizer que este tipo de difração é aquela em que a onda difratada é plana (pelo menos aproximadamente, na pressão de precisão observado) e exige um tratamento matemático mais simples. Difração de Fresnel É o tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.207 Palavras / 9 PáginasData: 10/10/2013