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236.952 Trabalhos sobre Outras. Documentos 118.441 - 118.470
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Gestao Do Conhecimento Aula Tema 01
QUESTÃO 01: Leia o seguinte texto: Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2013 -
Gestão Do Conhecimento Aula Tema 01
Aula tema : 01 Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem um escudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2013 -
Gestão Do Conhecimento Aula Tema 04
GESTÃO DO CONHECIMENTO EAD - AULA TEMA 04 - CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO COMO PROCESSO SINTETIZADOR Construir um ba não é suficiente para que a empresa administre o processo dinâmico de criação do conhecimento. O ba deve ser “energizado“ para dar energia e qualidade ao processo de criação do conhecimento. Esta energia deve ser passada na forma de:. Escolher uma resposta. a. Intenção b. Todos os itens estão corretos c. Interesse d. Missão e. Direção Resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 856 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2013 -
Gestao Do Conhecimento Aula Tema 08
Leia, atentamente, a descrição a seguir: “Se a disseminação rápida das câmeras digitais exige uma alta capacidade de processamento de vídeo dos computadores pessoais, não é necessário que todo o sistema do computador seja redesenhado. Basta desenvolver uma CPU (unidade de processamento central) mais veloz ou anexar uma nova placa gráfica.” A que se refere à definição apresentada? Escolher uma resposta. a. Vantagem da arquitetura Modular. b. Desvantagem da arquitetura Integral. c. Não representa vantagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 12/8/2014 -
Gestão Do Conhecimento Aula Tema 2
AULA TEMA 2 Notas: 1 De acordo com o processo de criação de conhecimento S E C I, coloque os acontecimentos abaixo na ordem correta: Socialização/ Externalização/ Combinação/ Internalização em um contexto onde uma empresa fabricante de maquina de pães produz conhecimento. I – Engenheiro anota suas observações e faz desenhos de como o mestre padeiro estica e torce a massa. II – Engenheiro observa a forma como o mestre padeiro estica a massa. III
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 21/9/2013 -
Gestao Do Conhecimento Aula Tema 3
1 Notas: 1 No modelo de criação do conhecimento que valoriza as transformações do conhecimento tácito em conhecimento explícito, o processo de conversão de conhecimento se inicia no indivíduo, se amplia, se diversifica e pode se espalhar para a organização até alcançar outras organizações. Sobre essa ideia, indique a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O texto se refere ao modelo científico de Taylor. b. O texto se refere ao modelo de espiral do conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2014 -
Gestão Do Conhecimento Aula Tema 3
Aula tema 3 Notas: 1 Sobre o desenvolvimento de uma estratégia de ensino e aprendizagem relevante em sala de aula e com base no Modelo Ideológico de Letramento, é CORRETO afirmar que: Escolher uma resposta. a. o professor não precisa conhecer as práticas letradas que os alunos desenvolvem fora da escola, mas é importante que ele conheça as prátcias letradas da comunidade em que o aluno está inserido. b. o professor deve conhecer as práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.581 Palavras / 7 PáginasData: 20/10/2014 -
Gestao Do Conhecimento Aula Tema 4
“bancar” as condições que favoreçam a criação do novo conhecimento. Estamos falando, respectivamente, dos fatores: Escolher uma resposta. a. I - Contexto; II - Autonomia; III - Flutuação; IV - Intenção; V - Incutir uma visão. b. I - Incutir uma visão; II - Autonomia; III - Flutuação; IV - Intenção; V - Contexto. c. I - Autonomia; II - Incutir uma visão; III - Flutuação; IV - Contexto; V - Intenção. d. I -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 226 Palavras / 1 PáginasData: 4/4/2014 -
Gestão Do Conhecimento AVA
1- Leia o seguinte texto: Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.238 Palavras / 21 PáginasData: 24/11/2013 -
Gestão do Conhecimento Caso Educação Corporativa
MBA em Liderança e Gestão de Pessoas – UFRJ / Disciplina: Gestão do Conhecimento Professor: Antônio Eugênio Valverde Mariani Passos Caso Educação Corporativa SulAmérica – UNIVERSAS 1895: SulAmérica é fundada como uma companhia de seguro de vida no Brasil. 123 anos no mercado. Ao longo dos anos foi expandindo o seu portfólio, atua nos ramos de seguro, saúde e odontológico, automóveis e outros ramos elementares. A Companhia atua ainda nos segmentos de seguros de vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 7/6/2019 -
Gestão do conhecimento como estratégia central para o desenvolvimento da competitividade de empresas e países
Aponta a Gestão do Conhecimento como uma estratégia central para desenvolver a competitividade de empresas e países, discute o investimento em pesquisa e desenvolvimento, e os avanços da tecnologia gerencial relacionada à Gestão do Conhecimento, das tecnologias de informática e de telecomunicações, e das conclusões das teorias sobre criatividade e aprendizado individual e organizacional. ! Vivemos um momento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2014 -
Gestão Do Conhecimento Como Ferramenta De Estratégia Organizacional
Introdução Durante a última década, a literatura sobre teoria organizacional tem apresentado vasto material que incita a discussão sobre a importância da gestão da informação e do conhecimento como parte do novo paradigma produtivo. Apesar dos conceitos ainda não estarem totalmente estruturados e os caminhos adotados serem diferentes de uma organização para outra, cada vez menos a gestão do conhecimento tem sido considerada um modismo e se mostra crescentemente como uma importante estratégia de gerenciamento.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 230 Palavras / 1 PáginasData: 22/9/2013 -
Gestão do conhecimento como uma ferramenta de estratégia organizacional
imaginando outra coisa simbolicamente. É usada com mais freqüência no raciocínio abdutivo ou em métodos não-analíticos para a criação de conceitos radicais. Não constitui a análise nem a síntese dos atributos comuns de coisas associadas. As contradições inerentes a uma metáfora são harmonizadas pela analogia, o que reduz o desconhecido destacando o caráter comum de duas coisas diferentes. Metáfora e analogia muitas vezes se confundem. A associação de duas coisas pela metáfora é motivada em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 25/10/2014 -
GESTAO DO CONHECIMENTO DE UMA EMPRESA
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Conhecimento dos custos 4 2.1.1 Modelos de Gestão 4 2.2 Contabilidade. 6 2.3 Matemática 7 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 9 1 INTRODUÇÃO As empresas estão cada dia mais envolvidas com a informação, o uso estratégico dessas informações, adaptadas as metas das organizações fazem com que algumas empresas se superem, traduzidos em novos mercados, melhores investimentos externos e um melhor desempenho interno. Nesta visão esse trabalho visa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.061 Palavras / 5 PáginasData: 28/11/2013 -
Gestão Do Conhecimento E Aprendizagem
Pergunta 1 .0,2 em 0,2 pontos Aprendendo a Aprender http://www.perspectivas.com.br/p8.htm. Acessado dia 20/08/11 [...] À medida que muda o ambiente organizacional, como se diz no jargão dos estrategistas, a organização precisa aprender a executar novas tarefas e dar conta das antigas com mais rapidez e eficácia. Em outras palavras, ela deve gerar um novo conhecimento e colocá-lo em prática. Obviamente o aprendizado é algo corriqueiro na organização. Ele ocorre continuamente em todas as empresas duradouras.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.228 Palavras / 5 PáginasData: 11/12/2013 -
Gestão do conhecimento e capital humano
Inper- Instituto Paraibano de Ensino Renovado Adriano Constantino Douglas Lopes Gardênia Machado Janaina Fernandes James Danilo Samuel Bezerra Carmen Tamires Gestão do Conhecimento JOÃO PESSOA 2013 ADRIANO CONSTANTINO DOUGLAS LOPES GARDÊNIA MACHADO JAMES DANILO JANAINA FERNANDES SAMUEL BEZERRA CARMEN TAMIRES Gestão do Conhecimento JOÃO PESSOA 2013 Resumo O trabalho a seguir apresenta a relevância da gestão do conhecimento no ambiente organizacional. Na busca das informações foi realizada pesquisas afim de se obter conhecimento necessário para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.079 Palavras / 17 PáginasData: 26/2/2014 -
Gestão do conhecimento e competição global
Aula-Tema 6: Gestão Do Conhecimento E Concorrência Global Assinale a afirmativa incorreta: Escolher uma resposta. Escolher uma resposta. a. As necessidades dos mercados locais dispersos geograficamente pelo mundo são sempre iguais, por isso a Olympus soube se manter no topo do mercado de câmeras fotográficas digitais b. O conhecimento tácito que existe no mundo geralmente não está sujeito à documentação e à comunicação mundial usando a tecnologia da informação c. A distância física que caracteriza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 816 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2014 -
GESTÃO DO CONHECIMENTO E DAS COMPETÊNCIAS GERENCIAIS: UM ESTUDO DE CASO NA INDÚSTRIA AUTOMOBILÍSTICA
GESTÃO DO CONHECIMENTO E DAS COMPETÊNCIAS GERENCIAIS: UM ESTUDO DE CASO NA INDÚSTRIA AUTOMOBILÍSTICA Por: Adriane Vieira Fernando Coutinho Garcia RAE-eletrônica, v. 3, n. 1, Art. 6, jan./jun. 2004 http://www.rae.com.br/eletronica/index.cfm?FuseAction=Artigo&ID=1851&Secao=GESTREL&Volu me=3&Numero=1&Ano=2004 ©Copyright, 2004, RAE-eletrônica. Todos os direitos, inclusive de tradução, são reservados. É permitido citar parte de artigos sem autorização prévia desde que seja identificada a fonte. A reprodução total de artigos é proibida. Os artigos só devem ser usados para uso pessoal e nãocomercial.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.907 Palavras / 32 PáginasData: 4/5/2015 -
Gestão do conhecimento e educação corporativa
uperior de Tecnologia em Recursos Humanos Disciplinas Desenvolvimento de Pessoas.. Qualidade de Vida e Segurança no Trabalho. Gestão do Conhecimento e Educação Corporativa. Professores Carlos Eduardo de Souza Gonçalves. Marilucia Ricieri Fábio Henrique Ribeiro. Henry Nonaka Produção textual interdisciplinar INDIVIDUAL 4º SEMESTRE Objetivos: Aprofundar os conhecimentos teóricos adquiridos nas disciplinas do semestre por meio do artigo “GE CELMA”. Orientação: A produção textual individual utilizará como base o artigo “GE CELMA”. Na atividade individual nos focaremos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2014 -
Gestão do conhecimento e ferramenta de estratégia organizacional
Passo 1 Leitura do artigo ‘Gestão do Conhecimento como ferramenta de Estratégia Organizacional’ Passo 2 A gestão do Conhecimento em nossas empresas. Empresa: CBA Telemarketing Ramo de atividade: Telemarketing Funcionárias: Alcione Vieira Couto e Cristiane Cintra de Lisboa Depoimento: Em nossa empresa, a ferramenta predominante é o conhecimento explícito, muitas pessoas tem uma forte habilidade na comunicação, em se expressar de forma clara e eloquente. Porém tais habilidades poderiam ser melhoradas com um maior envolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.595 Palavras / 11 PáginasData: 3/11/2013 -
Gestão do Conhecimento em Organizações: O Desenvolvimento e Implementação de um
Gestão do Conhecimento em Organizações: O Desenvolvimento e Implementação de um Modelo de Gestão de Competências em Um Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento 1 Introdução As organizações vêm passando por profundas transformações nos últimos tempos. Essas transformações não estão relacionadas apenas a aspectos econômicos e financeiros, mas se relacionam principalmente, às mudanças sociais e históricas impostas sempre que se cumpre um ciclo de desenvolvimento gerado pela transição entre um modelo de organização de trabalho que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2013 -
GESTÃO DO CONHECIMENTO EM PEQUENAS E MÉDIAS EMPRESAS BRASILEIRAS
A temática denominada “Gestão do Conhecimento” (GC) pode também ser entendida e apropriada como gestão de organizações da era do conhecimento. Trocando em miúdos, GC significa gestão na era do conhecimento e configura-se como um repensar da prática gerencial à luz da era da informação, era do conhecimento ou era da inovação perpétua. Peter Drucker, um dos “pais da administração moderna”, afirma que o conhecimento - em detrimento dos fatores de produção capital e trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.580 Palavras / 7 PáginasData: 18/3/2014 -
Gestão do conhecimento na empresa
para a Gestão do Conhecimento na empresa. Observamos que a um incentivo direto para a gestão do conhecimento, pois a área de confecção sofre por falta de mão de obra qualificada. Por este motivo a empresa que escolhemos tem o programa de apadrinhamento para os novos funcionários. Com esta iniciativa a empresa consegue atrair novos talentos e reter os talentos já existentes. Para aumentar o processo da Gestão do Conhecimento, podem ser utilizadas algumas técnicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 PáginasData: 3/9/2014 -
Gestão do conhecimento no processo de transformação interativa e espiral
Gestão do conhecimento A gestão do conhecimento decorre do conhecimento e experiências adquiridas de cada pessoa dentro de um conjunto. Com base em experiências, valores e informações o CG é implantado com o objetivo de incorporar novas saberes que ajudarão a entender novas situações além da capacidade de julgamento decorrentes de referências construídas para a resolução de problemas cotidiano (BRITO, 2008). Com a prática da gestão do conhecimento é possível aproveitar melhor a informação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2014 -
GESTÃO DO CONHECIMENTO QUESTÕES
Gestão do Conhecimento Segundo Scott Fitzgerald “o teste de uma inteligência diferenciada é a capacidade de manter duas ideias opostas em mente, ao mesmo tempo, e ainda manter a capacidade de funcionar”, comente esta frase e sua importância para a criação de conhecimento. R: É a capacidade se ter um pensamento e ao surgir outro pensamento, saber trabalhar com os dois, com as diferenças entre eles e usa-los para chegar a uma solução, encontrar uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.564 Palavras / 7 PáginasData: 23/11/2013 -
GESTAO DO CONHECIMENTO TEMA 1
1) O conhecimento tácito está ligado ao “insight” individual que estimula a criação do conhecimento organizacional 2) A empresa inovadora está mais próxima da ideia de um “ser vivo” e de síntese: por meio de interações complexas com o ambiente, o conhecimento tácito e o explícito são utilizados para criar novo conhecimento. 3) I, II e III estão corretas. 4) É um processo sistemático apoiado na criação, apropriação e disseminação do conhecimento nas empresas, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2014 -
Gestão Do Conhecimento Unisul
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Disciplina: Gestão do Conhecimento Curso: Administração Professor: Nome do aluno: Antonio Faustino da Silva Filho Data: 03/10/13 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Assista ao vídeo “Palestrante Mario Persona: Gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.411 Palavras / 6 PáginasData: 3/10/2013 -
GESTÃO DO CONHECIMENTO- AULA 04
Questionário Revisão da tentativa 2 Iniciado em terça, 25 março 2014, 08:43 Completado em terça, 25 março 2014, 08:45 Tempo empregado 1 minuto 44 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question1 Notas: 1 Analise os cinco fatores promotores do conhecimento listados abaixo: I – Significa criar uma visão geral do significado da inovação, comunicar essa visão até que os colaboradores se convençam dela e então um grupo pioneiro mais avançado coordene
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.276 Palavras / 6 PáginasData: 31/3/2014 -
Gestão do Conhecimento.
Gestão do Conhecimento Atividade Colaborativa A atividade colaborativa é uma atividade elaborada em forma de estudo de caso, situação-problema, projeto, e é realizada com o seu grupo virtual. O objetivo é estimulá-lo a resolver uma tarefa por meio da discussão com os membros de seu grupo, promover a troca de ideias e a construção do conhecimento. Lembre-se de discutir com seus colegas a questão que o seu tutor postou no fórum. Portanto, você tem responsabilidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2013 -
Gestão do Conhecimento. Dificuldades para inovar
• Não dão muita importância para visão geral de seu negocio, às vezes, por exemplo, estão só focadas nas reduções de custos, ou em resolver problemas localizados e se esquecem de que cada departamento esta ligado a outro departamento de forma que todos devem cumprir suas responsabilidades em manter o organismo da empresa saudável buscando o interesse comum que é um bom serviço ou produto de acordo com necessidade do seu ciente final • Não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2013