Letras
12.892 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 5.011 - 5.040
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Estudos Disciplinares
O texto escolhido foi esta campanha publicitária do DETRAN – RJ (Departamento Estadual de Trânsito do Rio de Janeiro): É um texto interessante para se trabalhar em sala de aula com alunos de 7º/8º anos, já que compreende o conhecimento de mundo dos alunos através do jogo da forca. Para um papel ativo do leitor é necessário que haja uma análise textual onde possamos trabalhar a pré-leitura, leitura e pós-leitura. As estratégias de leitura são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 PáginasData: 22/6/2014 -
Estudos Disciplinares
a. A fotografia é um texto sincrético. b. O conteúdo é a disposição clássica de jogadores de futebol para posar para fotografia. c. A relação é fundamentalmente planar. d. Os elementos estão dispostos apenas linearmente. e. O ritmo é acelerado. 0,5 pontos Pergunta 2 a. No plano da expressão, ocorre apenas a categoria de continuidade. b. Proteção de grade descreve a continuidade do espaço coletivo. c. A verticalidade, marcada pelos andares, constitui-se de espaço privado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 749 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2014 -
Estudos Disciplinares
1 - Em texto não verbal: I - É mais relevante o entendimento do conteúdo. II - É mais relevante o entendimento da expressão. III - Existe a relação entre conteúdo e expressão. a. Apenas I está correta. b. Apenas II está correta. c. Apenas III está correta. d. Apenas I e II estão corretas. e. Todas estão corretas. RESPOSTA: C 2 - A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
Estudos Disciplinares
Igualdade significa a relação entre os indivíduos em virtude da qual todos são portadores dos mesmos direitos fundamentais, que provêm da humanidade e definem a dignidade da pessoa humana. No entanto, na história, nem sempre o conceito de igualdade tinha o mesmo significado com o conceito hoje. Por exemplo, ser um cidadão ateniense no século VII não era uma condição de que usufruíam todos os habitantes de Atenas. Naquela sociedade, as mulheres, os escravos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.879 Palavras / 8 PáginasData: 21/11/2014 -
Estudos disciplinares
A relação entre conteúdo e expressão num texto não verbal Este trabalho tem por objetivo estabelecer as relações entre conteúdo e expressão em um texto não verbal. Consideremos que diariamente recebemos diversas informações advindas de variados sistemas de comunicação que podem vir a serem verbais (línguas naturais), não verbais (música, artes plásticas) ou sincréticas (junção de varias linguagens, como em canções e filmes). Independente do sistema há sempre a presença de um plano de conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2015 -
Estudos disciplinares
A poesiada autora Ana Cristina, caracteriza-se por ser um poema confessional, que explora a subjetividade coletiva da linguagem; Visto em sentido bastante criativo com uso de neologismo que compõe-se no arpoético envolvido em tramas que reflete uma releitura de outras obras importantes que funda-se nas poéticas de Drummond, Baudelaire,T.S. Eliot e entre outros,mas que expressa uma literaturanova,moderna. O texto apresenta no título do poema a expressão, “Artimanhas de um gasto gato”, que emite significados inusitados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2015 -
Estudos disciplinares
O poema abaixo é de Ana Cristina Cesar, retirado do livro“ Inéditos e dispersos”, da Editora Ática. Artimanhas de um gasto gato Não sei desenhar gato. Não sei escrever gato. Não sei gatografia Nem a linguagem felina das suas artimanhas Nem as artimanhas felinas da sua não-linguagem Nem o que o dito gato pensa do hipopótamo (não o de Eliot) Eliot e os gatos de Eliot (“Practical Cats”) Os que não sei e nunca escreverei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 834 Palavras / 4 PáginasData: 27/9/2015 -
Estudos disciplinares
Trabalho em Grupo Estudos disciplinares l Aluno(s): Michele Dernitz Ra:1314640 Pólo Viamão 2015 COM BASE NO CONCEITO DE SOCIOLINGUÍSTICA, APRESENTADO NO TEXTOI,E NO DIÁLOGO ( TEXTO II),COMO VOCÊ ANALISA O USO LINGUÍSTICO CONCRETO DOS FALANTES I E II ? RESPONDENDO A PERGUNTA: Eu analiso o uso lingüístico dos falantes nada mais que um conjunto de convenções sociais . O fato de uma língua ser associada a um grupo humano é o fato que levou os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2015 -
Estudos Disciplinares
TRABALHO ESTUDOS DISCIPLINARES I ALUNA : LUCIANA SILVEIRA MELO RA: 1320811 PÓLO SÃO ROQUE 2015 INTRODUÇÃO Neste trabalho analisamos o uso linguístico concreto de falantes em uma questão discursiva presente no texto 2, tomando como base o conceito de sociolinguística exposto no texto 1. ANÁLISE Geralmente as características culturais estão presente na comunicação , cujos padrões podem variar de acordo com o tempo, espaço geográfico e social. Sendo assim, a habilidade do falante é parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 403 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2015 -
Estudos Disciplinares
Professor (a): Ana Lucia Machado da Silva Segundo o notório estudioso Antônio Cândido, a literatura deveria constar nos direitos humanos, pois é um bem incompressível e, como tal, se constitui em uma necessidade universal. Com base nessa proposta, em que a leitura de um texto literário contribui para o desenvolvimento humano? De uma maneira geral, a Literatura no Brasil ainda não tem a importância que deveria ter de fato. O brasileiro não possui o hábito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2017 -
Estudos disciplinares - Introdução a docência
http://cursandocursos.com/wp-content/uploads/2011/06/unip.jpg UNIVERSIDADE PAULISTA DELMA ANDRADE DA MORA QUEIROZ – RA: 1219934 LIVIA PÂMELA DE JESUS SANTOS – RA: 1220233 INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA: Leitura e comentário de todos os textos presentes no livro-texto da disciplina BRASÍLIA, 2012 DELMA ANDRADE DA MORA QUEIROZ LIVIA PÂMELA DE JESUS SANTOS INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA: Leitura e comentário de todos os textos presentes no livro-texto da disciplina Trabalho de Introdução a Docência Do Curso de Letras Apresentado à Universidade Paulista -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 29/4/2015 -
Estudos Disciplinares - Operadores Argumentativos
Trabalho em grupo – TG Estudos Disciplinares IV Aluna: Viviane Lima Cabral RA: 1514440 Polo: Juína 2015 Pergunta: Os “operadores argumentativos” são centrais na formação do discurso; eles assumem diferentes funções, conforme o enunciado onde são utilizados. Defina, com suas próprias palavras, o que são os “operadores argumentativos” e ilustre seus diferentes usos com exemplos. Resposta: Operadores argumentativos são palavras ou expressões que são responsáveis pela ligação, pela coesão de duas orações. Eles indicam que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 6/12/2015 -
Estudos disciplinares 2
UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA TRABALHO EM GRUPO – TG ESTUDOS DISCIPLINARES II Integrante: xxxxxxxx – RA: xxxxxxx I Semestre / 2015 TRABALHO EM GRUPO (TG) PROFESSOR: BRUNO CÉSAR (ENEN-ADAPTADA) Em um estudo feito pelo Instituto Florestal, foi possível acompanhar a evolução dos ecossistemas paulistas de 1962. Deste estudo publicou-se o inventario Florestal de São Paulo, que mostrou resultados das décadas de transformação da Mata Atlantica. Examinando o gráfico da área da vegetação natural remanescente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2015 -
Estudos Disciplinares 2014 Letras Unip
UNIP INTERATIVA TRABALHO EM GRUPO – TG IGOR MIRANDA PORTES RA 1230243 PÓLO BOM DESPACHO – MG MARÇO 2015 O percurso do olhar apresenta a relação entre o conteúdo e a expressão. Essa relação de significado e manifestação se encontra presente nos textos não verbais de forma mais impactante do que nos textos verbais, uma vez que as imagens e músicas não somente complementam o conteúdo expresso como também apresentam maior significância em sua contextualização.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 782 Palavras / 4 PáginasData: 6/4/2015 -
Estudos Disciplinares 2015(2)
Pergunta 1 Consider the figure of the “manticore”: a mythological animal that is a mixture of human and different beasts: It has been considered as a symbol of immigrant or diasporic writing because: I. It symbolizes the cultural metamorphosis that takes place when post-colonial writers emigrate from their own countries to the big European metropolis. II. It refers to the second period of post-colonial literature when, through hybridity and metamoprhosis, post-colonial authors were searching for
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.691 Palavras / 11 PáginasData: 27/11/2015 -
Estudos Disciplinares de Manuel Bandeira
Introdução Manuel Bandeira possui um estilo simples e direto. Em seus poemas sentimos a valorização da vida cotidiana. Há uma incorporação em sua poética, da cultura popular, das palavras usadas no dia a dia e versos livres. Sua obra é repleta de traços bibliográficos que refletem sua história de vida, em especial sua doença, a tuberculose. Sua primeira obra, intitulada Cinza das horas, foi publicada em 1917, ainda sob a influência simbolista. Em 1924, publicou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2016 -
Estudos Disciplinares IV
________________ UNIVERSIDADE PAULISTA TRABALHO EM GRUPO - TG ESTUDOS DISCIPLINARES IV RACIOCÍNIO LÓGICO LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS ALINE DIÓGENES COBBO RA 1544703 ANNA CAROLINE RIBEIRO RA 1517022 ELOISA APARECIDA DE SOUZA REIS RA 1539699 LACAM CASTRO MENDES RA 1101204 MAGALI ANTONIO FIORINI ALBERTIN RA 1533897 FREGUESIA DO Ó 2015 ALINE DIÓGENES COBBO RA 1544703 ANNA CAROLINE RIBEIRO RA 1517022 ELOISA APARECIDA DE SOUZA REIS RA 1539699 LACAM CASTRO MENDES RA 1101204 MAGALI ANTONIO FIORINI
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.204 Palavras / 5 PáginasData: 14/3/2016 -
Estudos Disciplinares IV
Interpretação de Poema de Cecilia Mairelles Para interpretar o poema de Cecília Meirelles, precisamos começar a buscar pela palavra chave, ou seja, a metáfora central que vem a dar sentido para os demais componentes do poema. Voltando-nos ao refrão “a vida só é possível reinventada’’ percebemos como todo o universo lúdico criado a partir dos versos se dá em resposta a essa ideia de vida reinventada. A reinvenção da vida aparece como uma forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2016 -
ESTUDOS DISCIPLINARES IV Português Letras / Espanhol Unip
TRABALHO EM GRUPO - TG Djaina Eclesia da Silva Santos RA 1621402 Polo Interlagos 2016 DJAINA ECLESIA DA SILVA SANTOS RA 1621402 ESTUDOS DISCIPLINARES IV Trabalho referente à disciplina de Estudos Disciplinares IV, do curso de Letras / Espanhol. Orientador: Cielo Festino POLO INTERLAGOS 2016 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................... 03 2. RACIOCÍNIO LÓGICO LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS ......... 04 2.1 ATÉ, MESMO, ATÉ MESMO, INCLUSIVE .............................................. 04 2.2 TAMBÉM, AINDA, E, NEM, NÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.212 Palavras / 5 PáginasData: 15/3/2017 -
Estudos Disciplinares Texto não verbal
1. Objetivo Este trabalho tem como objetivo mostrar a relação entre conteúdo e expressão em um texto não verbal em termos do percurso do olhar. 2. Introdução Segundo a Semiótica Visual: os percursos do olhar um texto é uma relação entre um plano de expressão e um plano de conteúdo. Plano de conteúdo é o significado do texto, enquanto o plano de expressão é a manifestação do conteúdo em um sistema de significação verbal, não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2015 -
Estudos disciplinares TG
Trabalho em Grupo (TG) Curso: Letras Bimestre: 1º Turma: 2013 Professora: Ana Lúcia Machado da Silva Segundo o notório estudioso Antônio Cândido, a literatura deveria constar nos direitos humanos, pois é um bem incompressível e, como tal, se constitui em uma necessidade universal. Com base nessa proposta, em que a leitura de um texto literário contribui para o desenvolvimento humano? Comentário: Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em contribuir para a formação de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2015 -
ESTUDOS DISCIPLINARES TG IX
TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): MARTHA ELEONORA JURKIEWICZ LEIROS RUMBELSPERGER RA 1405582 POLO TERESÓPOLIS 2016 MARTHA ELEONORA JURKIEWICZ LEIROS RUMBELSPERGER RA 1405582 ESTUDOS DISCIPLINARES IX Trabalho de grupo referente à cadeira de Estudos Disciplinares X, do curso de Letras / Inglês apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientador Adilson Oliveira TERESÓPOLIS 2016 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo produzir uma análise do conto “O Safári Definitivo”, de Nadine Gordimer, tendo como base perguntas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.375 Palavras / 6 PáginasData: 18/9/2016 -
Estudos Disciplinares V - Letras - Questionário
Pergunta 1 a. Deve-se ignorar a existência da tecnologia entre os alunos. b. A tecnologia assume o mesmo papel na educação de todas as gerações. c. As gerações e as tecnologias não mudam no decorrer do tempo. d. A cada nova imagem e tela interativa, surge um novo aprendiz. e. Não existe relação entre cada atual tecnologia e as novas gerações. Pergunta 2 a. Apenas I. b. I e II. c. Apenas II. d. II
Avaliação:Tamanho do trabalho: 988 Palavras / 4 PáginasData: 25/10/2015 -
Estudos Disciplinares VI
C:\Users\jeflawmaker\Pictures\unip CAPA.jpg TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Jéferson da Silva Costa RA 1532303 Polo UNIP Brasília-Taguatinga (DF) 2016 INTRODUÇÃO: Este trabalho foi elaborado para elucidar uma questão discursiva de acordo com os conceitos da sociolingüística,com o intuito de analisar o modo de falar dos personagens do texto que se segue: ________________ Leia os textos que seguem. Texto I A Sociolinguística, ou sociologia da linguagem, é uma disciplina da linguística que estuda os aspetos resultantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 10/6/2016 -
Estudos Disciplinares VI (universidade Paulista).
http://www.brumadoagora.com.br/v1/wp-content/uploads/Unip-Brumado.jpg TRABALHO - TG Nilcéia Aparecida Tonin RA: 1424885 POLO CAMPOS NOVOS/SC 2015 Trabalho apresentado para obtenção de nota Na disciplina Estudos Disciplinares VI (universidade Paulista). Campos novos 2015 Questao a): Os neologismos presentes no poema são importantes para consolidar a musicalidade do mesmo tornando-o singelo e sereno. E esse jogo de neologismo também é uma prática do fragmento, como a citação, toma as partes de um todo, cria deslocamento em seu sentido formando um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.369 Palavras / 6 PáginasData: 25/9/2015 -
Estudos Disciplinares VII
TRABALHO EM GRUPO – TG Aluna : Sara Wildemberg Pires RA : 1415242 São Mateus – ES 2015 Análise do Poema “Artimanhas de um gasto gato” O poema é de Ana Cristina Cesar, retirado do livro “Inéditos e dispersos”, da Editora Ática. A autora faz jogo de palavras, recorre à intertextualidade explícita, cria neologismos, faz da metalinguagem um tema. Diante disso, vamos aprofundar um pouco mais nossa leitura: 1. Destaque exemplos de neologismo (invenção de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2016 -
ESTUDOS DISCIPLINARES VII: SCARLET LETTER
C:\Users\priscilazanirattodef\Desktop\th.jpg TRABALHO EM GRUPO –TG PRISCILA LUIZAR ZANIRATTO DE FREITAS RA: 1642175 POLO São Mateus 2017 ________________ ESTUDOS DISCIPLINARES VII: SCARLET LETTER Professora: Palma Rigolon Leia a afirmação abaixo de Festino (2016). Dê exemplos justificados acerca do trabalho com textos literários em sala de aula. Festino (2016) aponta que a leitura das narrativas literárias nas aulas de inglês muda a visão de leituras interpretativas, leituras já existentes e estabelecidas da narrativa literária, para uma leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2019 -
ESTUDOS DISCIPLINARES XIV
TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): MARTHA ELEONORA JURKIEWICZ LEIROS RUMBELSPERGER RA 1405582 POLO TERESÓPOLIS 2017 MARTHA ELEONORA JURKIEWICZ LEIROS RUMBELSPERGER RA 1405582 ESTUDOS DISCIPLINARES XIV Trabalho de grupo referente à cadeira de Estudos Disciplinares XIV, do curso de Letras / Inglês apresentado à Universidade Paulista – UNIP, ministrada pelo professor Bruno César. TERESÓPOLIS 2017 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo a elaboração de dois produtos, uma produção escrita (resolução textual) de seis questões,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 774 Palavras / 4 PáginasData: 18/5/2018 -
ESTUDOS DISCIPLINARES XIV 6590-05_SEI_LI_0716_R_20191
PERGUNTA 1 According to Ian Watt (1957) “there is a real continuity both in narrative method and in social background between the early eigtheenth-century novelists, like Samuel Richardson and Henry Fielding and Jane Austen”. In fact, it can be said that Austen rewrites Richardson and Fielding’s epistemology of the novel in her attempt at representing, in the guise of Realism, the life of that segment of society in the late eighteenth and early nineteenth centuries
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.864 Palavras / 8 PáginasData: 27/5/2019 -
Estudos Gramaticais
ATIVIDADE 7 • Pergunta 1 0 em 0,2 pontos Quais das orações a seguir possuem a mesma classificação da oração abaixo: “ Ora chorava, ora se conformava com a morte do amigo.” Resposta Selecionada: Desceu do ônibus, pois estava passando mal. Resposta Correta: Ou você se dedica ao que deseja, ou sofra com o comodismo. • Pergunta 2 0 em 0,2 pontos A conjunção "e" tem valor adversativo na frase: Resposta Selecionada: Cheguei, vi e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2014