Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.581 - 8.610
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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
BAIO, Michele Fernandes. ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: Respeitando as diferenças e gerando a cidadania. 2014. 28 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (especialização em educação inclusiva) – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Penápolis, 2014. RESUMO Este estudo tem como objetivo a promoção do pleno desenvolvimento das potencialidades do educando com deficiência física. Analisando o Atendimento Educacional Especializado como fonte estimulante de habilidades e enfatizando os aspectos psicológicos, educacionais e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.737 Palavras / 31 PáginasData: 12/10/2016 -
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Educação de qualidade? Professores disponíveis? Livre acesso à escola para todos? Aulas dinâmicas? Conteúdo vencido? Preparar para a vida?... Tantos são os desafios para o educador, que estes são apenas alguns questionamentos que permeiam o seu fazer pedagógico. Como será a educação do século XXI? Ou como já está sendo? Aonde queremos chegar? Que aluno pretendemos atingir? Que cidadão colaboramos para formar? A escola forma? O mundo deforma? A família educa? Qualquer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2016 -
Atendimento Educacional Especializado
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) E O AUTISMO: formas de inclusão educacional Glória Maria Ribeiro de Almeida¹ Karla Simone da Silva Costa² RESUMO: O tema relacionado ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) ainda é pouco conhecido por profissionais da área da educação, bem como, por demais profissionais que tem a responsabilidade de lidar com o transtorno. Entretanto, é uma patologia que atinge uma parte considerável da população brasileira e mundial, sendo detectada, geralmente, no início da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.254 Palavras / 18 PáginasData: 8/9/2017 -
Atendimento Educacional Especializado e Escola Regular: Parceria para Inclusão do aluno com deficiência na sala de aula.
Atendimento Educacional Especializado e Escola Regular: Parceria para Inclusão do aluno com deficiência na sala de aula. MAUÁ 2016 FALC - FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA ANA PAULA GARCIA MORALES Atendimento Educacional Especializado e Escola Regular: Parceria para participação do aluno com deficiência na sala de aula. Monografia apresentada à Faculdade Aldeia de Carapicuíba como requisito parcial para a obtenção do título em Educação Inclusiva, sob orientação do professor João Tomaz de Oliveira MAUÁ 2016 FACULDADE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.379 Palavras / 26 PáginasData: 13/10/2016 -
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
FACULDADE FINOM EULAINE RODRIGUES DUTRA ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS PARACATU-MG 2018 EULAINE RODRIGUES DUTRA FACULDADE FINOM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas- FINOM, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em pedagogia. Orientadora: Msc. Rovânia Barbosa Gomes PARACATU-MG 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 1.1 PROBLEMA 03 1.2 HIPOTESES DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.769 Palavras / 20 PáginasData: 4/12/2018 -
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA PORTADORES DE DEFICIT INTELECTUAL
FINON – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS SAYONARA MIOTTO GONÇALVES ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA PORTADORES DE DEFICIT INTELECTUAL SÃO MATEUS 2009 SAYONARA MIOTTO GONÇALVES ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA PORTADORES DE DEFICIT INTELECTUAL Artigo científico apresentado à Faculdade deEducação da FINOM,como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Educação Inclusiva e Especial SÃO MATEUS 2009 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA PORTADORES DE DEFICIT INTELECTUAL Sayonara Miotto¹ RESUMO[1] Este trabalho tem como proposta focalizar a questão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.455 Palavras / 10 PáginasData: 27/10/2015 -
ATENDIMENTO ESCOLAR PARA ALUNOS CADEIRANTES DO ENSINO BÁSICO DE SÃO PAULO: UM ESTUDO DE CASO
ATENDIMENTO ESCOLAR PARA ALUNOS CADEIRANTES DO ENSINO BÁSICO DE SÃO PAULO: UM ESTUDO DE CASO DO CEU TRÊS PONTES Claudia Regina de Sousa Cabral Resumo Atualmente, um dos maiores desafios da educação é proporcionar ações que permitam o acesso e a permanência dos alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas que oferecem um ensino regular e, quando um aluno deficiente consegue realizar sua matricula, isso não garante que o processo de inclusão ocorra efetivamente, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.032 Palavras / 13 PáginasData: 11/9/2018 -
ATENDIMENTO INICIAL AO TRAUMATIZADO DE FACE
ATENDIMENTO INICIAL AO TRAUMATIZADO DE FACE Larysse Silva A gente vê muito isso aí quando estamos no hospital, na parte de buco-maxilo. Mas também alguém pode ter a sorte de atender um paciente que sofreu politrauma numa estrada (deu exemplo do engavetamento desta semana). Então essa aula é pra dar uma noção de como tratar o ocorrido em questão, mas vocês têm que aprofundar seus conhecimentos. A abordagem organizada e sistemática é responsável por evitar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.267 Palavras / 14 PáginasData: 1/5/2018 -
Atendimento psicopedagógico em uma clínica-escola
1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA MENEZES, Rafael S.; LOPES, Maria G. A. S.; AVOGLIA, Hilda R. C. Atendimento psicopedagógico em uma clínica-escola: um olhar para aspectos da adolescência. Construção Psicopedagógica, São Paulo, v. 20, n. 20, p. 74-90. 2012. 2 CREDENCIAIS DOS AUTORES Rafael de Souza Menezes é graduado em Psicologia pela Universidade Paulista. Possui especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Universidade Católica de Santos e está cursando especialização em Psicologia, Nutrição e Transtornos Alimentares pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.061 Palavras / 5 PáginasData: 2/9/2019 -
ATENTE-SE QUE ESTA ATIVIDADE POSSUI DUAS QUESTÕES
Curso: Pedagogia EaD Semestre: 4° Disciplina: Arte-educação e Movimento Professora: Maria Claudia Teixeira da Luz Ollé Acadêmico (a): Luana Giarolo RGM: 053.15446 Polo: Videira/SC ATIVIDADE 6 ( ATENTE-SE QUE ESTA ATIVIDADE POSSUI DUAS QUESTÕES) 6.1 Os conteúdos que compõem as nossas aulas permitem entender que a construção das imagens no imaginário da criança ocorre gradativamente, de acordo com as etapas operacionais do pensamento artístico de cada uma. Pode-se afirmar, então, que: I- O desenho, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 31/10/2018 -
ATENTIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
logo fce grande.jpg FCE- FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS ATENTIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Jane Heloisa de Oliveira RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre a educação inclusiva na educação infantil, busca como objetivo geral estudar a importância da inclusão escolar de alunos portadores de necessidades educativas especiais e analisar como é realizado o atendimento educacional especializado com os alunos que tem dificuldades de aprendizagem para que ocorra a efetivação da aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.064 Palavras / 21 PáginasData: 6/9/2019 -
ATI1 - MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO 1
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Atividade Interativa 1 – 2015.2 Realizar até a AP1. Não é para ser entregue, haverá uma questão na AP1 inspirada nessa Atividade Interativa 1. Disciplina: MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO 1 – Data da Postagem: 25/07/2015 Coordenador (a): Rosana de Oliveira O Objetivo dessa atividade é que você
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 12/2/2016 -
Atiividades de Praticas Supervisionadas
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Fundamentos e Metodologia de História e Geografia –Prof.Solange (sinopse) Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão: 1. Em papel branco, formato A4; 2. Com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; 3. Fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; 4. Espaçamento de 1,5 entre linhas; 5. Se houver citações com mais de três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 573 Palavras / 3 PáginasData: 29/5/2015 -
Atitudes de Um Professor
DE FARIA Decreto no 19.890, de 18/04/1931 o governo federal se mostrou mais preocupado com a formação do magistério mas somente 8 anos depois com a publicação do Decreto n 1.190, de 04/04/1939 veio a ser criada a faculdade de filosofia Ciências e Letras e do curso de Pedagogia, na época adotou-se um esquema de 3+1, 3 anos para o bacharelado e 1 para a licenciatura. Lei no 4.024, de 20/12/1961 com base na primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 833 Palavras / 4 PáginasData: 1/11/2019 -
Atividad Colaborativa e aula tema 3
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Políticas Educacionais Aula-tema 03: Constituição Federal de 1988 e a Educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Políticas Educacionais apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor. Anhanguera Educacional 2015 Pelo que temos observado no panorama educacional em nosso país, a questão da universalização do atendimento escolar tem sido acompanhada pela garantia do padrão de qualidade e pela valorização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2015 -
Atividade
JUSTIFICATIVA: É primordial para o desenvolvimento integral da criança a inserção dela no espaço escolar. Por isso este projeto justifica-se pelo fato da criança estar inserida em um meio social onde estão começando a desenvolver hábitos alimentares e provar alimentos novos, tornando-se necessário desenvolver e estimular o degustar dos alimentos em seus diversos sabores, cores e odores. E através deles também conhecer os alimentos presentes nas festas juninas, bem como algumas características relacionada a esta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2015 -
Atividade
marca_unifacs_laureate UNIVERSIDADE SALVADOR CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: Filosofia PROFESSORA: Naurelice Maia de Melo ALUNA: Rosane Martins da Silva Atividade apresentada à disciplina Filosofia De pedagogia da Universidade de Salvador com requisito de avaliação Avaliação da disciplina, sob Orientação de Naurelice Maia de Melo Lauro de Freitas Outubro /2013 Questionamento 1 A experiência do thauma é o que motiva o pensar filosófico, ao surgirem dúvidas, admiração, perplexidade é dada o início pela busca de respostas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.449 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2015 -
Atividade
Conceito de Interdisciplinaridade A interdisciplinaridade é um tema novo e traz muitas perguntas sobre a forma como se deve ser ministrada uma aula assim como vantagens do que será aprendido. É uma forma clara de se desenvolver a integração dos conteúdos e assim a interação professor e aluno. Essa interação por sua vez traz matérias distintas a sala de aula uma melhor relação entre os professores e seus alunos, pois juntos podem encontrar idéias e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2015 -
Atividade
Plano de aula Nome da Escola: Centro Educação Infantil Criança Feliz Público Alvo: 4 e 5 anos Perfil da turma: A turma é composta por vinte alunos entre 4 e 5 anos de idade,os alunos apresentam comportamentos excelentes tanto na sala de aula,como na fila,são todos participativos,concentrados e atenciosos ás explicações,existem conversas paralelas e se empolgam ás vezes mais nada que atrapalhe a aula,porém acatam as regras em sala de aula sendo necessário aplicar apenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2015 -
Atividade
Disciplina Arte-educação e Movimento AULA 1 – (1,5) O trabalho com a arte na educação contextualiza-se no universo de visibilidades, no qual vários segmentos da visão disputam entre si um lugar na compreensão das pessoas, assim, em grande parte do território nacional, as estratégias de ação cultural incluem o ensino de arte. Dessa inclusão é que eventos de origem cultural e as aulas de arte na escola começam a ser concebidos, no sentido de ampliar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2015 -
Atividade
Descrição: http://4.bp.blogspot.com/-Y36SYdP_2wM/TqcxU0yHhQI/AAAAAAAAARY/M-qok9GU92Q/s300/LogoNovo_fundo%2Btransparente.png ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A POLO MACE PEDAGOGIA Fundamentos da Gestão em Educação Profa. Rosemeire Farias Profa. Ana Cristina Garcia Anache Lucicléia Cardoso da Rocha - RA 376871 Raquel Helena da C. Nascimento- RA 384869 Roseli Fátima dos Santos- RA 350347 Sueli de Barros Leite-RA 360948 CAMPO GRANDE- MS MAIO /2015 INTRODUÇÃO Esta atividade nos trará o conhecimento da formação de gestores e qual é sua função dento do âmbito escolar, para a formação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.343 Palavras / 10 PáginasData: 13/9/2015 -
ATIVIDADE
UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA AMANDA ASSIS EDILEIDE ANDRADE MERIANE BELMONTE THAISE MANUELA OSCAR LINS IMAGEM EM TURBECULOSE PULMONAR LAURO DE FREITAS 2015 IMAGEM EM TURBECULOSE PULMONAR Introdução A tuberculose é uma doença de alta incidência e prevalência no Brasil. Sinais sugestivos de atividade ou sequela da tuberculose podem ser obtidos através dos métodos de imagem. Na radiografia de tórax, a tuberculose pulmonar ativa pode manifestar-se sob a forma de consolidações, cavitações, padrões intersticiais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 24/9/2015 -
Atividade "Síntese o Que é Tecnologia"
A partir dos estudos inicialmente feitos na disciplina pude perceber que vai muito além do que vemos hoje do nosso dia a dia. A tecnologia está presente desde, a época nos primitivos e com decorrer dos anos ela vem se inovando e hoje ela deixou de ser um simples diferencial, se transformou-se em uma obrigatoriedade no nosso cotidiano. Sem tecnologia básica de um computador e internet, “somos quase nada”, elas proporcionam que nós construímos nosso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2019 -
Atividade - Disciplina de Didática I
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Didática I Aluno(a): RGM: Professora: Elizabete Velter Borges ATIVIDADE DA AULA 05: Na aula 05, estudamos que a Avaliação é um conjunto de mecanismos, instrumentos, métodos e técnicas utilizadas para acompanhar, analisar e verificar a execução de planos, programas, projetos e suas atividades e tarefas, como principalmente acompanhar o processo de ensino e aprendizagem, em que o professor possa utilizar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 17/4/2017 -
Atividade - Materiais Curriculares e Outros Recursos Didáticos
FUNDAMENTO DA DIDÁTICA Atividade - Materiais Curriculares e outros recursos didáticos - UT3 Turma: 3º Período Pedagogia Professora: Maria Cristina Stival Pólo: Centro Cívico Na obra prática educativa de Antoni Zabala apresenta um capítulo sobre os materiais curriculares e outros recursos didáticos. Estabelece a relação entre os materiais curriculares e a dimensão dos conteúdos, sendo: para os conteúdos conceituais, quadro negro, audiovisuais e livros didáticos; para os conteúdos procedimentais, textos, dados estatísticos, revistas, jornais; para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 520 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2016 -
Atividade 1 e 2
O artigo destaca-se, o que vem sendo questionado pelos Educadores e por todos que se envolvem em relação da Educação, sobre os métodos do aprendizado, sobre a importância da alfabetização e do letramento. As escolas tem disposição para ensinar a prática pedagógica, como forma de auxiliar no processo de ensino-aprendizagem e torna-los mais significativos entre os alunos e a Sociedade da Educação onde todos os alunos e alunas devem passar por esse processo de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2015 -
ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INFANTIL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA PRESERVAR PARA VIVER. Isadora Fernandes Lima RA 1990642 Edmara Jesus Melo RA 0520912. Polo de Vilhena –RO e Polo de Varzea Grande – MT 2021. Sumario: 1. Tema 2. Situação Problema 3. Justificativa e embasamento Teórico 4. Público – Alvo 5. Objetivos 6. Percurso metodológico 7. Recursos 8. Cronograma 9. Avaliação e produto final 10.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 757 Palavras / 4 PáginasData: 7/3/2022 -
Atividade 2 – Escrita de uma carta para o professor André
LICENCIATURA EM FÍSICA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1 ATIVIDADE 1 - TEXTO DISSERTATIVO POLO RECIFE 2019 Em relação ao texto em questão, podemos observar que, o professor André por ser relativamente novo, tanto na idade como em seu inicio de carreira como professor, se depara pela primeira vez com uma situação corriqueira que vem se agravando ao passar do tempo nas salas de aulas, mas que deixa o profissional reflexivo, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2019 -
Atividade 4: Análise de Materiais Didáticos
atividade 4: Análise de Materiais Didáticos Roteiro Para Análise de Materiais Didático Os conteúdos trabalhados pela professora regente são bem atrativos e lúdicos, visto que na Educação Infantil o brincar para aprender é fundamental. Os recursos são de suma importância para uma aula dinâmica, atrativa e prazerosa, neste modo são usados cartazes, gravuras, ilustrações e livros para chamar a atenção e concentração dos alunos. Os recursos são usados com frequência, pois produzem melhores resultados, principalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2023 -
ATIVIDADE 6ª SEMANA DO PEGE – DIMENSOES PSICOLOGICAS DO MOVIMENTO HUMANO
ATIVIDADE 6ª SEMANA DO PEGE – DIMENSOES PSICOLOGICAS DO MOVIMENTO HUMANO Professor/ Tutor: Lilian Paula Degobbi Bergamo Centro Universitário Claretiano BELO HORIZONTE 2015 Descrição da atividade Com base nos estudos da Unidade 1 do CRC, elabore um quadro contendo uma descrição dos conceitos e das principais teorias sobre personalidade, motivação, ativação, ansiedade e estresse, concentração/atenção, treinamento mental, bem como a influência ou os efeitos de cada um deles no Esporte. Você poderá realizar esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 21/3/2016