Pedagogia
33.349 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.491 - 8.520
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AS TEORIAS DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DO CURSO DE LIBRAS
AS TEORIAS DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DO CURSO DE LIBRAS Aluna: Francina Fernandes INTRODUÇÃO É importante compreender o modo como as pessoas aprendem e as condições necessárias para a aprendizagem, bem como identificar o papel de um professor, por exemplo, nesse processo. Estas teorias são importantes porque possibilita a este mestre adquirir conhecimentos, atitudes e habilidades que lhe permitirão alcançar melhor os objetivos do ensino. No caso do professor que atua em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.192 Palavras / 5 PáginasData: 11/8/2015 -
As Teorias do Currículo
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO PEDAGOGIA DANILO PARAISO DE AGUIAR TEORIAS DO CURRÍCULO SÃO PAULO-SP 2018 DANILO PARAISO DE AGUIAR TEORIAS DO CURRÍCULO-SEMANA 3 Trabalho desenvolvido para a disciplina Teorias do Currículo do curso de Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo. SÃO PAULO-SP 2018 Teorias do currículo Resumo Este artigo tem como seguinte objetivo descrever, analisar e discutir os elementos que resultaram no surgimento das teorias críticas do currículo. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 894 Palavras / 4 PáginasData: 26/9/2018 -
As Teorias do Currículo
ATIVIDADE AVALIATIVA Nome: Neusa Aparecida Ferreira Batista – RA: 1822791 Turma: Pedagogia – Sete Barras Tutor(a): Heloisa de Jesus Costa Data: 01/10/2018 TEORIAS DO CURRÍCULO Resposta: O conceito dos dois autores, Stephen Ball e Richard Bowe, acreditam que o ciclo educacional poderiam ser pautados, pelos seguintes contextos, o de influência, o de produção de texto, o de resultados e efeitos, o de política estratégica e finalmente o da prática, seria uma maneira de organizar melhor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 546 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2018 -
As Teorias Pedagógicas
TEORIA PEDAGÓGICA Abordagem Tradicional -Características Gerais: * É uma prática educativa, e não uma teoria; * Ensina o que já foi aprendido ao longo da história; * É muito rígida o professor que transmite conhecimento, é considerado dono do saber, só vai depositando os conhecimentos (educação bancária); * O aluno apenas executa , não emite ideias, não interroga e nem dialoga com o professor; * O aluno é um mini adulto, que precisa ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2017 -
As teorias pedagógicas modernas
iet e unives INSTITUTO DE ENSINO TEÓLOGICO-IET CURSO DE PEDAGOGIA ARIANA SANTANA CAIANE VILAÇA OLIVEIRA EDNEILDES ROSA FONSECA FABIO SETUBAL GUSMÃO MARILENE ANDRADE MATOS NEIDE OLIVEIRA OLIVIA DOS SANTOS MATOS VALMIRA VIANA AS TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS REVISITADAS PELO DEBATE CONTEMPORÂNEO NA EDUCAÇÃO TABOQUINHAS-BA 2016 ARIANA SANTANA CAIANE VILAÇA OLIVEIRA EDNEILDES ROSA FONSECA FABIO SETUBAL GUSMÃO MARILENE ANDRADE MATOS NEIDE OLIVEIRA OLIVIA DOS SANTOS MATOS VALMIRA VIANA AS TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS REVISITADAS PELO DEBATE CONTEMPORÂNEO NA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.721 Palavras / 7 PáginasData: 28/7/2016 -
AS TEORIAS PÓS-CRITICAS
As teorias pós-críticas do currículo destacam alguns conceitos, entre eles a identidade, diferença, subjetividade, significação e discurso, saber, poder, representação, cultura, gênero, raça, etnia, sexualidade e multiculturalismo. Podemos começar elencando o conceito de multiculturalismo, um fenômeno que tem um significado ambíguo, é um movimento legitimo de reinvindicação dos grupos culturais dominados, buscando o reconhecimento de sua cultural nacional; surge também como uma “solução” para os problemas que a presença dos grupos dominados coloca no interior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 813 Palavras / 4 PáginasData: 25/6/2017 -
As Teorias psicológicas e o trabalho do professor
FICHAMENTO Psicologia da Educação Professora xxxx Aluna xxxxx Tipo: Artigo Assunto: Teorias psicológicas e o trabalho do professor Referência Bibliográfica: DA SILVA, Laíssa Muniz; FACCI, Marilda Gonçalves Dias, DA SILVA, Rosane Gumiero Dias. Teorias psicológicas e o trabalho do professor: análise em periódicos a partir da psicologia histórico-cultural , revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, Campo Grande, MS, v.13, n.27, p.79-93, jan./jun. 2008 Resumo: O artigo analisa algumas teorias psicológicas e como estas tornam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.458 Palavras / 6 PáginasData: 15/2/2018 -
As Teorias Relevantes no Ensino da Pedagogia
Universidade do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD Vygotsky X Piaget Teorias Relevantes no Ensino da Pedagogia De tudo que estudamos que até agora, a concepção de criança como ser ativo, participativo, observador, e que cria hipóteses sobre o meio ambiente em que convive é uma afirmação concreta. A síntese das ideias dos dois cientistas da educação se difere no processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.120 Palavras / 5 PáginasData: 23/10/2017 -
AS TEORIAS SOCIAIS DA EDUCAÇÃO
1 INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre as Teorias Sociais, mais concretamente refere-se a um resumo dos subtemas apontado no capitulo. É objetivo desse trabalho mostrar como surgiu e as diferentes formas de se trabalhar com a pedagogia institucional. Está organizado em 15 partes. Na parte 1 será abordado as Teorias Sociais da Educação. Na parte 2 é citado as Pedagogias Institucionais. Na parte 3 Correntes Psicossociológica. Na parte 4 Corrente Psicanalista. Na parte 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.028 Palavras / 13 PáginasData: 25/10/2017 -
As Teorias Sociais: As Relações de trabalho como relações sociais de produção
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO, CULTURAS E IDENTIDADES DISCIPLINA: DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES: DIVERSIDADE CULTURAL E IDENTIDADES DOCENTE: CIBELE RODRIGUES E MOISÉS DE MELO SANTANA DISCENTE: MARIA THAÍS DE OLIVEIRA BATISTA RESENHA RECIFE – PE 2015 Teorias Sociais: as relações de trabalho como relações sociais de produção O texto aborda as teorias estruturalistas da educação, em contrapartida das perspectivas funcionalistas, na verdade os autores trazem um delineamento de outros textos que discutem a temática, se tornando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.332 Palavras / 6 PáginasData: 14/5/2017 -
As Teorias Vigotski e Wallon
As metodologias ativas têm sido temas de discussões que vêm ganhando força nos últimos anos no campo educacional. No entanto, é importante salientar que essa não é uma discussão nova (DIESEL et al., 2017, p. 272). Elas são formas que o professor se utiliza para dar aulas que coloquem o aluno no centro do processo de ensino-aprendizagem visando desenvolver seu protagonismo, autonomia, criticidade, poder de reflexão e problematização, criatividade, trabalho em equipe e inovação, se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 6/8/2019 -
As Terapeutas Ocupacionais
DINÂMICA As terapeutas ocupacionais iniciaram a roda de conversa perguntando aos participantes o que eles entendiam sobre o suicídio, após isso foram distribuídas, a cada um dos participantes, frases que representavam um mito ou uma verdade sobre o tema, sendo seis mitos e seis verdades, as quais foram elaboradas a partir da cartilha “Falando abertamente sobre suicídio” do CVV. As frases categorizadas como verdades foram: 1 - A maioria das pessoas que falam sobre suicídio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2018 -
As TIC na Sala de Aula Aplicações Didáticas e Utilização de Recursos
TRABALHO: ____As TIC na sala de aula. Aplicações didáticas e utilização de recursos Nome e sobrenome dos alunos: Claudinéia Pinheiro , Cristiane Corrêa Antonio, Daniele Aparecida Ferreira Francisco José Teixeira, Grupo : Mestrado em Educação Data: 17/03/2020 Índice Plano de Classe: Identificação Atividade Justificativa Conteúdos que os alunos deverão dominar: Objetivos de aprendizagem.: Encaminhamento Metodológico: Recursos Avaliação Detalhamento do Game: Como é o Game? Instruções para baixar o game Como se joga PLANO DE CLASSE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 10/5/2020 -
As Tic Na Sala De Aula E Aplicações Didáticas E Utilização De Recursos Na Gamificação
Trabalho conv. ordinária TRABALHO: Código: FP077 Nome e sobrenome dos alunos: *Elienai Miguel do Nascimento BRFMME5423038 * Elisa Marqueti BRFPMME3066835 * Eloíza Menezes BRFPMME4478198 * Marcus Vinicius Soares da Costa BRFPMME5275200 Grupo: 2023-06-21 Data: 15.11.2023 AS TIC NA SALA DE AULA E APLICAÇÕES DIDÁTICAS E UTILIZAÇÃO DE RECURSOS NA GAMIFICAÇÃO ÍNDICE: 1. INTRODUÇÃO A CULTURA DIGITAL,.......................................................................3 2,TICs.................................................................................................................................3 3-PLANO DE AÇÃO..........................................................................................................4 3.1 JOGO DOS PONTINHOS………………………………………………………………5 3.2 QUADRO DE PONTINHOS…………………………………………………………….5 4. AVALIAÇÃO..................................................................................................................4 4.1 JUSTIFICATIVAS........................................................................................................6 REFERÊNCIAS.................................................................................................................7 INTRODUÇÃO. 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.573 Palavras / 7 PáginasData: 12/1/2024 -
AS TIC NA SALA DE AULA. APLICAÇÕES DIDÁTICAS E UTILIZAÇÃO DE RECURSOS
FP077 – As TIC na sala de aula. Aplicações didáticas e utilização de recursos Trabalhoconv. ordinária INDICAÇÕES GERAIS: O trabalho desta disciplina consiste em elaborar em grupos de 3 a 4 alunos um plano de classe seguindo as instruções proporcionadas mais abaixo, com este cumprindo os seguintes requisitos formais: REQUISITOS FORMAIS: * Extensão: 4e5 páginas(sem contar as instruções, os enunciados, a bibliografia e os anexos –se houver–). * Tipo de letra: Arial. * Tamanho: 11
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.623 Palavras / 7 PáginasData: 23/8/2022 -
As TIC Na Sala De Aula. Aplicações Didáticas E Utilização De Recursos
FP077 – As TIC na sala de aula. Aplicações didáticas e utilização de recursos Trabalho conv. ordinária TRABALHO: FP-077 Código: fp_mme_2023-02_pt_3 Nomes e sobrenomes dos alunos: Ana Carla de Oliveira Santos – BRFPMME4676963 Divanir Aparecida Franco Crisóstomo - BRFPMME5120919 Leni Viajante Oliveira - BRFPMME5143343 Maria Nilza Andrade Araújo de Oliveira - BRFPMME4589066 Grupo: 2023-02 Data: 30/03/2023 ÍNDICE 1. Contexto de Ensino................................................................................... 3 2. Justificativa.................................................................................................3 3. Objetivo......................................................................................................4 1. Objetivo geral.................................................................................4 2. Objetivo específico.........................................................................4 4. Conteúdos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.157 Palavras / 5 PáginasData: 4/8/2023 -
As Tradições X Tecnologia
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO Apresentaremos ao longo desse portfólio uma situação geradora de aprendizagem, onde Gabriela pedagoga que atua como professora nos anos iniciais do ensino fundamental, após um ano e meio lecionando por meio do ensino remoto acaba de retornar ao ensino presencial, então, percebeu que os alunos estão desmotivados e cansados da rotina escolar, e que as relações culturais e artísticas estão sendo poucas exploradas. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 970 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2022 -
As Tranças de Bintou
Este trabalho tem por objetivo fazer uma síntese entre a história, “As Tranças de Bintou” e o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”. “As Tranças de Bintou” conta a história de uma criança chamada Bintou, que sonha em ter tranças. Ela não consegue o que quer, pois segundo a tradição de sua tribo na África as crianças só podem usar birotes (um estilo de amarrar os cabelos) só ao atingirem a juventude poderão utilizar tranças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 922 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2013 -
As transformaçoes da educação básica pós-pandemia
* AS TRANSFORMAÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÓS-PANDEMIA. * Refletir sobre as mudanças e as novas possibilidades na educação pós-pandemia. A crise mundial gerada pela pandemia da COVID 19 nos revelou uma nova realidade educacional. Houve muitas transformações onde a comunidade escolar teve que se adequar às novas tendências de ensino que tiveram de ser implantadas em tempo recorde. A adoção de novas tecnologias e ferramentas virtuais resultou em novas vivências no âmbito escolar: muitas dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2023 -
As Transformações na Educação Básica Pós-pandemia.
ATIVIDADES FORMATIVAS: LICENCIATURAS ATIVIDADE FORMATIVA V: Tema: As transformações na Educação Básica pós-pandemia. Objetivo: Refletir sobre as mudanças e as novas possibilidades na educação pós-pandemia. A pandemia trouxe um alerta, uma buzina alta nos ouvidos dos governantes a fim de acabar com a desigualdade na educação, mas parece que mesmo com tantas mortes e o país atravessando seu pior momento submetido a um governo desumano, não há previsão de melhoria. O retorno às aulas tinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 25/6/2023 -
AS TRÊS ABORDAGENS DE ENSINO PRESENTES NO LIVRO PINÓQUIO AS AVESSAS
Introdução O presente trabalho tem como objetivo relacionar o enredo de Pinóquio ás avessas, com as Teorias de aprendizagem estudadas no primeiro semestre. Teorias estas conhecidas como: Tradicional, Comportamental e Humanista. Tais teorias, serão explicadas com clareza ao decorrer do desenvolvimento do trabalho. Veremos a fundo os maléficos que um ensino tradicional pode apresentar, dissertaremos como a criança reage ao deparar-se com padrões que deturpam sua realidade infantil, observaremos a importância que a na valorização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.367 Palavras / 6 PáginasData: 3/3/2019 -
AS TRÊS DIMENSÕES DOS CONTEÚDOS EM JOGOS E BRINCADEIRAS
ELISA CHARTOUNI SEGRE R.A. 8021169 AS TRÊS DIMENSÕES DOS CONTEÚDOS EM JOGOS E BRINCADEIRAS PROFESSORA ARETHUSA ALMEIDA DE PAULA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP 2017 Para esta atividade será utilizado o jogo Dança das cadeiras, que pode ser ministrado em uma aula de educação física de 30 minutos até 50 minutos, para crianças do Ensino Infantil e dos primeiros anos do Ensino Fundamental. Pode ser desenvolvido ao ar livre ou dentro da sala de aula. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2017 -
As tres Operações Matemáticas
Na Matematica a adição , subtração e a Divisão são operações bases e fundamentais para qualquer conta , em series iniciais pode ser usadas e exploradas em varias atividades que o professor for aplicar , começando de forma lúdica e divertida, assim o aluno aprende brincando , e afastando do aluno o medo da Matematica. Os números foram criados pelos homens a décadas de anos afim de ajuda-los com as necessidades básicas do dia a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 5/6/2016 -
As Trilhas e Atalhos
Trilhas e atalhos: de um lugar a outro Com início dos trabalhos em relação aos espaços educadores sustentáveis percebeu-se que, geralmente, envolve conceitos como participação, pertencimento, autonomia, democracia, emancipação, inclusão social, diversidade, complexidade, sustentabilidade, assim todos os envolvidos se identificam com vários desses conceitos trazem em si um desejo de mudar, de transformar o mundo, de querer que sejam diferentes os modos de vida, as formações sociais, as relações com a natureza. Esse desejo muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.613 Palavras / 7 PáginasData: 5/6/2019 -
As Últimas décadas do século XX
________________ A discussão acerca do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita antes dos sete anos tem merecido a atenção de educadores e estudiosos da área, em diferentes contextos da história da educação brasileira. Sobre tudo nas últimas décadas do século XX, com a divulgação da psicogênese da língua escrita (FERREIRO E TEBEROSKY, 1985), muito se discutiu sobre esse tema. Nos últimos anos, um novo impulso foi dado ao debate, estimulado pela antecipação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.318 Palavras / 38 PáginasData: 6/5/2015 -
AS VANTAGENS DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PARA O ENSINO SUPERIOR
AS VANTAGENS DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PARA O ENSINO SUPERIOR1 NAVARRO, Fabiana Cristina de Sousa2; XABREGA, Quesia3 1. Resumo Expandido acerca do Ensino Superior, entregue à professora Quesia Xabrega, como requisito para obtenção de nota parcial para o Curso de Pós Graduação do IESPES. 2. Aluna do curso de Pós Graduação Docência do Ensino Superior, IESPES, Santarém, Pará, fabikamile@hotmail.com. 3. Professora de Metodologia do Ensino Superior, IESPES, Santarém, Pará, fxquesia@hotmail.com. RESUMO O presente trabalho possui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.779 Palavras / 20 PáginasData: 2/8/2015 -
As Vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Monica da Silveira RA:6573304579 Rita de Cássia S.Oliveira RA:6581280870 Silvana Martani RA :7323482742 Tatiana Ap. da Silva Lana RA : 6571298750 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor Raquel Clarice Souto Oliveira. JUNDIAÍ 2015 ► Introdução Observaremos neste trabalho temas como o ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.400 Palavras / 10 PáginasData: 10/5/2015 -
As Vantagens e desvantagens sobre o tradicionalismo
As vantagens e desvantagens sobre o tradicionalismo. O tradicionalismo é um método baseado na repetição e memorização de conteúdos, copias de texto entre outros, onde predomina o autoritarismo sendo o mesmo o centro das atenções e dono do saber e com isso há mais desvantagem que vantagem. Uma das desvantagens da educação tradicional é que ela põe muito valor em padrões, currículo e aprovação em testes, ao invés de um aprendizado concentrado no aluno. Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2017 -
As Variações linguística
[14/9, 14:16] Cleo Facul: Introdução Neste trabalho falaremos sobre as variações da linguagem que ocorre de maneira simples como de geração para geração ou até mesmo de regiões para região,ainda falaremos sobre as facetas da alfabetização e letramento como os dois apesar de temas distinto um complementa o outro. Que alfabetização e letramento é o processo de alfabetização continua tornando assim o sujeito um ser reflexivo e pensativo capaz de interpretação e compreensão de sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 403 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2016 -
As variadas linguagens
http://ww4.unianhanguera.edu.br/servicos/arearestritaaluno/_assets/img/aesa/logo.png FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA R: Clarino Peixoto de Oliveira, 280 Jd: Maria Buschi Modeneis Limeira (SP) CEP: 13482231 FONE: (19) 34518800. PEDAGOGIA 5º SEMESTRE ATPS Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Professora: DENISE ALVARINHO JAQUELINE ALVES CRUZ 6628344997/semestre: 4º JÉSSICA CLOSS 6628345002/semestre 5º MEIRIANE DOS S. A. M. T. DE SOUZA 7677749414/semestre 5º. LIMEIRA 2015 http://ww4.unianhanguera.edu.br/servicos/arearestritaaluno/_assets/img/aesa/logo.png FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA,R: Clarino Peixoto de Oliveira, 280 Jd: Maria Buschi Modeneis Limeira (SP) CEP: 13482231 FONE:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.016 Palavras / 9 PáginasData: 17/9/2015