Pedagogia
33.304 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.051 - 10.080
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BRINCADEIRAS DA MINHA INFANCIA
BRINCADEIRAS DA MINHA INFANCIA ATIVIDADE 01: E é brincando que a criança aprende a ser gente, a viver em sociedade, a contar, a pular, a criar, ou seja, acaba sendo tudo um treinamento para vários aspectos da vida. Na minha infância brincávamos na rua, na praça no quintal, não tinha tantas parafernálias eletrônicas que prendiam a nossa atenção com luzes, sons e imagens em movimento. Entretanto, excluir a tecnologia da criança também não é nada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.985 Palavras / 8 PáginasData: 14/11/2015 -
BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
NÚCLEO DE CONHECIMENTO BRASILEIRO MANTIDO PELA ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO - APDENSB MINISTRANTE: PETROMAÍRA SILVA DE CARVALHO DISCIPLINA: PESQUISA I MARIA DA GUIA DE SOUSA BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SIMPLÍCIO MENDES - PI 2016 MARIA DA GUIA DE SOUSA BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa I apresentado ao Curso de Pedagogia, do Núcleo de Conhecimento Brasileiro - ÁGORA, como requisito da referida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.641 Palavras / 11 PáginasData: 2/5/2017 -
BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA UNIDADE ESCOLAR DOM EDILBERTO DINKELBORG .
NÚCLEO DE CONHECIMENTO BRASILEIRO MANTIDO PELA ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO - APDENSB MINISTRANTE: PETROMAÍRA SILVA DE CARVALHO DISCIPLINA: PESQUISA II MARIA DA GUIA DE SOUSA BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA UNIDADE ESCOLAR DOM EDILBERTO DINKELBORG SIMPLÍCIO MENDES - PI 2017 MARIA DA GUIA DE SOUSA BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA UNIDADE ESCOLAR DOM EDILBERTO DINKELBORG Trabalho apresentado à “disciplina de Pesquisa II” como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.429 Palavras / 14 PáginasData: 24/10/2017 -
BRINCADEIRAS E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
BRINCADEIRAS E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este trabalho trata da temática sobre o lúdico na educação infantil, visto que tais atividades são fundamentais na infância, podendo ser considerados valiosos instrumentos de ensino e de aprendizagem. A justificativa se dá devido a necessidade de resgatar várias brincadeiras ao longo de um dia buscando encontrar na criança sua satisfação maior o brincar faz parte da vida do desenvolvimento de toda criança, e dentro deste pensamento ela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.625 Palavras / 23 PáginasData: 26/1/2020 -
Brincadeiras e jogos
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II NOME SANDRA DE CASSIA PEREIRA DE MELLO RA 6277293538 Atividade Colaborativa Brincadeiras e jogos no mundo da criança. Anhanguera Educacional ANO 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Brincadeiras e jogos no mundo da criança. Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da tutora: Salete Teodoro dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2015 -
Brincadeiras e Jogos na Educação Infantil
EAD LAUREATE DÉBORA MYRIAN FERREIRA BRANDÃO METODOLOGIA CIENTÍFICA PROFESSORA: NAYARA VALOIS UBERLÂNDIA/MG 2017 Tema: Brincadeiras e Jogos na Educação Infantil. Objetivos: Entender a importância de ter as brincadeiras e os jogos como grandes aliados durante a aprendizagem. Conhecer técnicas que auxiliem o professor na sala de aula. Aprender que por meio dos jogos e brincadeiras a criança se socializa muito mais fácil, em grupos e em sociedade. Justificativa: Sabemos que na Educação Infantil a aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2018 -
Brincadeiras ludicas na educaçao infantil
1 INTRODUÇÃO O estágio em Educação Infantil é relevante, pois é através dele que o formando em Pedagogia estabelece relação entre a teoria e a prática, bem como tem a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação Infantil em sua ação pedagógica. Além de elaborar, executar, e avaliar um Projeto de Intervenção Pedagógica, que contribui significativamente para formação do estudante de Pedagogia, ao estabelecer o processo de ação-reflexão-ação. O presente estágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.056 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2015 -
Brincadeiras Ludicas na Educacao Infantil
BRINCADEIRAS LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Mayline Bueno Borges Silva[1] Nome do professor da equipe de MTC[2] Resumo O presente pôster é o resultado de uma pesquisa qualitativa realizada a partir dos estudos abordados na Pós-graduação em Psicopedagogia pelo Instituto Passo 1. O presente tem como objetivo discutir o quanto é importante a prática de brincadeiras lúdicas no cotidiano escolar, como auxílio no desenvolvimento da criança, bem como no seu processo de aquisição da aprendizagem. Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 722 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2021 -
Brincadeiras na educação infantil
1 A importância da atividade lúdica. A ludicidade é utilizada por muitos profissionais da área educacional como um recurso pedagógico, pois a utilização de recursos lúdicos , como jogos e brincadeiras , auxilia a transposição dos conteúdos para o mundo do educando. De acordo com Costa(2005,p.45 apud Rau, Maria Cristina Trois Dorneles no livro A ludicidade na educação: uma atitude pedagógica pg.30), “a palavra lúdico vem do latim ludus e significa brincar. Nesse brincar estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.261 Palavras / 10 PáginasData: 11/4/2016 -
Brincando Com a Matemática
FACULDADE ÚNICA DE CONTAGEM banner.png CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO INTERDISCIPLINAR Contagem 2015 BRINCANDO COM A MATEMÁTICA Trabalho Interdisciplinar apresentado como exigência parcial para conclusão do 6º período do Curso de Pedagogia da Faculdade Única de Contagem. Prof(a) Orientador(a): Tereza Souza Contagem 2015 ________________ Para PIAGET (1967) “o jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e moral” Contagem 2015 BRINCANDO COM A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.686 Palavras / 15 PáginasData: 12/12/2016 -
Brincando Com Adição
Tema: Brincando com Adição Faixa Etária: 6 anos Objetivo Pedagógico: O primeiro passo é levantar os conhecimentos prévios dos alunos sobre a adição. A partir do levantamento proporcionar atividades lúdicas com diferentes situações, a quais os alunos tenham mais necessidade, auxiliar na percepção entre os objetos apresentado e utilizar noções simples de cálculo mental. Ampliar a compreensão da adição e sinais matemáticos de maneira lúdica, desenvolvendo terminologias que retratam a adição fazendo uso do conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2018 -
Brincando Com Alimentos
http://teleduc.uergs.edu.br//cursos/diretorio/obrigatoria_814_1//Logo%20uergshorizontal%20(2).jpg Atividade 1 Identificação do Objeto de Aprendizagem / software Título: Libras – Descobrindo mais animais Endereço do repositório: http://eeblmlibras.blogspot.com.br/ http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=57 Nível de ensino: 1ª série Área de Conhecimento: línguas Eixo de Análise - Acessibilidade e Usabilidade Aspecto analisado Sim Não Não Observado Quanto à Qualidade de Uso É visualmente atraente? x É de fácil utilização? x É interativo? x Apresenta instruções claras? x Fornece ajuda ao usuário? x Permite o controle do usuário (parar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2019 -
BRINCANDO COM AS CENTOPEIAS DOS NUMERAIS E DAS CORES
PRÁTICA DE BRINQUEDOTECA Tema: BRINCANDO COM AS CENTOPÉIAS DOS NUMERAIS E DAS CORES. Duração da atividade: 1HORA Faixa etária: CRIANÇAS DE 05 ANOS Objetivos: * DESPERTAR NAS CRIANÇAS O DESEJO DE BRINCAR APREDENDO NUMERAIS E CORES; * PRENDER A ATENÇÃO DAS CRIANÇAS, NAS CORES DA PLAQUINHAS E DOS BALÕES E NOS DESENHOS DOS NUMERAIS FEITO POR ELES. * DESENVOLVER O RACIOCÍNIO LÓGICO, E TRABALHAR O PROCESSO DE MEMORIZAÇÃO, PROMOVER A SOCIALIZAÇÃO E A MOVIMENTAÇÃO DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2020 -
Brincando Com as Formas
Tema: Jogo Utilizando Formas geométricas Titulo: Brincando Com as Formas Justificativa O pensamento geométrico compreende as relações e representações espaciais que as crianças desenvolvem, desde muito pequenas, inicialmente pela exploração sensorial dos objetos, das ações e deslocamentos que realizam no meio ambiente da resolução de problemas. Exploração é identificação de propriedade geométricas de objetos e figuras, como forma, tipos de contorno, bidimensionalidade, tridimensionalidade, faces planas, lados retos, etc. Permite o desenvolvimento das habilidades necessárias ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2016 -
BRINCANDO COM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS: POR UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO POR MEIO DO LÚDICO
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO …………………………………………………………………………09 2 CAPITULO I - O BRINCAR E A CRIANÇA………………………………………….11 2.1 Jogos Brincadeira e Brinquedo............................................................................12 2.2 A importância do Brincar para o desenvolvimento infantil....................................15 3 CAPTULO II - A ESCOLA E O BRINCAR..............................................................18 3.1 O brincar no contexto escolar ..............................................................................19 3.2 A pedagogia de projeto como recurso metodológico lúdico.................................26 3.3 Pedagogia de projetos e organização em sala de aula...................................... 31 4 CAPITULO III - BRINCANDO COM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.536 Palavras / 47 PáginasData: 4/8/2013 -
Brincando com os Animais
logo Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA fabiula draghetti Estágio Supervisionado em Educação Infantil- Tema: Brincando com os Animais Maravilha 2016 Identificação da Instituição Estarei realizando meu estagio no C.E.I Patrícia Roman. A Instituição Centro de Educação Infantil Patrícia Roman tem seu endereço na Rua XV de Novembro, nº115, centro da cidade de Maravilha, Santa Catarina. Teve seu início em 1982. Meu estágio será aplicado na turma do Maternal III, com a professora Rosângela Mezzalira.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.754 Palavras / 16 PáginasData: 26/9/2017 -
BRINCANDO COM PALAVRAS NOVAS
1. TEMA: BRINCANDO COM PALAVRAS NOVAS 1. JUSTIFICATIVA Levando em conta a necessidade de aprimorar e compartilhar ideias e experiências entre os alunos e professores elaborou-se tal projeto; que será desenvolvido com as crianças de 4 a 5 anos. As crianças irão interagir e buscar novos conhecimentos através da leitura e da escrita das palavras conhecidas por elas, que a partir daí sugere-se novos desafios e com a pratica, compreender e valorizar cada vez mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 1/11/2018 -
Brincando De Atletismo
PROJETO DE EXTENSÃO BRINCANDO DE ATLETISMO BRINCANDO DE ATLETISMO RESUMO: O projeto trata de aliar o ato de brincar numa interação com o ensino de atletismo, considerado como base de todas as modalidades esportivas. O objetivo deste projeto será possibilitar as diversas vivências relacionadas as brincadeiras, estimulando a troca de conhecimentos que favorecem o processo de aprendizagem da modalidade esportiva de atletismo e a sua valorização na comunidade. O atletismo é um esporte completo, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.283 Palavras / 10 PáginasData: 21/3/2024 -
Brincando de Ler
BRINCANDO DE LER E ESCREVER 1. APRESENTAÇÃO Situação-problema 2 - Escola urbana Em uma escola pública, localizada numa comunidade de uma periferia de um grande centro urbano, o Professor Geraldo se vê diante do desafio de promover situações de ensino e de aprendizagem, que promovam o desenvolvimento das competências relacionadas à leitura e à produção textual. Considere o seguinte contexto: 1. Elevado número de salas de aula na unidade escolar. 2. Cada sala tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 962 Palavras / 4 PáginasData: 21/5/2015 -
BRINCANDO E APRENDENDO
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VERA LUCIA BARASUOL MERTEN TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Título: BRINCANDO E APRENDENDO IJUI 2014 VERA LUCIA BARASUOL MERTEN TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Título: BRINCANDO E APRENDENDO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino da Arte e Musica, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade, Seminários V e Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão. Profs: Rosely
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.709 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2015 -
Brincando e Aprendendo
Documentação Em uma aplicação, sempre antes de qualquer script PHP deve vir a tag de abertura da linguagem. Essa tag é escrita no formato <?php sinal de menor que, seguidas de um sinal de interrogação e em sequência as iniciais da linguagem. Existem algumas variações de abertura da tag PHP, porém, com algumas observações para utilização: * <? Conhecida como PHP short-tags. Seu uso é desencorajado pela comunidade PHP, pois o servidor web não vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2019 -
BRINCANDO E APRENDENDO FORMAS GEOMÉTRICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
BRINCANDO E APRENDENDO FORMAS GEOMÉTRICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Liliam dos Santos Professor Tutor: André Ricardo Gonçalves Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia (Turma-1652) – Estágio Obrigatório I 05/12/2018 RESUMO O presente artigo tem por objetivo falar sobre a experiência vivenciada a partir do Estágio Supervisionado em Educação Infantil do Curso de Licenciatura em Pedagogia, realizado numa Escola Municipal de Educação Infantil Profª. Zozina Soares de Oliveira de Novo Hamburgo, numa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.211 Palavras / 9 PáginasData: 5/8/2019 -
Brincando e aprendendo: a importância do uso de brincadeiras lúdicas no processo de aprendizagem
FACULDADE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ROSA CARVALHO DE HOLANDA ROSINALVA SOARES DE SOUSA BRINCANDO E APRENDENDO: A IMPORTÂNCIA DO USO DE BRINCADEIRAS LÚDICAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ITAUEIRA-PI 2019 BRINCANDO E APRENDENDO: A IMPORTÂNCIA DO USO DE BRINCADEIRAS LÚDICAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Rosa de Carvalho Holanda [1] Rosinalva Soares de Sousa² Louraci da Mota Dias³ RESUMO As brincadeiras lúdicas estão presentes na vida das crianças desde o inicio da infância e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.845 Palavras / 20 PáginasData: 18/9/2019 -
Brincando Matemática na Educação Infantil
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS POR BLOCOS 4 2.2 SELEÇÃO DE CONTEÚDOS 4 2.3 INTEGRAÇÃO DOS CONTEÚDOS 4 2.4 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS 4 2.5 MATEMÁTICA 4 2.6 NATUREZA E SOCIEDADE 5 2.6.1 OBJETIVOS 5 2.6.2 CONTEÚDOS 5 2.7 LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 6 3 PROPOSTA PRÁTICA 7 3.1 RESUMO 7 3.2 DESCRIÇÃO DA PROPOSTA 7 3.3 JUSTIFICATIVA 8 3.4 OBJETIVOS 8 3.5 RECURSOS USADOS 8 3.6 ATIVIDADES PROPOSTAS 8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.039 Palavras / 9 PáginasData: 10/9/2017 -
BRINCANDO NO MUNDOI MÁGICO DA LITERATURA
Projeto de Literatura BRINCANDO NO MUNDOI MÁGICO DA LITERATURA “O saber sozinho gera tristeza e desmotivação. É preciso sonhar e cultivar a fantasia e a imaginação” Cassange/Maraú – Bahia 2015 Identificação do Projeto ESCOLA: Municipal Maria Adelaide de Jesus Santana ENDEREÇO: Praia do Cassange NOME DO PREJETO: Brincando no mundo Mágico da Literatura AUTORES DO PROJETO: Grupo gestor e corpo docente PUBLICO ALVO: Alunos e comunidade como todo EXECUÇÃO DO PROJETO: Decorrer do II Semestre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.519 Palavras / 7 PáginasData: 13/11/2015 -
Brincar é de Extrema Importância para a Vida Infantil da Criança
Brincar é de extrema importância para a vida infantil da criança, é relacionar-se, imaginar, confrontar, compreender e se transformar. É uma ação educativa que cabe aos professores ou adultos que estão em volta da criança ajuda-las nesse processo. O educar, cuidar e brincar precisa estar presentes na vida da criança, através do teatro, das brincadeiras com massinhas, jogos de memoria, fantoches entre outros que auxiliam a criança desenvolverem sua criatividade e emoção. “Nesse projeto “Reinventando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2016 -
BRINCAR E SUAS TEORIAS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA ADMA NAYARA SILVA RIOS “O BRINCAR E SUAS TEORIAS” PONTA GROSSA 2015 ADMA NAYARA SILVA RIOS “O BRINCAR E SUAS TEORIAS” Trabalho apresentado como requisito de avaliação parcial da disciplina de Ludicidade, Corporeidade e Arte, do Curso de Licenciatura em Pedagogia, do departamento de Pedagogia do Setor de Ciências, Letras e Artes, da Universidade Estadual de Ponta Grossa, turma 1º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.434 Palavras / 18 PáginasData: 17/8/2015 -
BRINCAR É UM DIREITO DA CRIANÇA
BRINCAR É UM DIREITO DA CRIANÇA. Objetivos: Analisar a importância do lúdico na formação da criança. Compreender que jogos e brincadeiras fazem parte da vida de toda criança e podem ser usados como instrumentos de aprendizado na sala de aula. Público alvo: Alunos (as) do 3° ano do Ensino Normal. Atividades Específicas: Fazer com que toda a turma participar de jogos e brincadeiras, buscando vivenciar as emoções e desafios que são postos por estas atividades.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
Brincar espontâneo
1-Justificativa Ao falarmos sobre o lúdico e seus diferentes contextos podemos perceber que a brinquedoteca é um espaço criado para que as crianças possam brincar, e consigam cultivar a sensibilidade, preservando sua integridade através do respeito à sua condição de um ser em formação, se o ambiente for aproveitado de maneira correta, os resultados serão surpreendentes. Quais as características do brincar espontâneo? No brincar espontâneo, devemos dar as opções, mas deixar com que a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.922 Palavras / 12 PáginasData: 16/3/2016 -
Brincar Jardins Waldorf
Campinas, 20 de julho de 2020 Juliane Aparecida de Oliveira de Moraes Amic Village LIVE: Brincar livre em jardins Waldorf no Brasil Link: https://youtu.be/FvkQoghwts Realizada por: Instituto Mahle Este documentário foi filmado e realizado em vários jardins Waldorf pelo Brasil. Direção e produção: Renata Meirelles e David Reeks Entrevistados: * Angélica Slongo * Cleonice Vieira Tannuri Lameirão * Reinaldo Nascimento * Sandra Eckeschmidt * Vanda Elisa de Farias Raulino Os jardins waldorf são cheios de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2020