Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.021 - 10.050
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Brasileira de Sinais na prática docente
Brasileira de Sinais na prática docente A surdez é problema que atinge as células nervosas e sensórias no nervo auditivo que podem acontecer na gestação, por medicamentos, por causa hereditária, ou por algumas doenças que pode deixar seguelas tais doenças como: . Sarampo . Herpes . Rubéola . Toxoplasmose . Diabetes . Pressão alta . Meningite e entre outras. Existem muitos mitos relacionado a surdez tem pessoas que acham que não tem jeito para surdez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.027 Palavras / 5 PáginasData: 1/9/2014 -
Breve história da educação
Universidade Estadual da Paraíba Centro de Ciências e Tecnologia Curso: Licenciatura em Computação (Noturno) Disciplina: Metodologia Científica Aluno: Samir Montenegro Medeiros ESQUEMA 1. Brevíssima história da educação. • Na Grécia surge um modelo de cultura e educação, intimamente ligada à filosofia. • A educação elementar em Roma era geralmente realizada em casa. • A formação das bibliotecas exerce influência decisiva na história da educação. • Com a urbanização surgem as escolas urbanas que darão origem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 614 Palavras / 3 PáginasData: 12/10/2014 -
Breve historia da minha vida
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LILIANE DOS REIS LIMA BREVE HISTÓRIA DA MINHA VIDA Itabira 2012 LILIANE DOS REIS LIMA BREVE HISTÓRIA DA MINHA VIDA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Políticas e gestão dos espaços educativos, Currículo, conhecimento e cultura escolar, Metodologia da pesquisa científica, Tecnologias da educação. Prof. Josilaine Ricci Nascimento, Malina Klaus, Okçana Battini, Edilaine Vagula. Itabira 2012 Apresentação Apresento neste trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.184 Palavras / 9 PáginasData: 15/3/2019 -
Breve história da pedagogia
História da Pedagogia[editar | editar código-fonte] A Grécia clássica pode ser considerada berço da Pedagogia, pois é na Grécia que nascem as primeiras ideias acerca da ação pedagógica, ponderações que vão influenciar, por muitos anos, a educação e cultura ocidentais e vincular a imagem do Pedagogo à formação das crianças. Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças que iam para a escola. Como escravo, ele era submisso à criança,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2014 -
BREVE HISTORICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
A EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICIPIO DE GRAJAÚ GRAJAÚ- MA 2013 BREVE HISTORICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Falar da Educação Infantil é muito mais do que falar de uma instituição de suas qualidades e defeitos, da sua necessidade social ou da sua importância educacional. Do ponto de vista histórico a educação da criança esteve sob a responsabilidade exclusiva da família durante séculos, partindo desse pressuposto o modo de agir com as crianças na idade média era baseado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 813 Palavras / 4 PáginasData: 22/4/2015 -
BREVE HISTÓRICO DA PRESENÇA/AUSÊNCIA DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA
Fichamento. ALVES, D. J. A filosofia no ensino médio: ambiguidades e contradições. Campinas: São Paulo. Autores Associados, 2002. BREVE HISTÓRICO DA PRESENÇA/AUSÊNCIA DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA - Segundo historiadores, desde que se projetaram e começaram a funcionar os primeiros colégios dos jesuítas no Brasil Colônia, a filosofia logo passou a figurar como um de seus cursos (CUNHA, 1980, P.30; CARTOLANO, 1985, P22). p. 8 DO PERÍODO COLONIAL ATÉ A REPÚBLICA: PRESENÇA GARANTIDA 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2019 -
BREVE HISTÓRICO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
BREVE HISTÓRICO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO MARQUES,Vanessa.* Introdução: É essencial saber os paradgmas, do surgimento desta ciência. Pois apenas a conhecendo, que ocorrerá uma grande facilitação de compreensão, de como as pesquisas com temas ligados a realidade escolar e do processo de ensino aprendizagem, voltadas para a psicologia surgiram ao longo da história. É preciso compreender o nascimento da psicologia como ciência, e interface da relação com os fenômenos educativos. A psicologia tem origem grega,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.124 Palavras / 5 PáginasData: 27/4/2017 -
Breve Histórico das Leis Básicas de Educação Nacional
CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA LDB fácil: leitura crítico-compreensiva, artigo a artigo / Moacir Alves Carneiro. 22. Ed. – Petrópoles, RJ: Vozes, 2014. Breve Histórico das Leis Básicas de Educação Nacional O artigo nos traz um entendimento no tocante a evolução da educação brasileira no país, o que nos proporciona uma compreensão significativa em relação a essas mudanças perpassando por todas as Constituições brasileiras. O Brasil teve até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2016 -
BREVE RELATO SOBRE N
INTRODUÇÃO A apresentação deste caso clínico tem como intuito ilustrar o tipo de conduta característica da paciente atendida, caso este permeado por um período de vida com conflitos emocionais. No qual N. recorreu ao serviço de Aconselhamento Psicológico para compartilhar seus anseios e esperanças. * BREVE RELATO SOBRE N. N. fora diagnosticada com câncer de mama agressivo, que culminou com a mastectomia radical e o início de um tratamento com quimioterapia. N. se apresentava muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2019 -
Breve Resumo
O texto de José Carlos Libâneo discute sobre vários assuntos educacionais, mas seu foco é mais visado nas políticas brasileiras sobre a educação. É utilizado a metodologia do banco Mundial e do ministério da educação, para que toda a pesquisa e hipóteses sejam verdadeiramente relevantes. A defesa ao acesso cultural e científico está muito presente no texto, já que o acesso é necessário para o desenvolvimento dos alunos. As grandes organizações internacionais tem grande influência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2019 -
BREVE RESUMO SOBRE O FILME VERÔNICA
FSG1 1. UM BREVE RESUMO SOBRE O FILME VERÔNICA O filme “Verônica” conta a realidade social do nosso país. A estória de uma professora que já se encontra esgotada da profissão depois de 20 anos de carreira, e está no meio de vários problemas pessoais, quando se vê em meio a mais um. Depois de mais um dia de trabalho na escola, Verônica – personagem título do filme – percebe que ninguém veio buscar um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 PáginasData: 3/5/2020 -
BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE A APRENDIZAGEM POR COMPETÊNCIAS
TRABALHO AVALIATIVO DISICIPLINA: AVALIAÇÃO E CURRICULO DOCENTE: ELISANGELA SIQUEIRA Cinthya de Oliveira / Filipe de Jesus FAÇA A LEITURA DO TEXTO “BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE A APRENDIZAGEM POR COMPETÊNCIAS” (MEC) E RESPONDA A QUESTÃO ABAIXO: * ESCREVA OS ASPECTOS IMPORTANTES PARA QUE O ALUNO POSSA ATINGIR SEU DESENVOLVIMENTO DE FORMA GLOBAL. Segundo o texto para que o aluno possa se desenvolver de forma global ele deve partir de princípios, e dependendo do conteúdo disponibilizado por seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2017 -
Breves Considerações Sobre a Educação Pré-comeniana
Página | Índice 1. Introdução. 2 2. Objectivos. 3 2.1. Geral: 3 2.2. Específicos: 3 3. Metodologia. 3 Capitulo II – Fundamentação Teórica. 4 1. Conceitos. 4 1.2.1. Breves Considerações Sobre a Educação Pré-comeniana. 5 1.3. Principais Obras 6 1.4. Influência das ideias na pré-pedagogia escolar de João Amos Comenius 7 Capitulo III. Conclusão. 15 1. Conclusão. 15 2. Referencias Bibliográficas. 16 Capítulo I – Introdução. O presente capítulo versa em torno da: Introdução, objectivos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.900 Palavras / 16 PáginasData: 16/9/2018 -
Bridge School
A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. 10. ed. Campinas, SP: Papirus, 2001. O livro a escolacom que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir, de Rubem Alves, relata a realidade de uma escola dos sonhos, uma escola sem defeitos onde a palavra-chave é a união e todos são iguais semdistinção. Em certos momentos o autor fala que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2014 -
Brincadeira
Oficina: Jogos e Brincadeiras africanas e Afro-brasileiras Resumo O intuito da realização da oficina é de levar atividades lúdicas e interativas, buscando caracterizar as brincadeiras de cada país da África e do Brasil, assim promovendo a interação com o estudantes presentes, interligando a brincadeira e a cultura de cada país. A proposta é baseada nas atividades da III Semana da Consciência Negra promovida pelos estudantes da Universidade Federal de Pernambuco. A importância da execução dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2015 -
Brincadeira de criança
BRINCADEIRAS: Antigamente e agora A brincadeira, além de ampliar e aprofundar a criatividade da criança, também é um modo de fazer amizade, pois a inocência da criança não faz com que vejam um preconceito que seus pais podem ver. Cada momento do crescimento da criança favorece um tipo de brincadeira, digamos que amadurece junto com o mesmo. Antigamente as brincadeiras eram mais utilizadas como um Passa-Tempo, sem a tecnologia em alta como hoje, as crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2016 -
Brincadeira de criança
INTRODUÇÃO Porque a brincadeira é importante na vida da criança? A brincadeira ocupa um lugar extraordinário na vida da criança, porque está em um espaço intermediário entre o real e o imaginário, pois incorpora elementos da realidade que são misturados com a fantasia. É um espaço privilegiado para a criança poder elaborar situações difíceis que ela viveu. Incluir e realizar desejos na brincadeira, e poder lidar com emoções variadas, como por exemplo: o amor, ódio,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 923 Palavras / 4 PáginasData: 8/9/2017 -
Brincadeira de faz de conta
INTRODUÇÃO Brincadeira de faz de conta: A importância de brincar. Toda criança brinca, e um jeito de se desenvolver mentalmente e suas habilidades. Brincando a criança realiza atividade e vivenciar situações próprias do mundo adulto. A brincadeira faz de conta, e baseada na recriação de situações que lhe sejam cotidianas, e que lhes traga interesse e prazer em imitar. Neste trabalho apresentaremos relatos de brincadeiras de faz de conta de duas crianças que estão imitando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2015 -
Brincadeira Eu vejo a coisa
Nome do jogo: Estou Vendo uma Coisa Categoria: Linguagem, Atenção Local de Desenvolvimento: Sala de aula ou salão Idade: 5 anos e acima Material necessário: Nenhum Habilidades ou Capacidades trabalhadas: Memória associativa, Conhecimentos gerais, Memória visual, vocabulário, Linguagem, Expressão, Ordenação, lógica, etc. Instruções Gerais É importante observar que todas as Atividades Lúdicas precisam do acompanhamento de um adulto ou responsável. As brincadeiras podem ser realizadas em Sala de aula ou ambiente doméstico. Formação: Crianças sentadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 18/9/2014 -
Brincadeira infantil e metodo analitico
o metodo analitico é conhecido como o metodo de olhar e dizer, é o reconhecido globalmente de palavras e orações ja que aprendem a leitura de forma visual entao sao aplicados metodos em que separam as palavras em silabas em unidades mais simples, esse metodo a criança não aprende somente decora a criança tem quer ser letrada não só alfabetizada assim não conseguiremos alcançar o objetivo de ensinar elas somentes ira aprender para alunos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2015 -
BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PRÉ - PROJETO INTEGRADOR II BRAZ ANTONIO RA: 123456789 GUARULHOS 2016 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR II BRAZ ANTONIO RA: 123456789 GUARULHOS 2016 BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A verdadeira atividade educativa, a partir de jogos e brincadeiras, requer que estas não apenas alegrem como também ensinem. Não somente ensinem como ensinem significativamente, estruturando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2016 -
Brincadeira social durante o desenvolvimento
Desenvolvimento social A brincadeira social durante todo desenvolvimento da criança é um exercício agradável e de autoconsciência realizado em conjunto, e oferece uma chance de explorar padrões de interação social que raramente vivenciam na vida real. 06 meses: Pode-se notar um interesse positivo das crianças por outra. 10 meses: O interesse por outra criança se torna mais evidente, as crianças dessa idade aparentemente ainda preferem brincar com objetos. 14 a 18 meses: Começamos a ver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 22/4/2015 -
Brincadeira: Esconde-Esconde
Brincadeira: Esconde-esconde A brincadeira de Esconde-esconde nasceu na Europa aproximadamente no século 18 e quem provavelmente trouxe para o Brasil foram os portugueses, segundo o site OVANGUARDISTA. Neste “jogo” enquanto uma pessoa (o "pega") fica com os olhos fechados contando até certo número combinado com os participantes, geralmente com o número de pessoas que estão participando (5 pessoas = 50), os demais participantes se escondem (OVANGUARDISTA). Podemos modificá-la de forma que a pessoa que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 2/11/2019 -
Brincadeirado Pesquisa Sobre Brincadeiras Infantis
1.1 O que é brincar O brincar expressa vida, é uma atividade espontânea e prazerosa, todo ser humano de qualquer faixa etária ou condição social pode ter acesso. Brincar é um ato instintivo, voluntário, uma atividade exploratória, ajuda as crianças no seu desenvolvimento físico, mental, emocional e social. Maria Alice Setúbal (1987) apud MALUF (2004) afirma que podemos identificar o brincar em dois momentos: 1. nas brincadeiras tradicionais, momento em que o indivíduo se insere
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.011 Palavras / 9 PáginasData: 23/6/2023 -
Brincadeiras
UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO Curso de Ciências Biológicas Campus São Paulo SIMONE FERNADES VICENTE DE NORANHA O Despertar do ensino das Ciências Biológicas na Educação Básica: Um novo jeito de se ensinar São Paulo 2015 ________________ SIMONE FERNADES VICENTE DE NORONHA O Despertar do ensino das Ciências Biológicas na Educação Básica: Um novo jeito de se ensinar São Paulo 2015 RESUMO NORANHA, S.F.V. O Despertar do ensino das Ciências Biológicas na Educação Básica: Um novo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.275 Palavras / 10 PáginasData: 23/5/2015 -
Brincadeiras
FACIAP - Faculdade de Ciências Aplicadas de Cascavel Professora: Ainda Acadêmicas: Márcia G. Bergamasco Patrícia Baraba Patrícia de Souza Atividades Praticas Supervisionadas Etapa 4: O brincar no programa do primeiro Ano Cascavel 06 de Maio de 2014 ETAPA 4 PASSO 2 A importância do brincar Brincar é uma das partes principais que faz parte da infância, ela reforça os laços afetivos que a criança tem com o adulto e o amor que um sente pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2015 -
Brincadeiras
Relatório palestra Priscili Silva Moura A arte tem sido tradicionalmente, parte importante nos programas da chamada primeira infância. No nosso país, temos a real convicção que a educação infantil necessita de mais profissionais que entendam a arte em suas diversas modalidades e variações como o inicio da escolarização da criança de maneira lúdica, criativa e envolvente, mas sobre tudo, intencional. Quando trabalhada e estimulada as crianças são capazes de na vida adulta torna-se portadoras dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 25/10/2015 -
BRINCADEIRAS DA MINHA INFANCIA
BRINCADEIRAS DA MINHA INFANCIA ATIVIDADE 01: E é brincando que a criança aprende a ser gente, a viver em sociedade, a contar, a pular, a criar, ou seja, acaba sendo tudo um treinamento para vários aspectos da vida. Na minha infância brincávamos na rua, na praça no quintal, não tinha tantas parafernálias eletrônicas que prendiam a nossa atenção com luzes, sons e imagens em movimento. Entretanto, excluir a tecnologia da criança também não é nada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.985 Palavras / 8 PáginasData: 14/11/2015 -
BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
NÚCLEO DE CONHECIMENTO BRASILEIRO MANTIDO PELA ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO - APDENSB MINISTRANTE: PETROMAÍRA SILVA DE CARVALHO DISCIPLINA: PESQUISA I MARIA DA GUIA DE SOUSA BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SIMPLÍCIO MENDES - PI 2016 MARIA DA GUIA DE SOUSA BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa I apresentado ao Curso de Pedagogia, do Núcleo de Conhecimento Brasileiro - ÁGORA, como requisito da referida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.641 Palavras / 11 PáginasData: 2/5/2017 -
BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA UNIDADE ESCOLAR DOM EDILBERTO DINKELBORG .
NÚCLEO DE CONHECIMENTO BRASILEIRO MANTIDO PELA ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO - APDENSB MINISTRANTE: PETROMAÍRA SILVA DE CARVALHO DISCIPLINA: PESQUISA II MARIA DA GUIA DE SOUSA BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA UNIDADE ESCOLAR DOM EDILBERTO DINKELBORG SIMPLÍCIO MENDES - PI 2017 MARIA DA GUIA DE SOUSA BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA UNIDADE ESCOLAR DOM EDILBERTO DINKELBORG Trabalho apresentado à “disciplina de Pesquisa II” como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.429 Palavras / 14 PáginasData: 24/10/2017