Pedagogia
33.349 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.831 - 10.860
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Conferência: Preconceito Linguístico
RELATO – ATIVIDADES COMPLEMENTARES Aluno: Tuto: Turma: Módulo: 11 Data de Entrega: Conferência: Preconceito Lingüístico Conferencista: Marcos Bagno Carga horária validada: ___horas. O que é preconceito lingüístico? Quais são segundo o autor seus principais mitos? Nesta conferência, Marcos Bagno faz uma abordagem a respeito do preconceito linguístico e sua força na sociedade. Trazendo dados apresentados em seu livro, Marcos Bagno conta os mitos que rodeiam o ensino e aprendizagem da língua portuguesa. Para a linguística,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2015 -
Conflitos
No filme observei alguns tipos de conflitos e algumas possíveis causas. Conflito Interpessoal (entre pessoas) : O novo técnico ken Carter, do time de basquete, propôs um contrato aos jogadores, onde havia as seguintes normas: usar gravata, estudar, obter nota de 5.75 e prestar serviços sociais. Houve uma discussão entre o técnico e os jogadores, porque esses não gostaram das normas. Esse conflito foi gerado por metas diferentes : O técnico Carter queria que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2015 -
CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS
COLÉGIO ESTADUAL ALEXANDER GRAHAM BELL Izabella de Moura dos Santos Karen de Oliveira de Souza CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS Duque de Caxias 2018 Izabella de Moura dos Santos Karen de Oliveira de Souza CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS Trabalho apresentado como conclusão da Disciplina Práticas Pedagógicas e Iniciação à Pesquisa, do Curso Normal de Nível Médio, do Colégio Estadual Alexander Graham Bell, como parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.865 Palavras / 20 PáginasData: 13/11/2018 -
CONHECENDO A CALCULADORA
ESTIMAR E INTERPRETAR NOMES: Camila Vieira dos Anjos Eliane Iranço Sant’Ana Ivonete Aparecida Gomes Conceição Leiane Lima do Nascimento Tais Rodrigues de Souza Viviane Costa Sousa ________________ CONHECENDO A CALCULADORA O objetivo desta aula é de que os alunos conheçam a calculadora e algumas funções de suas teclas. A proposta em sala de aula foi pedir para os alunos trazerem uma calculadora de casa e assim, começamos a explorar as teclas da calculadora: Tecla do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 957 Palavras / 4 PáginasData: 6/11/2018 -
CONHECENDO A COR VERMELHA E A HISTÓRIA DA BRANCA DE NEVE
DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO E PRÁTICA EM PROJETOS NA INFÂNCIA PLANO DE AULA CONHECENDO A COR VERMELHA E A HISTÓRIA DA BRANCA DE NEVE Aluno(s): Lucelene Correa de Oliveira RA1657164 Priscila Thais Vilefort RA1657456 Roberta Priscila Messias de Oliveira RA1657169 INHUMAS/2017 1- Tema: Conhecendo a cor vermelha e a história da Branca de Neve. 2- Área do conhecimento: Linguagem Oral e Escrita, Artes Visuais e Comunicação 3- Duração: 02:00 horas 4- Público alvo: Faixa etária 4 anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2017 -
Conhecendo a Natureza Através do Lúdico
logoUFAMcor UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA CONHECENDO A NATUREZA ATRAVÉS DO LÚDICO MANAUS/AM 2018 logoUFAMcor UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DAVID ALVES LEITE JULIANA DE CARVALHO DIAS LARISSA FERREIRA FREITAS TAÍS MARIANE AGUIAR TAMIRES FARAH TRAVASSO ‘’A CRIANÇA, A NATUREZA E A SOCIEDADE’’ MANAUS/AM 2018 Município Manaus – AM Escola CMEI São Francisco Período Pré-Escola 2º Período Professores David Alves, Juliana Dias, Larissa Freitas, Taís
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.152 Palavras / 5 PáginasData: 5/6/2019 -
Conhecendo a realidade dos espaços de ludicidades
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOME GRUPO CONHECENDO A REALIDADE DOS ESPAÇOS DE LUDICIDADES LOCAL 2013 NOME GRUPO CONHECENDO A REALIDADE DOS ESPAÇOS DE LUDICIDADES Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa, Lucidade e Educação, Alfabetização e Letramento, Fundamentos da Gestão Educacional, Seminário IV, Compreensão e Raciocínio I, sob orientação dos professores do quarto semestre do curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.131 Palavras / 5 PáginasData: 29/10/2013 -
Conhecendo as formas geométricas
PLANO DE AULA Tema da aula: Conhecendo as formas geométricas Tempo de duração: 02 aulas de 50 minutos cada Aula para Ensino Fundamental I- 1º ano Disciplina: Matemática 1. Conteúdo: Reconhecer as formas geométricas e saber diferenciar as diferenças entre elas. 2. Objetivo: Capacidade de identificar o desenho de um quadrado, um triangulo, e retângulo e circulo entre outras figuras. 3. Recursos: . Folhas A 4 . Lápis . Borracha . Régua . Figuras Geométricas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2016 -
Conhecendo as regiões do Brasil
TEMA: Conhecendo as Regiões do Brasil. ANO ESCOLAR: 4º ano. JUSTIFICATIVA: Mostrar aos alunos as diferenças existentes em cada região do nosso país, bem como sua cultura através de comidas típicas da região, suas vestes e danças. OBRJETIVO GERAL: Conhecer as características específicas brasileiras e diferentes culturas de cada localidade, roupas típicas, brincadeiras, danças e comidas, mostrando para nossos alunos que cada região é diferente uma da outra, mesmo sendo próximas cada uma tem seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2017 -
Conhecendo as Vogais
Resultado de imagem para logo unip interativa polo araraquara UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS EM PROJETOS NA INFÂNCIA TEMA: PLANO DE AULA(CONHECENDO AS VOGAIS) ALUNOS: LIDIANE CRISTINA CASARIM SILVA RA:1655573 NAIARA MARCHETTI DE PAULA RA: 1641266 RENATA PADILHA RA: 1653250 Araraquara – SP 2017 1.Identificação Tema da aula: Conhecendo as Vogais Área do conhecimento: Português Público Alvo: Educação Infantil 04 a 05 anos Duração: 1 hora e 30 minutos 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2017 -
CONHECENDO O COMPUTADOR
C:\Users\Uniplan\Desktop\logo.png Curso: Pedagogia Disciplina: Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação Turma: T01 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 1. Explique o que é e como funciona um computador. É a combinação de hardwares, perifericos e softwares que juntos processam dados e gera a informação por meio da maquina 1. Defina Hardware e Software. Hardware: Parte fisica do computador Software: Parte logica do computador que comunica os perifericos à maquina, programas etc 1. Diferencie memória RAM de memória
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2016 -
Conhecendo o espaço escolar e o seu papel para a formação de cidadãos
SUMARIO INTRODUÇÃO............................................................................................... 04 IDENTIFICAÇÃO........................................................................................... 05 A INSTITUIÇÂO..............................................................................................08 PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO............................................................. A PRÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................13 ANEXOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................14 Introdução Com o foco voltado para formação do individuo enquanto pedagogo torna-se necessário buscar conhecer este universo de forma mais abrangente, de modo que permita-se conhecer o espaço escolar em sua essência. Deste modo desenvolvemos uma pesquisa de campo na Escola Municipal Professora Silvete Santos Pereira, situada à Rua Miguel Fonseca, Planalto I, Medeiros Neto-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.312 Palavras / 18 PáginasData: 10/5/2016 -
CONHECENDO O ESPAÇO ESCOLAR E SUA PROPOSTA PEDAGÓGICA
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CLEONICE SILVA VIEIRA GABRIELA WEBER SARA JULIANA VERISSÍMO DO AMARAL VALQUIRIA SILVA VIEIRA CONHECENDO O ESPAÇO ESCOLAR E SUA PROPOSTA PEDAGÓGICA. Ariquemes 2014 CLEONICE SILVA VIEIRA GABRIELA WEBER SARA JULIANA VERISSÍMO DO AMARAL VALQUIRIA SILVA VIEIRA CONHECENDO O ESPAÇO ESCOLAR E SUA PROPOSTA PEDAGÓGICA. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas . Psicologia da educação: Desenvolvimento e aprendizagem. Educação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.100 Palavras / 13 PáginasData: 13/5/2015 -
Conhecendo o passado através do presente
UNIVERSIDADE DE UBERABA TRABALHO EM GRUPO PRIMEIRA ETAPA Sayonara Beatriz Pereira De Jesus Daniela nogueira De Souza Eliane De Fátima Nery PONTE NOVA-MG 2015 COMPREENDENDO O PRESENTE ATRAVÉS DO PASSADO Todos nós sabemos que a história nos possibilita compreender o passado, dar entendimento à evolução do homem e as transformações ocorridas e também ao presente, aos acontecimentos atuais se tratando de estruturas sociais, políticas e também religiosas. Entre os diversos processos históricos houve mudanças significativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2015 -
Conhecendo o Patrimônio Histórico
Objetivo deste projeto: Apresentar novos parâmetros sobre a importância do monumento para a história da nossa cidade e do Brasil. Construir o entendimento do que é patrimônio Histórico cultural a importância da preservação destes bens. Que escola tem um papel importante no processo de reconhecimento patrimonial e cultural que favorece a cidadania, capaz de desencadear uma relação coletiva com a cultura social. Que aluno perceba as transformações, buscando suas habilidades e competência ao aprimoramento cultural
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2018 -
Conhecendo o Processo de Escolarização do Surdo e a Educação dos surdos no Brasil
EMA: Conhecendo o Processo de Escolarização do Surdo e a Educação dos surdos no Brasil. Todos sentem a necessidade de ser entendidos. Aparentes inabilidades podem ocultar as verdadeiras habilidades e criatividades do surdo. Em contraste, muitos surdos consideram-se “capacitados”. Comunicam-se fluentemente entre si, desenvolvem auto-estima e têm bom desempenho acadêmico, social e espiritual. A LiBRAS – Língua Brasileira de Sinais representam um salto incomparável no desenvolvimento do indivíduo com surdez. Conforme Coelho, Silveira e Mabba,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2013 -
CONHECENDO OS ANIMAIS VERTEBRADOS
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INFANTIL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA CONHECENDO OS ANIMAIS VERTEBRADOS Nomes e RAs dos integrantes do grupo Pirapora 2018 ________________ Conhecendo os Animais Vertebrados O conhecimento das Ciências é aquele que desperta mais interesse e prazer de estudar na maioria dos alunos. Mas o interessante é que as ciências não despertam os mesmo sentimentos em grande parte dos educadores das series
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.003 Palavras / 9 PáginasData: 15/5/2018 -
Conhecendo os frutos encontrados no Amazonas: suas plantas e a importância de conhecê-las
Projeto de Aprendizagem 1. Tema: Conhecendo os frutos encontrados no Amazonas: suas plantas e a importância de conhecê-las. 1. Problematização A capacidade que o aluno deve possuir, ao fim do Ensino Fundamental, de compreender a natureza como um todo dinâmico, constituindo o ser humano parte integrante e agente transformador do mundo em que vive que possa compreender a importância da preservação e a origem das frutas que os mesmos consomem no dia-a-dia. * Como trabalhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.689 Palavras / 11 PáginasData: 29/10/2015 -
Conhecendo os Irmãos Grimm
SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................ 4 1 RESENHA CRÍTICA: Capítulo 1: Conhecendo os Irmãos Grimm........................................................................................ 5 INTRODUÇÃO No livro intitulado “Irmãos Grimm e Estratégias de leitura” foi escolhido pelo professor um capítulo ao qual será feita uma resenha crítica. O capítulo 1 nos traz um pequeno resumo falando um pouco sobre os Irmãos Grimm relatando seus passos e como foi criado seus contos. 1 RESENHA CRÍTICA: Capítulo 1: Conhecendo os Irmãos Grimm O capítulo um do livro “Irmãos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2016 -
Conhecer como é importante a leitura para o viver cotidiano
Ler, antes de tudo, é descobrir e expandir horizontes. Tal habito deveria ser encarado como ato prazeroso, fazendo parte do nosso cotidiano e não como obrigação, tal habito deve ser instigado desde muito novo pelos pais, professores, meios alternativos, afim de que tal habito se torne se torne algo natural no dia-a-dia e jamais como obrigação. No Brasil lê-se muito pouco, e isso é um habito que tem passado de pai pra filho, por gerações,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 864 Palavras / 4 PáginasData: 5/5/2015 -
CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS
6 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. As metodologias ativas de aprendizagem tem sido um tema recorrente nos últimos anos, podendo ser compreendidas como atividades e momentos educacionais onde o aluno se torna o protagonista do seu aprendizado. As aulas tradicionais acabam por ser expositivas e colocam o professor como um mero transmissor de conhecimento, tornando o aluno um agente passivo. Ao falar em metodologias ativas rompe-se com a ideia de ensino tradicional,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2022 -
Conhecimento científico em pedagogia
O conhecimento científico jamais pode ser entendido como fonte de verdade absoluta. O contexto científico é variável e, sem dúvida, pode receber interferência do ambiente tanto local, quanto global. Porém, essas tais influências podem ser recebidas e, principalmente, entendidas de diversas maneiras em um mesmo evento e por um mesmo observador. Exemplo disso são as revoluções científicas que passaram por enfoques distintos em função do debate entre Thomas Kuhn e Karl Popper. Começo com uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2017 -
Conhecimento Cientifico na Educação
RESUMO Este paper tem o intuito de apresentar a importância do conhecimento científico na educação, exibindo ideias e baseando em leituras e analises de artigos. Ao analisar alguns artigos chegamos à conclusão do quanto o conhecimento cientifico é importante para educação e também para a vida, de inicio podemos afirmar que é o oposto do senso comum, pois requer experimentações, testes e não pode ser baseados em mitos ou crenças. E na escola pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 947 Palavras / 4 PáginasData: 4/11/2019 -
Conhecimento e prática envolvidos - Primeira infância
Saberes e Práticas da Inclusão Educação Infantil 1.0 Tema Saberes e Práticas da Inclusão - Educação Infantil 2.0 Apresentação A educação na vida da criança é o fator imprescindível para seu desenvolvimento na vida social. Assim, a inclusão está fundada na dimensão humana e sociocultural que procura promover formas de interação positiva, possibilidades e apoio às dificuldades da pessoa com deficiência. As escolas de Educação Infantil, muitas vezes, não consideram o conhecimento das crianças, assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 26/11/2014 -
CONHECIMENTO EMPÍRICO, SENSO COMUM E PENSAMENTO TEÓRICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLA PUBLICAS DO CAMPO
dpeb-final_2.jpg Programa de Pós-graduação em Docência para Educação Básica unesptitulo TRABALHO FINAL DA AULA ATIVIDADE DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA HISTÓRIA-CULTURAL Aluno: Marcelo Silva de Brito BAURU-SP 2018 MARCELO SILVA DE BRITO TEMA: CONHECIMENTO EMPÍRICO, SENSO COMUM E PENSAMENTO TEÓRICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLA PUBLICAS DO CAMPO Relatório final da disciplina de Mestrado: Atividade de ensino e de aprendizagem na perspectiva história-cultural, da Universidade Estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.924 Palavras / 12 PáginasData: 4/9/2018 -
Conhecimento Especializado de Professores de Física - PTSK
unnamed POSICIONAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DO MODELO CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA (MTSK) Susel Tais Coelho Soares (PPGEn/IFMT) – susel.soares@blv.ifmt.edu.br Marcela Marques (PPGEn/IFMT) – m.marquesbio@gmail.com Stela Silva Lima (REAMEC /IFMT) – stela.lima@cba.ifmt.edu.br Resumo: As investigações sobre a base de conhecimento de professores iniciadas por Shulman na década de 80 geraram uma profusão de modelos para descrição dos conhecimentos profissionais nas últimas décadas. Observa-se nos últimos anos uma tendência à adoção de abordagens que deixam o cunho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.954 Palavras / 12 PáginasData: 6/4/2020 -
Conhecimento lingüístico
Pergunta 1 Leia o poema: Cidadezinha qualquer Casas entre bananeiras mulheres entre laranjeiras pomar amor cantar. Um homem vai devagar. Um cachorro vai devagar. Um burro vai devagar. Devagar... as janelas olham. Eta vida besta, meu Deus. ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 1980. Sobre a segunda estrofe do poema, consideramos correta a seguinte afirmação: a. a descrição da cidade monótona e a estrutura sintática do poema não têm relação, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2014 -
Conhecimento linguístico e função comunicativa: O sistema da linguagem
Conhecimento lingüístico e função comunicativa: O sistema da linguagem tem como foco a interação verbal, consiste por meio de texto ou discursos falados e escritos. Esse processo depende da ação ou interlocução lingüística entre sujeitos. O professor deve valorizar o uso da linguagem em diferentes situações ou contextos sociais, considerando as diversidades de funções e as variadas formas e estilos de falar dos alunos. Trabalhar com materiais variados que atendam as necessidades atuais da sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2017 -
CONHECIMENTO PEDAGÓGICO E LEGISLAÇÃO
LÍNGUA PORTUGUESA Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). Sinônimos e antônimos. Sentido próprio e figurado das palavras. Pontuação. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal. Crase. MATEMÁTICA Operações com números reais. Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Razão e proporção. Porcentagem. Regra de três
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 17/10/2014 -
CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
CONHECIMENTO PRÉVIO DO ALUNO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Kelly Natasha Boos Professor- Joseane Zaleski Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0556) – Prática do Módulo II 08/12/2012 RESUMO Alfabetização significativa e construtivista tem como uma de suas características principais o conhecimento prévio do aluno como largada para a construção de novos conhecimentos adquiridos na escola. O objetivo desta pesquisa é compreender como ocorro por dentro da criança o processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.161 Palavras / 17 PáginasData: 13/9/2015