Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.711 - 10.740
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Compreender para educar: Educação Infantil e Fundamental
Cabeçalho - AESA Valinhos cor BARBARA F. FERNANDES RA: 2504098467 FERNANDA S. RAMOS MOSQUIAR RA: 4997012906 PAMELA PINHEIRO CARON RA: 49970113704 TALITA BORGES DA SILVA RA: 2316366778 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS. ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL. PROFESSORA: ELIANE LUCY MARELINO CAMPINAS 2013. Compreender, para educar: Educação Infantil e Fundamental. Atualmente vivemos em uma sociedade que entende a infância como uma fase importante para a formação das gerações futuras, acreditando na importância do brincar e do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 923 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2015 -
Compreensão da escrita
Plano de ensino para docência no Ensino Fundamental l. Plano de aula Área de atuação: Ensino Fundamental I Tema da Aula: Compreensão da Escrita Público-alvo: 5º Ano - 10 anos Data da Aula: 26/05/2015 Tempo de duração: 4 horas e 30 minutos Objetivo geral Ajudar de forma dinâmica a compreensão da escrita através de interpretações de textos diversos. Objetivos específicos Compreender grandes textos; Identificar os pontos principais da leitura; Saber sintetizar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2016 -
COMPREENSÃO DO PORTUGUÊS ESCRITO
COMPREENSÃO DO PORTUGUÊS ESCRITO "Uma criança, um professor, um livro e um lápis podem mudar o mundo". "Um país mais forte não se mede pelo seu número de soldados, mas sim pelo seu índice de alfabetização". As afirmações proferidas por Malala Yousafzai estão fortemente ligadas, pois ambas remetem para a importância da alfabetização para o desenvolvimento, tanto do ser humano como do mundo. A alfabetização, num sentido estrito, refere-se à aprendizagem do alfabeto e das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 2/1/2018 -
COMPREENSÃO DOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
PEDAGOGIA CARINA DE JESUS SANTOS DUARTE MARIA APARECIDA ALVES DOS SANTOS PEREIRA SANDRA PAULA COSTA DOS SANTOS SÉRGIA ROSALINA MAROTTO MUNIZ Cambé 2019 CARINA DE JESUS SANTOS DUARTE MARIA APARECIDA ALVES DOS SANTOS PEREIRA SANDRA PAULA COSTA DOS SANTOS SÉRGIA ROSALINA MAROTTO MUNIZ Cambé 2019 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................... 4 2 etapa da educação infantil na bncc...................................................... 5 2.1 ASPECTOS SOCIOLÓGICOS, FILOSÓFICOS E PEDAGÓGICOS.................... 5 2.2 COMPREENSÃO DOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA.......................................... 7 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.967 Palavras / 8 PáginasData: 31/1/2020 -
Compreensões e reflexões sobre os aportes de Jean Piaget para o campo educacional
Compreensões e reflexões sobre os aportes de Jean Piaget para o campo educacional Jean Piaget foi um dos principais nomes no processo de construção do conhecimento. A sua teoria é construtivista, pois ele estuda o que acontece no desenvolvimento cognitivo ao longo da vida, suas concepções e mudanças e as maneiras que explicam essas transformações. Para ele tudo o que o aluno aprende depende do nível ou estágio em que cada um se encontra e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 749 Palavras / 3 PáginasData: 15/11/2020 -
Compreensões e reflexões sobre os desafios da prática docente reflexiva
Compreensões e reflexões sobre os desafios da prática docente reflexiva Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação do professor-tutor (a): Marciene Reis Campinas - São Paulo SUMÁRIO 1. Introdução 03 2. Projeto de ensino aprendizagem..................................................................................04 3. A freqüência em um espaço de aprendizagem infantil ............................................05 4. Possibilidades de atuações didática............................................................................06 5. Possibilidades de apresentação do conteúdo letivo aos alunos................................06 6. Considerações Finais ..................................................................................................07 7.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.276 Palavras / 6 PáginasData: 9/5/2016 -
COMPROMETIMENTO: (TDAH) NÃO TEM LAUDO ESTÁ EM ACOMPANHAMENTO
Governo do Acre Secretaria de Estado de Educação e Esporte Coordenação de Educação Especial ESTUDO DE CASO 2018. NOME DO ALUNO: IGO NASCIMENTO DE SALES NOME DA MÃE: MARIA RAMALIA DOS SANTOS NASCIMENTO DATA DE NASCIMENTO: 24/03/2011 ESCOLA: ZULEIDE PEREIRA DE SOUZA SÉRIE: 2° TURMA: ‘’A’’ TURNO: MANHÃ COMPROMETIMENTO: (TDAH) NÃO TEM LAUDO ESTÁ EM ACOMPANHAMENTO. IGO NASCIMENTO estuda na referida escola no 2° ano “A’’, começou a estudar desde cinco anos de idade desde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2020 -
Computador na Educação
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ASSOCIADA COM OS RECURSOS TECNOLÓGICOS SUMÁRIO: 1. Introdução 04 2. Objetivos Gerais 05 3. Objetivos Específicos 06 4. Justificativa 07 5. Metodologia 08 6. Cronograma 09 7. Considerações Finais 10 8. Referências Bibliográficas 11 1 – INTRODUÇÃO Devido o aumento da tecnologia vem ocorrendo uma grande concorrência em sala deixa o professor em desvantagem na busca da atenção do aluno. O campo tecnológico está enriquecido de informações educativas pouco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 915 Palavras / 4 PáginasData: 8/6/2016 -
COMPUTADORES: “POLEGADAS” QUE DÃO ACESSO AO MUNDO
COMPUTADORES: “POLEGADAS” QUE DÃO ACESSO AO MUNDO “De aparelhos que pesavam toneladas à objetos que podem ser facilmente guardados no bolso”. Maria Francisca Rufino de Oliveira - 1516019 Joelina Andrade da Silva - 1516021 Polo Eles estão presentes em toda parte. Incorporaram o modo de vida das sociedades atuais ao que se tornou quase impossível realizar dadas tarefas sem uma “mãozinha” computacional. Cada vez mais sofisticados, com funções aprimoradas e aparências convidativas ao consumo, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2017 -
COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E ALARGADA
COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AMPLIADA Comunicação Alternativa e Ampliada (C.A.A.), de acordo Glennem (1997), é Definido por outras formas de comunicação além da modalidade oral. Como a comunicação feita por? Gestos, Língua de sinais, Expressões faciais, De pranchas de alfabeto, Símbolos pictográficos, Computador com voz sintetizada, dentre outros. A Comunicação alternativa é a forma de ampliar a comunicação quando o indivíduo não apresenta domínio na fala. FORMAS DE DRIBLAR A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2018 -
COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA – LIBRAS E BRAILLE - NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR
height=71 Ananda Cristina da Silva Leal Cristina Feliciano da Silva Leal COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA – LIBRAS E BRAILLE - NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR São Paulo 2017 Ananda Cristina da Silva Leal Cristina Feliciano da Silva L COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA – LIBRAS E BRAILLE – NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Projeto de Pesquisa apresentado à Universidade Nove de Julho, sob orientação da(o) Professor(a) Ronaldo Lasakoswitsck como requisito parcial para obtenção de nota da AV1. São Paulo 2017 SUMÁRIO 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.509 Palavras / 7 PáginasData: 21/5/2020 -
COMUNICAÇÃO ASSISTIVA I - LIBRAS
FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTONIO CARLOS - FUPAC FACULDADE PRESIDENTE ANTONIO CARLOS DE GOVERNADOR VALADARES PEDAGOGIA - LICENCIATURA ELETÍCIA RAMOS VASCONCELOS COMUNICAÇÃO ASSISTIVA I - LIBRAS GOVERNADOR VALADARES 2018 “E seu nome é Jonas” O menino Jonas que após um diagnóstico errado, os pais entenderam que era retardado e não surdo, e com esse erro essa criança sofreu muito por algo que não era real. Vizinhos e amigos também acreditaram que o menino era deficiente metal, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2018 -
COMUNICAÇÃO DAS PESSOAS SURDOCEGAS
Líbras, Língua Brasileira de sinais Os parâmetros exigidos para o estabelecimento da linguagem de sinais (Libras) são: a configuração da mão; pontos de articulação; orientação; movimento e expressão facial e ou corporal. A configuração da mão são formas de como usar as mãos para a linguagem de sinais. Pontos de articulação são para indicar ou direcionar as mãos para uma parte do corpo ou um espaço neutro. Orientação são sinais que indicam direção. Movimento são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015 -
COMUNICAÇÃO E ISOLAMENTO: UMA ANÁLISE CLÍNICA DE DIÁRIOS E BLOGS DE ADOLESCENTES
Carla Maria Lima Braga COMUNICAÇÃO E ISOLAMENTO: UMA ANÁLISE CLÍNICA DE DIÁRIOS E BLOGS DE ADOLESCENTES Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2009 CARLA MARIA LIMA BRAGA COMUNICAÇÃO E ISOLAMENTO: UMA ANÁLISE CLÍNICA DE DIÁRIOS E BLOGS DE ADOLESCENTES Tese apresentada ao Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Psicologia do Centro de Ciências da Vida – PUC-Campinas, como requisito para a obtenção do título de Doutor em Psicologia: área de concentração como Profissão e Ciência.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.973 Palavras / 52 PáginasData: 2/9/2017 -
Comunicação e Redação Tecnica
Universidade da Cidade De São Paulo - Unicid Campus: Tatuapé Nome do curso: Pedagogia Nome do aluno: Maryani Vieira Sousa RGM do aluno: 13017225 Disciplina: Comunicação e Redação Técnica Nome da atividade: AP II 1) Qual é o tema de que trata o editorial e qual o ponto de vista do autor a respeito desse tema? Retire do texto dois trechos que justifiquem a sua resposta sobre o tema. Depois, retire do texto também dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2016 -
Comunicação entre escola e crianças resulta em benefício.
COMUNICAÇÃO ENTRE ESCOLA E CRIANÇA RESULTA EM BENEFÍCIOS A escola é um local de aprendizagem contínua, e para que as crianças sejam participativas no cotidiano escolar é de suma importância que as creches e escolas de educação infantil sejam bem preparadas e estruturadas. Dessa maneira é imprescindível ter profissionais capacitados, além de recursos didáticos apropriados, espaço físico adequado a cada faixa etária, juntamente com a participação da família, que também é fundamental. A escola visa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2015 -
Comunicação geral e bilinguismo
Pergunta 1 1 em 1 pontos Correta Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A ______________ e o _______________ são duas correntes pedagógicas na educação dos surdos que têm embasamento na visão socioantropológica da surdez. Consideram a surdez como diferença e reconhecem o status linguístico da língua de sinais. Resposta Selecionada: Corretab. Comunicação total, bilinguismo. Respostas: a. a) Gestualidade, comunicação total. Corretab. Comunicação total, bilinguismo. c. Oralidade, comunicação gestual. d. Pedagogia, bilinguismo. e. Comunicação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.733 Palavras / 7 PáginasData: 2/12/2014 -
Comunicado Escola Municipal Deolinda Maria de Jesus
Escola Municipal Deolinda Maria de Jesus Av. XXXX nº 500, bairro XXXX Para: Pais ou Responsáveis De: Diretoria Prezados pais e responsáveis, Estamos vivendo uma nova era, com tecnologias muito avançadas, influenciando diretamente na vida das pessoas. Hoje é comum vermos crianças adolescentes, jovens, idosos manuseando computadores, celulares, etc. Neste sentido a escola tem o dever de acompanhar essa nova realidade tecnológica. Diante deste novo cenário estaremos propondo para o ano de dois mil e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 21/1/2019 -
Comunidade
A profissão docente aponta para uma mobilidade á pratica pedagógica do professor, com isso construindo e reconstruindo conhecimentos conforme a necessidade profissional, em 1980 a 1990 surge a discussão em âmbito internacional isso aconteceu por emergência do movimento profissionalizado buscando assim um repertorio de conhecimento dos professores garantindo a legitimidade da profissão na educação brasileira os docentes é um tanto que recente e buscando diferentes estudos, a análise dos saberes é ver nas pesquisas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2015 -
Comunidade
A profissão docente aponta para uma mobilidade á pratica pedagógica do professor, com isso construindo e reconstruindo conhecimentos conforme a necessidade profissional, em 1980 a 1990 surge a discussão em âmbito internacional isso aconteceu por emergência do movimento profissionalizado buscando assim um repertorio de conhecimento dos professores garantindo a legitimidade da profissão na educação brasileira os docentes é um tanto que recente e buscando diferentes estudos, a análise dos saberes é ver nas pesquisas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2015 -
Comunidade Comunidades de prática Comunidades de aprendizagem Tipos de comunidades virtuais.
APRESENTAÇÃO Apresentaremos neste texto a seguir, as diferenças entre: * Comunidade * Comunidades de prática * Comunidades de aprendizagem * Tipos de comunidades virtuais. A comunicação sempre foi algo presente na vida do ser humano e são feitas de diversas formas e diversos interesses. A partir desses interesses, as pessoas se reúnem e se divide em diferentes tipos de comunidades (podendo se sobre região, idade, religião, preferências e etc.). Com a criação da Internet, foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2015 -
Comunidade escolar
“Se há uma comunidade escolar é porque temos uma série de outras comunidades: a de saúde, a da Igreja, etc... e a Associação de Moradores seria a comunidade de moradores? Haveria então uma comunidade de trabalhadores e de não trabalhadores? Reforçando a idéia de que só fazem parte da comunidade escolar, os pais e responsáveis de alunos matriculados, afasta-se quem não estiver dentro desse grupo. Se a escola é pública qualquer pessoa não poderia dela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 10/12/2014 -
Comunidade escolar
Foi observado durante este trabalho um grande avanço tanto na comunidade, quanto na escola. Na comunidade, observamos que as ruas parecem ter sido modernizadas, isso se deve principalmente ao fato das casas terem sido construídas ou reformadas, e ganhado uma aparência nova, dando assim um novo ar e características novas para esta rua. Com relação à escola, observamos que ela avançou tanto pedagogicamente, bem como empresa, mas também em relação à estrutura, prédio e como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2015 -
Comunidade na Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO DE HORTOLÂNDIA-SP CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGISTICA PROJETO INTERDICIPLINAR APLICADO A TECNOLOGIA EM LOGISTICA (PROINTER l) RELATÓRIO PARCIAL NOME: Patrícia Regina Rodrigues RA: 9608512312 NOME: Thiago Aparecido da Silva Oliveira RA: 2870914034 NOME: Valtenir de Souza RA: 1709127783 PROFESSOR-TUTOR PRESENCIAL: Robson Scheffer PROFESSOR-TUTOR EAD: Gildo Junior HORTOLANDIA – SP 2015 SUMARIO 1. DESCRIÇÃO DA EMPRESA-----------------------------------------------------------03 1. PRODUTOS E SERVIÇOS-------------------------------------------------------------04 1. MERCADO E COMPETIDORES------------------------------------------------------04 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA------------------------------------------------------05 1. ANALISE E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.005 Palavras / 13 PáginasData: 20/5/2015 -
Comunidades virtuais de aprendizagem
Nome: Thais Ramalho da Silva RA: 9902006747 As comunidades virtuais de aprendizagem Com o passar dos anos e com os avanços tecnológicos, a forma em que as pessoas se relacionam passou por mudanças. A partir do surgimento do computador e da internet, também surgiram as comunidades virtuais, onde as pessoas interagem e se comunicam, mesmo estando em tempo ou espaço diferentes. Já as comunidades virtuais voltadas para a aprendizagem são espaços onde pessoas com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2016 -
CONAE - Conferência Nacional da Educação
1. INTRODUÇÃO A Conferência Nacional da Educação – CONAE 2010, realizada em Brasília – DF em abril do mesmo ano, reuniu estudantes, pais, profissionais da educação, sociedade civil, entidades de classe a fim de discutir a melhoria da qualidade da educação brasileira, construindo um documento-referência a ser utilizado nos estados, municípios e Distrito Federal. A comissão teve um tema principal: “Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação: O Plano Nacional de Educação, Diretrizes e Estratégias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.717 Palavras / 15 PáginasData: 27/10/2017 -
Conae - Conferencia Nacional da Educação
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO Ituiutaba 2019 ALANE CÁSSIA JÉSSICA COSTA SARAH BELIZÁRIO VANESSA ACACIO VITORIA NERES CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO Seminário apresentada a disciplina planejamento da educação no curso de Pedagogia no Instituto de Ciências Humanas da Universidade Federal de Uberlândia para obtenção de nota. Orientadora: Dra.ª: Valéria Rezende ITUIUTABA 2019 SUMÁRIO 1 Introdução 3 1.1 Sistemas de ensino 4 1.2 Objetivos 4 1.2.1 Objetivo geral 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.345 Palavras / 14 PáginasData: 23/6/2019 -
Conceito Básico da Educação a Distância
1 – Base teórica conceitual sobre a Educação a Distância 1.1 – Educação a Distância Educação a distância é um método de transmitir conhecimento, competências e atitudes que é racionalizado pela aplicação de princípios organizacionais e de divisão do trabalho, bem como pelo uso intensivo de meios técnicos, especialmente com o objetivo de reproduzir material de ensino de alta qualidade, o que torna possível instruir um maior número de estudantes, ao mesmo tempo, onde quer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.080 Palavras / 9 PáginasData: 17/10/2018 -
Conceito de alfabetização e Letramento
Alfabetização hoje Levando em conta tudo, o que sabemos sobre educação, e o modo de como cada indivíduo aprende, ainda existem as tão tradicionais cartilhas. Porem com o passar do tempo ela ficou com um aspecto diferente, seja por dentro ou fora da mesma. Felizmente existe em grande número crescente de professores que se desapegaram da cartilha e apostaram em métodos de ensino diferentes. Ensinar o alfabeto, números, sílabas e etc., não precisa ser como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2015 -
Conceito de bullying
Conceituação do Bullying A definição d bullying e compreendida como um subconjunto de comportamentos agressivos, sendo caracterizado por sua natureza repetitiva e por desequilíbrio de poder que se caracteriza pelo fato de que a vitima não consegue se defender com facilidade, devido a inúmeros fatores. Assim sendo bullying e um conjunto de atitudes agressivas, repetitivas, intencionais que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais alunos contra outros, causando dor, angustia e sofrimento. Insultos,intimidações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2015