Pedagogia
33.338 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.951 - 10.980
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CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO ESTÍMULO AO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E AOS PROCESSOS MENTAIS DA COGNIÇÃO NA LUDICIDADE
PROJETO: HISTÓRIA EM AÇÃO CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO ESTÍMULO AO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E AOS PROCESSOS MENTAIS DA COGNIÇÃO NA LUDICIDADE ESTUDANTES: Stéfanie Ribeiro do Nascimento Pedro Filipe Rodrigues França BRASÍLIA 2018 --- INTRODUÇÃO O advento da contação de histórias na educação infantil é um dos principais mediadores de aprendizado para os professores que objetivam trabalhar a linguagem oral com seus alunos ou abordar o processo histórico da cultura da oralidade na antiguidade. Nascimento afirma que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 766 Palavras / 4 PáginasData: 23/11/2018 -
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS ENQUANTO ESTRATÉGIA MOTIVACIONAL PARA A APRENDIZAGEM DE VALORES NO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIFASC – FACULDADE SANTA RITA DE CÁSSIA PEDAGOGIA – 1º PERÍODO CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS ENQUANTO ESTRATÉGIA MOTIVACIONAL PARA A APRENDIZAGEM DE VALORES NO ENSINO FUNDAMENTAL ITUMBIARA 2011 ALINE GALDINO LEITE RODRIGUES GEISIANE BATISTA LANA KAMILA CARDOSO RIBEIRO MARQUEZ NAYARA RIBEIRO ALFREDO VICTÓRYA BELISA ARAÚJO SEVERO CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS ENQUANTO ESTRATÉGIA MOTIVACIONAL PARA A APRENDIZAGEM DE VALORES NO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de extensão “Contação de histórias enquanto estratégia motivacional para a aprendizagem de valores no ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.094 Palavras / 21 PáginasData: 15/9/2015 -
Contação de Histórias no Infantil
PEDAGOGIA Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia NOME DO ALUNO A (contação de) história e O faz de conta: Sua importância na Educação Infantil a (contação de) história e O faz de conta: Sua importância na Educação Infantil Projeto de Ensino apresentado nome da universidade, como requisito parcial para a obtenção do título de graduação em Pedagogia Orientador: nome do professor Tutor de sala: nome do tutor Tutor Eletrônico: nome do tutor eletrônico ________________ SOBRENOME,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.821 Palavras / 36 PáginasData: 8/11/2020 -
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: O NASCER DE UM NOVO LEITOR
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: O NASCER DE UM NOVO LEITOR 2. PÚBLICO-ALVO: PROFESSORES FAIXA ETÁRIA: 24 AOS 51 ANOS 3. INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO: COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO DE LONGUINÓPOLIS - EFM 4. MUNICÍPIO/ESTADO: BRAGANEY-PARANÁ 5. RESPONSÁVEL LEGAL PELA INSTITUIÇÃO DE PRÁTICA DE ESTÁGIO (DIRETOR OU PRESIDENTE): ELOÁ TEREZINHA TEIXEIRA 6. PERÍODO DA PRÁTICA: INICIO DO ESTÁGIO 31/10/2016 Á 28/11/2016. 7. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE: O Colégio Estadual do Campo está situado na rua sete
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.225 Palavras / 5 PáginasData: 9/4/2017 -
Contação historia (os amigos da pata griséla)
SUMÁRIO 2 INTRODUÇÃO 3 3 DESENVOLVIMENTO 4 RELATOS DE PRÁTICA PEDAGÓGICA. 4 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 5 REFERÊNCIAS. 7 2 INTRODUÇÃO Visitamos uma turma de educação infantil em uma creche chamada Irmã Fabíola e contamos a história “Os amigos da Pata Grisela” da Editora Brasileitura. O livro traz como tema a vida dos animais na fazenda, especialmente a pata Grisela, que gostava de fazer amigos e cultivá-los, um dia o Senhor Porco foi até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.615 Palavras / 7 PáginasData: 15/10/2015 -
Contando historia
INTRODUÇÃO O presente trabalho aqui apresentado busca fazer uma analise, no contexto da educação, buscando referências no professor pedagogo, principal ferramenta neste processo de transformação. Destacando que a educação é peça fundamental da sociedade, citando a importância do mesmo no meio social.deixando claro a importância da educação inclusiva direcionada a todos, sendo assegurada na constituição federal de 1988 Tendo como ponto norteador a prática da cotação de história, referenciando a literatura infantil patinho feio. Desenvolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.917 Palavras / 12 PáginasData: 1/6/2015 -
Contar historia uma arte sem idade
UNIUBE RENATA GOMES PEREIRA TRABALHO DE APRENDIZAGEM TEÓFILO-OTONI 2013 "Contar história uma arte sem idade" Fichamento do Livro: Contar História Uma Arte Sem Idade SILVA, Coelho Betty Maria. Técnicas de como contar história: Contar história uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo: Ática, 1999. *Resumo Autora relembra as varias experiências que tivera, uma delas ainda como estagiária foi ao entrar numa sala de aula agitada teve a ideia de contar uma historia, ao conseguir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 659 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2015 -
Contar Histórias: Uma arte sem idade
Contar Histórias: uma arte sem idade COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 1999. * O livro a arte de contar histórias à autora conta que do longo do corredor já se ouvia a algazarra das crianças. Então as crianças param por um instante para vê-la, e em seguida recomeçam. Num relance, a intuição: vou contar uma história e comecei. (p. 07) Para ela a experiência que teve em contar histórias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 15/8/2015 -
Contar Histórias: Uma Arte Sem Idade
SILVA, Coelho Maria Betty. Contar histórias: Uma arte sem idade. 10 ed. São Paulo, SP: Editora Ática, 1999 p. 7 a 74. Contar histórias: Uma arte sem idade A primeira lição do magistério é que as crianças gostam muito de ouvir e contar histórias; mas para contá-las é necessário que aprenda suas especificidades, como: seus segredos e técnicas. Contar história é uma arte que trabalha com uma matéria-prima, mais que especial – a palavra e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2016 -
Contar Histórias: uma arte sem idades
FICHAMENTO DO LIVRO BETTY COELHO. UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA Aluna: Ramsuelc Alves de Souza carvalho RA: 1091679 – Pólo Quirinópolis/GO fichamento Geral BETTY COELHO, . Contar Histórias: uma arte sem idades. São Paulo: Ática, 78p, 1999. Resumo: Propósito da escritora e prestar um depoimento sobre uma vivência de muitos e muitos anos, que tem sido um incentivo e uma gratificação para a vida e se constitui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 648 Palavras / 3 PáginasData: 26/10/2013 -
CONTE COMO FOI SUA FORMAÇÃO DOCENTE
CONTE COMO FOI SUA FORMAÇÃO DOCENTE. Formada em História/geografia posso afirmar que minha formação iniciou cedo, meu pai historiador/autodidata nascido em 1912 tinha muito conhecimento histórico e gostava de relatar fatos como o fim da escravidão, Era Vargas, guerras e revoluções então cresci debatendo estes temas com ele. Na faculdade (Vale Paraibana de Ensino atual UNIVAP) encontrei professores atualizados e engajados politicamente, de diferentes correntes metodológicas e históricas, mas penso hoje que foi uma sorte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2015 -
Contemporaneidade: novas narrativas e educação
Contemporaneidade: novas narrativas e educação Entre os textos e narrativas há um complemento que se faz através de análises sobre o discurso educacional contemporâneo inscrito em uma racionalidade. As narrativas são tomadas como relatos provisórios e divididos, nos quais os indivíduos remontam, dando coerência, as suas experiências e sendo assim são coletadas nas pesquisas com princípios da experiência sensível e existencial de que os indivíduos constroem dando sentido ao que lhe acontece. O currículo não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 7/1/2016 -
Conteúdo básico do curso Libras
LIBRAS, que significa Língua Brasileira de Sinais, é a língua de sinais utilizadas pela maioria das comunidades de surdos que vivem nos centros urbanos brasileiros, sendo reconhecida pela Lei. A LIBRAS não é a simples gestualização da língua portuguesa, e sim uma língua à parte, como o comprova o fato de que em Portugal usa-se uma língua de sinais diferente, a língua gestual portuguesa (LGP). Com este curso de LIBRAS Básico grátis, você irá aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 2/4/2014 -
Conteúdo do curso para o desenvolvimento de propostas para soluções sustentáveis
través dos Projetos Integradores o Aluno será estimulado e orientado a elaborar propostas de soluções sustentáveis. Ao longo do Curso, ainda, o Aluno terá a oportunidade de implantar, monitorar seu projeto e, no final do Curso, o mesmo apresentará os resultados a uma Banca de Professores. Estas ações práticas propiciarão ao Aluno grande destaque (diferencial) no mercado de trabalho. Corpo Docente O Curso possui um Corpo Docente altamente qualificados, com larga experiência prática e acadêmica.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 PáginasData: 7/10/2014 -
Conteúdo do programa para estudar a disciplina da metodologia do trabalho acadêmico
metodologia do trabalho academico conteudo 8 1-b 5-a 9-d 13-e 2-c 6-d 10-e 14-d 3-a 7-d 11-c 4-b 8-a 12-c conteudo 9 1-a 5-c 2-e 6-c 3-d 7-b 4-a 8-b conteudo 10 1-a 5-c 9-b 2-a 6-a 10-a 3-b 7-a 11-b 4-b 8-b conteudo 11 1-b 6-e 11-c 16-e 2-d 7-b 12-b 17-e 3-b 8-b 13-d 18-c 4-e 9-c 14-a 5-d 10-e 15-e conteudo 7 1-a 5-d 2-b 6-d 3-e 7-e 4-c 8-b conteudo 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.507 Palavras / 7 PáginasData: 31/5/2014 -
Conteúdo e Metod. do Ens. da Língua Port. e Lit. nos anos Iniciais EF
NOME: Elisabete Terezani RGM: 053.8115 POLO: São José do Rio Preto Disciplina: Conteúdo e Metod. do Ens. da Língua Port. e Lit. nos anos Iniciais EF ATIVIDADE 01 Sobre o emprego da pontuação no texto, o artigo A aprendizagem da pontuação por alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma análise a partir da produção de diferentes gêneros textuais, cujo autor é Alexsandro da Silva , informa que é comum no contexto escolar ouvirmos professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 25/4/2015 -
Conteúdo e Metodologia da lingua Portuguesa
Presença da linguagem oral e escrita na educação infantil – Ideias e práticas coerentes Pesquisas realizadas, nas últimas décadas, baseadas na análise de produções das crianças e das práticas coerentes, tem apontado novas direções no que se refere ao ensino e à aprendizagem da linguagem oral e escrita, considerando a perspectiva da criança que aprende. A linguagem oral possibilita comunicar ideia, pensamentos e intenções de diversas naturezas. Seu aprendizado acontece dentro de um contexto. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 932 Palavras / 4 PáginasData: 20/10/2016 -
Conteudo e metodologia do ensino da lingua portuguesa nos anos iniciais
C:\Users\Fernando\Desktop\Análise de Investimentos\Logo.PNG Curso: Pedagogia Disciplina: Conteúdo e Metod. do Ens. da Língua Port. e Lit. nos anos Iniciais EF Professora responsável por esta atividade: Geysa Juce da Silva Acadêmico: Chaiane Czervinski RGM: 053.13460 ATIVIDADES 01 E 02: 1.Acesse, em um dos links, o livro “Leitura e produção de textos na alfabetização”, organizado pelas pesquisadoras Ana Carolina Perussi Brandão e Ester Calland de Sousa Rosa, e leia o último capítulo do livro intitulado “Usando textos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2019 -
Conteúdo e Metodologia do Ensino de História e Geografia nos anos Iniciais do Ensino Fundamental
Atividades 2018 II Das Atividades e dos exercícios a serem realizadas/os, neste período: É preciso dar uma ‘lidinha’, uma ‘passadinha’, no Guia de Estudos antes de começar a responder as Atividades propostas abaixo, pois os conceitos parecem simples, porém, SÃO conceitos ACADÊMICOS, às vezes, um pouco diferente do que usamos em nosso cotidiano; Também, é preciso ler com atenção as orientações que estão logo abaixo, para responder esses Exercícios; Gostaria, também, que você desse uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.239 Palavras / 9 PáginasData: 6/8/2018 -
CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
BG Plano de Ensino 3 ATIVIDADE AVALIATIVA 1/aulas 1;2;3;4 CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFª: Mestre VERA FÁTIMA CORSINO DE ALMEIDA NOME: Dariele Maria de Oliveira RGM:053.19355 1. Leia o texto sobre a Educação Financeira na Base Nacional Comum Curricular e cite duas vantagens sobre a apresentação do tema na educação básica. (texto PCN versus BNCC, anexado em material de aula_ arquivo). A BNCC
Avaliação:Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2021 -
Conteúdo Metodologia e Prática do Ensino da Arte
DISCIPLINAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - PROCEDIMENTOS CURSO DE PEDAGOGIA –– 100% EAD 1 - DIRETRIZES GERAIS As disciplinas de Estágio Supervisionado contemplam as áreas de formação de Professores da Educação Básica no Ensino. O Estágio Supervisionado Curricular é obrigatório por lei para todos os cursos de licenciatura, sem o qual nenhum aluno poderá concluir o curso. Para o seu desenvolvimento, o aluno deverá cursar a disciplina e cumprir a carga horária definida no Projeto Pedagógico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.679 Palavras / 7 PáginasData: 13/10/2015 -
Conteúdo Programático de Matemática. Teoria dos conjuntos
Conteúdo Programático de Matemática Teoria dos conjuntos Funções Grandezas Proporção Sistemas de Medição Sistemas de Equações Limites Derivadas Regressões e Gráficos Matemática Revisão: 1) Calcular o valor numérico das expressões: a) 20 – (- 45) : (- 3)2 + (- 2) . (- 1)5 b) 14 + (- 2)4 – (- 2)3 + 07 + 320 + 8.22 c) – (- 2)3 + (- 1)0 – [pic]– 53 : 25 d) [pic] e) [pic] f)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.149 Palavras / 9 PáginasData: 11/9/2013 -
CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE CIENCIAS
1º TRABALHO DESENVOLVIDO PARA A DISCIPLINA DE CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE CIENCIAS Trabalho para a disciplina Conteúdo, metodologia e prática de ensino de Ciencias 1. Apresentação A realização deste trabalho resultou da necessidade de identificar e comparar as variadas respostas sobre o tema proposto na disciplina de conteúdo, metodologia e pratica de ensino de ciências, para crianças e adultos de variadas idades. Possibilitando compreender e discutir a relação entre os conceitos cotidianos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.701 Palavras / 11 PáginasData: 19/4/2016 -
Conteúdos de historia e geografia-pedagogia
ATIVIDADE 1(Aulas: 1 e 2). 1. RETIRAR DO TEXTO ACIMA, PEQUENOS TRECHOS, com os conceitos, CONFORME O EXERCÍCIO ABAIXO, PEDE, e, COLOQUE-OS NO ESPAÇO ADEQUADO, SEGUINDO EXEMPLO DADO ACIMA: 0.2/7 a- Pontos Cardeais: Sul b- Estações do Ano: Verão e Inverno c- Espaço Natural: Córrego, brejão e mata nativa d- Espaço Geográfico: Vila Mansa e- Consciente: De nada adiantaria os políticos mandarem limpar o córrego, se a população continuasse a jogar o lixo no córrego.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2016 -
CONTEÚDOS DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
logo ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 2.1 LINGUAGEM ORAL E ESCRITA ...4 2.2 NATUREZA E SOCIEDADE ... 5 2.3 MATEMÁTICA ... 5 3 PROPOSTA............................................................................................................7 4 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO No presente trabalho abordaremos temas do Referencia Curricular Nacional para Educação Infantil volume 3, no qual refere-se sobre o conhecimento do mundo, realizaremos uma breve reflexão sobre o ensino da Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.347 Palavras / 10 PáginasData: 5/9/2017 -
CONTEÚDOS DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1 INTRODUÇÃO No presente trabalho abordaremos temas do Referencia Curricular Nacional para Educação Infantil volume 3, no qual refere-se sobre o conhecimento do mundo, realizaremos uma breve reflexão sobre o ensino da Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática, destacando a importância de incluir o lúdico nesses processos do conhecimento. Apresentaremos uma proposta prática relacionada ao clássico da literatura infantil Os Três Porquinhos, mostrando como os processos matemáticos podem ser trabalhos de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.224 Palavras / 9 PáginasData: 6/9/2017 -
CONTEÚDOS E ÁREAS DO CONHECIMENTO CONTEMPLADAS
TEMA DO PROJETO: Educação financeira PROFESSORAS: Auta e Valdeline TURMAS: 2º ano C e D JUSTIFICATIVA: O dinheiro surgiu de acordo com o que a história mostra pela necessidade de esse encontrar uma forma justa e equilibrada de se pagar determinada mercadoria. A idéia partiu do momento em que se perceber a forma injusta em que essas trocas aconteciam. Devido essas circunstâncias se faz importante trabalhar em sala de aula o uso adequado do dinheiro,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 566 Palavras / 3 PáginasData: 12/11/2018 -
CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
A infância é marcada pela fase do brincar, é na infância que a criança se inteira do mundo em que vive, é nessa fase que a aprendizagem se desenvolve. Através das brincadeiras a criança desenvolve e aprimora capacidades como a imaginação, socialização, atenção, dentre tantos outros aspectos importantes para a vida. Ao observar as brincadeiras das crianças podemos compreender a maneira como elas observam o mundo, como demostram os seus sentimentos, frustrações ou preocupações cotidianas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2021 -
Conteudos e Procedimentos Metodologicos
3 - Orientações Didáticas Os conteúdos estão de modo próprio relacionados com a forma de trabalhar com as crianças. É verdade que a concepção de aprendizagem adotada determina colocar em foco o ensino, mas nem sempre isso acontece de forma imediata. A prática educativa é muito complexa e são inumeras as questões que se apresentam no dia-a-dia e que excedem o planejamento didático e a própria proposta curricular. As orientações didáticas está entre as intenções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2015 -
Conteúdos e Processos de Alfabetização
Estudo Online 01 - Conteúdos e Processos de Alfabetização Alfabetização como processo de apropriação de diferentes linguagens e concepções de escrita como textualidade. Compõe: N1 Atividade teórico-prática: Produção de Slides Ferramenta Moodle: Envio de tarefa. Período: 12/08 a 14/09/2019 Carga horária: 13h/a Pontuação: 2,5 pontos Olá, acadêmicos! Para iniciarmos nossos estudos nessa disciplina, vamos analisar a afirmação de Fonseca (2008), onde diz que “a aprendizagem da leitura assenta num processo evolutivo e complexo, que congrega
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2019