Sociais Aplicadas
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208.042 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 63.841 - 63.870
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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE CIENCIAS
1º TRABALHO DESENVOLVIDO PARA A DISCIPLINA DE CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE CIENCIAS Trabalho para a disciplina Conteúdo, metodologia e prática de ensino de Ciencias 1. Apresentação A realização deste trabalho resultou da necessidade de identificar e comparar as variadas respostas sobre o tema proposto na disciplina de conteúdo, metodologia e pratica de ensino de ciências, para crianças e adultos de variadas idades. Possibilitando compreender e discutir a relação entre os conceitos cotidianos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.701 Palavras / 11 PáginasData: 19/4/2016 -
Conteúdo: Alimentação saudável
Nome: Daiane Araujo Plano de aula EJA Série: 1º Duração da aula: 4 horas Data: 19/10/2015 Disciplina: Ciências Conteúdo: Alimentação saudável Objetivo geral: Conhecer a importância da alimentação saudável. Objetivos específicos: Aumentar a conscientização de uma boa alimentação; Compreender sobre prazo de validade, composição e uso de conservantes de produtos alimentares industrializados; Análise de rótulos de produtos alimentícios industrializados; Fazer suco com as cascas de frutas para degustação da turma. Roda de conversa tema: O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2016 -
CONTEÚDOS BÁSICOS DE GEOLOGIA E PEDOLOGIA
Universidade Federal de Viçosa Centro de Ciências Agrárias Departamento de Solos CONTEÚDOS BÁSICOS DE GEOLOGIA E PEDOLOGIA PARA AS DISCIPLINAS DE SOL 213, SOL 215 e SOL 220 Viçosa - Minas Gerais 2005 CONTEÚDOS BÁSICOS DE GEOLOGIA E PEDOLOGIA PARA AS DISCIPLINAS DE SOL 213, SOL 215 e SOL 220 Cristine Carole Muggler* Irene Maria Cardoso* Mauro Resende Maurício Paulo Ferreira Fontes* Walter Antônio Pereira Abrahão* Anôr Fiorini de Carvalho* * Professores do Departamento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.766 Palavras / 36 PáginasData: 22/5/2014 -
Conteúdos de historia e geografia-pedagogia
ATIVIDADE 1(Aulas: 1 e 2). 1. RETIRAR DO TEXTO ACIMA, PEQUENOS TRECHOS, com os conceitos, CONFORME O EXERCÍCIO ABAIXO, PEDE, e, COLOQUE-OS NO ESPAÇO ADEQUADO, SEGUINDO EXEMPLO DADO ACIMA: 0.2/7 a- Pontos Cardeais: Sul b- Estações do Ano: Verão e Inverno c- Espaço Natural: Córrego, brejão e mata nativa d- Espaço Geográfico: Vila Mansa e- Consciente: De nada adiantaria os políticos mandarem limpar o córrego, se a população continuasse a jogar o lixo no córrego.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2016 -
Conteudos de linguagem humana
Morfologia As palavras são uma importante parte do conhecimento linguístico e são uma componente da nossa gramática mental. No entanto, podemos aprender cem plavras de uma língua e não conhecermos a língua. Alguém que não saiba português não saberá dizer onde começa e acabam as palavras. Exemplo: Ogatoestásentadonotapete. Nós separamos as palavras por espaçoes em branco, mas na linguagem falada, não existe uma separação entre a maior parte das palavras. Conhecer uma palavra significa conhecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 9/12/2016 -
CONTEÚDOS DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
logo ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 2.1 LINGUAGEM ORAL E ESCRITA ...4 2.2 NATUREZA E SOCIEDADE ... 5 2.3 MATEMÁTICA ... 5 3 PROPOSTA............................................................................................................7 4 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO No presente trabalho abordaremos temas do Referencia Curricular Nacional para Educação Infantil volume 3, no qual refere-se sobre o conhecimento do mundo, realizaremos uma breve reflexão sobre o ensino da Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.347 Palavras / 10 PáginasData: 5/9/2017 -
CONTEÚDOS DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1 INTRODUÇÃO No presente trabalho abordaremos temas do Referencia Curricular Nacional para Educação Infantil volume 3, no qual refere-se sobre o conhecimento do mundo, realizaremos uma breve reflexão sobre o ensino da Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática, destacando a importância de incluir o lúdico nesses processos do conhecimento. Apresentaremos uma proposta prática relacionada ao clássico da literatura infantil Os Três Porquinhos, mostrando como os processos matemáticos podem ser trabalhos de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.224 Palavras / 9 PáginasData: 6/9/2017 -
CONTEÚDOS E ÁREAS DO CONHECIMENTO CONTEMPLADAS
TEMA DO PROJETO: Educação financeira PROFESSORAS: Auta e Valdeline TURMAS: 2º ano C e D JUSTIFICATIVA: O dinheiro surgiu de acordo com o que a história mostra pela necessidade de esse encontrar uma forma justa e equilibrada de se pagar determinada mercadoria. A idéia partiu do momento em que se perceber a forma injusta em que essas trocas aconteciam. Devido essas circunstâncias se faz importante trabalhar em sala de aula o uso adequado do dinheiro,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 566 Palavras / 3 PáginasData: 12/11/2018 -
Conteúdos e Metodologia de Geografia
Livro: Conteúdos e Metodologia de Geografia Unidade 06 Indagação e Busca Pag. 88 4º Ano Desenvolvimento do Conceito de Espaço (específico da série) - orientação espacial: pontos cardiais - o espaço escolar segundo os pontos cardeais - o espaço em movimento Direção e Caminho Para ir de um lugar a outro, precisamos saber nos orientar. Desde o início da Historia, os grupos humanos usaram elementos da paisagem para se orientar e reconhecer os lugares. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 695 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2020 -
CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
A infância é marcada pela fase do brincar, é na infância que a criança se inteira do mundo em que vive, é nessa fase que a aprendizagem se desenvolve. Através das brincadeiras a criança desenvolve e aprimora capacidades como a imaginação, socialização, atenção, dentre tantos outros aspectos importantes para a vida. Ao observar as brincadeiras das crianças podemos compreender a maneira como elas observam o mundo, como demostram os seus sentimentos, frustrações ou preocupações cotidianas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2021 -
Conteúdos e métodos das ciências sociais
CIÊNCIAS SOCIAIS São Sebastião - Distrito Federal, novembro de 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: CIÊNCIAS SOCIAIS Raioneide Alves de Sousa, RA Marisélia Tereza de Oliveira RA: Ellen L de Santana RA: Nair L da Rocha Santana RA: Patrícia Pereira Coelho RA- Sumário : Introdução ---------------------------------------------------------- pág: 4 . Etapa 1 ------------------------------------------------------- pág : 5, 6, 7, 8, 9, 10. Etapa 2 ----------------------------------------------------- pág : 11, 12,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.763 Palavras / 20 PáginasData: 1/9/2014 -
Conteudos e Procedimentos Metodologicos
3 - Orientações Didáticas Os conteúdos estão de modo próprio relacionados com a forma de trabalhar com as crianças. É verdade que a concepção de aprendizagem adotada determina colocar em foco o ensino, mas nem sempre isso acontece de forma imediata. A prática educativa é muito complexa e são inumeras as questões que se apresentam no dia-a-dia e que excedem o planejamento didático e a própria proposta curricular. As orientações didáticas está entre as intenções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2015 -
Conteúdos e Processos de Alfabetização
Estudo Online 01 - Conteúdos e Processos de Alfabetização Alfabetização como processo de apropriação de diferentes linguagens e concepções de escrita como textualidade. Compõe: N1 Atividade teórico-prática: Produção de Slides Ferramenta Moodle: Envio de tarefa. Período: 12/08 a 14/09/2019 Carga horária: 13h/a Pontuação: 2,5 pontos Olá, acadêmicos! Para iniciarmos nossos estudos nessa disciplina, vamos analisar a afirmação de Fonseca (2008), onde diz que “a aprendizagem da leitura assenta num processo evolutivo e complexo, que congrega
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2019 -
Conteúdos e Processos de Alfabetização
Dificuldades de Aprendizagem Johnny Silva Introdução A dificuldade de aprendizagem pode estar relacionada com inúmeros fatores, tais como: a metodologia utilizada, os métodos pedagógicos, o ambiente físico e até mesmo motivos relacionadas com o próprio aluno e seu contexto de vida. O termo se refere a um aluno que possui uma maneira diferente de aprender a ler, escrever e fazer cálculos matemáticos. Isso ocorre devido a um barreira que pode ser cultural, cognitiva ou emocional.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.402 Palavras / 6 PáginasData: 25/9/2019 -
Conteúdos e Processos de Ensino de Língua Portuguesa
Formulário para Atividade Online – AO 05 Nome da Disciplina: Conteúdos e processos de ensino de Língua Portuguesa I Natureza: Obrigatória Cursista: Polo: Tutor: Turma: Atividade: Estudante para o melhor aproveitamento de seu tempo e otimização da sua aprendizagem recomendo que você: 1 – Faça a leitura minuciosa do texto indicado: Aula de Português. 3 – Anote os principais conceitos e proposições no texto. 4 – Depois da leitura, você deve responder o AO05: Envio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 868 Palavras / 4 PáginasData: 27/5/2021 -
CONTEÚDOS METODOLOGIAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA II
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC marca udesc uab cead UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL –UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - UDESC CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Atividade Obrigatória CONTEÚDOS METODOLOGIAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA II SEMESTRE: 2015/1 Polo: Laguna Turma: Pelag-B Grupo/Aluno:Anderson Benta Pinto e Edmara dos Santos Patrício. A importância da geografia para a compreensão do mundo contemporâneo destaca que o mundo contemporâneo passa por uma grande transformação á sociedade. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.341 Palavras / 6 PáginasData: 22/6/2015 -
Conteúdos programáticos: conhecimentos básicos língua portuguesa
ANEXO III - CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS CONHECIMENTOS BÁSICOS LÍNGUA PORTUGUESA: 1 - Compreensão e interpretação de textos. 2 - Tipologia textual. 3 - Ortografia oficial. 4 - Acentuação gráfica. 5 - Emprego das classes de palavras. 6 - Emprego do sinal indicativo de crase. 7 - Sintaxe da oração e do período. 8 - Pontuação. 9 - Concordância nominal e verbal. 10 - Regência nominal e verbal. 11 - Significação das palavras. 12 - Redação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2013 -
CONTEÚDOS RELAÇÃO DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ENSINO FUNDAMENTAL
RELAÇÃO DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ENSINO FUNDAMENTAL – 1º ANO DISCIPLINA 1ª UNIDADE 2ª UNIDADE LÍNGUA PORTUGUESA De acordo com o PCN de Língua Portuguesa (SEF,1997a,p.33) “A compreensão atual da relação entre a aquisição das capacidades de redigir e grafar rompe com a crença arraigada de que o domínio do bê-a-bá seja pré-requisito para o ensino de língua e nos mostra que esses dois processos de aprendizagem podem e devem ocorrer de maneira simultânea. Um diz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 725 Palavras / 3 PáginasData: 29/12/2021 -
CONTEÚDOS TRABALHADOS NAS AULAS INICIAIS DO COMPONENTE CURRICULAR DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL II
CONTEÚDOS TRABALHADOS NAS AULAS INICIAIS DO COMPONENTE CURRICULAR DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL II Karine Vanessa Rataiczik¹ RESUMO Neste artigo científico serão relatadas as primeiras aulas do componente de Leitura e Produção Textual II, onde o mesmo tem como objetivo discorrer e refletir sobre os conteúdos estudados. No primeiro momento foi elaborada uma carta de apresentação, seguindo com a análise da estrutura de um artigo científico, e posteriormente, o estudo dos gêneros textuais. Realizando essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 710 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2016 -
Contexrualizacão
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL MARCIA HELENA ALVES FREITAS caracterização sócioinstitucional CREAS/CENTRO DE REFÊRENCIA ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL Uruguaiana 2014 ________________ MARCIA HELENA caracterização sócioinstitucional CREAS/CENTRO DE REFÊRENCIA ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL Trabalho apresentado ao curso de Serviço Social da Universidade Norte do Paraná Unopar, para a disciplina de Estágio Supervisionado I, V Semestre Orientadora Prof: Marines Arnhold Supervisora de Campo: Maria Candida Sena Supervisora Acadêmica: Silvia Maria Riella Uruguaiana 2014 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.227 Palavras / 9 PáginasData: 29/5/2015 -
Contexti Empresarial
1 INTRODUÇÃO Sabe-se que no mundo corporativo a informação é um dos itens mais valiosos. O poder da informação é algo inquestionável. Numa primeira estância toda organização utiliza a combinação de várias informações para definir, por exemplo, área de atuação, características de produto, quantidade a ser produzida, metas a serem atingidas e público-alvo. As informações a respeito do segmento de negócio da organização são ferramentas indispensáveis para um real posicionamento no mercado, além de diagnosticar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 7/6/2013 -
CONTEXTO
texto não é tão simples quanto parece. Imagine, por exemplo, que você está lendo um livro e, de repente, encontra em uma página qualquer um papel com a palavra “madeira”. Ora, certamente você ficará intrigado ou simplesmente não dará importância a isso. Agora, vamos imaginar outra situação: você está no meio de uma floresta e ouve alguém gritar: “Madeira!”. Bem, se você pretende preservar sua vida, sua reação imediata é sair correndo. Isso acontece porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 10/12/2014 -
Contexto da atuação do psicólogo
contexto da atuação do psicólogo junto às varas de família, considere as afirmações abaixo. I. O laudo pericial decorrente de um psicodiagnóstico visa fornecer subsídios para que o juiz enuncie uma sentença; II. O laudo pericial pode ser elaborado a partir de quaisquer técnicas da Psicologia; III. O papel do psicólogo-perito na vara de família pode ser, também, o de um "mediador", transformando a perícia numa relação de ajuda às famílias. É CORRETO o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 7/6/2013 -
CONTEXTO DA DIDÁTICA
CONTEXTO DA DIDÁTICA A Didática é um dos campos teóricos (ou teórico-metodológicos) mais específicos da função docente, pois dominar bem uma área de conhecimento não nos faz professores, mas especialistas naquela área; se adicionarmos saberes éticos e de cultura geral, passamos a ser pessoas interessantes especialistas em determinada área de conhecimento. Mas para que nos tornemos professores, educadores de profissão, devemos dominar ainda os saberes pedagógicos, que têm na Didática seu eixo articulador (VASCONCELOS, 2011,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.957 Palavras / 12 PáginasData: 19/10/2017 -
Contexto da educação básica no Brasil
Contexto da Educação Básica no Brasil Por mais que os candidatos afirmem a intenção de dar prioridade à educação, os discursos e debates da campanha eleitoral à Presidência da República estão muito mais voltados, como é de costume, para programas de desenvolvimento econômico, investimentos em infraestrutura, temas macro-econômicos, e pouco tratam do maior desafio brasileiro: como melhorar a qualidade do Ensino Básico nas escolas públicas. Solução:“Salário justo. Melhorar a estruturafísica e trazer as novas tecnologias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 15/11/2014 -
Contexto da escravidão da história da abolição
Contexto Histórico da abolição da escravatura No início da colonização do Brasil (século XVI), não havia no Brasil trabalhadores para a realização de trabalhos manuais pesados. Os portugueses colonizadores tentaram usar o trabalho indígena nas lavouras. A escravidão indígena não pôde ser levada adiante, pois os religiosos católicos se posicionaram em defesa dos índios condenando sua escravidão. Logo, os colonizadores buscaram uma outra alternativa. Eles buscaram negros na África para submetê-los à força ao trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 483 Palavras / 2 PáginasData: 14/3/2014 -
Contexto da vida e do trabalho do autor "Nelson Rodriguez Santos"
1) O contexto de vida e da obra do autor O autor, “Nelson Rodrigues Santos”, mostra preocupação com a saúde pública no Brasil, ele destaca a origem do SUS e seu progresso, acontecimentos que surgiram e trouxe para o país, enfrentando resistência para esta melhoria para que as pessoas não deixassem de perceber o quanto é necessário para seu dia a dia. 2) Resumo do assunto O Sistema Único de Saúde (SUS) foi criado como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2014 -
Contexto De Empresarial
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Conceito de funções administrativas 4 2.1.1 Teória que desenvolveu 4 2.1.1.1 Principal mudanças ao longo do tempo 4 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 5 3.1 EXEMPLO DE GRÁFICO 5 3.2 EXEMPLO DE FIGURA 5 3.3 EXEMPLO DE QUADRO 6 3.4 EXEMPLO DE TABELA 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 10 ANEXOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 635 Palavras / 3 PáginasData: 30/4/2013 -
Contexto de formação da politica imperialista
Imperialismo Conceituação O termo “Imperialismo” sugere, obviamente, uma “Era de Impérios”; em grande parte trata-se disso mesmo. Mas, conceitualmente falando, o Imperialismo do século XIX consistiu num tipo de política expansionista das principais nações europeias, que tinha por objetivo a busca de mercado consumidor, de mão de obra barata e de matérias-primas para o desenvolvimento das indústrias. Esse fenômeno de expansão dos países europeus teve início a partir do momento em que, após as Revoluções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 28/2/2015 -
Contexto De Formação Da Sociologia
Contexto histórico do surgimento da Sociologia O século XIX foi marcado pela Revolução Industrial e pelo Neocolonialismo, cujas conseqüências se projetaram para os séculos XX e XXI. No plano político e econômico o termo revolução é usado para expressar um movimento de transformação que, na visão dos seus protagonistas, traz transformações significativas, positivas e benéficas para a sociedade. De fato, as revoluções trazem grandes transformações e com a revolução industrial não poderia ter sido diferente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.782 Palavras / 8 PáginasData: 14/11/2013