Sociais Aplicadas
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208.031 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 118.471 - 118.500
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Metodologia Cientifica Estacio
Avaliação: CEL0017_AV2_METODOLOGIA CIENTÍFICA Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: Professor: MARIA STELA ANTUNES DA SILVA Turma: 9251/JQ Nota da Prova: 7,5 de 8,0 Nota do Trab.: Nota de Partic.: 2 Data: 28/11/2013 20:24:52 1a Questão (Ref.: 201001092875) Pontos: 0,5 / 0,5 Dentro de um tema de pesquisa a ser desenvolvido, é de extrema relevância justificar as motivações que nos fazem buscar um caminho a ser seguido, reunindo argumentos a favor de seu tema de pesquisa. Assim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.094 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2014 -
Metodologia Cientifica Filosofia e Prática da Pesquisa
Fichamento do texto: APPOLINÁRIO, F. A coleta e tabulação de dados quantitativos. Metodologia cientifica – Filosofia e prática da pesquisa. São Paulo: Thomson Learning, 2006, pp. 133-144. Ideia central: O texto procura aborda os instrumentos da pesquisa cientifica, dando ênfase nesse capitulo aos dados quantitativos, procurando explicar a forma de construção destes dados através de vários mecanismos metodológicos - como o questionário - ensinando também uma forma de tabulação para elucidar as resposta necessárias às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 918 Palavras / 4 PáginasData: 8/10/2019 -
Metodologia cientifica pedagogica
15/10/2012 1 Metodologia Científica Núcleo Comum Módulo 1 – Aula 2 Prof. MSc. Marta Ouchar de Brito PLANO DE AULA Conteúdo programático: Conceito de Ciência; O texto científico; A leitura como instrumento de pesquisa Objetivos: - Apresentar e discutir conceitos de Ciência; - Demonstrar a viabilidade e eficiência da leitura como ferramenta de pesquisa; - Apresentar o texto científico e sua estruturação básica como meio de comunicação eficiente na comunidade científica. A CIÊNCIA E O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 877 Palavras / 4 PáginasData: 20/9/2016 -
METODOLOGIA CIENTIFICA SOBRE AUTISMO
CURSO DE PSICOLOGIA – ψ BIANCA BICHULI CAROLINA CARVALHO LARISSA PINHEIRO RAYANE COSTA TAMIRES BRITO A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NA ESCOLA REGULAR (Projeto de Pesquisa) Barra Mansa 2016 BIANCA BICHULI CAROLINA CARVALHO LARISSA PINHEIRO RAYANE COSTA TAMIRES BRITO A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NA ESCOLA REGULAR Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia e Pesquisa do curso de Psicologia no Centro Universitário de Barra Mansa – UBM. Barra Mansa 2016 RESUMO Esta pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.658 Palavras / 11 PáginasData: 24/4/2017 -
METODOLOGIA CIENTÍFICA: A IMPORTANTE RELAÇÃO ENTRE CONHECIMENTO E CIÊNCIA
METODOLOGIA CIENTÍFICA: A IMPORTANTE RELAÇÃO ENTRE CONHECIMENTO E CIÊNCIA Adrielle Conceição, Aila Bispo et al.[1] RESUMO Busca-se discutir os conceitos de metodologia científica bem como suas fontes por um viés reflexivo na tentativa de esclarecer questões sobre o conhecimento e sua aplicação científica. Destaca-se, ainda, de que maneira a ciência pode modificar e instruir o homem ressignificando o mundo à sua volta através de uma construção que preze pelo método e que seja praticada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.594 Palavras / 11 PáginasData: 30/7/2015 -
Metodologia Cientifica: A Motivação no Ambiente de Trabalho
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS brasao puc minas contagem cor PUC MINAS CONTAGEM CURSO DE ADMINISTRAÇÃO 1º PERIODO DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTIFICA PROFESSOR DAVSON MANSUR GESTÃO DE PESSOAS: A motivação no ambiente de trabalho 1. INTRODUÇÃO Neste projeto, será tratada a motivação no ambiente de trabalho juntamente com o setor de Recursos Humanos (RH), ou mais conhecido como Gestão de pessoas, e o clima organizacional, segundo o autor Chiavenato, que engloba um dos quesitos sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.959 Palavras / 8 PáginasData: 20/8/2016 -
METODOLOGIA COMUNICATIVA DE ENSINO/APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL
METODOLOGIA COMUNICATIVA DE ENSINO/APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO Atualmente o conhecimento de uma língua estrangeira como o inglês, deixou de ser visto como apenas uma forma de adquirir cultura e passou a ser uma necessidade de acesso a informações veiculadas em língua estrangeira. Além de contribuir para a formação humanista, o conhecimento de uma Lingua Estrangeria é, sobretudo, uma ferramenta de trabalho no novo contexto globalizador. O presente trabalho busca repensar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.368 Palavras / 26 PáginasData: 21/9/2014 -
Metodologia da Alfabetização Para Crianças Adultos e Jovens
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE – FURG Metodologia da Alfabetização para crianças, adultos e jovens Proposta de trabalho: Escolhe um livro de história infantil, lê e preenche o solicitado. I- Dados de Identificação do estudante: 1. Nome: Tássia Vieira da Rocha 1. Data: 11/04/2017 1. Número de matrícula: 48672 II- Dados de Identificação do livro: 1. Livro lido: Uma Princesa Diferente - Princesa Pirata 2- Autor: Amy Potter 3-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2017 -
Metodologia da artes na educação
C:\Users\usuario\Pictures\logo.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME: Ângela Cristina Gregório da Silva RA:6556291641 Letícia Vital de Andrade RA:7122511669 Vanessa Duarte Barbosa RA:6398263942 Atividade de Arte, Recreção e Criatividade São José dos Campos,SP 2015 C:\Users\usuario\Pictures\logo.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Atividade de Arte, Recreção e Criatividade Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de_Arte,Recreação e Criatividade do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.793 Palavras / 12 PáginasData: 18/11/2015 -
Metodologia Da Ciencia
ATIVIDADE DA AULA 01 Assinale a alternativa correta É nesse nível (_________), também, que cruzamos ideias e valores presentes no texto com a situação histórica e social da época em que foi escrito e, às vezes, até com a biografia do autor: a) Interpretação. b) Denotação. c) Problematização. d) Crítica. Resposta : B ATIVIDADE DA AULA 02 Assinale a alternativa correta, sobre a referência bibliográfica: a) VILLA-LOBOS, Heitor. Plano de saúde. São Paulo: Atlas, 2000.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2014 -
Metodologia Da Ciência
Atividade 1 A leitura racional comporta, assim, uma subdivisão em níveis, que constituem etapas de aprofundamento da interpretação. Explique o que você entende por denotação, interpretação, crítica e problematização. (ativ. 1 valor: até 1,25 pontos). R: Denotação: A linguagem denotativa é basicamente informativa, ou seja, não produz emoção ao leitor. Interpretação: É uma ação que consiste em estabelecer, simultânea ou consecutivamente, comunicação verbal ou não verbal entre duas entidades. Crítica: A crítica é uma avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2014 -
Metodologia da Ciencia Científica
ATIVIDADES DAS AULAS 5, 6, 7 e 8 Leia as observações abaixo. ATIVIDADE DA AULA 05 De acordo com a frase: É no periódico que encontramos o que há de novo no meio científico, as pesquisas de ponta e as diretrizes para novas descobertas. Comente (mínimo de linhas 08). Primeiramente sabemos que periódico é uma fonte de informações para todos interessados. É considerado um importante recurso de informações que vai evoluindo de acordo com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 473 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2016 -
METODOLOGIA DA CIÊNCIA ECONOMICA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE ECONOMIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ECONOMIA TRABALHOS DA DISCIPLINA METODOLOGIA DA CIÊNCIA ECONÔMICA Aluno: WAGNER DINIZ DOS SANTOS SILVA Professor: ZIONAN EUVÉCIO ROLIN Recife Fevereiro de 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2 2. CONCEITO E METODOLOGIA DA CIÊNCIA E DA CIÊNCIA ECONÔMICA 3 2.1. Metodologia Da Ciência 5 2.2. Metodologia Da Ciência Econômica 6 3. METODOLOGIA NOS CLÁSSICOS E MARXISTAS – A TEORIA DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.632 Palavras / 39 PáginasData: 25/3/2014 -
METODOLOGIA DA CIÊNCIA: FILOSOFIA E PRÁTICA DA PESQUISA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ CURSO: CIÊNCIAS CONTABEIS PROFESSOR(A): MS.THAÍS IBIAPINA MARTINS LUIZA CLARA SIMEÃO PIEROTE METODOLOGIA DA CIÊNCIA: FILOSOFIA E PRÁTICA DA PESQUISA TERESINA-PI 2016 Neste primeiro capitulo Appolinario tenta nos aproximar como conceito e universo de ciência, em suas diversas acepções, para compreendermos como essa forma de conhecimento funciona e como influencia nossa vida cotidiana. A primeira forma de conhecimento a surgir na terra, seria o senso comum. Esta forma de conhecimento é muito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 600 Palavras / 3 PáginasData: 9/8/2016 -
Metodologia Da Contabilidade
1. Como podem ser conceituados os objetivos da contabilidade? R: De acordo com a sua literatura Iudicíbus esclarece que O objetivo básico da contabilidade, portanto, pode ser resumido no fornecimento de informações econômicas para os vários usuários, de forma que propiciem decisões racionais (envolvendo aspectos de produtividade e os sociais). 2. Qual a meta mais importante a ser maximizada pelo acionista com participação acentuada (digamos, mais de 10 %) no capital de uma empresa? R:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2013 -
Metodologia Da Educação
SUCHODLOSKI,Bogdan. Teoria Marxista da Educação, Editorial Estampa. Assuntos abordados: O significado de Marx e Engels para a História da Educação 1. Pedagogia burguesa antes de Marx 2. Principais tendências do posterior desenvolvimento da pedagogia 3. Característica geral do significado de Marx e Engels para a pedagogia 4. A teoria metafísica da essência do homem 5. A crítica da teoria da essência do homem 6. A teoria existencialista do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2015 -
Metodologia da educação
UERJ- Consórcio CEDERJ Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Educação Avaliação a distância 1 Polo: Resende Data: 15 de fevereiro de 2013 Aluno: Mátricula: 1. Segundo a afirmação de Gati, concluímos que não podemos ficar simplesmente com a prática de recolher as informações, mas sim, devemos seguir alguns padrões, tais quais: a preocupação com a validade da informação; o rigor; a consistência metodológica; e a preocupação com a ampliação ou construção de novos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2015 -
Metodologia Da Educação Fisica
O capitulo aborda a importância de o professor saber definir um projeto politico-pedagógico para orientar na pratica durante a sala de aula. O professor precisa eleger, para sua prática, a perspectiva que responde as exigências atuais do processo de construção da qualidade pedagógica da escola pública brasileira. Um projeto político-pedagógico representa uma intenção, ação deliberada, estratégia. É proposta uma reflexão sobre a aptidão física e a cultura corporal, quanto ao objeto de estudo da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2014 -
Metodologia Da Educação Infantil
1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. Durante seculos a educação de crianças esteve sob a responsabilidade exclusiva da família, pois acreditava-se que era no convívio com os adultos que a criança aprendia as tradições, normas e regras da sua cultura. Já na sociedade contemporânea a criança passou a ter a oportunidade de frequentar um ambiente de socialização, convívio e aprendizagem sobre sua cultura mediante diferentes interações com seus pares. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.470 Palavras / 18 PáginasData: 15/9/2014 -
Metodologia da educação infantil
Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil Polo: Diamantina Professora :Marlene Paula Acadêmico (a): Odivânia Abrantes Pego Farias RGM: 053.10842 Aula 05 1 - Aponte as leis que garante a criança o direito à educação. Apenas cite-as - Constituição Federal do Brasil (1988); - Estatuto da Criança e do adolescente (ECA – lei 8.069- 90); - Lei sobre o Sistema Único de Saúde (SUS – lei 8.080 – 90); -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 923 Palavras / 4 PáginasData: 16/5/2015 -
Metodologia da educação infantil
Plano de aula Bimestral AGOSTO / SETEMBRO / OUTUBRO TEMAS CENTRAIS: Folclore, datas comemorativas, valores, responsabilidade, felicidade, cooperação, honestidade. OBJETIVO GERAL: Ampliar os horizontes culturais do aluno, levando-se em consideração a diversidade existente no ambiente em que vivemos, valorizando as manifestações artísticas do homem. OBJETIVO ESPECÍFICO: Fazer com que a criança tome conhecimento das manifestações folclóricas, estimulando a socialização entre as mesmas. Trabalhar as datas comemorativas enfocando a importância dos temas para a formação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.062 Palavras / 5 PáginasData: 19/11/2015 -
METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H
METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – 60H Acadêmico(a): Vanda Maria Mendes Santos Turma MEI - Turma 7/2013 - Data: 04/05/2015 ________________ MÓDULO: UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA 1. Escreva sobre o percurso histórico do atendimento destinado às crianças, desde o trabalho das mães mercenárias até as instituições formais. (Mínimo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.347 Palavras / 10 PáginasData: 27/5/2015 -
Metodologia Da História
1. Por que não é possível oferecer uma definição única para o conceito de “história”? Creio que definir história seja complexo pela infinita gama que ela nos proporciona, pois, são registros da memória social, e, se são registros de algo e fato histórico, há razão de pensar que fazer história seja fazer história de algo relacionado à sociedade. História de todas as ações humanas desde que se tem entendimento. No processo de criação da história
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.144 Palavras / 5 PáginasData: 18/9/2013 -
Metodologia Da Historia
Descrição da atividade Leia o trecho a seguir. Na verdade, os significados da História estão em constante mutação, e é preciso que o professor leve a reflexão em torne constante mudança para a sala de aula, fornecendo instrumentos para que seus estudantes possam compreender a complexidade da História e a dificuldade de se responder à pergunta "O que é História"? (SILVA; SILVA, 2005). A partir dessa afirmação e com base em seus estudos, responda no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 717 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2013 -
Metodologia da leitura
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC INSTITUTO UFC VIRTUAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA JHONATHAS ARAÚJO CARVALHO BRITO DIFICULDADES E PRÁTICAS DE LEITURA DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNADAMENTAL I DE QUIXERAMOBIM NA VISÃO DO PROFESSOR FORTALEZA-CEARÁ 2015 ________________ Jhonathas Araújo Carvalho Brito DIFICULDADES E PRÁTICAS DE LEITURA DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNADAMENTAL I DE QUIXERAMOBIM NA VISÃO DO PROFESSOR Monografia apresentada ao Curso de Especialização em coordenação Pedagógica da Universidade Federal do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.178 Palavras / 29 PáginasData: 1/6/2016 -
METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA
METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA O objetivo principal desta disciplina é relatar a importância da comunicação e seus fundamentos, mecanismos, linguagem e procedimentos. Os seres humanos se diferenciam dos seres irracionais pelo fato de utilizaram e articularem a linguagem na comunicação, seja ela verbal ou não verbal. A linguagem é um sistema de signos que nos permite construir uma interpretação da realidade através de cores, imagens, gestos, sons, letras, etc. Para que haja comunicação são necessários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2014 -
Metodologia Da Lingua Portuguesa
Linguística LINGUAGEM: É mais espontânea, abrange a comunicação linguística em toda a sua totalidade . Além disso, é acompanhada pelo tom de voz, algumas vezes por mímicas e fisionomias. Definição de Variação Linguística Variação linguística Penal Estojo é um nome genérico a um recipiente (ou uma caixa) que se utiliza para guardar um objeto específico, tal como, lentes de contato, documentos. Em algumas localidades do Paraná e Santa Catarina, o estojo é usado para guardar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.226 Palavras / 5 PáginasData: 23/10/2014 -
Metodologia Da Lingua Portuguesa
1. Introdução Língua materna (ou língua nativa) é a primeira língua que uma criança aprende. A fala que adquirimos quando criança é o motor real da comunicação verbal. Como Loritz (1999, p.3) diz, “o homem tem que viver sempre se adaptando a um mundo de palavras”. A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança e, na maioria das vezes, é efetuada explicitamente pelos pais através de instruções verbais durante atividades diárias, assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 3/12/2014 -
Metodologia da Lingua Portuguesa
Trabalho de Metodologia da Língua Portuguesa I 1- Pesquise, analise e relate o que seria Metodologia da Língua Portuguesa? Qual a importância desse conteúdo? Como será utilizado em sala de aula? (3 pontos) A Metodologia da Língua Portuguesa consiste na reflexão das práticas pedagógicas, que devem ser aplicadas minuciosamente, com o intuito de chegar a um determinado objetivo. Refere-se a mais do que um simples conjunto de métodos, mas sim aos fundamentos e pressupostos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 693 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2015 -
METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA
Etapa 1 Tabela COMO SE FALA COMO SE ESCREVE “Ela tava ali e nos conformes cara... Fiquei olhando, imaginando um jeito de dizer!; bem você sabe né ? De dizer aqueles negócios que fico pensando sem ela. Era hora. Agora vou lá, dou uma xavecada nela, buzino umas no ouvdinho dela, tá na minha...Bom, tava faltando coragem, puxa foi dando um frio, uma coisa, um estalo... Virei as costas meu irmão, me mandei...” “Digo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 809 Palavras / 4 PáginasData: 8/9/2015