Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
208.006 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 148.261 - 148.290
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PEDAGOGIA questionário
Questionário Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 2 outubro 2014, 08:06 Completado em quinta, 2 outubro 2014, 09:24 Tempo empregado 1 hora 17 minutos Notas 6/6 Nota 1 de um máximo de 1(100%) Question 1 Notas: 1 Preservar a biodiversidade constitui uma das condições básicas para manter os ambientes planetários sadios, e este é um dos maiores desafios relacionados às questões ambientais. Esta afirmação refere-se a uma preocupação: Escolher uma resposta. a. Apenas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.047 Palavras / 5 PáginasData: 14/11/2014 -
Pedagogia representação da sociedade das abelhas, mel e outros produtos e subprodutos
O professor deve fazer uma introdução sobre a sociedade das abelhas, sobre o mel e demais produtos e subprodutos que elas fabricam, logo em seguida inicia a dinâmica adaptando-a de acordo com a necessidade. Essa dinâmica auxilia no treinamento dos movimentos corporais. Desinibir o grupo, trabalhar a criatividade e a observação. Materiais: Uma música bem animada; uma sala grande, salão, quadra ou melhor ainda, ao ar livre; um crachá com o desenho de uma abelha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 738 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2014 -
Pedagogia Rosso
• Foi uma revolução intelectual. • A pedagogia se torna independente. • Houve muitas transformações culturais • O homem era o centro do universo • Os pensadores da época incentivam a ciência/razão onde separou o campo da Fe/religião • Porque ficou conhecido como o século da luzes? Para os iluministas, os homens da sociedade viviam nas trevas da ignorância, das supertições e isso acontecia porque os homens foram educados assim • Esses pensadores procuravam apontar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 14/11/2014 -
Pedagogia Semana de Educação Física
IX Semana de Educação Física No dia 31 de agosto de 01 de setembro houve apresentações da IX semana de Educação Física. No primeiro dia foram assistidas duas palestras, começando com o primeiro tema abordado: RECREANDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA. A professora Maria começou trazendo o conceito de criança, educar e brincar, e como devemos dar autonomia à criança, deixando a fazer sozinha, incentivando – a. Ao brincar a criança representa o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2020 -
Pedagogia sistemas educacionais
reconhecer sua própria autoria no projeto, ele também precisa sentir a presença do professor, que ouve, questiona e orienta, visando propiciar a construção de conhecimento do aluno. A mediação implica a criação de situações de aprendizagem que permitam ao aluno fazer reorganizações e ressignificações sobre o que foi aprendido e suas relações com aquilo que está sendo construído no projeto, uma vez que os conteúdos envolvidos no mesmo precisam ser sistematizados para que possam formalizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.104 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2014 -
Pedagogia social
A Pedagogia Social é uma ciência que se produz pela prática (e práxis) educacional/pedagógica (bem como social e psicossocial) não-formal (e formal), que dentre outras tarefas-saberes, propõe ser uma forma pedagógica e educacional de trabalho social de ajuda (de acordo com as necessidades) e de revitalização crítica da solidariedade e cidadania, havendo mais perspectivas que podem ganhar sentido, dependendo do contexto sócio-histórico e realidade vivida, como o esforço de inserir o educando em movimentos políticos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 793 Palavras / 4 PáginasData: 4/4/2016 -
Pedagogia Social - Educador Social e a Educação Social
PEDAGOGIA SOCIAL – O EDUCADOR SOCIAL E A EDUCAÇÃO SOCIAL. Acadêmica: Ângela Forlin da Silva Pedagogia: Docência em Gestão Educacional Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná, UNICENTRO, Campus de Chopinzinho Orientadora: Suzete Terezinha Orzechowski RESUMO: Entender o complexo fazer do Educador Social, como também sua importância no contexto social do cenário educacional imprime uma visão abrangente sobre a necessária formação inicial para a Pedagogia. Existe a urgência na implantação de objetivos que promovam a esperança,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.286 Palavras / 26 PáginasData: 14/8/2017 -
Pedagogia social: A atuação do pedagogo em ambiente não escolar.
ARAÚJO, Nádia Fernanda Martins de. et. al. Pedagogia social: a atuação do pedagogo em ambiente não escolar. MACHADO, Eveley Monteiro. Pedagogia social no Brasil: Políticas, Teorias e práticas em construção. LEMOS, Ilane Barbosa & CABRAL, Carmen Lúcia de Oliveira. O pedagogo e os campos de atuação não escolar: desafios/dificuldades para inserção desse profissional. Orzechowski, S. T. Machado, E. R. & Olkivera, A. A. de. A formação do pedagogo para além da docência possibilidades de articulação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.255 Palavras / 6 PáginasData: 14/8/2018 -
PEDAGOGIA SOCIAL: CONCEITO, O QUE É, SIGNIFICADO
22/08/2017 e 29/08/2017 - Pedagogia Social como cultura Pedagógica. Professoras convidadas: Margareth e Conceição. PEDAGOGIA SOCIAL: CONCEITO, O QUE É, SIGNIFICADO. Pedagogia Social é uma área do conhecimento que se dedica ao estudo das questões da sociedade e da formação para o desenvolvimento humano. A Pedagogia Social trabalha principalmente com a educação social. A Pedagogia Social está relacionada a uma alternativa de educação em espaços não escolares, visando à inclusão social e a formação cultural
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 17/12/2017 -
Pedagogia Sociedade moderna
Resumo: Esse artigo tem como objetivo demonstrar que a Pedagogia é a área que trata dos princípios e métodos de ensino, na administração empresarial, nas escolas e na condução dos assuntos educacionais. O pedagogo, que trabalha para garantir e melhorar a qualidade da educação tem dois grandes campos de atuação: a administração e o magistério, de modo que pode tanto gerenciar e supervisionar o sistema de ensino quanto orientar os alunos e os professores. Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.549 Palavras / 7 PáginasData: 14/5/2014 -
Pedagogia Sociologia da Educação
UNIGRAN Curso de Pedagogia Disciplina: Sociologia da Educação Professora: Magda Maciel de Oliveira Aluno(a): Priscila Neves da Silva RGM:0532628 Polo:Brasília Atividade – Aula 01 1. De acordo com Ferreira (1993) vimos que cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica. Justifique o porquê: Resposta: Resposta: Porque para cada cultura a uma educação e um pensar suponho que é preciso repensar a própria noção que temos do saber, do conhecimento. O que vemos e aprendemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2015 -
Pedagogia Sua pergunta
Notas: 1 Sobre novos papéis para alunos e professores, assinale a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. Não basta o professor apenas transmitir informações para o aluno porque o aluno pode consultar a Internet e obter a mesma informação b. Professores e alunos devem aprender uns com os outros c. O professor assume o papel de facilitador do processo de aprendizagem d. O aluno de hoje não precisa mais do professor Correto e. A tarefa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2014 -
Pedagogia Sua pergunta
Notas: 1 Sobre novos papéis para alunos e professores, assinale a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. Não basta o professor apenas transmitir informações para o aluno porque o aluno pode consultar a Internet e obter a mesma informação b. Professores e alunos devem aprender uns com os outros c. A tarefa do professor hoje é muito mais complexa porque os alunos têm acesso a uma variedade muito grande de fontes de informação d. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 621 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2014 -
Pedagogia Sua pergunta
Notas: 1 Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. por que – porque – por que b. porque – porque – porquê c. por que – porque – por quê d. por que – por que – por que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2014 -
Pedagogia Sua pergunta
Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta Resposta Selecionada: b. Trata-se de um texto, porque é uma unidade de sentido com linguagem e permite, aos indivíduos, a comunicação. Respostas: a. A figura não pode ser considerada um texto por não se constituir de palavras distribuídas em orações e em parágrafos. b. Trata-se de um texto, porque é uma unidade de sentido com linguagem e permite, aos indivíduos, a comunicação. c. É um texto, apesar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.564 Palavras / 7 PáginasData: 15/9/2014 -
Pedagogia Sua pergunta
her uma resposta. a. A consciência coletiva revela uma moral dominante que estimula crenças, hábitos, religião, costumes, etc. b. A anomia e as alterações morais possibilitam a harmonia e o equilíbrio social. Correto c. A escola deve preparar os indivíduos para a vida em sociedade harmoniosa. d. Fatos sociais são maneiras de agir, pensar, sentir, que a sociedade impõe ao indivíduo. e. A coesão social estava associada à moral. Resposta Correta: A anomia e as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.003 Palavras / 5 PáginasData: 15/10/2014 -
Pedagogia Sul
presente trabalho caracteriza-se como um estudo descritivo e exploratório, concretizado através da pesquisa bibliográfica e de campo. Destaca-se o tema Processos de Alfabetização. A pesquisa foi avaliada à luz dos teóricos que embasam o trabalho. Nas últimas décadas o conceito de alfabetização tem-se aliado ao conceito de letramento, um aspecto pouco conhecido pela sociedade. Portanto o conceito de alfabetização foi sendo modificado com o passar dos anos. Consequentemente mudou também os métodos para se alcançar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 604 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2015 -
Pedagogia SUUNTO CUNHA AMARIO REGENOLD
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SUELLEN CUNHA AMARIO REGENOLD PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL CORUMBÁ-MS 2014 SUELLEN CUNHA AMARIO REGENOLD PRODUÇÃO TEXTUAL INDUVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Comunicação e linguagem, Metodologia cientifica, Fund. Do processo educativo no cont. hist. e filosófico, Educação a distancia, Seminário Interdisciplinar I Aos professores: Juliana Fogaça, Okçana Battini, Marcia Bastos, Bernadete Strang, Melina Klaus, Edilaine. Tutora Eletrônica: Fernanda Veronica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 PáginasData: 16/5/2014 -
Pedagogia Tecnicista
RELATÓRIO – PEGADOGIA TECNICISTA A Pedagogia Tecnicista tem como base a Psicologia Comportamental de Skinner. A partir do pressuposto da neutralidade científica e inspirada nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade, a pedagogia tecnicista advogou a reordenação do processo educativo de maneira a torná-lo objetivo e operacional. De modo semelhante ao que ocorreu no trabalho fabril, pretendeu-se a objetivação do trabalho pedagógico. Buscou-se, então, com base em justificativas teóricas derivadas da corrente filosófico-psicológica do behaviorismo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 22/7/2014 -
Pedagogia Temas Transversais
TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL temas transversais 2018 TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Eixo temático: Temas Tranversais Trabalho de pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de: Ensino de História e Geografia, Ensino de Matemática, Ensino de Língua Portuguesa, Ensino de Educação Física Escolar e Psicomotricidade, Seminário Interdisciplinar: Tópicos Especiais I, Estagio Curricular Obrigatório II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Profs. Lílian Gavioli, de Jesus/ Natalia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 951 Palavras / 4 PáginasData: 4/5/2018 -
Pedagogia tradicional
1. Pedagogia Tradicional Estudando a Pedagogia Tradicional que surgiu no século IX com seus sistemas de ensino que dizia que a educação é um direito de todos e dever do estado com principio de que o orientador tinham que fazer o individuo vencer sua própria ignorância,ou seja, pensar por si só e isso so poderia ser feito pela escola já que a alienação era muito grande em vários aspectos. Assim sendo a pedagogia tradicional tinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.786 Palavras / 8 PáginasData: 4/5/2014 -
Pedagogia Tradicional
Linhas pedagógicas: veja como elas funcionam e qual tem mais a ver com seu filho Comente 25/08/200907h00 Comunicar erro Imprimir Ana Okada Em São Paulo Atualizada às 11h35 Cada escola usa os preceitos de uma ou mais linhas pedagógicas para "moldar" suas aulas. Essas teorias, no entanto, nem sempre se manifestam puramente no dia a dia dos alunos. Segundo a professora Cecília Hanna Mate, da USP (Universidade de São Paulo), é possível encontrar práticas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.208 Palavras / 5 PáginasData: 26/5/2014 -
Pedagogia tradicional, pedagogia nova e pedagogia tecnicista
Pedagogia Tradicional Esta pedagogia é uma teoria não crítica, do século XIX. A organização desta do principio de que a educação é um direito para todos, surge ao decorrer dos interesses da nova classe social que chegara no poder, a burguesia. Tem a visão da sociedade, dos valores e normas, estabelecer os conteúdos da educação, as pautas de conduta, os métodos de ensino, os hábitos e normas que devem ser manifestada nos alunos e ideias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 7/7/2017 -
Pedagogia Ultima
Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo”. (Leonardo Boff. A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997, p. 9.) Considerando o fragmento de texto acima apresentado, analise o seguinte enunciado: Na leitura, fazemos mais do que decodificar as palavras PORQUE a imagem impressa envolve atribuição de sentidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 28/11/2014 -
Pedagogia uma prática social
Introdução A avaliação "é uma prática social que pode contribuir para caracterizar, compreender, divulgar e ajudar a resolver uma grande variedade de problemas que afetam as sociedades contemporâneas" (Fernandes. 2009). Neste sentido, a avaliação é mais consensual internacionalmente e é um processo deliberado de recolha de informação tendo em vista a formulação de um juízo acerca do valor e do mérito de um objeto. A avaliação é um processo que nos permite discernir a qualidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 PáginasData: 5/1/2016 -
PEDAGOGIA UNIP
Questionário Online – I ciencias sociais Question 1 Notas: 2 É no Renascimento que o homem retoma a crença no pensamento especulativo concebendo o seu papel na história dos acontecimentos como agente. O pensamento social renascentista expressa-se nas obras de pensadores como: Nicolau Maquiavel e Thomas Morus. Nestas duas obras observa-se: Escolher uma resposta. a. o modelo de monarca ideal para reinar e manter seu poder b. uma análise clara das bases em que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2014 -
PEDAGOGIA UNOPAR
Descrição: logo Xinguara - PA 2014 Descrição: logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LAURIENE ROSA MARIANO ________________ ________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 A ESCOLA E OS ALUNOS 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 4. BIBLIOGRAFIA 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho irei falar sobre relação professor-aluno que não deve ser uma relação de imposição e sim de respeito, compreensão e crescimento, na minha pesquisa de campo observei que alguns professores em sua minoria ainda se mantém afastados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.885 Palavras / 8 PáginasData: 12/5/2015 -
Pedagogia Vygotsky
Com uma maior divulgação das idéias de Vygotsky, vem se configurando uma visão essencialmente social para o processo de aprendizagem. Numa perspectiva histórico-cultural, o enfoque está nas relações sociais. É através da interação com outros que a criança incorpora os instrumentos culturais. Vygotsky (1994), ao destacar a importância das interações sociais, traz a idéia da mediação e da internalização como aspectos fundamentais para a aprendizagem, defendendo que a construção do conhecimento ocorre a partir de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.718 Palavras / 7 PáginasData: 27/9/2013 -
Pedagogia Waldorf
Pedagogia Waldorf A Pedagogia Waldorf, criada em 1919 na Alemanha, está presente no mundo inteiro. Uma das principais características da Pedagogia Waldorf é o seu embasamento na concepção de desenvolvimento do ser humano introduzida por Rudolf Steiner, orientada a partir de pontos de vista antropológico, pedagógico, curricular e administrativo fundamentados na Antroposofia. Nela o ser humano é apreendido em seu aspecto físico, anímico (psico-emocional) e espiritual, de acordo com as características de cada um e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 997 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2013 -
PEDAGOGIA – 6° SEMESTRE PROJETO DE INTERVENÇÃO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6° SEMESTRE PROJETO DE INTERVENÇÃO Música nos anos iniciais Um instrumento que convida ao aprendizado CHAPECÓ 2018 unoparLogo UNOPAR – UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL NOME DA ESCOLA: CEIM Oracílio Costella DIRETORA: Cleonice Hoff Tozetto PROFESSORA REGENTE: Ana Paula Gonçalves ACADÊMICO ESTAGIÁRIO: Djalma Reis de Jesus PEDAGOGIA: 6º semestre TURNO: Vespertino DATAS DO ESTÁGIO: 10/09 a 26/09 SÉRIE: Maternal ENDEREÇO DA ESCOLA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.526 Palavras / 15 PáginasData: 20/8/2019