Sociais Aplicadas
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208.010 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 171.151 - 171.180
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Relações Étnicas Raciais
PROFESSOR: Bruno Duarte NOME: Daiana Maria da Silva; Raissa de Oliveira da Silva Letras Português/ Espanhol CAMPUS IV TURNO: Vespertino 2017.1 Fichamento Território Secreção e Negritude • Território, em sua concepção mais clássica, compreende a relação com o surgimento do Estado-Nação, designado como país. • Henriques (2003) diz, "o território não é o mapa", considera a importância de fatos existenciais que não só criam a natureza, mas exigem a organização de formas de sociabilidade. •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 PáginasData: 18/12/2019 -
RELAÇÕES ÉTNICAS RACIAIS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
1 RELAÇÕES ÉTNICAS RACIAIS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA A relação étnica raciais decorre por uma análise de como o sistema educacional fomentou sua práxis profissional ao se relacionar com seus alunos tidos como afrodescendentes. Para entender a Educação do Brasil, devem levar em consideração as relações étnicas raciais que constituiu o país, e que a construção capitalista desenvolvida neste território deve ser pontuada na escravidão a priori da população indígena e, posteriormente da população negra, gerando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.721 Palavras / 7 PáginasData: 21/2/2014 -
Relações Étnicas-raciais sobre os negros e indígenas
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Pedagogia Disciplina: Relações Étnicas Raciais Professora: Dra. Terezinha Bazé de Lima Atividade 01 - AULAS 01 e 02 (Valor 3,0 pontos ) Na aula 01 e 02 é necessário estudar os conceitos de racismo, discriminação, etnia, ação afirmativa e ainda as legislações nº 10.639/2003 e 11.645/2008 que obriga as escolas e os professores a incluir a temática das Relações Étnico Raciais e Indígenas nos Guias Curriculares e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.451 Palavras / 6 PáginasData: 25/5/2018 -
Relações Etnico
scolher uma resposta. a. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso. b. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. c. rompeu com o mito da democracia racial. d. não teve impacto nem no campo teórico nem no campo político. e. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro. Question 2 Notas: 1 Tendo em vista as leituras feitas para essa aula, analise a charge abaixo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.139 Palavras / 5 PáginasData: 5/6/2013 -
RELAÇÔES ETNICO
MÓDULO 1 – CONCEITOS INICIAIS: A QUESTÃO DE RAÇA E ETNIA 1. O ano de 2011 foi definido como Ano Internacional dos Afrodescendentes pela Organização das Nações Unidas (ONU). Qual foi considerada uma das principais intenções para esse lançamento, segundo o secretário-geral das Nações Unidas, Ban Ki-Moon, opinião amplamente divulgada pela grande mídia? a) Desconstruir o mito da democracia racial no Brasil. b) Despertar na comunidade internacional o interesse em ampliar os direitos fundamentais aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 977 Palavras / 4 PáginasData: 22/9/2014 -
Relações étnico -raciais
Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que: Escolher uma resposta. a. não teve impacto nem no campo teórico nem no campo político. b. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso. c. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. d. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro. e. rompeu com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.187 Palavras / 5 PáginasData: 22/5/2013 -
Relações Etnico Raciais
Oficina de Relações Étnico-Raciais Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 13 novembro 2014, 16:23 Completado em quinta, 13 novembro 2014, 16:51 Tempo empregado 28 minutos 14 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Notas: 1 Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que: Escolher uma resposta. a. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso. b. afirmava que a mestiçagem era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.616 Palavras / 7 PáginasData: 13/11/2014 -
Relações Étnico Raciais
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA LUCIANA NOGUEIRA CARVALHO RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS LINS-SP 2020 LUCIANA NOGUEIRA CARVALHO RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Trabalho de curso para a obtenção do título de graduação em Sociologia apresentado à Universidade Paulista. Orientador: Prof. LINS-SP 2020 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. JUSTIFICATIVA 5 3. OBJETIVO GERAL 5 1. Objetivos específicos 6 4. DESENVOLVIMENTO 6 1. O ensino da história da cultura afro-brasileira 6 2. Cenário escolar 7 3. A família e as relações étnico-raciais 8 4.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.908 Palavras / 12 PáginasData: 2/12/2020 -
Relações Étnico Raciais e Indígenas
Relações Étnico Raciais e Indígenas . Durante muito tempo, a sociedade se acostumou a classificar as pessoas, usando como referencia a cor de sua pele e traços físicos, fazendo com que se fosse criado distinção de raças(amarela, negra e branca). Assim foram inúmeras os conceitos para classificar a o significado da palavra etnia, mas o que não se pode esquecer é que ela não pode ser usada isoladamente, pois não somos homogêneos e a nossa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2016 -
RELAÇÕES ÉTNICO RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL RACIAIS NO BRASIL
RELAÇÕES ÉTNICO RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL RACIAIS NO BRASIL OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA: Caberá à disciplina Relações Étnico-Raciais no Brasil contribuir para: ∙ a formação de uma consciência crítica em relação às questões étnico-raciais no Brasil; • conhecimento sobre a formação racial do país conhecimento sobre a formação racial do país – problemas, preconceitos e estruturas autoritárias; ∙ relação com a prática em sala de aula/com cotidiano escolar; • interpretação e compreensão das formas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 839 Palavras / 4 PáginasData: 3/4/2016 -
RELAÇÕES ÉTNICO, RACIAIS E INDÍGENAS: AÇÕES AFIRMATIVAS EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS
ESCOLA SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO, MARKETING E COMUNICAÇÃO – ESAMC DAIANI DE SOUZA RODRIGUES 121200195 RELAÇÕES ÉTNICO, RACIAIS E ÍNDIGENAS: AÇÕES AFIRMATIVAS EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS SANTOS – SP 2016 Resumo As ações afirmativas têm como objetivo a introdução de grupos discriminados em ambientes sociais. ________________ 1. Introdução O presente trabalho abordará sobre as ações afirmativas, mais especificadamente sobre a medida de cotas raciais e sociais e como elas são aplicadas em instituições federais. Será abordado também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.850 Palavras / 8 PáginasData: 17/6/2017 -
Relações Étnico-Raciais
a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que: Escolher uma resposta. a. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. b. não teve impacto nem no campo teórico nem no campo político. c. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso. d. rompeu com o mito da democracia racial. e. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro. Question 2 Notas: 1 Tendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.150 Palavras / 5 PáginasData: 20/5/2013 -
Relações Étnico-Raciais
1-Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que: Escolher uma resposta. a. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. b. rompeu com o mito da democracia racial. c. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso. d. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro. e. não teve impacto nem no campo teórico nem no campo político. 2- Tendo em vista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2014 -
Relações étnico-raciais
Relações Étnico-Raciais Ao longo da História do Brasil, discriminação, racismo e preconceito sempre fizeram parte do cotidiano da vida da população afrodescendente, refletindo-se ainda mais na vida de mulheres, homens e crianças prodigiosamente desprestigiados social e economicamente, situação que, considerando mais de 500 anos de existência, pouco se alterou. Em 1854 o decreto nº 1.331 legitimou a não admissão de escravos nas escolas públicas, mais adiante, em 1878 o decreto nº 7.031-A determinou que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.322 Palavras / 6 PáginasData: 16/9/2014 -
Relações étnico-raciais
Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência Question 1 Do que se trata, quando abordamos o termo raça sob uma perspectiva política? Escolher uma resposta. a. São os aspectos físicos, a aparência exterior herdada e transmitida hereditariamente pelos grupos sociais b. Significa que quando utilizamos o termo raça, estamos sendo racistas c. Trata-se do uso que a comunidade afrodescendente faz desse termo na luta por seus direitos e contra toda forma de discriminação e racismo d. Segundo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 21/2/2015 -
Relações étnico-raciais - O Papel Da UNESCO Para A Superação Da Discriminação Racial No Brasil
eRelações étnico-raciais - O papel da UNESCO para a superação da discriminação racial no Brasil © UNESCO A sociedade brasileira é constituída por diferentes grupos étnico-raciais que a caracterizam, em termos culturais, como uma das mais ricas do mundo. Entretanto, sua história é marcada por desigualdades e discriminações, especificamente contra negros e indígenas, impedindo, desta forma, seu pleno desenvolvimento econômico, político e social. A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2015 -
Relações Étnico-raciais e Afrodescendência Livro Texto
Unidade II 5 O antirracismo na Legislação Brasileira É comum no Brasil nos orgulharmos de nossas leis como sendo as mais modernas e avançadas do mundo. Temos uma das constituições mais progressistas e igualitárias do planeta. Promulgamos estatutos específicos de proteção a várias minorias: crianças e adolescentes com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o Estatuto do Idoso, do Índio, da Igualdade Racial e a Lei Maria da Penha, que combate a violência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2016 -
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E TEMAS EM PSICOLOGIA SOCIAL
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E TEMAS EM PSICOLOGIA SOCIAL Ana Carolina Casini RA: N956FG0 Caroline Junta de Sousa RA: D05BJI3 Daniela Gomes Maria RA: D07IIA6 Kléber Francis Alcaine Torres RA: C9829J4 Lucas Salete RA: C98AJE8 Mardhen Emanuelly Marques RA: C9904D1 Monique Guerra RA: D075JA0 Polyana Baptista Fiacadori RA: C772658 Stefania Rita Moretto RA: N802HD2 Trabalho apresentado à disciplina Temas em Psicologia Social, do curso de Psicologia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.165 Palavras / 5 PáginasData: 20/5/2018 -
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA
Disciplina: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA Professora: TEREZINHA BAZÉ DE LIMA Aluno(a): REGINA AGUIAR CORDEIRO RGM: 053.5841 ATIVIDADE de Aula 03 e Aula 04 ( enviar em portfólio da aula 02) 1- Participe do Fórum 03 e 04 2- Após o estudo detalhado das aulas 03 e 04, você deve selecionar livros didáticos do ensino fundamental( História, Geografia e Língua Portuguesa) analisar uma das unidades e ou aula do livro selecionado para observar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 10/8/2015 -
Relações Étnico-Raciais na Educação (Diversidade e Educação)
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso : Segunda Graduação em Pedagogia Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação (Diversidade e Educação) Professora Lilia Nantes Acadêmico(a): Pablo Lopes dos Santos RGM: 013.183 Pólo: Madrid Data: Atividades das Aulas 01 e 02 1-Com relação a aula 1 , responda: 1. Como você definiria “Cultura”? ( de 5 a 10 linhas A Cultura é a identidade de um povo, é nela que expressamos todas as nossas raízes. Rodrigues (2014) nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 989 Palavras / 4 PáginasData: 28/8/2017 -
Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Índigena
Caros alunos (as) aqui estão às normativas e os combinados para o desenvolvimento da disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Índigena 1º. As atividades deverão estar identificadas: nome do aluno; nº e título da aula, . As atividades deverão ser elaboradas tendo como base o material de aula denominado Guia de Estudos da Disciplina e nos textos sugeridos na ferramenta Arquivo e outros de acordo com sites indicados, pesquisados por vocês (quando for o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2016 -
Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Indígenas.
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Pedagogia Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Indígena Professora: Dra. Terezinha Bazé de Lima Aluno(a): Rita de Cássia Moraes Hirahara RGM: 053.2678 Polo: Jardim Atividade 02 - AULAS 06 a 08 ( VALOR 5,0 PONTOS) Estudo Dirigido 1 – Descreva sobre origem da História Africana, Línguas Africanas no Brasil e diversidade cultural, musical e religiosa. Um dos grandes problemas no ensino brasileiro é a falta de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 849 Palavras / 4 PáginasData: 27/8/2019 -
Relações Étnico-Raciais Na Educação Infantil: Estratégias Para Uma Educação Antirracista
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Estratégias para uma educação antirracista EDILEUZA ALVES DE MIRANDA OLIVEIRA IEFE – Instituto, Pedagogia, Turma G22 RESUMO O presente artigo buscou dissertar sobre a conscientização nas relações étnico-raciais na educação infantil, principalmente respaldando sobreas Diretrizes e Bases da Educação Infantil, tal como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assim, utilizando a metodologia de pesquisa bibliográfica, foi possível observar a luta contínua pela equidade, respeito e diversidade do conjunto de diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2023 -
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO AMBIENTE ESCOLAR: MATÉRIAS DIDÁTICOS
PROPOSTA DE PROJETO: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 1. IDENTIFICAÇÃO: 1.1- Título do Projeto: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO AMBIENTE ESCOLAR: MATERIAS DIDÁTICOS 1.2 - Natureza do projeto: Educação para as relações étnico-raciais 1.3- Curso de Graduação responsável pelo projeto: Licenciatura em Filosofia 1.4- Acadêmico Responsável pela Proposta do Projeto: Elizabeth Fortecki R.A. 09002842 e-mail: bfortecki@gmail.com 1.5- Total de Carga-Horária de Execução do PROJETO: 16 horas/aula 1.7- Períodos de Realização: 21/08/2017 a 22/09/2017 1.8- Clientela Envolvida: Alunos do Ensino Médio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 PáginasData: 21/5/2018 -
Relações étnico-raciais no Brasil
Local atual ? . HRelações Étnico-Raciais no Brasil 5535-60-SEI_SS_0713-20141 Conteúdo Unidade I Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/1) .. ← Opções de gerenciamento do menu .. Menu curso: Relações Étnico-Raciais no Brasil (5535-60-SEI_SS_0713-20141) H Página inicial. Conteúdo. Objetivos da Disciplina. Bibliografia. Ferramentas. Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/1) . Conteúdo Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela] Instruções Descrição Instruções ATENÇÃO: Esse é um Avaliativo e, portanto segue as seguintes configurações: -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.380 Palavras / 6 PáginasData: 22/4/2014 -
Relações étnico-raciais No Brasil
Parecer CNE\CP N°3\2004 ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana A lei 9.394/96 de Diretrizes e Bases da educação Nacional, asseguram o direito à igualdade de condições de vida e cidadania, garantindo assim, o direito de diferentes histórias e culturas da Nação Brasileira. Com manifestações, propostas sobre o movimento negro, apontou-se a necessidade de diretrizes, ou seja, uma orientação para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 1/3/2015 -
Relações Étnico-Raciais no Brasil
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Psicologia Fernanda – R.A. N812BJ-3 Joao Luiz M. Sorrentino – R.A. D04AAA-0 Julia – R.A. C79CCF-4 Samara – R.A. N895FE-4 Relações Étnico-Raciais no Brasil Trabalho sobre Temática Indígena no Brasil Pinheiros PS4P22 Setembro, 2017 ________________ Sumário 1. Introdução....................................................................................................03 2. Desenvolvimento..........................................................................................04 2.1 – Perguntas sobre o Tema Indígenas no Brasil.....................................05 3. Conclusão....................................................................................................12 4. Fonte............................................................................................................08 1. Introdução Neste trabalho iremos comentar e analisar alguns textos como “O Projeto Pombalino”, “Lei Nº
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.648 Palavras / 11 PáginasData: 14/5/2018 -
Relações étnico-raciais No Brasil: O Racismo Científico, O Racismo à Brasileira E O Mito Da Democracia Racial 2.1 O Racismo Científico E As Ideias Eugenistas No Brasil
Módulo 2 - Relações étnico-raciais no Brasil: o racismo científico, o racismo à brasileira e o mito da democracia racial 2.1 O racismo científico e as ideias eugenistas no Brasil Foi no século XIX que a ciência, através da teoria positivista, produziu uma ampla explicação que colocava os seres humanos organizados hierarquicamente, partindo do princípio de que há diferenças entre as raças que os colocam naturalmente uns superiores aos outros. É importante frisar que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.467 Palavras / 10 PáginasData: 9/4/2014 -
Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos currículos
Descrição: logo Nome: Ana Carolina Soares – 2E Professora: Janice Aparecida Leitura: Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos currículos. O debate sobre a diversidade epistemológica do mundo encontra maior espaço maior nas ciências humanas e sociais. Os avanços, as novas indagações e os limites da teoria educacional têm repercussões na pratica pedagógica. Pode se dizer que na teoria educacional e na pratica do currículo há dois conjuntos de epistemologias dinâmicas: As reflexões internas à ciência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2018 -
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAS NO BRASIL
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAS NO BRASIL (Revisão e conclusão) Foi a Inglaterra que deu forma moderna à ideia econômica de mercado e de capitalismo. E com isso veio a prática de equacionar todos como iguais perante as leis. A contradição gerada pelo negro livre numa sociedade que pregava uma igualdade de todos com todos foi o preconceito racial radical, sustentado não somente por costumes e atitudes veladas e muitas vezes secretas de brancos ou de mulatos, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.238 Palavras / 5 PáginasData: 26/10/2017