Sociais Aplicadas
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207.973 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 28.531 - 28.560
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Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP POLO BARRETOS Curso: Pedagogia e Licenciatura Disciplina: Letramento e Alfabetização Aparecida Carmo dos Santos N 31 RA 357910 Laís Soares Saraiva N 30 RA 357915 Vanessa da Silva N 31 RA 381986 Título: Alfabetização Tutor à distância: Rosemeire Lopes da Silva Barretos 2013 SUMÁRIO 1. Introdução. 2. Alfabetização. 3. Ideias de Faraco. 4. Gêneros textuais. 5. Atividades que envolvem a competência dos alunos. 6. A importância do trabalho com diferentes Gêneros textuais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.226 Palavras / 9 PáginasData: 23/3/2014 -
Alfabetização
A preocupação de desenvolver atividades práticas começou a ter presença marcante nos projetos de ensino e nos cursos de formação de professores, tendo sido produzidos vários materiais didáticos desta tendência. O objetivo fundamental do ensino de Ciências Naturais passou a ser dar condições para o aluno vivenciar o que se denominava método científico, ou seja, a partir de observações, levantar hipóteses, testá-las, refutá-las e abandoná-las quando fosse o caso, trabalhando de forma a redescobrir conhecimentos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 30/3/2014 -
Alfabetização
Nesse trabalho procuramos mostrar os valores de uma alfabetização adequada e quanto ela é essencial na qualidade de vida do ser humano. A alfabetização e o letramento são fundamentos da educação e devem ser encarados como essenciais para que as crianças atinjam um nível satisfatório de compreensão do mundo atual. Revivendo nosso processo de alfabetização compreendemos a importância das cartilhas usadas no nosso aprendizado. As músicas que nossos queridos mestres cantavam para que aprendêssemos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2014 -
Alfabetização
A Alfabetização e letramento e o processo de ensino que junta formas e eixos de conhecimento como a escrita e a oralidade. Alfabetizar e letrar significa ensinar a escrever e a ler e também e envolver a criança no processo da aprendizagem. A alfabetização se inicia quando a criança começa a fazer rabiscos circulares e desenhos logo tenta imitar a escrita adulta, sem estabelecer ainda nenhuma relação funcional com a escrita. Esta etapa e conhecida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
Alfabetização
Alfabetização é o ensino da língua escrita, conhecimento e desenvolvimento de habilidades, compreensão e valorização do uso da escrita com diferentes funções. A alfabetização como conhecimento da leitura e escrita, ato de alfabetizar, concretiza-se de melhor maneira no convívio escolar. Letramento é um processo contínuo que se dá mesmo antes do indivíduo frequentar a escola, no convívio com familiares, amigos, no contato com os meios de comunicação e tecnologias. Alfabetização e letramento são processos complementares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 11/9/2014 -
ALFABETIZAÇÃO
Estar alfabetizado é saber ler e escrever sem a ajuda de ninguém. Muito mais do que isto é aprender a interpreta, ou seja, compreender o que um texto nos diz, absorver todo o conhecimento através das palavras. É saber analisar o mundo com uma visão critica olhar pontos de vistas diferentes e tirar suas próprias conclusões, ser protagonista de sua própria vida. A função do alfabetizador é mostrar à criança o prazer que pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2014 -
Alfabetização
ntes mesmo de Francis Bacon, Da Vinci já mostrava o caminho da ciência experimental, cujos avanços mudaram a face da Terra. Alguns ramos da ciência embarcam em naves espaciais. Mas, entre nós, há educadores que, nessa matéria, continuam refestelados em seus uivantes carros de boi. As discussões sobre como alfabetizar uma criança ainda não seguiram os conselhos de Da Vinci: se há dúvidas, é preciso buscar os "resultados de experimentos". Os vôos da imaginação só
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014 -
Alfabetização
Introdução O trabalho que se desenvolve a seguir tem como objetivo principal alfabetização e letramento. Nele será relatado de forma detalhada o processo histórico, conceito, significado e as características do aprender ler e escrever. A alfabetização é mega importante na vida do ser humano, pois é através dela que conseguimos escrever, ler e ate mesmo entender um texto. Portanto, o processo de alfabetização é um item essencial na aprendizagem. A seguir será apresentado de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.390 Palavras / 6 PáginasData: 30/9/2014 -
Alfabetização
Ano/Época Marco histórico Escolarização Alfabetização Década de 40 século XX. O que marca a década de 40 e no século XX, é o fato de menos de 50% das crianças brasileiras conseguirem romper a primeira série. A escola passou a receber um número expressivo de alunos, centralizada, autoritarista, visando uma nacionalização e modernização, dando ênfase nos currículos de Educação física para formação do ensino patriótico. Na década de 40 optou-se pelo denominado método misto, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 PáginasData: 5/10/2014 -
Alfabetização
1. O alfabetizador cria situações quando, por exemplo, pede aos alfabetizandos para: • Ler uma quadra, quando ainda estão aprendendo a ler; • Descobrir o significado da palavra quadra; • Encontrar as rimas de uma quadra; • Criar rimas; • Escrever uma quadra que conheçam de cor, mas tinham dúvidas sobre como escrevê-la. Um problema só ajuda a aprender quando, para resolvê-lo, o alfabetizando usa os conhecimentos que tem e precisa ir além deles. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2014 -
Alfabetização
INTRODUÇÃO: A presente pesquisa foi realizada em uma escola da rede particular de Tubarão, cujo objetivo geral foi analisar o trabalho desenvolvido com a linguagem escrita em uma turma da educação infantil. No entanto, tivemos como objetivos específicos: identificar se o Centro de Educação Infantil tem por objetivo alfabetizar as crianças; observar se o trabalho com a linguagem escrita está contemplado no Projeto Pedagógico e verificar se os professores oportunizam metodologias que possibilitem as crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 725 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2015 -
Alfabetização
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: REFLETINDO SOBRE AS ATUAIS CONTROVÉRSIAS Ao longo dos anos a alfabetização escolar tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, sobretudo, aqueles profissionais que lidam com o desafio de alfabetizar se posicionem em relação às mesmas, o que certamente terá conseqüências para as práticas pedagógicas que irão adotar. No Brasil, durante décadas predominou a discussão acerca da eficácia dos métodos de alfabetização, gerando-se confrontos entre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.464 Palavras / 14 PáginasData: 27/3/2015 -
Alfabetização
Introdução O título e tema deste texto pretendem ser um contraponto ao título e tema de outro texto de minha autoria, publicado há já quase vinte anos: “As muitas facetas da alfabetização” (Cadernos de Pesquisa, nº 52, de fevereiro de 1985). Uso a palavra contraponto para indicar que o que aqui intento fazer é um entrelaçamento dos dois textos, não uma reformula- ção, muito menos um confronto. É que, relendo, hoje, “As muitas facetas da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.584 Palavras / 27 PáginasData: 28/3/2015 -
Alfabetização
FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DE CASCAVEL – UNIDADE LAGO MANTENEDORA: ANHANGUERA EDUCACIONAL ANGELA JANETE AZEREDO – RA: 6822431289- 4º PEDAGOGIA DANIELE PRISCILA DA SILVA – RA: 6814013569 - 4º PEDAGOGIA FERNANDA N. FREITAS – RA: 6618357552 -4º PEDAGOGIA ODINEI PERINI – RA: 1299515676 - 4º PEDAGOGIA VANESSA ALVES DA COSTA – RA: 6661445459 -4º PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CASCAVEL, OUTUBRO 2014 Processo de Alfabetização Dentro do contexto educacional sabemos que é muito importante o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 12/4/2015 -
Alfabetização
Anhanguera_Jundiai Profª. Esp. Érica Fernanda de Oliveira Menezes Didática da Alfabetização e do letramento erica.menezes@anhanguera.com Contrato pedagógico Carga horária e compromissos da disciplina Atividades Práticas Supervisionadas – ATPS (outras – 20 horas) * A atividade de ATPS existe para que você aluno se habitue a pesquisar, trabalhar em grupo e desenvolver atividades com autonomia utilizando os conceitos trabalhados em sala de aula. É uma atividade de extrema importância para a sua formação. * A entrega
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 16/4/2015 -
Alfabetização
PASSO 3 Texto dissertativo argumentativo Dissociar alfabetização e letramento é um equívoco porque, no quadro das atuais concepções psicológicas, a entrada da criança( e também do adulto analfabeto) no mundo da escrita ocorre simultaneamente por esses dois processos. Introdução a educação é com certeza um dos fatores mais importantes na construção de uma sociedade.Será a única garantia de valorização do ser humano. Cada vez mais a leitura tem se tornado indispensável para a vida do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2015 -
Alfabetização
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL NOME Graziela Machado Ra : 6690417812 Karina Nonato Fonseca Ra: 6656424105 Renata Keli de oliveira Ra: 6272288703 ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA / SÉRIE: 4 / PERÍODO: NOTURNO PROFESSORA: MS. TALITA DE CASSIA BATISTA PAZETO SÃO PAULO 2014.2 Graziela Fui alfabetizada em uma escola cuja a metodologia era o sócio-construtivismo, não tenho muitas lembranças desse período, creio que foi algo tranquilo e sem grandes preocupações, algumas situações que me vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.033 Palavras / 9 PáginasData: 2/5/2015 -
ALFABETIZAÇÃO
Entrevista com Professor Escolaridade: Formada em pedagogia na Unisa desde 2002, mas concluiu o magistério em 1987 e desde então atua em sala de aula. Tempo que atua como professora: Há 25 anos. 1-Qual a importância da leitura e da escrita na alfabetização? É primordial para o aprendizado e conhecimento dos alunos. A leitura e a escrita é a chave para uma vida de sonhos e uma nova visão de mundo, é um novo passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
ALFABETIZAÇÃO
Entrevista com Professor Escolaridade: Formada em pedagogia na Unisa desde 2002, mas concluiu o magistério em 1987 e desde então atua em sala de aula. Tempo que atua como professora: Há 25 anos. 1-Qual a importância da leitura e da escrita na alfabetização? É primordial para o aprendizado e conhecimento dos alunos. A leitura e a escrita é a chave para uma vida de sonhos e uma nova visão de mundo, é um novo passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
Alfabetização
1. Em sua opinião qual a vantagem e desvantagem de uma criança de seis anos ser alfabetizada? A alfabetização é um processo continuo que depende dos fatores biológico e social. Sendo assim, percebe – se que cada vez mais cedo, as crianças estão sendo alfabetizadas, não sendo respeitados os fatores biológicos, ou seja, Segundo a neurociências, o desenvolvimento humano passa por fases, e a idade ideal para alfabetização, seria aos sete anos de idade, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2015 -
Alfabetização
1. Em sua opinião qual a vantagem e desvantagem de uma criança de seis anos ser alfabetizada? A alfabetização é um processo continuo que depende dos fatores biológico e social. Sendo assim, percebe – se que cada vez mais cedo, as crianças estão sendo alfabetizadas, não sendo respeitados os fatores biológicos, ou seja, Segundo a neurociências, o desenvolvimento humano passa por fases, e a idade ideal para alfabetização, seria aos sete anos de idade, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2015 -
AlfABETIZAÇAO
A alfabetização escolar no Brasil vem revelando uma nova trajetória de sucessivas mudanças conceituais e consequentemente metodológicas. Atualmente, parece que estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas: pesquisas que têm identificado problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, insatisfações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2015 -
Alfabetização
A alfabetização ocorre de maneira restrita e descontextualizada de seu cotidiano, e que as condições sociais exigem o aprimoramento dos usos sociais da leitura e da escrita nos diferentes gêneros, esta aprendizagem ocorre na instituição escolar envolvendo o domínio ativo e sistemático das habilidades de ler e escrever. A alfabetização vai além da habilidade mecânica de codificação e decodificação do ato de ler, abrange a capacidade de interpretar, compreender, estabelecerrelações com o real, ler dominando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015 -
Alfabetizaçao
Aulas de Escolarização- ACAMARE: * Objetivos: As aulas de escolarização tem o objetivo de introduzir os conceitos básicos da língua portuguesa, escrita e oral para ampliar o acesso à informatização. Tendo em vista também criar uma autonomia por parte dos integrantes e a inclusão social. Além de querer que os alunos se sintam capazes de lidas com as palavras, de uma forma agradável, sem passar por constrangimentos, mostrando a importância da comunicação escrita e oral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 29/6/2015 -
Alfabetização
O processo de alfabetização de uma criança (ou um adulto analfabeto) é inicialmente complicado para o educando, pois não atribuem até aquele momento sentido para aquele conjunto de letras. Ao longo dessa caminhada, há a construção do conhecimento, mas isto, não é uma tarefa simples. Magda Soares escreve a cerca desse processo, que muitas vezes é em alguns sentidos falhos e o estudante torna-se alfabético, mas não domina as habilidades de leitura e escrita necessárias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 4/8/2015 -
Alfabetização
Alfabetização e letramento. Alfabetização abarca e compreende vários elementos e muitas características, pois está relacionado com diversas áreas. Na década de 80 após a divulgação da pesquisa sobre Psicogênese da Língua Escrita, houve uma mudança radical no foco do ensino para aprendizagem, seu ponto de partida os processos de pensamento do sujeito que está sendo alfabetizado, revolucionando radicalmente a concepção de alfabetização. Nessa década surgiram estudos sobre letramento, inclusive o emprego desta palavra que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.474 Palavras / 6 PáginasData: 19/8/2015 -
Alfabetização
SEGUNDA-FEIRA 03 /08/2015 9:00-10:00 EXPERIÊNCIAS MOTORAS: Conteúdo: brincadeiras e atividades que envolvam o corpo, jogos, estilos e elementos da dança; Objetivos: Incentivar a linguagem corporal através de atividades como mímicas, gestos, dança, comunicação corpo, brincadeiras. SITUAÇÃO DIDÁTICA: No primeiro momento, com as crianças sentadas em roda, a professora irá fazer a leitura da história “a Branca de Neve e os sete anões”. Após será feita a representação da história em forma de teatro, com cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 30/8/2015 -
Alfabetização
Etapa 2 Escrever um texto único do grupo fazendo uma relação entre o artigo lido no Passo 1 e o vídeo assistido no Passo 2, apontando as semelhanças de pontos de vista a respeito do assunto. Muitas são as discussões e estudos sobre alfabetização e letramento, tanto o texto quanto o vídeo são semelhantes em destacar que estar alfabetizado não é apenas saber o significado das palavras mas sim entender que junto com esse emaranhando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 30/8/2015 -
Alfabetização
A alfabetização é um processo de educação com o objetivo de fazer com que os alunos aprendam a ler e escrever, interpretando os símbolos, conhecendo os sons e os diferenciando na hora da escrita. Nesse processo são encaixados vários tipos de métodos, partindo dos mais tradicionais como o analítico e o sintético, até o modelo construtivista que é aonde a criança constrói o seu próprio conhecimento a partir de sua realidade mediada pela a educadora.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2015 -
Alfabetizacao
1. INTRODUÇÃO Tem se falado muito em alfabetização nos últimos tempos, principalmente após divulgação das teorias sobre a construção da língua escrita de FERREIRO e TEBEROSKY (1999), da psicogênese da língua escrita. Há também comparações entre a escrita na escola tradicional e numa visão sócio-construtivista. A visão da aprendizagem da escrita na educação tradicional é apresentada por um breve histórico no primeiro capítulo. A detenção do saber centralizava-se na figura do professor, enquanto o aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.112 Palavras / 37 PáginasData: 13/9/2015