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236.952 Trabalhos sobre Outras. Documentos 78.841 - 78.870
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Didatica
Planejamento é método de fazer com que o professor pare para analisar, refletir sobre a realidade no qual o aluno está inserido, prever quais são as maneiras e formas alternativas para assim atingir seus objetivos desejados. Portanto, o planejamento resume em três palavras: analisar, refletir e prever. Não se deve esquecer que ele poderá ser planejado para o semestre ou anualmente. Já o plano de aula se resulta do processo mental de planejamento, isto quer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2015 -
Didatica
INTRODUÇÃO Esse manual de brincadeiras tem como objetivo expor e nos ajudar a conhecer novas brincadeiras ou até mesmo conhecidas, diversificar o roteiro de jogos que sempre se repetem e acaba desanimando muitos que participam. A principal ação é adequar as brincadeiras e os jogos a diversas brinquedotecas e a suas faixas etárias, só assim poderemos trabalhar com mais segurança e ter novas idéias para um bom desempenho escolar, hospitalar. MANUAL DE JOGOS E BRINCADEIRAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 775 Palavras / 4 PáginasData: 10/3/2015 -
Didatica
Passo 3 Série / ciclo: 3 anos, maternal II Tempo de duração: uma semana. Temas / conteúdos: trabalhar o Livro “Adivinha o quanto eu te amo” Objetivos de aprendizagem: - Ser trabalhado o sentimento amor, afeto entre pais e filhos, entre amigos; - Trabalhar o animal coelho; - Incentivar o mais cedo possível o hábito da leitura na infância. Procedimentos de ensino: - Leitura da estória pela a professora da sala, envolvendo a participação dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 11/3/2015 -
Didatica
SKINNER E A MÁQUINA DE ENSINAR Introdução Burrhus Frederic Skinner, psicólogo contemporâneo nascido nos Estados Unidos em 1904. Lecionou nas Universidades de Harvard, Indiana e Minnesota . Entre outros trabalhos publicou os seguintes livros: Behavior of Organisms, (o comportamento dos organismos) Verbal Behavior ( comportamento verbal) Science and Human Behavior.(comportamento científico e humano) Em 1932, B. F. Skinner, da Universidade de Harvard relatou uma de suas observações, sobre o comportamento de pombos e ratos brancos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.856 Palavras / 8 PáginasData: 15/3/2015 -
Didática
e bacharéis para exercerem funções de professores, "A novidade desta nova seleção é que os candidatos com formação em bacharelado também poderão concorrer" ,(http://jc.uol.com.br/2008/04/15/not_166203.php). Publicado em 15.04.2008, Fonte: JC OnLine. Isso mostra a falta de importância dada pelo governo no que diz respeito ao conhecimento didático nos cursos de formação de professores e no que diz respeito ensino aprendizagem, "Todo processo de formação de educadores, especialistas e professores, inclui necessariamente componentes curriculares orientados para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.383 Palavras / 6 PáginasData: 16/3/2015 -
Didatica
Textos complementares (Aula 1, 2 e 3) Tema: Cultural e Sociedade Texto 1 Cultura, de forma bastante geral, pode ser definida como “a parte do ambiente feita pelo homem”. Essa definição, elaborada pelo antropólogo Melville Herkovits, nos traz um elemento fundamental para pensarmos as questões ligadas à dimensão sóciohistórica da humanidade: o fato de que o que entendemos por cultura ser, fundamentalmente, algo construído pelos seres humanos. A dimensão cultural, portanto, não é algo dado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 17/3/2015 -
Didática
Sumário APRESENTAÇÃO: ..................................................................................................................4 ETAPA 1 : DEFINIÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DO PÚBLICO ALVO:............................5 ETAPA 2: OBJETIVOS DIDÁTICOS E CONTEÚDOS........................................................6 ETAPA 3: PROCEDIMENTOS E RECURSOS DE ENSINO:...............................................7 ETAPA 4 PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO:...............................................................10 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................................12 Ensinar e aprender são como as duas faces de uma mesma moeda. (Haydn 2006, p.13) APRESENTAÇÃO Este relatório é o resultado de um trabalho de pesquisa e reflexão e sobre a elaboração de um plano de aula, Como parte integrante das ações avaliativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.144 Palavras / 9 PáginasData: 17/3/2015 -
Didatica
Taubaté, 19 de setembro de 2014 Nesta data foi realizada uma entrevista na escola “ E.M.E.I.E.F. Prof° Ciniro Mathias Bueno, situado no Bairro do Barreiro, foi entrevistada a professora Dulceneia Aparecida de Souza Oliveira, 52 anos de idade, que trabalha na unidade a 10 anos formada em magistério no ano de 1981 e na pedagogia em 2009. Iniciando com as perguntas de didática e na primeira pergunta a professora respondeu que proponho atividades como roda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 17/3/2015 -
Didatica
INTRODUÇÃO - O PORQUÊ DA CANTIGA DA RODA As cantigas de roda, também conhecidas como cirandas são brincadeiras que consistem na formação de uma roda com a participação de crianças, que cantam músicas de caráter folclórico, seguindo coreografias. Embora atualmente as crianças quase não cantem mais essas cantigas com frequência, ficou “fora de moda”, ou seja, as crianças só despertam o interesse pelas músicas que ouvem nas rádios e televisões, ficando as cantigas de roda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.005 Palavras / 9 PáginasData: 17/3/2015 -
Didática
Larissa Fernanda Fraga da Rocha RA – 8305763876 Renata Marchetti RA - 7536601367 Plano de Aula Didática Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Língua Brasileira de Sinais do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora Especialista: Elizângela Siqueira e Tutora Presencial: Mirian A. Arioli Peromingo INDAIATUBA/SP 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 4 1. ETAPA 1........................................................................................................... 5 2. ETAPA 2........................................................................................................... 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.755 Palavras / 8 PáginasData: 22/3/2015 -
Didatica
Breve histórico sobre a educação infantil: legislação e prática Nossa intenção neste artigo é estabelecer, mesmo que sucintamente, dialogicidade entre o campo da legislação e da prática pedagógica na educação infantil como elementos indissociáveis e essencialmente de caráter político, procurando demonstrar determinadas intencionalidades socioeducativas, concepções de educação, dentre outras. Sabemos que a educação formal da criança de zero a seis anos de idade, até pouco tempo, não fazia parte da gama das preocupações daqueles que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.278 Palavras / 10 PáginasData: 22/3/2015 -
DIDATICA
A alfabetização é considerada como o ensino das habilidades de “codificação” e de “decodificação”, sendo então a ação de ensinar ou aprender a ler e a escrever. Em outras palavras então podemos dizer que seria uma reação ao analfabetismo, por ser a correspondência entre dois modos de representação da linguagem (a falada e a escrita). Sendo assim, o ato de ler significaria apenas o ato de decifrar e traduzir um código, fazendo com que fosse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.901 Palavras / 8 PáginasData: 23/3/2015 -
Didatica
INTRODUÇÃO A didática é entendida como técnicas e métodos de ensino. É uma área da pedagogia que investiga os fundamentos, as condições e as formas da realização do ensino. Ela desenvolve a capacidade crítica do professor para que possa analisar de forma clara sua metodologia de ensino, articula o conhecimento adquirido sobre como ensinar, para quem ensinar, o que ensinar, e por que ensinar. A didática é uma ciência teórico-prática, que procura através de pesquisas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 PáginasData: 24/3/2015 -
Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA EDNA ALVARENGA DE MOURA RA: 753. 459.3544 ELÂINE PRISCILA NEVES DA SILVA RA: 770.162.6029 JOSIANE F. S. BORGES RA: 770.763.0314 MARCELA KARINA DOS SANTOS RA: 798.971.7101 PANMELA APARECIDA DE CARVALHO RA: 997.802.4049 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, Professora Maria Clotilde Bastos e sob orientação da tutora à distância Magali Aparecida Couto Vieira. TAUBATÉ 2013 Plano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.550 Palavras / 7 PáginasData: 26/3/2015 -
Didática
Qual a principal função do professor? Resposta Selecionada: b. É promover a aprendizagem do aluno. Não se pode dizer que ensinou se o aluno não aprendeu efetivamente. Respostas: a. Dar aula dentro das escolas. b. É promover a aprendizagem do aluno. Não se pode dizer que ensinou se o aluno não aprendeu efetivamente. c. Preencher o quadro docente das instituições de ensino. d. Atender as ordens dadas pelo coordenador pedagógico e o diretor da instituição.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 610 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2015 -
Didatica
A formulação de objetivos educacionais A importância do estabelecimento de objetivos para ação pedagógica É uma forma de educar com atividades. Passa pelo professor onde a atuação de educadores e alunos voltados para a consecução de objetivos. Aristóteles passa conselhos contemporâneos que podem servir de orientação para educadores. Por isso, o professor consciente, quando entra numa sala de aula, geralmente sabe o que pretende conseguir, ao iniciar seu trabalho, já tem em mente, ainda que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2015 -
DIDÁTICA
TRABALHO DE DIDÁTICA − VIVENCIAR MOMENTOS EM SALA DE AULA E OBSERVAR COMO SE DÃO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS; − RELACIONAR A TEORIA ESTUDADA À PRÁTICA A PARTIR DA OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA E TAMBÉM PELAS RESPOSTAS DOS EDUCADORES ENTREVISTADOS. A primeira parte deste trabalho foi realizada na sala do segundo ano com a colaboração e autorização da professora Odênia na Escola Pública Municipal “Professor Lázaro Rosa Muniz” do município de Pirajuba, Minas Gerais. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 928 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2015 -
Didatica
arcaicas, arraigadas, em culturas políticas transformadoras e emancipatórias. Isso não se faz apenas em aulas e cursos de formação tradicionais, formulados no gabinete de algum burocrata, ou de seminários de capacitação –usualmente só técnica; isto se faz sim a partir da prática da gestão compartilhada escola/comunidade educativa, no exercício das tarefas de uma dada escola, numa determinada comunidade territorial. Participar dos conselhos e colegiados das escolas é uma urgência e uma necessidade imperiosa, mas exige
Avaliação:Tamanho do trabalho: 573 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2015 -
Didática
PPP: Conceito Curriculo: Tudo que se refere a escola (condições estruturais, econômicas políticas, sociais, pedagógicas, culturais, etc). Documentos oficiais da escola: construção coletiva (PPP, Regimento, Plano de estudo). Plano de trabalho docente: plano de ensino que organiza o ensino e aprendizagem em sala de aula (visão de Ed. Física, objetivos, estratégias, seleção de conteúdos ou temas e avaliação). Conselhos escolares, alunos, Trabalhadores da educação (equipe diretiva, professores e funcionários, Pais, Lideranças locais e Grêmios estudantis,são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 30/6/2015 -
Didatica
1. Que perfil de pessoa você gostaria que a educação formasse? R: Cidadão consciente, afetivo, sem preoconceitos, corajoso, perspicaz e eficiente. 1. Quais são os dez objetivos mais importantes que devem ser alcançados pela educação? R: - conscientização (o aluno que "se conscientiza" e não "é conscientizado"); - conhecimento dos direitos e deveres (previstos e assegurados na Constituição, nas leis e nos costumes); - cultura geral (que pode ser adquirida por muita leitura: livros, revistas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 682 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2015 -
Didatica - A Arte De Ensinar
presente estudo aborda a didática do trabalho docente, fazendo-o a partir de análise e experiências vivenciadas na trajetória escolar. Este tem como objetivo principal desvelar o problema aqui transcrito como: Qual a importância da didática para o êxito do ensino e da aprendizagem? Nesse sentido objetivou: (I) Conceituar didática em Comenius, Piaget entre outros; (II) Identificar e analisar a importância da didática na formação do professor para obter-se uma aprendizagem significativa. (III) Elencar procedimentos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2015 -
Didática - ATPS
Etapa 02 Passo 01 Objetivos educacionais é a capacidade do educador atuar em sala de aula, focalizando o desenvolvimento e a aprendizagem do educando, onde devemos dar a maior importância ao educando, pois sem ele não haveria a profissão professor. Tudo depende do contexto aluno e professor visando o bem estar no ambiente, um planejamento de aula motivando os educando e desenvolvendo um aprendizado mútuo para que se consiga atingir o objetivo. Chegamos a conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 PáginasData: 8/9/2014 -
Didática - O Trabalho Em Sala De Aula
Segundo o texto a teoria não dita à prática; em vez disso, ela serve para manter a prática ao nosso alcance de forma a mediar e compreender de maneira crítica o tipo de práxis necessária em um ambiente específico, em um momento particular. Portanto, o exercício da docência, enquanto ação transformadora que se renova tanto na teoria quanto na prática, requer necessariamente o desenvolvimento dessa consciência crítica. E neste sentido podemos dizer que o exercício
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 11/11/2013 -
Didática - Plano De Aula
Planejamento Didático Pedagógico Diário – Educação Infantil- Jardim II. *Temas Desenvolvidos na Roda de Conversa Informal (Conhecimento de Mundo, Linguagem Oral e escrita, Natureza e Sociedade, Matemática): Receber as crianças com afetividade, e cantar músicas diversas. Conversar sobre o final de semana . Apresentar para as crianças o tema que será desenvolvida do decorrer da aula: “Reciclagem e preservação do meio ambiente.” Mostrar as lixeiras da coleta seletiva , ler o livro “Pocoyo aprende á
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.935 Palavras / 8 PáginasData: 14/10/2014 -
Didática - Plano De Aula Ensino Fundamental I
Relatório 1: Plano de aula para primeiro ano do Ensino Fundamental I; Perfil da turma: Turma do primeiro ano do Ensino Fundamental I, composta por 40 alunos na faixa etária entre seis e seis anos e meio, com 31 meninas e 9 meninos. Tempo de duração: uma semana Relatório 2: Tema da Aula: O tema da aula a ser desenvolvido em sala será: “Quem é quem na minha família”. O conteúdo proposto será para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 5/6/2013 -
DIDATICA - PROJETOS
PROJETO LEIA COMIGO Público alvo: 3 e 4 anos - Educação Infantil Duração: 2 meses OBJETIVOS GERAIS Incentivar o desenvolvimento do hábito da leitura no ambiente familiar. Estimular o gosto pela leitura desde a Educação Infantil. Envolver os pais no processo de desenvolvimento cognitivo dos seus filhos (as). Desenvolver os aspectos: Afetividade, Raciocínio, Censo crítico, Imaginação, Criatividade e a Linguagem oral. Formação de valores. Tornar a leitura um ato prazeroso OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover momentos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.160 Palavras / 5 PáginasData: 15/10/2013 -
Didática 1
ATIVIDADE DA AULA 01 E ATIVIDADE DA AULA 02 Fonte: http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/tendencias-pedagogicas-brasileiras.htm UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Didática I Aluno(a): Catinei Kalbusch Krauss RGM: 053.7454 Polo: Taió Professora: Elizabete Velter Borges ATIVIDADE DA AULA 01: 1. Na aula 01 estudamos sobre os precursores da educação e suas respectivas propostas dos métodos de ensino. Desta forma, nesta atividade (portfólio da aula 01) escolha um dos precursores da qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.852 Palavras / 8 PáginasData: 28/9/2014 -
Didatica 2
Pedagogia-Licenciatura Adriana Maia – 6751350303 Jéssica Menezes – 6376210789 50303 Jullie de Magalhaes Teixeira - 9978023966 Maura Ramos Brandão – 6581317799 Mayandra Viana - 6766352031 Tutora a Distância: leticia vieira Porto Alegre, 12 de março de 2014. Este relatório aqui apresentado têm a preocupação de apresentar a relação de troca contínua entre professor/aluno, interesse pelo aprender. Em algumas partes vamos relatar a rotina do grupo que foi observado, o comportamento do professor e dos alunos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2014 -
Didática A
Didática Curso: Pedagogia “O professor tem como tarefa fundamental ser portador da esperança, de um projeto de futuro, recusando-se, portanto, a aceitar que a configuração do mundo que está aí é a única possível, recusando-se a mesquinhar sua existência, negando-se a abrir mão de seu sonho de uma vida melhor para todos. [...] É decisivo acreditar que o mundo pode ser melhor do que é, e não só acreditar em termos pessoais, mas se comprometer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2015 -
DIDATICA ATPS 3° SEMESTRE
ETAPA 1 E 2 Relatório contendo compreensões e reflexões sobre os desafios da prática docente reflexiva. E a partir desta reflexão que ousamos iniciar o texto, pensando nos desafios de ser professor. O exercício da docência exige de nós o esforço de romper com o desbotamento social da profissão do magistério. O desafio está em buscar o brilho da luz azul das consciências e das relações que se estabelecem no interior das escolas. Isso significa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.662 Palavras / 39 PáginasData: 24/4/2013