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236.972 Trabalhos sobre Outras. Documentos 78.931 - 78.960

  • Didatica Escolar

    METODOLOGIAS DE ENSINO, APRENDIZAGEM E TREINAMENTO DOS JOGOS DESPORTIVOS COLETIVOS Durante a última década surgiram diferentes formas de ensino e análise do esporte, especialmente dos Jogos Desportivos de Oposição e Cooperação, houve um aumento nas discussões sobre as metodologias de ensino e aprendizagem nos jogos desportivos coletivos, com o objetivo de estudar as melhores praticas de ensino para desenvolver as habilidades e capacidades físicas de crianças e adolescentes utilizando os jogos desportivos coletivos, que é

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    Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 Páginas
    Data: 15/5/2014 Por: rodrigo.vesp
  • Didática Fundamental

    • Pergunta 1 0 em 0 pontos Na avaliação de um projeto, é papel do professor: Resposta Resposta Selecionada: d. Mediar uma sessão de avaliação e autocrítica com os alunos e realizar uma avaliação do projeto como um todo a partir dos objetivos até as aquisições dos alunos. Resposta Correta: d. Mediar uma sessão de avaliação e autocrítica com os alunos e realizar uma avaliação do projeto como um todo a partir dos objetivos até

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    Tamanho do trabalho: 236 Palavras / 1 Páginas
    Data: 3/12/2013 Por: VIERIA123
  • DIDÁTICA FUNDAMENTAL

    • Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos A escola pode ser descrita como um lugar de encontro e convivência entre educadores e educandos. Das assertivas indicadas a seguir, completa essa fala: I. Um grupo que se reúne e trabalha para que ocorram condições favoráveis ao desenvolvimento do aluno em diferentes áreas. II. A escola surgiu historicamente como fruto da necessidade de preservar e reproduzir a cultura e os conhecimentos da humanidade. III. A escola pública,

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    Tamanho do trabalho: 2.404 Palavras / 10 Páginas
    Data: 20/9/2014 Por: fer_mell
  • Didatica Geral

    HAIDT, R.C.C. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2002. (p.286) Capitulo 13 Avaliação do processo ensino-aprendizagem 1. O conceito de avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas Dentro de uma concepção pedagógica mais moderna, baseada na Psicologia Genética, a educação é concebida como a vivencia de experiências múltiplas e variadas tendo em vista o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social do educando. Dentro do conceito de que educar é formar e aprender é construir

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    Tamanho do trabalho: 3.543 Palavras / 15 Páginas
    Data: 14/10/2013 Por: eclsg
  • Didatica Geral

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Josiane Ap. de M. Moraes Ra: 7036506037 Silvia Ferreira Seabra de Almeida Ra: 7328555574 Jaine Rodrigues Ra: 7303549567 Eunice Laurindo Marchette Ra: 7308548382 Bruna Silveira Leite Idalgo Ra: 7145296609 Prof. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Prof.. presencial: Denilce Occhiena Sorocaba 2013 SUMÁRIO . Introdução...................................................................................................... 1. Freud e a educação........................ .............................................................. 2. Jean Piaget ................................................. ................................................. 3. Henry Wallon.......…....…………………………………….........……………… 4.

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    Tamanho do trabalho: 1.909 Palavras / 8 Páginas
    Data: 27/10/2013 Por: fulambe
  • Didatica Geral

    PROJETO MEU CORPO EM MOVIMENTO Publico alvo: educação infantil 2°p. JUSTIFICATIVA A Sociedade Brasileira de Psicomotricidade a conceitua como sendo uma ciência que estuda o homem através do seu movimento nas diversas relações, tendo como objeto de estudo o corpo e a sua expressão dinâmica. A Psicomotricidade se dá a partir da articulação movimento/ corpo/ relação. Diante do somatório de forças que atuam no corpo - choros, medos, alegrias, tristezas - a criança estrutura suas

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    Tamanho do trabalho: 2.067 Palavras / 9 Páginas
    Data: 13/11/2013 Por: KAKA16
  • Didatica Geral

    A didática é uma disciplina que se preocupa com o processo de ensino e aprendizagem. Estudar didática, por sua vez, significa ir além do acúmulo de conhecimento sobre técnicas que ajudam a desenvolver o processo. Significa, antes de tudo, desenvolver a capacidade de questionamento e de experimentação sobre esses procedimentos, aprender a refletir ao escolher entre as diversas alternativas de desenvolvimento da atividade docente. É muito importante que você, futuro professor, tenha uma visão ampla

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    Tamanho do trabalho: 2.568 Palavras / 11 Páginas
    Data: 25/3/2014 Por: pontessantos
  • Didatica Geral

    Prezado(a) Aluno(a), Seja bem-vindo(a) à disciplina Didática Geral. Apresentamos a você o nosso material de estudo, que tem como objetivo auxiliá-lo na busca, desenvolvimento e aprimoramento de seu conhecimento. Os temas foram organizados em capítulos/atividades, e os conteúdos amplamente abordados por meio de textos básicos e de leituras complementares sugeridas pelos autores. Ao longo de cada capítulo/atividade você encontrará questões para reflexão e indicações de fontes de pesquisa e leitura para aprofundar seus estudos. Em

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    Tamanho do trabalho: 1.967 Palavras / 8 Páginas
    Data: 14/5/2014 Por: Amargan
  • Didatica Geral

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Polo IACS – Taquara RS Curso de Pedagogia Disciplina Didatica Atividades Praticas Supervisionadas Taquara, 17 de outubro de 2013. Introdução Este trabalho é importantíssimo para o desenvolvimento das habilidades práticas do curso de pedagogia, pois forma um pilar importante para a construção da prática docente, ele nos ajuda a descobrir como poderemos desenvolver uma boa aula aos nossos alunos. Publico alvo A turma de Educação Infantil,

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    Tamanho do trabalho: 1.854 Palavras / 8 Páginas
    Data: 29/5/2014 Por: Sulaluz
  • Didatica Geral Quadro De Tendencias

    Quadro de tendências Tendencias pedagogicas na prática escolar Papel da escola Conteúdos de ensino Métodos Relacionamento Professor /aluno Pressupostos da aprendizagem Manifestações na prática escolar Pedagogia Liberal tradicional Preparação intectial e moral dos alunos Conhecimento dos adultos reparando os alunos Exposição verbal da matéria e demontração Autoridade em relação ao professor Repassar os conecimnetos de uma forma mais severa Ainda é viva a atuante nas escolas Pedagogia Liberal renovada progressista Adequar as necessidades individuais do

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    Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/11/2013 Por: Sabrinamartinha
  • Didática II

    UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso Pedagogia a Distância Disciplina de Didática II Aluna: Josiane Bezerra de Oliveira Ramos RGM: 053.7540 Polo: Campo Grande Professora: Magda Carvalho Fernandes ATIVIDADE 1 – PRAZO PARA ENVIO: Observação: Tenha cuidado no envio da atividade, porque não serão corrigidas atividades enviadas no Portfólio errado, conforme as orientações postadas na AGENDA e no QUADRO DE AVISOS, no início da disciplina. Lendo os Parâmetros Curriculares Nacionais, uma professora verificou

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    Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 Páginas
    Data: 15/5/2014 Por: josiramos4
  • DIDATICA Ii

    Questão 1: Participação nos 02 (dois) Fóruns da disciplina Didática II. Aqui serão considerados/pontuados 01 (um) comentário principal, entre 6 e 8 linhas, em CADA UM DOS FÓRUNS e 01 (um) comentário em continuidade, entre 4 e 6 linhas, também em cada um dos Fóruns. (2,0 pontos) Questão 2: Publicação de três atividades na Ferramenta EXPOSIÇÃO, conforme orientações e indicações nas Unidades 1, 2 e 3 DO EVA. (3,0 pontos) Questão 3: Para aprofundar os

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/9/2014 Por: jubsmm
  • Didática III

    Didática III

    O tema a teoria da curvatura da vara foi apresentado no simpósio ‘abordagem politica do funcionamento interno da escola de 1° grau (hoje ensino fundamental) na conferencia brasileira de educação, são Paulo 31-03-1980. Abordagem politica do funcionamento da escola de 1° grau. * Questão de organização – foco diretor e relações com técnicos – orientadores – supervisores professores e alunos com enfoque na atividade meio organizações. * Atividade fim – como se desenvolve o ensino

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.902 Palavras / 12 Páginas
    Data: 30/9/2015 Por: ANNESANDRO
  • Didatica Matematica

    Trajetórias do saber e a transposição didática. O objetivo deste capítulo é descrever um estudo das transformações por que passam os conteúdos da educação matemática, através da noção de transposição didática, tal como foi definida por Chevallard (1991). Fazemos isto com a consciência de que se trata da tentativa de divulgar uma noção essencialmente acadêmica para o território mais amplo da formação de professores e da iniciação à pesquisa. Ao realizar esta descrição, estamos pressupondo

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    Tamanho do trabalho: 1.592 Palavras / 7 Páginas
    Data: 24/6/2014 Por:
  • Didática na história da educação e pedagogia

    Projeto Multidisciplinar Tema: A Didática na História da Educação e da Pedagogia Questão Norteadora: Quais as diferenças entre as metodologias, em relação aos períodos da escola tradicional e da escola nova? Objetivos: Objetivos específicos: - conhecer as diferenças entre as metodologias da escola nova e tradicional; - reconhecer e identificar os tipos de metodologias; - melhorar conhecimentos sobre as metodologias através de pesquisa; - ampliar conhecimento através da leitura; Escopo do projeto: - Duração: 2

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    Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/5/2014 Por: Mafadini
  • DIDÁTICA NA SALA DE AULA

    Trabalho Completo Atps Letramento E Alfabetização Atps Letramento E Alfabetização Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Língua Portuguesa Enviado por: fb29ac30 16 outubro 2013 Palavras: 4671 | Páginas: 19 ESTAR ALFABETIZADO É.... Ter o conhecimento do alfabeto, sílabas, grafias das letras, unir letras, compreender o que se fala pode ser escrito; memorizar as convenções de letra e som, dominar os traçados das letras. Interpretar e compreender das letras e símbolos

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    Tamanho do trabalho: 1.129 Palavras / 5 Páginas
    Data: 31/5/2014 Por: rubensmartins
  • Didatica No Ensino De Hoje

    PORTFOLIO UTA - FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU: 985079 Portfolio apresentado a Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) - Fundamentos Pedagógicos como exigência parcial para avaliação da disciplina Didática, sob a orientação da Tutora Josivalda Alves Pereira, Campus Patos-Pb. Patos-Pb Outubro/2013 EPÍGRAFE “Um professor pode encontrar a eternidade, pois nunca poderemos determinar onde para sua influência sobre os alunos que um dia serão homens, gênios, inventores, sementes que germinaram pelas mãos de

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    Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 Páginas
    Data: 18/2/2014 Por: socorrodantas
  • Didática no Ensino Superior

    Didática no Ensino Superior

    1) Quais são os principais fatores que interferem na relação pedagógica? Tato, olfato, audição, paladar e visão. Fatores escolares, sociais e culturais. Fatores relativos a credo, ideologia e etnia. Fatores relativos ao Quociente de Inteligência (QI) e faixa etária. 2) Qual é a Didática utilizada no Brasil nos dias atuais? Didática individualista vinculada à “pedagogia das competências”. Didática Jesuítica. Didática liberal-cientificista e alunocêntrica do escolanovismo. Didática histórico-crítica. 3) Quais são as formas de organização do

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    Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 Páginas
    Data: 24/8/2015 Por: mfragamat
  • DIDATICA NO ENSINO SUPERIOR - PRATICAS E DESAFIOS

    DIDATICA NO ENSINO SUPERIOR - PRATICAS E DESAFIOS

    INSTITUTO METROPOLITANO DE ENSINO – IME FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS - FAMETRO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA DELSON VILAGELIM DE DEUS ELISÂNGELA GOMES GAISSLER EVANGELISTA LUIZ EDVAL RIBEIRO DA SILVA SEBASTIÃO DOS SANTOS BATISTA FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: SABERES E COMPETÊNCIAS Manaus 2018 ________________ DELSON VILAGELIM DE DEUS ELISÂNGELA GOMES GAISSLER EVANGELISTA LUIZ EDVAL RIBEIRO DA SILVA SEBASTIÃO DOS SANTOS BATISTA FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: SABERES E COMPETÊNCIAS Trabalho de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.184 Palavras / 13 Páginas
    Data: 28/5/2019 Por: Elisangela Evangelista
  • Didatica Objetivos educacionais

    ETAPA 2 Objetivos Educacionais O termo objetivo em se tratando de enciclopédia, diz respeito a um fim que se quer atingir, e nesse sentido é sinônimo de alvo tanto como fim a atingir (lugar ou objeto) como ponto de mira de uma arma ou projétil, mas para nós em se tratando de educação podemos dizer que Objetivo “É a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da nossa Atividade” Portanto, objetivos educacionais são

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    Tamanho do trabalho: 1.932 Palavras / 8 Páginas
    Data: 7/4/2014 Por: eduozelin
  • Didatica paradigmas educacionais no ensino

    O termo didática foi instituído por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657), e originalmente significa “arte de ensinar”. Durante séculos, a didática foi entendida como técnicas e métodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Os manuais de didática traziam detalhes sobre como os professores deveriam se portar em sala de aula. Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto e estratégias

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/11/2013 Por: passatempo
  • Didatica Parte 1

    DIDÁTICA Habilidade adquirida pelo grupo: Trabalhar a possibilidade de elaborar um plano de aula, traçando o perfil da turma. Passo 1 Estudo em grupo. Passo 2 Descrição do perfil da turma para a qual a aula será preparada. Desenvolvimento seguindo as etapas do formulário “Desafio de Didática”. A – PÚBLICO ALVO - Ensino Fundamental (2º ano). B – PERFIL DA TURMA 1 Número de alunos que compõem a turma: - A turma é composta por

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    Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/11/2013 Por: Cahand
  • Didatica Português

    Disambig grey.svg Nota: Para outros significados, veja Língua portuguesa (desambiguação). Português Falado em: Ver geografia da língua portuguesa Total de falantes: Nativa: 250 milhões Total: 273 milhões Posição: 5.ª como língua nativa1 2 6.ª como língua nativa e segunda língua Família: Indo-europeia Itálica Românica Ítalo-ocidental Românica ocidental Galo-ibérica Ibero-românica Ibero-ocidental Galaico-portuguesa Português Escrita: Alfabeto latino Estatuto oficial Língua oficial de: 9 países[Expandir] 1 entidade dependente[Expandir] Várias organizações internacionais Regulado por: Instituto Internacional da Língua Portuguesa;

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.243 Palavras / 9 Páginas
    Data: 17/9/2013 Por: rodriguesfelesma
  • DIDÁTICA PRATICA DE ENSINO

    1. Introdução Orientação institucional ou escolar do trabalho com alunos em sala de aula são práticas difíceis de realizar ou refletir, uma prática reflexiva pretende sugerir idéias de privilégios a alguns e nem sempre a todos. O antigo professor conviveu com a exclusão em outro tempo, onde ensinar era dissociado de aprender. Nas escolas contemporâneas são apresentados novos desafios aos docentes, contudo percebemos que a teoria e a prática são inseparáveis, as relações ficam mais

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    Tamanho do trabalho: 1.364 Palavras / 6 Páginas
    Data: 18/3/2014 Por: valdireneramiro
  • Didática Pratica De Ensino

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA ATPS Disciplina DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO NOME DO ALUNO: Valeria Cristina Victor Ferreira RA: 7927683210 Cotia, 9 de Abril 2014. UNIVERSIDADE ANHANGUERA ATPS Disciplina DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO NOME DO ALUNO: Valeria Cristina Victor Ferreira RA: 7927683210 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina "Didática e Prática de Ensino" sob orientação do professor tutora Patrícia T. Rodrigues Cotia, 9de Abril 2014. Sumario Introdução_________________________________________________________________4 Desafio da prática docente_________________________________________________5

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.283 Palavras / 10 Páginas
    Data: 2/4/2014 Por: valeria.cristina
  • Didatica Pratica De Ensino

    Resumo a didática é entendida como a ferramenta em que se acontece o processo ensino-aprendizagem, onde o professor consegue organizar de forma sistemática todo seu trabalho, buscando oferecer meios que induzam ao aluno a perceber suas necessidades e criar seus mecanismos, a fim de adquirir novos conhecimentos sem excluir os anteriores. assim pode-se afirmar que a didática deve ser como uma peça importantíssima na aprendizagem. Introdução voltado para a utilização da didática em sala de

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    Tamanho do trabalho: 4.309 Palavras / 18 Páginas
    Data: 14/4/2014 Por: Vanesaplens
  • DIDATICA PRATICA E DIDATICA TEORICA

    DIDATICA PRATICA E DIDATICA TEORICA Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem decorrente da relação básica entre professor e o aluno num momento histórico determinado, com objetivo de dirigir e orientar a aprendizagem. A discussão sobre a didática prática e a didática teórica apresentam diferentes situações em

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    Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/6/2013 Por: jupefa
  • Didatica Praticas Ensino

    Introdução Diante das mudanças continuas da sociedade, o desafio da atualidade é construir novas idéias, provocar trocas dentro da própria cultura escolar, superar dificuldades e fortalecer o trabalho em equipe, estimulando assim, a colaboração de todos os emvolvidos nesse processo. Tematica escolhida O tema música foi escolhido por desafiar a pratica docente de uma forma ampla, pois além de exercer fascínio, também esta diretamente ligado ao cotidiano dos alunos.Somos bombardeados de música, nas radios, na

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    Tamanho do trabalho: 2.090 Palavras / 9 Páginas
    Data: 27/5/2014 Por: 291274
  • Didatica Primeiras leituras de Monteiro Lobato

    Com a vivência que tive de 15 anos estudando na mesma escola, não tendo feito curso normal, nem nunca ministrei nenhum tipo de aula; o pouco de experiência que posso descrever sobre a maneira que os professores desenvolvem seus trabalhos é baseado naquilo que acompanhei no meu período escolar, aquilo que acompanho aqui na UERJ, o eu ouço dos colegas de faculdade que são professores e aquilo que li no livro da Pura Lúcia. Pelo

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    Tamanho do trabalho: 978 Palavras / 4 Páginas
    Data: 27/9/2013 Por: luana310
  • Didática Resumos Sobre o Assunto

    Didática Resumos Sobre o Assunto

    Brasao_UFC Universidade Aberta do Brasil Universidade Federal do Ceará Instituto UFC Virtual Escola: UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ Série: 5° ano Data: 19 / 04 / 2016 Aluno: JOSÉ HOLANDA NOGUEIRA NETO * CONTEÚDO Expressões numéricas e situações de multiplicação. * JUSTIFICATIVA No nosso dia a dia nos deparamos com situações em que temos que fazer várias operações incluindo multiplicação e divisão. Devido a grande importância desse assunto, as dificuldades apresentadas pelos alunos e para obter

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/8/2016 Por: Jose Holanda
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