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236.997 Trabalhos sobre Outras. Documentos 78.871 - 78.900
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Didatica
Breve histórico sobre a educação infantil: legislação e prática Nossa intenção neste artigo é estabelecer, mesmo que sucintamente, dialogicidade entre o campo da legislação e da prática pedagógica na educação infantil como elementos indissociáveis e essencialmente de caráter político, procurando demonstrar determinadas intencionalidades socioeducativas, concepções de educação, dentre outras. Sabemos que a educação formal da criança de zero a seis anos de idade, até pouco tempo, não fazia parte da gama das preocupações daqueles que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.278 Palavras / 10 PáginasData: 22/3/2015 -
DIDATICA
A alfabetização é considerada como o ensino das habilidades de “codificação” e de “decodificação”, sendo então a ação de ensinar ou aprender a ler e a escrever. Em outras palavras então podemos dizer que seria uma reação ao analfabetismo, por ser a correspondência entre dois modos de representação da linguagem (a falada e a escrita). Sendo assim, o ato de ler significaria apenas o ato de decifrar e traduzir um código, fazendo com que fosse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.901 Palavras / 8 PáginasData: 23/3/2015 -
Didatica
INTRODUÇÃO A didática é entendida como técnicas e métodos de ensino. É uma área da pedagogia que investiga os fundamentos, as condições e as formas da realização do ensino. Ela desenvolve a capacidade crítica do professor para que possa analisar de forma clara sua metodologia de ensino, articula o conhecimento adquirido sobre como ensinar, para quem ensinar, o que ensinar, e por que ensinar. A didática é uma ciência teórico-prática, que procura através de pesquisas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 PáginasData: 24/3/2015 -
Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA EDNA ALVARENGA DE MOURA RA: 753. 459.3544 ELÂINE PRISCILA NEVES DA SILVA RA: 770.162.6029 JOSIANE F. S. BORGES RA: 770.763.0314 MARCELA KARINA DOS SANTOS RA: 798.971.7101 PANMELA APARECIDA DE CARVALHO RA: 997.802.4049 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, Professora Maria Clotilde Bastos e sob orientação da tutora à distância Magali Aparecida Couto Vieira. TAUBATÉ 2013 Plano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.550 Palavras / 7 PáginasData: 26/3/2015 -
Didática
Qual a principal função do professor? Resposta Selecionada: b. É promover a aprendizagem do aluno. Não se pode dizer que ensinou se o aluno não aprendeu efetivamente. Respostas: a. Dar aula dentro das escolas. b. É promover a aprendizagem do aluno. Não se pode dizer que ensinou se o aluno não aprendeu efetivamente. c. Preencher o quadro docente das instituições de ensino. d. Atender as ordens dadas pelo coordenador pedagógico e o diretor da instituição.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 610 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2015 -
Didatica
A formulação de objetivos educacionais A importância do estabelecimento de objetivos para ação pedagógica É uma forma de educar com atividades. Passa pelo professor onde a atuação de educadores e alunos voltados para a consecução de objetivos. Aristóteles passa conselhos contemporâneos que podem servir de orientação para educadores. Por isso, o professor consciente, quando entra numa sala de aula, geralmente sabe o que pretende conseguir, ao iniciar seu trabalho, já tem em mente, ainda que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2015 -
DIDÁTICA
TRABALHO DE DIDÁTICA − VIVENCIAR MOMENTOS EM SALA DE AULA E OBSERVAR COMO SE DÃO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS; − RELACIONAR A TEORIA ESTUDADA À PRÁTICA A PARTIR DA OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA E TAMBÉM PELAS RESPOSTAS DOS EDUCADORES ENTREVISTADOS. A primeira parte deste trabalho foi realizada na sala do segundo ano com a colaboração e autorização da professora Odênia na Escola Pública Municipal “Professor Lázaro Rosa Muniz” do município de Pirajuba, Minas Gerais. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 928 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2015 -
Didatica
arcaicas, arraigadas, em culturas políticas transformadoras e emancipatórias. Isso não se faz apenas em aulas e cursos de formação tradicionais, formulados no gabinete de algum burocrata, ou de seminários de capacitação –usualmente só técnica; isto se faz sim a partir da prática da gestão compartilhada escola/comunidade educativa, no exercício das tarefas de uma dada escola, numa determinada comunidade territorial. Participar dos conselhos e colegiados das escolas é uma urgência e uma necessidade imperiosa, mas exige
Avaliação:Tamanho do trabalho: 573 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2015 -
Didática
PPP: Conceito Curriculo: Tudo que se refere a escola (condições estruturais, econômicas políticas, sociais, pedagógicas, culturais, etc). Documentos oficiais da escola: construção coletiva (PPP, Regimento, Plano de estudo). Plano de trabalho docente: plano de ensino que organiza o ensino e aprendizagem em sala de aula (visão de Ed. Física, objetivos, estratégias, seleção de conteúdos ou temas e avaliação). Conselhos escolares, alunos, Trabalhadores da educação (equipe diretiva, professores e funcionários, Pais, Lideranças locais e Grêmios estudantis,são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 30/6/2015 -
Didatica
1. Que perfil de pessoa você gostaria que a educação formasse? R: Cidadão consciente, afetivo, sem preoconceitos, corajoso, perspicaz e eficiente. 1. Quais são os dez objetivos mais importantes que devem ser alcançados pela educação? R: - conscientização (o aluno que "se conscientiza" e não "é conscientizado"); - conhecimento dos direitos e deveres (previstos e assegurados na Constituição, nas leis e nos costumes); - cultura geral (que pode ser adquirida por muita leitura: livros, revistas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 682 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2015 -
Didatica - A Arte De Ensinar
presente estudo aborda a didática do trabalho docente, fazendo-o a partir de análise e experiências vivenciadas na trajetória escolar. Este tem como objetivo principal desvelar o problema aqui transcrito como: Qual a importância da didática para o êxito do ensino e da aprendizagem? Nesse sentido objetivou: (I) Conceituar didática em Comenius, Piaget entre outros; (II) Identificar e analisar a importância da didática na formação do professor para obter-se uma aprendizagem significativa. (III) Elencar procedimentos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2015 -
Didática - ATPS
Etapa 02 Passo 01 Objetivos educacionais é a capacidade do educador atuar em sala de aula, focalizando o desenvolvimento e a aprendizagem do educando, onde devemos dar a maior importância ao educando, pois sem ele não haveria a profissão professor. Tudo depende do contexto aluno e professor visando o bem estar no ambiente, um planejamento de aula motivando os educando e desenvolvendo um aprendizado mútuo para que se consiga atingir o objetivo. Chegamos a conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 PáginasData: 8/9/2014 -
Didática - O Trabalho Em Sala De Aula
Segundo o texto a teoria não dita à prática; em vez disso, ela serve para manter a prática ao nosso alcance de forma a mediar e compreender de maneira crítica o tipo de práxis necessária em um ambiente específico, em um momento particular. Portanto, o exercício da docência, enquanto ação transformadora que se renova tanto na teoria quanto na prática, requer necessariamente o desenvolvimento dessa consciência crítica. E neste sentido podemos dizer que o exercício
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 11/11/2013 -
Didática - Plano De Aula
Planejamento Didático Pedagógico Diário – Educação Infantil- Jardim II. *Temas Desenvolvidos na Roda de Conversa Informal (Conhecimento de Mundo, Linguagem Oral e escrita, Natureza e Sociedade, Matemática): Receber as crianças com afetividade, e cantar músicas diversas. Conversar sobre o final de semana . Apresentar para as crianças o tema que será desenvolvida do decorrer da aula: “Reciclagem e preservação do meio ambiente.” Mostrar as lixeiras da coleta seletiva , ler o livro “Pocoyo aprende á
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.935 Palavras / 8 PáginasData: 14/10/2014 -
Didática - Plano De Aula Ensino Fundamental I
Relatório 1: Plano de aula para primeiro ano do Ensino Fundamental I; Perfil da turma: Turma do primeiro ano do Ensino Fundamental I, composta por 40 alunos na faixa etária entre seis e seis anos e meio, com 31 meninas e 9 meninos. Tempo de duração: uma semana Relatório 2: Tema da Aula: O tema da aula a ser desenvolvido em sala será: “Quem é quem na minha família”. O conteúdo proposto será para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 5/6/2013 -
DIDATICA - PROJETOS
PROJETO LEIA COMIGO Público alvo: 3 e 4 anos - Educação Infantil Duração: 2 meses OBJETIVOS GERAIS Incentivar o desenvolvimento do hábito da leitura no ambiente familiar. Estimular o gosto pela leitura desde a Educação Infantil. Envolver os pais no processo de desenvolvimento cognitivo dos seus filhos (as). Desenvolver os aspectos: Afetividade, Raciocínio, Censo crítico, Imaginação, Criatividade e a Linguagem oral. Formação de valores. Tornar a leitura um ato prazeroso OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover momentos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.160 Palavras / 5 PáginasData: 15/10/2013 -
Didática 1
ATIVIDADE DA AULA 01 E ATIVIDADE DA AULA 02 Fonte: http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/tendencias-pedagogicas-brasileiras.htm UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Didática I Aluno(a): Catinei Kalbusch Krauss RGM: 053.7454 Polo: Taió Professora: Elizabete Velter Borges ATIVIDADE DA AULA 01: 1. Na aula 01 estudamos sobre os precursores da educação e suas respectivas propostas dos métodos de ensino. Desta forma, nesta atividade (portfólio da aula 01) escolha um dos precursores da qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.852 Palavras / 8 PáginasData: 28/9/2014 -
Didatica 2
Pedagogia-Licenciatura Adriana Maia – 6751350303 Jéssica Menezes – 6376210789 50303 Jullie de Magalhaes Teixeira - 9978023966 Maura Ramos Brandão – 6581317799 Mayandra Viana - 6766352031 Tutora a Distância: leticia vieira Porto Alegre, 12 de março de 2014. Este relatório aqui apresentado têm a preocupação de apresentar a relação de troca contínua entre professor/aluno, interesse pelo aprender. Em algumas partes vamos relatar a rotina do grupo que foi observado, o comportamento do professor e dos alunos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2014 -
Didática A
Didática Curso: Pedagogia “O professor tem como tarefa fundamental ser portador da esperança, de um projeto de futuro, recusando-se, portanto, a aceitar que a configuração do mundo que está aí é a única possível, recusando-se a mesquinhar sua existência, negando-se a abrir mão de seu sonho de uma vida melhor para todos. [...] É decisivo acreditar que o mundo pode ser melhor do que é, e não só acreditar em termos pessoais, mas se comprometer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2015 -
DIDATICA ATPS 3° SEMESTRE
ETAPA 1 E 2 Relatório contendo compreensões e reflexões sobre os desafios da prática docente reflexiva. E a partir desta reflexão que ousamos iniciar o texto, pensando nos desafios de ser professor. O exercício da docência exige de nós o esforço de romper com o desbotamento social da profissão do magistério. O desafio está em buscar o brilho da luz azul das consciências e das relações que se estabelecem no interior das escolas. Isso significa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.662 Palavras / 39 PáginasData: 24/4/2013 -
Didatica Aula
Didática, identidade profissional e contextualização da prática docente Maria Fani Scheibel Esta aula abordará a concepção e o objeto da didática, a identidade do professor e discutirá as diversas práticas pedagógicas, enfatizando a visão crítica e transformadora. Os objetivos desta aula são: construir um marco epistemológico e teórico para a prática e a identidade profissional docen- te; contextualizar a prática docente, considerando seus entrelaçamentos sociais, políticos, econômicos e culturais; provocar uma reflexão sobre as origens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 PáginasData: 24/10/2013 -
Didática Da Alfabetização E Letramento Projeto Jogo
Sopa das Sílabas [01] Objetivos do jogo: Estimular a leitura e a escrita através da junção das sílabas na formação de palavras, ampliando o vocabulário infantil. Sendo assim, as crianças que ainda estão na hipótese silábica com valor sonoro, poderão avançar para a hipótese silábico-alfabética. Além disso, aqueles que se encontram na hipótese silábico-alfabética poderão passar para a hipótese alfabética. [02] Descrição do jogo: O jogo é composto por uma panelinha e uma concha, ambas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Didática da aprendizagem à distância
Didática do Ensino Superior a Distância Muitos são os debates sobre a educação à distância (EAD). Existe uma definição no Decreto Lei 5.622 de 19 de dezembro de 2005, capítulo I: [...] caracteriza-se a educação à distância como modalidade educacional na qual a mediação didatico-pedagógica nos processos de ensino e de aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 598 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014 -
DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA RESUMO Este estudo científico tem como objetivo principal analisar a opinião dos professores da Disciplina Didática da Educação Física sobre as abordagens pedagógicas, partindo da hipótese de que os docentes possuem opiniões divergentes quanto ao trato e ao conhecimento acerca das abordagens. Tendo como objetivo geral analisar a opinião dos professores de Didática dos Cursos de Licenciatura em Educação Física da região do Crajubar sobre as abordagens pedagógicas da Educação Física.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.123 Palavras / 25 PáginasData: 28/3/2016 -
Didatica Da Lingua Portuguesa
RESUMO DA MATÉRIA DURANTE O 1º SEMESTRE/ 2013 O Que Podemos perceber que há nas aulas de Língua Portuguesa um maior incentivo para o trabalho com a língua escrita. No entanto, sabemos que é muito importante inserirmos na prática dessa disciplina uma metodologia que contemple a língua falada. Nossos estudantes, desde o início de sua escolarização, precisam compreender as variantes entre língua falada e escrita, saber valorizar o uso de ambas, compreendendo que cada uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2013 -
Didática da Matemática
Curso ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA Atividade Supervisionada- Módulo 3 Disciplina: Didática Matemática- Prof. Claudio Kleina Município:__Arapongas______________________________________Data:09_/_06/2015 Alunos MATRÍCULA NOME 44670 Sabrina Furlan Medeiros Para postar esta atividade, clique em Meus Trabalhos > Link Enviar Arquivo. LEMBRE-SE de informar os códigos do seu grupo. Produção textual com, no mínimo dez e, no máximo quinze linhas. “Para Haydt (1994), a avaliação não é um fim, mas um meio, tanto para o aluno, como para o docente. Um meio para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2015 -
Didática De Ensino E Pratica
Prever as situações didáticas para atingir determinados objetivos requer um olhar para a relação professor/aluno. Rompendo com o modelo tradicional, pensamos em um aluno que perfaz um percurso dinâmico e num professor que antecipa esse processo planejando procedimentos de ensino-aprendizagem. O grupo teve interesse em conhecer e refletir sobre as ideias de Freinet que valorizava as ações espontâneas do aluno e a utilização de recursos para explorar a sua curiosidade. Freinet, já em 1920, buscava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.877 Palavras / 8 PáginasData: 3/11/2014 -
Didatica Do Ensino
SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................. 04 1. PROJETO A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER................................05 2. NARRATIVAS SOBRE AS VIVENCIAS NOS ESPAÇAS ESCOLARES.................08 2.1 NARRATIVAS SOBRE AS VIVENCIAS NOS ESPAÇOS ESCOLARES...............09 2.2.ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA/PRÁTICA........................................09 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................10 4. REFERÊNCIAS...........................................................................11 REFERÊNCIAS.................................................................................12 1INTRODUÇAO Este trabalho tem comoobjetivoo desenvolvimento de um projeto que cujo nome e a importância do ato de ler que possui justificativa, os objetivos do projeto eo desenvolvimento .além de ter uma breve reflexão sobre os desafios de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.685 Palavras / 11 PáginasData: 15/6/2013 -
Didática do Ensino Segundo Paulo Freire
Descrição: cbpos2 Descrição: Estácio UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PÓS GRADUAÇÃO EM TERAPIA INTENSIVA Resenha Crítica de Artigo Maria Clara Trajano Trabalho da disciplina Didática do ensino superior. Rio de Janeiro 2021 EDUCAÇÃO POPULAR E ENSINO SUPERIOR EM PAULO FREIRE Referências: Celso de Rui Beisiegel, - Foi professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. São Paulo, SP. Brasil. No artigo “Educação popular e ensino superior em Paulo Freire”, de Celso Rui Beisiegel, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 29/4/2021 -
DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR A Educação a Distância (EAD) apresenta-se, no atual contexto educacional brasileiro, como uma grande possibilidade para a inserção de sujeitos que pretendiam ingressar no Ensino Superior e, até então, eram excluídos. Temos visto que são diversos os fatores que causam tal exclusão, mas podemos citar alguns como primordiais. Um deles é o fato das universidades públicas estarem, em sua maioria, localizadas nos grandes centros urbanos. É necessário que entendamos que esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.645 Palavras / 7 PáginasData: 26/10/2013