Pedagogia
33.353 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 24.151 - 24.180
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Pedagogo nas empresas
Por fim, produza um texto de 30 linhas, falando sobre a necessidade de ampliação das funções e habilidades do pedagogo. As cinco diferenças, citadas por Senge, para diferenciar as organizações que querem das que não têm interesse em aprender são: 1 – Domínio pessoal: enxergar a realidade de forma objetiva: ser capaz de ver o que realmente é. Não há medos ou inseguranças quando essa disciplina é colocada em prática. 2 – Modelos mentais: a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2017 -
PEDAGOGO NO BERÇÁRIO: POR QUE E PARA QUÊ?
ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA Faculdade Anhanguera de Limeira JANAÍNA PESUTTI JESUINO MARIA REGINA DE FREITAS MONIQUE PAOLA DA SILVA ROSELI DALFRÉ BONADIMAN PEDAGOGO NO BERÇÁRIO: POR QUE E PARA QUÊ? Limeira 2015 ________________ JANAÍNA PESUTTI JESUINO MARIA REGINA DE FREITAS MONIQUE PAOLA DA SILVA ROSELI DALFRÉ BONADIMAN PEDAGOGO NO BERÇÁRIO: POR QUE E PARA QUÊ? Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado a Faculdade de Anhanguera Educacional Ltda. de Lmeira-SP, como parte das exigências do Programa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.196 Palavras / 29 PáginasData: 19/11/2015 -
PEDAGOGO NO ESPAÇO DA ESCOLA
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Emiliane Garcia Oliveira de Souza, 916409, 2015/04 Eliane Aparecida Franco, 912289, 2015/04 Ravena Carvalho, 938638, 2015/04 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA POÇOS DE CALDAS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Emiliane Garcia Oliveira de Souza, 916409, 2014/03 Eliane Aparecida Franco, 912289, 2014/03 Renata Silva Ferreira, 938638, 2014/03 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PEDAGOGO NO ESPAÇO DA ESCOLA Relatório Pesquisa e Prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.306 Palavras / 10 PáginasData: 21/10/2015 -
Pedagogo: Uma análise do papel e da abrangência do profissional da educação
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIA DENISE LIO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Pedagogo – uma análise do papel e da abrangência do profissional da educação Ituiutaba/MG 2014 MARIA DENISE LIO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Pedagogo – uma análise do papel e da abrangência do profissional da educação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação à distância, Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica, Fundamento do Processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 951 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2016 -
Pedagogos, Mestre Escola e Sofistas
Resultado de imagem para ifg goiania oeste Professora: Fabiane Aluna: Sabrina Borges de Castro Licenciatura em Pedagogia 1º período * Atividade para repor nota : 1 ponto Resumo: Pedagogos, mestres, escola e sofistas Todas as grandes sociedades ocidentais que emergiram de seus bandos, tribos, clãs e etc, aprenderam a lidar com a educação, do mesmo modo como qualquer outro grupo humano em qualquer outro tempo. O saber busca no homem livre o seu mais pleno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2018 -
PEDGOGIA TRABALHO
________________ SUMÁRIO: INTRODUÇÃO.....................................................1 DESENVOLVIMENTO..........................................2 CONCLUSÃO........................................................3 REFERÊNCIAS......................................................4 ________________ Introdução: Este trabalho apresenta uma entrevista de uma criança de sete anos dando sua opinião sobre brinquedoteca, também relata que o brincar é o principal modo de expressão da infância e uma das atividades mais importantes para que a criança se constitua como sujeito da cultura. Segundo PIAGET (1971), o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico, ela precisa brincar para crescer. É, pois, por meio do universo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.538 Palavras / 7 PáginasData: 28/5/2015 -
Pediculose na Educação Infantil
INSTITUTO COLÔNIA DO SABER MICHELE RAIFF DA SILVA RODRIGUES PIOLHOS – COMBATE E PREVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Rio de Janeiro/2019 INSTITUTO COLÔNIA DO SABER MICHELE RAIFF DA SILVA RODRIGUES PIOLHOS – COMBATE E PREVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso TCC – Curso de Formação de Professores. Tutor: Patrícia Padilha Rio de Janeiro/2019 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .......................................................................................... 04 DESENVOLVIMENTO ................................................................................ 05 PROJETO ....................................................................................... 05 Justificativa Objetivos Atividades Estratégias Acompanhamento Avaliação APLICAÇÃO .................................................................................... 09 1º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.287 Palavras / 10 PáginasData: 18/12/2019 -
PEDIDO DE PRORROGAÇÃO DA BOLSA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
RELATÓRIO DE PROJETO DE PESQUISA – FAPERJ PEDIDO DE PRORROGAÇÃO DA BOLSA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA Processo: E-26/200.592/2015 – Bolsa Número de matrícula: 2014.58397.2 Título do Projeto: Identificação docente nas políticas curriculares para formação de professores Outorgado: Viviane Ribeiro Primo do Carmo 1. Resumo do plano inicial A temática da identidade docente é central nas políticas curriculares de formação de professores e, por isso, este estudo pretende contribuir para as análises dos sentidos endereçados a essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.248 Palavras / 17 PáginasData: 17/11/2019 -
Pedofilia
Tema: Pedofilia Objetivo: O Trauma Infantil Problema: A criança muito nova não preparada psicologicamente para o estímulo sexual, quase invariavelmente acaba desenvolvendo problemas emocionais depois da violência sexual, exatamente por não ter habilidade diante desse tipo de estimulação. O dano emocional e psicológico, em longo prazo, decorrente dessas experiências pode ser devastador. O abuso às crianças pode ocorrer na família, através do pai, do padrasto, do irmão ou outro parente qualquer. Quando os abusos sexuais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 PáginasData: 22/2/2014 -
Pedogogia Sua pergunta
onsiderando o conteúdo aprendido durante a aula-tema 06, sobre os verbos da LIBRAS, analise as alternativas abaixo e indique qual dos sinais abaixo NÃO se trata de um verbo direcional. Escolher uma resposta. a. b. c. d. e. Question 5 Notas: 1 Com base no conteúdo sobre categorias gramaticais aprendido na aula-tema 06, considere as afirmações abaixo e indique se são (V) Verdadeiras ou (F) Falsas: ( ) Os classificadores podem ser divididos em duas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2014 -
Pedro Demo- Educar pela pesquisa
O livro EDUCAR PELA PESQUISA de Pedro Demo tem como objetivo trazer a proposta de um novo paradigma, com o desafio de construir a capacidade de reconstruir na educação básica superior, qualidade formal e política. O seu interesse é fundamentar a importância da pesquisa na educação. A intenção do autor é mostrar aos leitores a importância da pesquisa em sala de aula, e que assim os alunos possam manejar a pesquisa como princípio científico em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2015 -
Pegagogia
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO -As memorias da minha infância e das experiências vividas na escola...........................................................................................................................4 -As minhas expectativas quanto a passagem do ensino médio para educação superior no curso de pedagogia...................................................................................4 -Ideias que eu possuo sobre o que é Educação e sobre o que é Pedagogia..............4 3 Conclusão...............................................................................................................5 4 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Sou aluna do 2° semestre do curso de pedagogia, e neste memorial, vou contar histórias da minha vida, partindo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 941 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2016 -
Pegagogia Olhando Para frente series iniciaos
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7° SEMESTRE FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS O GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Produção Textual Individual ARIQUEMES 2015 FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS O GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Currículo escolar e as tecnologias em educação, Políticas publicas na educação básica, Fundamentos da gestão educacional e seminário III – 7° Semestre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.271 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2015 -
Pegagogia prgressista
Pedagogia progressista libertadora 1. 1. FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE OLINDA PEDAGOGIA PROGRESSISTA LIBERTADORA 2. 2. Equipe: × CIDÁLIA ALVES × CHARLES JOSE × CLEYTON LEONARDO × GINALDO ANTONIO × GILVANETE SIMPLÍCIO × JORGELIDO ALVES × THALES ROCHA × TEDIMILSON GUIMARAES × JECKSON MENEZES × ALMIR ANGELO 3. 3. PEDAGOGIA PROGRESSISTA LIBERTADORA × Década de 60, rumos da educação e real contribuição para sociedade. Procuva-se resgatar a cultura popular e não-dominante × Progressista, termo utilizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.371 Palavras / 6 PáginasData: 25/11/2015 -
PELA QUALIDADE SOCIAL DO ENSINO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS-SP 2017 PELA QUALIDADE SOCIAL DO ENSINO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O Professor quando gosta do que faz, tem amor a profissão, sabe como prender a atenção e ensinar o aluno, lembro-me da minha professora do terceiro ou quarto ano, era alegre, dinâmica, fazíamos exercícios na lousa, em grupo, individual, até todos entenderem e aprenderem, e todos esperavam ansiosos pela sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2018 -
PENAL DOS CRIMES CONTRA A FAMÍLIA
DOS CRIMES CONTRA A FAMÍLIA A família é considerada como a base da sociedade, é a partir dela que o ser humano nasce, dá seus primeiros passos, começa a apreciar o mundo em que vai viver, recebe a proteção indispensável a seu desenvolvimento e os primeiros conceitos acerca da sociedade em que vive, incorporando no seu íntimo os valores importantes que devem ser cultivados e respeitados pelo resto de sua vida (TELES, 2004). Assim sendo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.332 Palavras / 58 PáginasData: 3/5/2016 -
Pensadores
Curso: Pedagogia Curso: Pedagogia Disciplina: Pensamento, Linguagem e o Desenvolvimento Humano – Unidade II- Pensamento, Linguagem e o Desenvolvimento da Criança. Tutor: Prof. Carlos Adriano Martins Aluno(a): Ana Márcia do Carmo Sousa Tosta RGM (nº de matrícula): 16831837 Data de entrega: 14/09/2016. Polo: Uberaba – MG /Apoio – Conceição das Alagoas - MG Disciplina AP_II A alfabetização não pode ser apenas reduzida ao reconhecimento de letras e de sua forma fonética, é preciso dar valor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2016 -
PENSADORES DA EDUCAÇÃO-MANOEL BOMFIM
PENSADORES DA EDUCAÇÃO: MANOEL BOMFIM Manoel José de Bomfim nasceu na cidade de Aracaju - Sergipe em 8 de agosto de 1868, foi um médico, psicólogo, pedagogo, sociólogo, historiador e intelectual brasileiro. Um dos primeiros críticos do racismo científico). Desde sempre demonstrava ser muito inteligente, estudou em sua cidade natal até os 12 anos. Em 1886 ingressou na Faculdade de Medicina da Bahia, mais tarde se transferiu para a Faculdade de Medicina do Rio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.021 Palavras / 5 PáginasData: 3/5/2020 -
Pensadores da Pedagogia Realista
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CORPO MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE PROFESSORA ANA CELINA CARTAXO DIAS Vanessa Aparecida da Silva RGM: 1626641-2 Francielly Olympio RGM: 1649788-1 Bruna dos Santos da Silva RGM: 1652878-6 Djiane André Novelli RGM: 1658466-0 Letícia Gabriele dos Santos Barbosa RGM: 1632348-3 Maria Johanes Leonardo RGM: 1642515-4 Andreia Luciano Ferraz Sampaio RGM: 1613796-5 Grazielle de Lima Soares RGM: 1653842-1 Justificativa da produção: deixar claro sua justificativa para a realização do documentário (quais as razões e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2017 -
Pensamento
Pensamento e linguagem Porque jogos na alfabetização? Porque existe diferentes níveis de jogo que estão diretamente ligados as necessidades do indivíduo no seu contexto social e cultural. Uma pessoa pode ser considerada letrada e não saber decodificar a escrita ,a criança precisa internalizar ,aprender esse processo junto ao meio da experimentação ,da manipulação do objeto de conhecimento, dando-lhe um sentido e um significado. Esta fase se caracteriza pela representação do pensamento humano por meio do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2015 -
PENSAMENTO AGRADÁVEL PEDAGÓGICO
PENSAMENTO PEDAGÓGICO GREGO Na educação grega era exigido que o ensino estimulasse as competições, as virtudes guerreiras para estimular a superioridade frente os povos conquistados. Os gregos deram enorme valor à arte, à literatura, às ciências e à filosofia. A educação do homem consistia na formação do corpo pela ginástica e na da mente pela filosofia e as ciências, e na moral pela música e pelas artes. Poucos aprendiam a governar, pois apenas os livres,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.539 Palavras / 7 PáginasData: 28/10/2014 -
Pensamento e linguagem
Alfabetização de crianças de seis anos Com essa mudanças, a Educação Infantil passou a ter muito mais o papel de promover a socialização e a preparação para a alfabetização, ou seja, trabalhar a motricidade, lateralidade, dimensão espacial e tantos outros requisitos importantes para que ocorra uma boa alfabetização. No mundo atual sabemos que alfabetização e o a letramento são temas de grandes importância, pois as crianças amplia seu conhecimentos, incluindo em diversos momentos que exigem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2015 -
Pensamento e linguagem
Pensamento e linguagem Porque jogos na alfabetização? Porque existe diferentes níveis de jogo que estão diretamente ligados as necessidades do indivíduo no seu contexto social e cultural. Uma pessoa pode ser considerada letrada e não saber decodificar a escrita ,a criança precisa internalizar ,aprender esse processo junto ao meio da experimentação ,da manipulação do objeto de conhecimento, dando-lhe um sentido e um significado. Esta fase se caracteriza pela representação do pensamento humano por meio do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2015 -
Pensamento linguagem e desenvolvimento humano
Curso: Licenciatura em Pedagogia Nome da Disciplina: Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento Humano Nome da Tutora: Margarete Farias Nome do (a) Aluno (a): Beatriz Graciele Figueiredo da Silva Número do RGM: 16473931 Nome da Unidade II: Pensamento, Linguagem e o Desenvolvimento da Criança A criança deve ter estímulos logo na fase da pré-escola, toda aprendizagem lúdica deve ser utilizada para despertar e trabalhar a inteligência da criança, identificar letras e números, associar palavras a objetos aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2016 -
PENSAMENTO LINGUAGEM E O DESENVOLVIMENTO HUMANO
GEADUAÇÃO EDA. (UCS/UNC/UNF) POLO INSTITUTO PRESBITERIANO INDEPENDENTE DE ENSINO – IPINEN CURSO:LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 2° SEMESTRE DISCIPLINA:PENSAMENTO LINGUAGEM E O DESENVOLVIMENTO HUMANO UNID:II-PENSAMENTO,LINGUAGEM E O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NOME: MARIA APARECIDA PEREIRA DE OLIVEIRA RGM: 15247813 ________________ ALFABETIZAÇÃO AOS SEIS ANOS A MUDANÇA NA EDUCAÇÃO NO BRASIL, COMEÇOU JÁ FAZ ALGUM TEMPO; ONDE O MEC ESTIPULA IDADE PARA QUE A CRIANÇA INICIE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO,OU SEJA A CRIANÇA QUE COMPLETA SEIS ANOS EM ATÉ
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 18/10/2015 -
Pensamento pedagogico
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP POLO- CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTANCIA- CEAD ALINE SANTOS RA: 1709138787 FABIANA SYLVESTRE RA:1709991173 LAIANA CONCEIÇÃO LACERDA RA:1708144791 DESAFIO PROFISSIONAL O PENSAMENTO PEDAGOGICO PORTO SEGURO 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP POLO- CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTANCIA- CEAD ALINE SANTOS RA: 1709138787 FABIANA SYLVESTRE RA:1709991173 LAILANA CONCEIÇÃO LACERDA RA:1708144791 EDUCAÇÃO FÍSICA TUTOR: RUBENS FARIA PORTO SEGURO 2015 Introdução Este trabalho abordará o inicio da educação escolar no Brasil, pontuando claramente a presença e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.482 Palavras / 10 PáginasData: 11/5/2016 -
PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO
8. A compreensão não vem depois da audição ou da visão, a linguagem total introduz o homem num universo de percepções, a percepção opera integrando os diversos sentidos. A pedagogia da linguagem total leva ao prazer novo e motivador da aprendizagem, o aluno está sempre querendo estimular suas sensações e percepções. Tanto alunos como professores para realizar a autêntica educação, têm que se colocar em estado de comunicação intenso, indo um em encontro ao outro.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.106 Palavras / 5 PáginasData: 28/10/2014 -
Pensamento Pedagogico Brasileiro Capitulo
No segundo capitulo de seu livro, Gadotti aborda a pedagogia militante de Paulo Freire. De acordo com o autor, Freire sempre parte do contexto social, político e econômico para fazer suas analises, no livro Educação como pratica da liberdade, o autor mostra o papel político que a educação pode vir a desempenhar em uma sociedade, imaginando uma nova realidade, sendo esta a “sociedade aberta”, onde as classes dominantes não conduziriam nada, ou seja, a mudança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 933 Palavras / 4 PáginasData: 2/10/2019 -
Pensamento Pedagógico Crítico
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO- UNIRIO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- VESPERTINO 2019.1 Disciplina: História das Instituições Escolares Professora: Dra. Jane Santos Alunas: Ana Carolina Zuniga Hernandez, Beatriz Aguiar Eleotério,Larissa Kimberlly da Silva Soares, Layla da Cunha Horta e Sara Cristina Dantas Albuquerque PENSAMENTO PEDAGÓGICO CRÍTICO O pensamento pedagógico crítico originou-se no movimento intelectual chamado Teoria Crítica, originado na Escola de Frankfurt, na Alemanha em 1924. A corrente filosófica com influência marxista, pautava-se pela negação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.717 Palavras / 7 PáginasData: 3/7/2019 -
Pensamento Pedagógico da Escola Nova
O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA 1. CONTEXTUALIZAÇÃO A Escola Nova representa o mais vigoroso movimento de renovação da Educação depois da criação da Escola Pública Burguesa. Para tal renovação, contribuiu o desenvolvimento da Sociologia da Educação e da Psicologia Educacional. 1. IDEIAS CENTRAIS DA ESCOLA NOVA Em linhas gerais, a Escola Nova fundamentava-se nas seguintes ideias centrais: 1. Ato pedagógico centrado na ação, na atividade da criança; 2. Valorização da autoformação e da atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.259 Palavras / 6 PáginasData: 27/3/2016