Pedagogia
33.314 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 27.451 - 27.480
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Psicomotricidade
1 INTRODUÇÃO A psicomotricidade tem relação com toda a ação realizada pelo indivíduo, é a junção do psiquismo e a motricidade, buscando os aspectos afetivos, motores e cognitivos, fazendo com que o indivíduo tenha consciência do seu corpo por meio do movimento. Muitos são os teóricos que acentuam a importância do desenvolvimento psicomotor da criança como pré-requisito para o processo de alfabetização, com o auxilio desses teóricos iremos apresentar de que maneira a psicomotricidade auxilia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.762 Palavras / 8 PáginasData: 12/4/2015 -
PSICOMOTRICIDADE E ALFABETIZAÇÃO: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO
PSICOMOTRICIDADE E ALFABETIZAÇÃO: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO Autor: Adriane Martins Orientadora: Maria Pérola Cardoso Figueiredo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia - Turma PED1204 Projeto de Ensino - PE 26/05/2018 RESUMO A temática desta pesquisa investiga a corporeidade no processo do desenvolvimento infantil tendo como ferramenta nas práticas educativas aplicadas a psicomotricidade. A pesquisa bibliográfica buscou conceituar e confirmar a eficácia da apropriação sobre o desenvolvimento psicomotor, corroborando com as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.272 Palavras / 38 PáginasData: 22/3/2019 -
PSICOMOTRICIDADE E BRINCADEIRA DE RUA
1. OBJETIVOS 1. . Objetivo geral Adaptar uma brincadeira de rua para incluir crianças com deficiência visual e estimular a psicomotricidade infantil na escola; 1. Objetivos específicos * Integrar os portadores de deficiência visual as demais crianças, em uma brincadeira de rua no âmbito escolar; * Garantir acessibilidade a todos os alunos; * Definir uma proposta divertida e motivadora; * Reconhecer o lúdico como forma de participação na inclusão social na infância e adolescência; *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.242 Palavras / 13 PáginasData: 10/11/2016 -
PSICOMOTRICIDADE E LATERALIDADE COMO FATOR DE DESENVOLVIMENTO
1. ALUNAS: 2- TITULO: PSICOMOTRICIDADE E LATERALIDADE: JOGOS PEDAGÓGICOS COMO FATOR DE DESENVOLVIMENTO E CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 3- TEMA: PSICOMOTRICIDADE E A LATERALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 4- APRESENTAÇÃO A Educação Infantil é muito importante para o desenvolvimento global da criança e, os aspectos que envolvem a Psicomotricidade e a Lateralidade favorecem o processo ensino-aprendizagem já que compreendem a educação como algo mais amplo do que a simples transmissão de conhecimentos. Sendo assim, através deste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.079 Palavras / 33 PáginasData: 10/10/2020 -
Psicomotricidade e Seus Conceitos
A PSICOMOTRICIDADE E SEUS CONCEITOS Carine Cristiane Borges de Oliveira¹ Carine Selister Euzebio¹ Juliana Bueno de Souza¹ Luciana Guterres Cardoso¹ Valquíria Zeferino Germano da Silva² RESUMO O respectivo trabalho dispõe como principal propósito informar qual o desempenho do movimento psicomotor com relação ao progresso do ser e seus principais campos de atuação, bem como, os procedimentos da reintegração psicomotora, tratamentos e processos das ações motrizes. A integração das funções tem como principal ferramenta de estudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.641 Palavras / 19 PáginasData: 12/2/2019 -
PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI LUIZ ALBERTO JANNUZZI PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL POUSO ALEGRE 2022 CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI LUIZ ALBERTO JANNUZZI PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial à obtenção do título especialista em NOME DO CURSO POUSO ALEGRE 2022 TÍTULO DO TCC: PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Luiz Alberto Jannuzzi Declaro que sou autor¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.023 Palavras / 13 PáginasData: 8/9/2022 -
Psicomotricidade relacional na educação infantil
1. TEMA Psicomotricidade relacional na educação infantil 2. DELIMITACAO DO TEMA Psicomotricidade Relacional é a comunicação não verbal que sustenta na ação espontâneo, onde o brincar aborda como atividade do meio, utilizando o jogo como elemento pedagógico, sendo que o corpo participa como uma rede de inter-relações, onde visa superar o dualismo corpo/mente possibilitando ao ser humano a capacidade do brincar como elemento motivador que provoca a exteorização corporal para redimensionar suas relações de formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.428 Palavras / 6 PáginasData: 14/6/2017 -
Psicomotricidade Relacional: Coreografia continuada
Psicomotricidade Relacional: Coreografia continuada Luana Clarelys Pereira Santana Maria Adrielly da Silva Correia Maria Conceição de Fontes Tavares Rafael do Nascimento Vila nova Professor-Orientador Renatha Costa de Siqueira Batista Resumo O presente estudo abordou a Psicomoticidade na Educação infantil e sua importância no processo de desenvolvimento. Teve como objetivo promover as relações interpessoais, estimular o senso cognitivo e motor, refletir a importância da inclusão nas atividades lúdicas, buscando refletir sobre a temática da educação na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.738 Palavras / 7 PáginasData: 24/4/2019 -
Psicomotricidade: A importância do currículo e as relações interpessoais na infância
Curso: Pedagogia Disciplina: Educação Infantil- Currículo Tutor: Ana Paula Ferreira Aluno(a): Kênia Cristina Ferreira RGM (nº de matrícula): 15564223 Data de entrega: 12/10/2015 Polo: Machado Observações: Sobre o texto, utilize fonte Times New Roman ou Arial tamanho 11. Caso faça alguma citação, utilize tamanho 10. A importância do currículo e as relações interpessoais na infância O currículo representa uma parte importante dentro da educação infantil e pode ser visto como uma oportunidade única para os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2016 -
PSICOMOTRICIDADE: CONCEITUANDO ESPECIFICAMENTE A LATERALIDADE
PSICOMOTRICIDADE: CONCEITUANDO ESPECIFICAMENTE A LATERALIDADE RESUMO A pesquisa ressalta a importância da lateralidade nas séries iniciais e aborda definições da psicomotricidade na visão de vários autores. Cita alguns possíveis problemas de aprendizagem que a má definição da mesma pode acarretar. Propõem alternativas e possibilidades para trabalhá-la de modo a auxiliar no processo da aprendizagem escolar, e destaca a importância dos educadores respeitarem a tendência de lateralização de cada aluno, auxiliando com atividades corporais que afirmem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.019 Palavras / 21 PáginasData: 2/5/2018 -
Psicomotricidade: Reeducar os movimentos na terceira idade
Psicomotricidade: Reeducar os movimentos na Terceira Idade[1] Jair Brizídio[2] Maria Elci Vieira Albuquerque[3] Claudia de Brito Bidinoto[4] RESUMO: O presente artigo tem como objetivo abordar a reeducação dos movimentos na terceira idade, através da psicomotricidade. Este trabalho foi realizado por intermédio de pesquisas biográficas e documentos publicados, onde aborda o idoso não como sinônimo de inútil e dependente. Mas como pessoas capazes de viver e expressar suas experiências pessoais e profissionais. O envelhecimento é algo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.763 Palavras / 8 PáginasData: 22/4/2018 -
PSICOMOTRICIDADE: UM GRANDE ALIADO NO CONTEXTO ESCOLAR
INTRODUÇÃO É por volta da década de 1970 que muitas transformações vêm ocorrendo nas práticas pedagógicas. Antes disso havia uma prática voltada para a execução de atividades motoras mais mecânicas, ou seja voltada para o aspecto mecânico do corpo físico. Hoje a importância do ensino de atividades corporais vai além de uma técnica de ensino que remete ao trabalho. O ensino de atividades corporais na educação física após o seu reconhecimento como área de produção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 30/1/2019 -
Psicomotrocidade
Curso: Pedagogia Disciplina: Corpo, movimento e Psicomotrocidade Unidade II: A criança e suas capacidades motoras, linguagens e habilidades manuais. Tutor (a): Ana Paula Ferreira Aluna: Márcia Santos da Silva RGM: 15460657 Data de Entrega: 10/11/2015 Pólo: Cuiabá MT * Um bebê tem condições tem condições intelectuais para explorar o seu próprio corpo? A meu ver um bebê explora o seu corpo em todos os momentos. Afinal é através do corpo e do movimento que ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2015 -
Psicopedadogia
ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB ELIZABETH CARVALHO DE OLIVEIRA CABO FRIO-RJ 2015 ELIZABETH CARVALHO DE OLIVEIRA Agressividade em alunos do 2º ao 4º ano do Ensino Fundamental, oriundos de famílias de pais separados. Artigo Científico Monografia apresentada a Escola Superior Aberta do Brasil, como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional Orientador: MARCONY BRANDÃO ULIANA CABO FRIO, RJ 2015 Objetivo Geral Constatar que entre os alunos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.862 Palavras / 40 PáginasData: 13/8/2015 -
PSICOPEDAGOGIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA REGIÃO MISSIONEIRA - FETREMIS KÁTIA NOGUEIRA SILVA DESPERTANDO O GOSTO PELA LEITURA POR MEIO DOS CONTOS DE FADAS BELTERRA-PA 2015 KÁTIA NOGUEIRA SILVA DESPERTANDO O GOSTO PELA LEITURA POR MEIO DOS CONTOS DE FADAS Artigo apresentado à Faculdade de Educação da Região Missioneira como requisito para conclusão do curso de pós-graduação em Psicopedagogia com Ênfase e Educação Especial. BELTERRA-PA 2015 KÁTIA NOGUEIRA SILVA DESPERTANDO O GOSTO PELA LEITURA POR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.983 Palavras / 16 PáginasData: 26/9/2015 -
Psicopedagogia
URSULA RODRIGUES ALVES ANDRADE VIEIRA GOMES JOGOS MATEMÁTICOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Humanas de Cruzeiro, em cumprimento à exigência parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob orientação da Profª. M.a Luciene Capucho Rodrigues CRUZEIRO – SP 2015 URSULA RODRIGUES ALVES ANDRADE VIEIRA GOMES JOGOS MATEMÁTICOS Trabalho de Conclusão de Curso aprovado em 29 de Agosto de 2015, como requisito parcial para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.256 Palavras / 50 PáginasData: 14/4/2016 -
Psicopedagogia
Aplicação de teste Par educativo Erna Luiza Guimarães- 702.1153 Itaquiraí-ms 2011 Sumario Introdução............................................................................02 Material utilizado..................................................................02 Objetivo................................................................................02 Desenvolvimento.................................................................03 Conclusão.............................................................................04 Desenho 01...........................................................................05 Identificações da criança......................................................06 Referencias...........................................................................06 02 Introdução Quando a aprendizagem ou a não aprendizagem deixa de poder ser explicada dentro de um sistema do tipo estimulo – resposta; ou Ainda, quando o aprender ou o não aprender já não pode ser visto como o resultado exclusivo de um nível mais ou menos alto de inteligência, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2016 -
Psicopedagogia
A LEITURA PRAZEROSA COMO UM CAMINHO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SANCHES LEITE, Francieli[1] AYRES DA SILVA, Jayme[2] RESUMO O desenvolvimento do gosto pelo hábito da leitura é um grande desafio para os envolvidos na prática pedagógica. A leitura de forma prazerosa é um caminho eficaz para a aquisição de aprendizagens significativas. No entanto, há certa hostilidade em nossa sociedade pelo apreço a leitura, é preciso desmitificar essa visão da leitura e desde cedo estimular as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.583 Palavras / 23 PáginasData: 25/9/2016 -
Psicopedagogia Associação de Amigos Autistas
A AMA – Associação de Amigos Autistas, define autismo como “um distúrbio do desenvolvimento que se caracteriza por alterações presentes desde idade muito precoce, tipicamente antes dos três anos de idade, com impacto múltiplo e variável em áreas nobres do desenvolvimento humano como as áreas de comunicação, interação social, aprendizado e capacidade de adaptação”. Sua incidência é assinalada por um começo de atrasos no desenvolvimento das habilidades sociais, cognitivas e comunicativas, o autismo é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2021 -
Psicopedagogia Atividades Finais
PSICOPEDAGOGIA 1 – Vídeo: Transtorno de Aprendizagem e Desenvolvimento - Psicopedagogia e Psiquiatra Infantil (Youtube) www.youtube.com/watch?v=_LH8j9sUEwA Este vídeo é um bate-papo entre a Psicopedagoga Carla Silva e a Doutora Aline Mussuri (Pediatra e Psiquiatra Infantil). Carla Silva chama a atenção para a máxima “Cada criança tem seu tempo”, pois se o cérebro tem marcos de desenvolvimento, a criança está se desenvolvendo cronologicamente, mas cognitivamente está atrasada, é preciso investigar o motivo. Ela também disse que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.003 Palavras / 5 PáginasData: 9/1/2021 -
Psicopedagogia clínica e institucional: Diagnóstico e intervenção
Resumo Texto 1 – Psicopedagogia clínica e institucional: Diagnóstico e intervenção. BASTOS, Alice Beatriz Barretto Izique. – São Paulo: Edições Loyola, 2015. Por Victória Ellen O texto refere-se ao estudo da Psicopedagogia, que passou a ser desenvolvido no século XIX, e no início, direcionava sua preocupação para a correção de problemas recorrentes no âmbito da aprendizagem do aluno, sem o interesse em investigar a raiz do mesmo para extingui-lo de forma eficaz. A autora relata
Avaliação:Tamanho do trabalho: 865 Palavras / 4 PáginasData: 1/5/2018 -
Psicopedagogia e a inclusão escolar
Emannuelle de Araújo Silva Duarte Psicopedagogia e a inclusão escolar Natal-RN UCDB 2015 EMANNUELLE DE ARAÚJO SILVA DUARTE PSICOPEDAGOGIA E AINCLUSÃO ESCOLAR Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de pós-graduação em Psicopedagogia da Universidade Católica Dom Bosco, como requisito parcial para obtenção do título de pós-graduação. Natal 2015 ________________ Sumário 1. TÍTULO4 2. JUSTIFICATIVA5 3. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA5 4. OBJETIVOS5 5. FORMULAÇÃO DE HIPOTESES5 6. REFERENCIAL TEORICO6 7. METODOLOGIA................................................................................................6 8. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2015 -
PSICOPEDAGOGIA E AS HABILIDADES COGNITIVAS NA TERCEIRA IDADE
4. PSICOPEDAGOGIA E AS HABILIDADES COGNITIVAS NA TERCEIRA IDADE. Historicamente, o Psicopedagogo é um profissional que aprofundou seu conhecimento no processo da aprendizagem humana, seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio familiar, escolar e social, para o estudo do ato de aprender, baseado no Código de Ética da Psicopedagogia, a princípio, com crianças e adolescentes. Mas, atualmente, a psicopedagogia está voltada para a compreensão do ser humano, no seu processo de aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.203 Palavras / 13 PáginasData: 12/9/2015 -
PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA
FACULDADE BRASIL INGRID DA ROCHA GONÇALVES PRÉ PROJETO CURSO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA NÚCLEO DE SANTOS SÃO PAULO/SP 2015 TEMA: JOGOS E BRINCADEIRAS TITULO: a Importância dos jogos no desenvolvimento infantil A instituição de educação infantil é um espaço diferente, assim como o professor deve ter um perfil próprio, composto por um amplo conhecimento cultural e uma formação na qual aprendesse a vibrar e a fazer vibrar. Contudo é necessário um novo contexto, que contemple
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2016 -
Psicopedagogia Institucional e Clinica Psicopedagogia Clínica
Marcela da Silva Santos Psicopedagogia Institucional e Clinica Psicopedagogia Clínica Aplicações da psicopedagogia clínica Caxias do sul 2019 Iremos em um breve texto expor o trabalho d sim psicopedagogo clínico este profissional é licenciado e preparado para atender crianças e adolescente até mesmo adulto com dificuldades no processo de aprendizagem, o mesmo faz um trabalho preventivo ou interativo. O profissional durante o processo busca o diagnóstico para compreender os motivos que levam os pacientes a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2019 -
Psicopedagogia na Educação Infantil
Descrição: http://www.portalrelacionamento.com.br/imagens/logog.png CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS TATIANE DA SILVA DE OLIVEIRA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dourados 2020.1 Descrição: http://www.portalrelacionamento.com.br/imagens/logog.png CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS TATIANE DA SILVA DE OLIVEIRA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo final elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC II, do curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados - para fins de obtenção do Grau de Licenciada em Pedagogia, sob orientação da Prof. Esp. Ariane
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.028 Palavras / 21 PáginasData: 4/11/2020 -
PSICOPEDAGOGIA NEUROCIÊNCIAS E APRENDIZAGENS
Nome do aluno:MARIA HELENA FERNANDES D A CRUZ SOARES Curso: PSICOPEDAGOGIA NEUROCIENCIAS E APRENDIZAGENNS Matéria: : NEUROCIENCIAS E APRENDIZAGENS Cidade Pólo: Data:20 /02/2020 NEUROCIENCIAS E APRENDIZAGENS Por muito tempo o foco da educação esteve voltado para ensino mecânico e direcionado a um grupo homogêneo de alunos, sem dar a devida atenção à especificidade, a individualidade e a forma com que cada um aprende . As informações eram “transmitidas” pelo docente e os alunos as recebiam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.338 Palavras / 6 PáginasData: 24/2/2020 -
Psicopedagogia no Brasil
Neste livro a autora Nádia A bossa mostra sua dúvida sobre o que a psicopedagogia se refere. O termo nasceu de uma necessidade para melhor compreensão do seu processo de ensino aprendizagem. Através das necessidades,a psicopedagogia vem buscando mostrar seu lado interdisciplinar para sim poder buscar o conhecimento em diversos campos do saber. Segundo um dos autores apontados pela própria autora diz que historicamente o termo surgiu da sua busca ao atender crianças com "distúrbios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2017 -
PSICOPEDAGOGIA OS JOGOS NA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE BRASIL S.A. PSICOPEDAGOGIA OS JOGOS NA EDUCAÇÃO ADRIANA RODRIGUES DOS SANTOS LUZIA MAGALHÃES VIEIRA MARIA APARECIDA FERREIRA MORAIS RIVÂNIA MARIA ANDRADE MORAIS SANTOS RIO DE JANEIRO 2006 ________________ ADRIANA RODRIGUES DOS SANTOS LUZIA MAGALHÃES VIEIRA MARIA APARECIDA FERREIRA MORAIS RIVÂNIA MARIA ANDRADE MORAIS SANTOS PSICOPEDAGOGIA - TURMA: 020 OS JOGOS NA EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade Castelo Branco em parceria com IESDE BRASIL S.A como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 17.076 Palavras / 69 PáginasData: 20/2/2016 -
PSICOPEDAGOGIA PSICOLOGIA ESCOLAR E PEDAGOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR
FILOMENA AP. FONSECA NUNES RUSTON – R.A 1195176 Psicopedagogia dos Processos Ensino-Aprendizagem PSICOPEDAGOGIA, PSICOLOGIA ESCOLAR E PEDAGOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR Orientadora: Profa. Keiko Centro Universitário Claretiano SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2016 PSICOPEDAGOGIA, PSICOLOGIA ESCOLAR E PEDAGOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR RESUMO O presente trabalho apresenta um estudo referente a atuação de Pedagogos, Psicólogos Escolares e Psicopedagogos na Instituição Escolar. Para a metodologia de trabalho utilizou-se a pesquisa bibliográfica baseada na literatura especializada como livros, periódicos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.524 Palavras / 15 PáginasData: 9/10/2022