Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 27.811 - 27.840
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REFLEXÃO: CURRÍCULO, TECNOLOGIA E CULTURA DIGITAL: ESPAÇO E TEMPOS DE WEB CURRÍCULO
http://www.ead.ifba.edu.br/theme/standardlogo/logo.gif INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO DANIELE DOS SANTOS DE JESUS REFLEXÃO: CURRÍCULO, TECNOLOGIA E CULTURA DIGITAL: ESPAÇO E TEMPOS DE WEB CURRÍCULO SANTO AMARO-BAHIA 2016.2 DANIELE DOS SANTOS DE JESUS Trabalho Solicitado pelo Professora, Suelen Gonçalves Paixão da Silva na Disciplina de Currículo e TIC como Avaliação Parcial do Curso de Licenciatura em Computação. SANTO AMARO- BAHIA 2016.2 CURRÍCULO, TECNOLOGIA E CULTURA DIGITAL: ESPAÇO E TEMPOS DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 741 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2018 -
REFLEXIVA ATIVIDADE REFLEXIVA
ATIVIDADE REFLEXIVA I Refletindo sobre a importância do estágio na formação docente e a sua contribuição para a construção da identidade do professor de educação infantil. Nome: RGM: Curso: Pedagogia - Licenciatura Semestre: 3° O Estágio é um momento de grande importância na vida do professor em formação, pois é através dele que se pode conhecer o campo onde ele atuará e lhe será possível observar, avaliar e praticar toda a teoria que lhe foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 660 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2021 -
Reflexiva Descobrindo as Rimas na Canção
PLANO DE AULA Discente: I. Tema: Descobrindo as Rimas na Canção II. Dados de identificação: Série: 1° ano do Ensino Fundamental Duração: Aproximadamente 1h III. Objetivos: Desenvolver e exercitar a percepção sonora, fazendo reconhecimento de rimas. Relacionar as rimas à musicalidade e ritmo. Perceber que as palavras que rimam normalmente terminam com as mesmas letras. IV. Conteúdos: Forma de composição de textos poéticos; adquirir percepção sonora e fonética. Apropriação do sons das letras. V. Habilidade(s)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2022 -
Reflexiva I Educação Infantil
Nome: Michele RGM: Curso: Pedagogia Disciplina : Prática Educação Infantil Atividade Reflexiva I Na vivência no estágio e estudando o material didático, percebi que a Educação Infantil era vista apenas como um lugar para deixar as crianças, mas agora existem novas propostas didáticas, e pontos de vista renovados sobre o cotidiano das creches e pré-escolas, que tem levado os educadores e todos os profissionais envolvidos a repensarem seu trabalho junto ás crianças e até mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2021 -
Reflexiva O sujeito e o seu lugar no mundo
SEQUÊNCIA DIDÁTICA Discente: I. Tema da aula: O sujeito e o seu lugar no mundo II. Dados de identificação: Série: 5° Duração: 60 minutos III. Objetivos: Observar as diferenças de ambientes, apresentar ao aluno a relação do espaço com aquele que o ocupa inclusive no sentido de tempo, por meio de jogos e brincadeiras, proporcionando aprofundamento do conhecimento dos estudantes sobre si mesmos e sua comunidade. Mostrando que é necessário conhecer, preservar e ser ativo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 18/6/2023 -
REFLEXO DO COTIDIANO DE PONTA PORÃ COMO FATOR DE ENSINO - O DESENVOLVER DA CRIANÇA NO AMBIENTE ESCOLAR.
REFLEXO DO COTIDIANO DE PONTA PORÃ COMO FATOR DE ENSINO - O DESENVOLVER DA CRIANÇA NO AMBIENTE ESCOLAR. Joelma Galvão Faculdades Magsul-FAMAG joelmamorais@outlook.com Educação RESUMO Este projeto busca compreender como a realidade dos alunos pode influenciar na educação e quais são as principais estratégias que o professor pode usar para integrar a realidade à sua didática e à proposta pedagógica da escola, como componente que possa somar para a educação básica. Temos como principal proposta,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2018 -
REFLEXÕES ACERCA DA DIDÁTICA DE COMÊNIO E LIBÂNEO
REFLEXÕES ACERCA DA DIDÁTICA DE COMÊNIO E LIBÂNEO RESUMO O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem na perspectiva de João Amós Comênio e José Carlos Libanêo. No século XVII, Comênio desenvolve uma proposta pedagógica que atinge tanto uma reforma da escola, quanto a forma de ensinar. Defendia a tendência Liberal tradicional, baseada na compreensão das contradições e das novas necessidades humanas surgidas das transformações profundas a se adaptar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.309 Palavras / 10 PáginasData: 24/9/2016 -
Reflexões acerca da organização curricular e das práticas pedagógicas na EJA em comparação com o documentário "Pro dia nascer feliz"
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROF.: LUCIANO DE SOUSA ALUNA: MÁRCIA ALMEIDA SALUSTIANO Reflexão do texto: A escola “faz” as juventudes. Relacionando com o filme: “Pro dia nascer feliz”. A relação do texto com o filme trata da situação dos jovens acerca da vivência na escola, que para eles se mostra distante dos seus interesses, como se fosse uma obrigação, de forma que chama
Avaliação:Tamanho do trabalho: 815 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2015 -
Reflexões e Compreensões para o Ensino de Ciências Naturais
Reflexões e Compreensões para o ensino de Ciências Naturais O impacto das evoluções tecnológicas influência no ensino de Ciências Naturais na escola, pois através desta disciplina, a alfabetização científica poderá contribuir para que o aluno realize uma leitura inicial de mundo, compreendendo o significado dos conteúdos da ciência e seus processos de produção. Na escola o aluno só se tornará crítico e ativo se democratizarmos o acesso ao conhecimento científico e tecnológico incentivando entre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 1/4/2016 -
REFLEXÕES GERAIS SOBRE DISCIPLINA PROJETO MULTIDICIPLINAR III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP. CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA (POLO DIRCEU ARCOVERDE CLÁUDIO MALAQUIAS DO NASCIMENTO, RA 395241 RITA CARDOSO FONTINELE, RA 395248 MARILENE DANTAS AMORIM DA SILVA, RA 397935 REFLEXÕES GERAIS SOBRE DISCIPLINA PROJETO MULTIDICIPLINAR III TERESINA – PI MAIO-2014 CLÁUDIO MALAQUIAS DO NASCIMENTO, RA 395241 RITA CARDOSO FONTINELE, RA 395248 MARILENE DANTAS AMORIM DA SILVA, RA 397935 REFLEXÕES GERAIS SOBRE DISCIPLINA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Este relatório parcial é parte dos requisitos de estudos pesquisados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.253 Palavras / 14 PáginasData: 13/5/2015 -
Reflexões pedagógicas após ler artigos e vídeos
Vamos, agora, aprofundar o nosso conhecimento. Após a leitura dos artigos e do vídeo solicitados como forma de complementação do nosso estudo, peço algumas reflexões sobre o assunto abordado nesse material. a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2015 -
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS E AO TEXTO SELECIONADO
LICENCIATURA EM xxxxxxxx PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE: PI) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS E AO TEXTO SELECIONADO Aluno: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, RA: xxxxxxx POLO xxxxxxxxxx – xxxxxxxxxx xxxx SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio 1.2 O fax do Nirso 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) 1.4 Uma pescaria inesquecível 1.5 A Folha Amassada 1.6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.963 Palavras / 8 PáginasData: 25/10/2016 -
Reflexões sobre 13 textos
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Jefferson Medeiros de Araujo – RA: 1714436 POLO: UNIP Hauer – R. Dr. Júlio Ribeiro de Souza, 1332 – Portão B Hauer, Curitiba-PR, 81630-200 2017 ________________ SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS TREZE TEXTOS 3 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio 3 1.2 O fax do Nirso 4 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.458 Palavras / 10 PáginasData: 28/5/2017 -
Reflexões sobre a alfabetização
Reflexões sobre a alfabetização A autora Emília Ferreiro, psicóloga argentina, e doutorada pela universidade de Genebra, onde foi privilegiada a ser orientada e colaboradora de Jean Piaget. As suas pesquisas feitas sobre alfabetização foram realizadas principalmente na Argentina, onde nasceu e no México onde a atual professora titular do centro de investigação e estudos avançados do instituto politécnico nacional. Este livro sobre alfabetização vem contrariando hábitos e expectativas, pois não traz nenhum novo método de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.434 Palavras / 6 PáginasData: 15/8/2015 -
Reflexões sobre a Alfabetização
RESENHA DO LIVRO REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO O livro da autora Emília Ferreiro, Reflexões sobre Alfabetização, tem por finalidade conscientizar sobre a importância da alfabetização inicial e refazer conceitos sobre como lecionar de forma que seja mais prazeroso para a criança a aprendizagem. Precisamos considerar que uma criança não chega totalmente ignorante na escola; ela traz consigo uma bagagem de aprendizado, rústico ou não, mas importante para o que irá começar a aprender literalmente na aula.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2015 -
Reflexões sobre a Formação de Professores no Brasil
Reflexões sobre a Formação de Professores no Brasil Historicamente, formar educadores sempre foi um desafio para todas as culturas, contudo, em tempos modernos onde sempre estão surgindo novos conceitos, novas ideias, bem como novas experiências educativas, o desafio de uma formação atualizada que corresponda a realidade do século XXI é cada vez maior. O texto do autor Dermeval Saviani retrato o histórico da formação de professores no Brasil desde o período colonial até os dias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 16/7/2023 -
Reflexões Sobre A Importância Da Educação Inclusiva
1. O PROBLEMA DA PESQUISA SE REFERE AO QUE VOCÊ PRETENDE RESPONDER COM SEU TRABALHO. É UMA PERGUNTA DA QUAL SE ORIGINAM AS HIPOTESES. ESTE PROBLEMA, NATURALMENTE, PRECISA ESTAR EM HARMONIA COM SEUS OBJETIVOS. APRESENTE E EXPLIQUE O PROBLEMA CIENTIFICO FORMULADO EM SUA PESQUISA. (REF. 201801550625) R: A minha pesquisa refere-se a busca por discutir a educação inclusiva com seus desafios e perspectivas. Por que a educação inclusiva tem sido assunto recorrente na atualidade? Qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.217 Palavras / 25 PáginasData: 14/6/2023 -
REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA ESCOLAR
REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA ESCOLAR Vanessa Rodrigues Backes¹ Raphael Teodoro Hubert² RESUMO O presente trabalho visou ampliar o conhecimento e a compreensão acerca da indisciplina no âmbito escolar, identificando suas causas, analisando as sérias consequências e apresentando estratégias para combater esse problema educacional. O envolvimento da família também se faz necessário, sendo uma ação conjunta através da parceria escola/família/. Para enfrentar o problema da indisciplina, educadores devem utilizar estratégias diversas na sala de aula. Palavras-chave:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.944 Palavras / 20 PáginasData: 9/12/2021 -
REFLEXÕES SOBRE A METODOLOGIA DE PRÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS COM FAMÍLIAS PARA O FORTALECIMENTO DA CONVIVÊNCIA FAMILIAR E COMUNITÁRIA
REFLEXÕES SOBRE A METODOLOGIA DE PRÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS COM FAMÍLIAS PARA O FORTALECIMENTO DA CONVIVÊNCIA FAMILIAR E COMUNITÁRIA RESUMO O objetivo do presente trabalho é apresentar um breve estudo de referencial teórico sobre o trabalho de consolidar práticas socioeducativas efetivas, direcionadas aos familiares de crianças e adolescentes atendidos em unidades de educação não-formal em área de vulnerabilidade social, visando o fortalecimento da convivência familiar e comunitária. Abordará a importância da família, a interface entre proteção e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.103 Palavras / 13 PáginasData: 28/4/2015 -
Reflexões sobre a pedagogia como campo de conhecimento prático
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1.1 O QUE É PEDAGOGIA? 6 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Ah, quem dera poder voltar a ser criança! ...Quem não gostaria não é mesmo? A infância para mim é lembrada com alegrias, emoções e muitas saudades. Neste memorial irei destacar algumas lembranças de brincadeiras e dos brinquedos que constituíram minha infância e que considero relevantes. Desde os tempos mais remotos, o homem já possuía uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.276 Palavras / 10 PáginasData: 27/11/2014 -
Reflexões Sobre a Prática Pedagógica e o Uso do Computador
GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO VALE DO TELES PIRES – COLIDER/MT CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO Município: Colider/MT Curso: Licenciatura em Computação Disciplina: Informática na Educação Infantil Semestre: 7º Carga Horária: 60h Créditos: 4.0.0.0.0 Período Letivo: 2015/2 Professora: Me. Waghma Fabiana Borges Rodrigues Acadêmico(a): Evandro Luiz Rizzato Reflexões Sobre a Prática Pedagógica e o Uso do Computador - Formação Docente É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2016 -
Reflexões Sobre Alfabetização
REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO EMÍLIA FERREIRO Emília Ferreiro nasceu na Argentina em 1936 é psicolinguística, pedagoga e pesquisadora, doutorou-se na universidade de Genebra sob a orientação de Piaget. https://lh5.googleusercontent.com/J60zhBmkokFkTCHevtbIee9ytuYohWZKy37iO2cehSocLcFT2aoejLkDTMiE3imEQs-btAv5jDEWvCifoQ693O2qTj1JN9ou8VdP-D1uoAW8u7xZafsWVvEqRASv3X_cm-N5-wkO Na sua trajetória profissional publicou vários livros, realizou pesquisa sobre alfabetização e dedicou-se a educação. Suas principais pesquisas sobre alfabetização foram realizadas na Argentina e México. INTRODUÇÃO: * O livro é composto por quatro trabalhos, todos desenvolvidos com uma preocupação em comum: contribuir para uma reflexão sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 999 Palavras / 4 PáginasData: 3/12/2016 -
REFLEXÕES SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DOS AUTORES WALDORF E MONTESSORI
Nome: Regyanne Lopes RA: 160003910 Reflexões sobre as contribuições dos autores Waldorf e Montessori Quais são, de acordo com a sua avaliação, as principais limitações e potencialidades destes métodos? A metodologia Waldorf traz contribuições fantásticas e de grande destaque para a educação brasileira, como por exemplo, propiciar aos alunos ferramentas para buscar seu próprio conhecimento, através da arte, música e atividades manuais. Sua meta é desenvolver e construir a personalidade da criança, de forma equilibrada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 621 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2020 -
Reflexões sobre currículo e identidade: implicações para a prática pedagógica
Cap. 2 – Reflexões sobre currículo e identidade: implicações para a prática pedagógica A identidade de uma pessoa vai sendo construída com o passar da vida, através de experiências vividas e também de grupos sociais em que a sociedade nos coloca. Portanto, vai sendo tecida, de modo complexo, em meio as relações estabelecidas, que variam conforme as situações em que nos colocamos. Nossa identidade, assim, não é uma essência, não é um dado, não é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 8/11/2013 -
REFLEXÕES SOBRE ENSINO DE ARTE: RECORTES HISTÓRICOS SOBRE POLÍTICAS E CONCEPÇÕES
REFEXÕES SOBRE ENSINO DE ARTE: REORTES HISTÓRICOS SOBRE POLÍTICAS E CONCEPÇÕES. Neste texto o estudo de caráter teórico apresenta as políticas para o ensino da arte nas escolas; onde as leis e concepções de educação artísticas são analisadas em diferentes momentos de sua história, desde a gênese, que teve a ação evangelizadora dos jesuítas, passando pelas ideias artísticas e pedagógicas do século XX, até a promulgação da LDB 9.394/96. Assim, fizemos um mapeamento do percurso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.577 Palavras / 23 PáginasData: 6/3/2016 -
REFLEXÕES SOBRE IDEIAS NA PRÁTICA: CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA
RELFEXÕES SOBRE IDEIAS NA PRÁTICA: CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA 1ª Ideia - Currículo, conhecimento e cultura: Do objetivo do capítulo “...oferecer [...] elementos que permitam a reflexão e a discussão de questões que consideramos significativas para o desenvolvimento do currículo em nossas escolas, na perspectiva da promoção de uma educação de qualidade para todos e todas, democrática, relevante do ponto de vista da construção do conhecimento escolar e multiculturalmente orientada” (Moreira & Candau, 2007, p.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.424 Palavras / 6 PáginasData: 25/5/2017 -
REFLEXÕES SOBRE MINHA ESCOLARIZAÇÃO
logoPPGTE DISCIPLINA: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. ALUNA: LETÍCIA BERALDI MANCIA MATRÍCULA: 1245562 PROFESSORES: NILSON E DOMINGOS REFLEXÕES SOBRE MINHA ESCOLARIZAÇÃO Na minha trajetória escolar cursei a maioria do ensino fundamental e os três anos referentes ao Ensino Médio em um colégio estadual localizado na cidade de Guaratuba, no Litoral do Paraná. A saber: Colégio Estadual 29 de Abril. Na época (2002~2007) Guaratuba contava apenas com três escolas que ofereciam ensino médio e como qualquer escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 684 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2017 -
REFLEXÕES SOBRE O BRINCAR E O LETRAR
1. INTRODUÇÃO Esta atividade tem como objetivo analisar a leitura e a escrita na Educação Infantil a partir do texto Ler, escrever e Brincar na educação infantil: uma dicotomia mal colocada da Doutora Liane Castro Araujo, fazendo uma pesquisa bibliográfica. Direcionamento e abordagem quando fincadas a premissa de que a leitura, escrita e a brincadeira se referem a um processo evolutivo do ensino infantil, demostra resultados interessantes quanto à evolução do letramento ao indivíduo. Entende-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.125 Palavras / 5 PáginasData: 4/11/2019 -
Reflexões sobre o conceito conceitual de aprendizagem
Reflexões em torno do conceito de aprendizagem significativa Resumo A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória. Introdução A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o novo conteúdo é incorporado às estruturas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.228 Palavras / 13 PáginasData: 22/2/2015 -
Reflexões sobre o Escola Sem Partido
O Projeto de lei intitulado de escola sem partido, criado por uma direita conservadora, que quer substituir o que acreditam ser uma ideologia, por outra ideologia, que se encaixe nos padrões aceitos por direita de homens brancos, heteros, ricos e conservadores. A ideia de uma escola sem ideologia é amedrontadora, pois a mesma perderia sua essência e objetivo, claro que seria muito plausível que um professor não impusesse apenas uma ideologia e que fosse apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2016