Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 27.931 - 27.960
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RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO COTIDIANO DA SALA DE AULA
http://4.bp.blogspot.com/-ZWxD1cJNCw0/UXmUDu4UfCI/AAAAAAAAO_0/93E2A4AVp_U/s1600/lg_logo_anhanguera_nova.png ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDERP – CERES PEDAGOGIA ALYNE DE FÁTIMA DOS REIS MENDES CARLA DANIELLE DA SILVA PIRES LAYROANE DA SILVA SANTOS THAIS DE SOUSA TEIXEIRA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO COTIDIANO DA SALA DE AULA Ceres 2020 ALYNE DE FÁTIMA DOS REIS MENDES CARLA DANIELLE DA SILVA PIRES LAYROANE DA SILVA SANTOS THAIS DE SOUSA TEIXEIRA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO COTIDIANO DA SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia Para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.249 Palavras / 13 PáginasData: 9/3/2021 -
Relação`Professor x Aluno
C:\Users\ElaineVenuto\Desktop\professor-e-aluno-thumb59231921.jpg RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO E SEUS IMPACTOS NA EDUCAÇÃO A relação entre professor e aluno depende, fundamentalmente, do clima estabelecido pelo professor, da relação empática com seus alunos, de sua capacidade de ouvir, refletir e discutir o nível de compreensão dos alunos e da criação das pontes entre o seu conhecimento e o deles. Indica também, que o professor deve buscar educar para as mudanças, para a autonomia, para a liberdade possível numa abordagem global,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015 -
Relacionados aos Vídeos Olhos Azuis
Relacionados aos vídeos olhos azuis No primeiro instantes de acordo a opinião da autora, penso que somos seres humanos testados todos os dias, e com passar do tempo e dos anos mudaram-se apenas os personagens e a maneira de discriminação racial, porém tudo continua igual, mais como ressalta a autora, diante de tudo que é posto, nós somos todos seres humanos e nada se torna diferente a não ser a cor da pele, dos olhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 11/5/2016 -
Relacionando o Documentário "Pro dia nascer feliz" (João Jardim, 2005) Com a Teoria Sociológica Marxista
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE MATEMÁTICA CAROLINE BRITO DA SILVA 119015966 ATIVIDADE 3 DE FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 2021 1 – RELACIONANDO O DOCUMENTÁRIO “PRO DIA NASCER FELIZ” COM A TEORIA MARXISTA Visando compreender a teoria Marxista que foi relatada no texto “Marx e a Sociologia da Educação” (Leandro Konder, 2004), buscamos refletir também sobre os relatos do documentário “Pro Dia Nascer Feliz” (João Jardim, 2005). Tal documentário conta a história de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 765 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2021 -
Relacionar as concepções de infância descritas no texto em questão
1. Relacionar as concepções de infância descritas no texto em questão: Sabemos que na antiguidade a fase da infância era completamente desvalorizada em seu ciclo social. Durante a idade Medieval até o inicio da idade moderna, a criança era totalmente independente de suas ações: Cuidavam de si mesmas e viviam no mundo dos adultos, levando como consequência, uma alta taxa de mortalidade infantil. Todavia, com a aparição dos Iluministas em meados do século XVIII, nasceu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 13/3/2019 -
RELAÇÕES AFETIVAS E IDENTIDADE NO COTIDIANO ESCOLAR
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO NUCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTANCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MODALIDADE A DISTÂNCIA DOSCENTE: LAUDIRENE SANTANA RELAÇÕES AFETIVAS E IDENTIDADE NO COTIDIANO DA ESCOLA JULIA NETA RAMOS DE MORAIS JAURU – MT 2014 RESUMO Este trabalho foi realizado no C.E.I Tia Nastácia no Município de Vila Bela da Santíssima Trindade - MT, e tem por objetivo compreender a importância das relações afetivas no cotidiano do espaço escolar infantil.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.933 Palavras / 20 PáginasData: 12/5/2015 -
RELAÇÕES CRECHE-FAMÍLIA
RELAÇÕES CRECHE-FAMÍLIA RESUMO O presente artigo apresenta informações sobre a importância da relação creche família no processo de ensino- aprendizagem e na formação da personalidade da criança, pois a relação família-creche é de extrema importância na construção da identidade e autonomia do aluno, a partir de uma boa relação entre ambos a criança se senti mais segura e o seu desempenho na creche é melhor. Para isso ela deve haver uma interação com as famílias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.882 Palavras / 16 PáginasData: 27/11/2015 -
RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE
FACULDADE ANHANGUERA DE SERTÃOZINHO RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE Juscilene Neves de Novaes Vieira Sertãozinho/SP-2015 Juscilene Neves de Novaes Vieira RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE Pré-projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado na Faculdade Anhanguera de Sertãozinho como requisito básico para a conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Prof. Ms. Sidnei Roberto Fernandes. SERTÃOZINHO/SP 2015 SUMÁRIO S 1. INTRODUÇÃO RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE. 2. Justificativa 10 3. Objetivos _ 11 3.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 5/3/2016 -
RELAÇÕES DE GÊNERO NOS ANOS INICIAIS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA PARA ARTICULAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE FAVOREÇAM A PLURALIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR
logoUFAMcor UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA GIRÃO RELAÇÕES DE GÊNERO NOS ANOS INICIAIS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA PARA ARTICULAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE FAVOREÇAM A PLURALIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR ]] MANAUS - AM 2016 FERNANDA GIRÃO RELAÇÕES DE GÊNERO NOS ANOS INICIAIS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA PARA ARTICULAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS QUE FAVOREÇAM A PLURALIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR Monografia de conclusão do Curso de Pedagogia na Universidade Federal do Amazonas Orientador(a):
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.336 Palavras / 42 PáginasData: 28/8/2018 -
Relações do poder
RELAÇÕES DE PODER, CULTURA E SABERES Quando o objeto de estudo é a escola, observam-se diferentes enfoques de análise, da História à Sociologia, da política educacional à prática pedagógica, que a colocam no centro das pesquisas educacionais. Na diversidade de abordagens sobre esta instituição, denotamos a constante presença do reconhecimento da existência de uma cultura própria e particular. A cultura da escola apresenta-se com diferenciadas tendências investigativas, permeada por múltiplas interpretações. Ao observar a prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.780 Palavras / 8 PáginasData: 14/9/2015 -
RELAÇÕES ENTRE A ESCOLA DA SERRA E A EDUCAÇÃO PROIBIDA
RELAÇÕES ENTRE A ESCOLA DA SERRA E A EDUCAÇÃO PROIBIDA A Escola da Serra tornou-se parte do imaginário dos alunos do curso de Pedagogia, por supostamente ser um referencial de educação inovadora, libertária e transformadora em Belo Horizonte. A relevância desta escola para o cenário educacional contemporâneo se dá à medida que sua proposta pedagógica se alinha com as propostas da lendária Escola da Ponte, situada em Portugal. Nesse sentido esta instituição sempre é associada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 12/5/2018 -
RELAÇÕES ENTRE ESTADO, POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO
RELAÇÕES ENTRE ESTADO, POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO xxxxxxxxxx[1] xxxxxxxxxxx[2] RESUMO O objetivo geral deste estudo foi estabelecer quais são as relações entre o estado, políticas públicas e a educação por meio de uma revisão de literatura. Ao longo deste estudo pode-se perceber que para discutir sobre a educação e politicas públicas educacionais é necessário entender o contexto social, econômico e político onde os indivíduos desenvolvem suas relações de produção da vida material que é o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.510 Palavras / 23 PáginasData: 21/9/2015 -
Relações Entre os contextos de produção de textos e da prática a partir da experiência da SEE/SP
Segundo Rampini (2011), a palavra currículo tem origem da palavra scurre, que significa corrida, e permite associar o currículo a uma pista de corrida, um percurso ou caminho. Há ainda, quem relacione esse percurso a uma regra formativa, que é composta por prescrições e definições que articular o percurso a caminho com formato determinado, linear e gradual. No entanto, ao visualizar o percurso dessa forma é excluída toda possibilidade de que esse percurso mude e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.198 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2018 -
Relações Etico-Racias na Educação Indígena
Modelo de cabeçalho para colocar no início das atividades: UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Pedagogia Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Indígena Professora: Dra. Terezinha Bazé de Lima Aluno(a): Renata Pereira de Sousa RGM: 053.16350 Polo: Ourilândia do Norte - PA Atividade 01 - AULAS 01 , 02 , 03 e 04(Valor 4,0 pontos ) Racismo, discriminação racial no Brasil Introdução Irei descrever um texto sobre o racismo e a discriminação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2020 -
Relações étnicas
a) Como você definiria “Cultura”? ( de 5 a 10 linhas) A cultura é a construção de cada grupo étnico e faz parte da sociedade como um todo, no que diz respeito ao conhecimento, a arte, as crenças, a lei, a moral, os costumes e todos os hábitos e aptidões adquiridos pelo ser humano não somente no seu grupo social, mas em toda a sociedade. É a expressão, valores e identidade de cada povo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 29/8/2017 -
Relações Étnicas Raciais
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Pedagogia Disciplina: Relações Étnicas Raciais Professora: Dra. Terezinha Bazé de Lima Aluno(a): Lusinete Pereira de Lima RGM: 05311234 Polo: Alta Floresta Atividade 03 - AULAS 04 e 05 1 – Após o estudo detalhado das aulas 04 e 05, você deve selecionar livros didáticos do ensino fundamental (História, Geografia e Língua Portuguesa) analisar um dos livros para observar a representação da Diversidade Sociocultural, observando imagem, texto, narrativa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.137 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2017 -
Relações Étnicas Raciais
Ativid)ade 04 - AULAS 06, 07 e 08 1 - Elaborar uma proposta de Planejamento de Ensino para ser ministrada em uma aula (o tempo da aula dependerá de sua proposta e da disponibilidade da Unidade Escolar) na Educação Infantil e/ou Ensino Fundamental, podendo ser também em outros espaços sociais onde ocorrem processos de educação ( Centros comunitários, Projetos Sociais, Igrejas... Retire as sugestões de temáticas nas referidas aulas (06,07e08) e você poderá escolher a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 PáginasData: 28/3/2017 -
Relações Étnicas Raciais
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Pedagogia Disciplina: Relações Étnicas Raciais Professora:Dra. Terezinha Bazé de Lima Aluno(a): Viviane de Souza Fanaya RGM: 0536063 Polo: Miranda MS Atividade 02 – AULA 03 Esta aula trata da procedência do racismo,sendo assim, vamos realizar um estudo dirigido para compreender o que é racismo e a situação atual no Brasil e/ou fora dele. A atividade consistirá em: 1 - Caracterizar as origens de diversos grupos humanos: A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.014 Palavras / 5 PáginasData: 19/10/2017 -
Relações Étnicas-raciais sobre os negros e indígenas
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Pedagogia Disciplina: Relações Étnicas Raciais Professora: Dra. Terezinha Bazé de Lima Atividade 01 - AULAS 01 e 02 (Valor 3,0 pontos ) Na aula 01 e 02 é necessário estudar os conceitos de racismo, discriminação, etnia, ação afirmativa e ainda as legislações nº 10.639/2003 e 11.645/2008 que obriga as escolas e os professores a incluir a temática das Relações Étnico Raciais e Indígenas nos Guias Curriculares e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.451 Palavras / 6 PáginasData: 25/5/2018 -
Relações Étnico Raciais e Indígenas
Relações Étnico Raciais e Indígenas . Durante muito tempo, a sociedade se acostumou a classificar as pessoas, usando como referencia a cor de sua pele e traços físicos, fazendo com que se fosse criado distinção de raças(amarela, negra e branca). Assim foram inúmeras os conceitos para classificar a o significado da palavra etnia, mas o que não se pode esquecer é que ela não pode ser usada isoladamente, pois não somos homogêneos e a nossa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2016 -
RELAÇÕES ÉTNICO RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL RACIAIS NO BRASIL
RELAÇÕES ÉTNICO RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL RACIAIS NO BRASIL OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA: Caberá à disciplina Relações Étnico-Raciais no Brasil contribuir para: ∙ a formação de uma consciência crítica em relação às questões étnico-raciais no Brasil; • conhecimento sobre a formação racial do país conhecimento sobre a formação racial do país – problemas, preconceitos e estruturas autoritárias; ∙ relação com a prática em sala de aula/com cotidiano escolar; • interpretação e compreensão das formas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 839 Palavras / 4 PáginasData: 3/4/2016 -
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA
Disciplina: RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO INDÍGENA Professora: TEREZINHA BAZÉ DE LIMA Aluno(a): REGINA AGUIAR CORDEIRO RGM: 053.5841 ATIVIDADE de Aula 03 e Aula 04 ( enviar em portfólio da aula 02) 1- Participe do Fórum 03 e 04 2- Após o estudo detalhado das aulas 03 e 04, você deve selecionar livros didáticos do ensino fundamental( História, Geografia e Língua Portuguesa) analisar uma das unidades e ou aula do livro selecionado para observar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 10/8/2015 -
Relações Étnico-Raciais na Educação (Diversidade e Educação)
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso : Segunda Graduação em Pedagogia Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação (Diversidade e Educação) Professora Lilia Nantes Acadêmico(a): Pablo Lopes dos Santos RGM: 013.183 Pólo: Madrid Data: Atividades das Aulas 01 e 02 1-Com relação a aula 1 , responda: 1. Como você definiria “Cultura”? ( de 5 a 10 linhas A Cultura é a identidade de um povo, é nela que expressamos todas as nossas raízes. Rodrigues (2014) nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 989 Palavras / 4 PáginasData: 28/8/2017 -
Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Índigena
Caros alunos (as) aqui estão às normativas e os combinados para o desenvolvimento da disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Índigena 1º. As atividades deverão estar identificadas: nome do aluno; nº e título da aula, . As atividades deverão ser elaboradas tendo como base o material de aula denominado Guia de Estudos da Disciplina e nos textos sugeridos na ferramenta Arquivo e outros de acordo com sites indicados, pesquisados por vocês (quando for o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2016 -
Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Indígenas.
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Pedagogia Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Indígena Professora: Dra. Terezinha Bazé de Lima Aluno(a): Rita de Cássia Moraes Hirahara RGM: 053.2678 Polo: Jardim Atividade 02 - AULAS 06 a 08 ( VALOR 5,0 PONTOS) Estudo Dirigido 1 – Descreva sobre origem da História Africana, Línguas Africanas no Brasil e diversidade cultural, musical e religiosa. Um dos grandes problemas no ensino brasileiro é a falta de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 849 Palavras / 4 PáginasData: 27/8/2019 -
Relações Étnico-Raciais Na Educação Infantil: Estratégias Para Uma Educação Antirracista
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Estratégias para uma educação antirracista EDILEUZA ALVES DE MIRANDA OLIVEIRA IEFE – Instituto, Pedagogia, Turma G22 RESUMO O presente artigo buscou dissertar sobre a conscientização nas relações étnico-raciais na educação infantil, principalmente respaldando sobreas Diretrizes e Bases da Educação Infantil, tal como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assim, utilizando a metodologia de pesquisa bibliográfica, foi possível observar a luta contínua pela equidade, respeito e diversidade do conjunto de diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2023 -
Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos currículos
Descrição: logo Nome: Ana Carolina Soares – 2E Professora: Janice Aparecida Leitura: Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos currículos. O debate sobre a diversidade epistemológica do mundo encontra maior espaço maior nas ciências humanas e sociais. Os avanços, as novas indagações e os limites da teoria educacional têm repercussões na pratica pedagógica. Pode se dizer que na teoria educacional e na pratica do currículo há dois conjuntos de epistemologias dinâmicas: As reflexões internas à ciência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2018 -
Relações Étnicos Raciais na Educação
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso : Segunda Graduação em Pedagogia Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação (Diversidade e Educação) Professora Lilia Nantes Atividades das Aulas 03 e 04 1 - Disserte o que você entendeu sobre a seguinte afirmação: “ 5 linhas) “Para Comparato, (2003, p. 57), os Direitos Humanos são inerentes ao próprio ser humano, sem estar conectado com qualquer particularidade de pessoas ou grupo. Não se pode falar em Direitos humanos sem abordar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 596 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2019 -
Relações humanas e sociais
RELAÇÕES HUMANAS E SOCIAIS Joslaine Morais Vieira Leticia Colombo Prudêncio Manoel Prudêncio Rosangela Aparecida da Silva de Oliveira Professor: Vanderlei Mendes Centro Universitário Leonardo da Vinci Uniasselvi Licenciatura em Filosofia (turma 0028)-Seminário da prática III 20/11/2014 RESUMO O presente artigo tem por finalidade distinguir alguns tópicos que se refere a relações humanas. Aprofundar os conhecimentos acerca das relações humanas, observando o homem enquanto ser humano e não gênero homem ou mulher, em outros momentos classificando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.737 Palavras / 11 PáginasData: 6/11/2015 -
Relações Interpessoais na Infância
Renata Santos Lourenço 15378136 Unicid Tatuapé Importância do currículo e relações interpessoais nina infância Pensar em currículo infantil, é pensar em como vai se trabalhar com aquela criança... O que se faz pensar em um trabalho contínuo, já que a criança vive em constante fase de aprendizagem. Os autores defendem no texto a forma de se trabalhar com crianças nessa idade, o que vem mudando ao longo dos tempos. O que se discutia antigamente ressaltando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2016