Psicologia
28.305 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 1.111 - 1.140
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A Escola da Ponte
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA / CAMPUS NORTE Angela de Jesus Andrade - RA: T13529-0 Claudomiro Lopes – RA: C0475G-0 Handerson Jayme Cardoso – RA: C34ACA-5 Rose Anjos de Carvalho – RA: C32909-6 RESUMO: A escola que sempre sonhei sem imaginar que que pudesse existir - Quero uma escola retrógrada. Professora: Diva Ferro SÃO PAULO 2014. A Escola da Ponte a Escola da Ponte é uma escola pública, no subúrbio do Porto em Portugal, é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.549 Palavras / 15 PáginasData: 6/9/2015 -
A Escola da Ponte
Resumo A Escola da Ponte Rubens Alves A Escola da Ponte se estabelece num ambiente partilhado por todos, sem separação por turmas. Todos partilham de um mesmo mundo, há cooperação e não competição A escola da Ponte é uma escola da rede pública de Portugal, onde, em meados da década de 1970, alguns professores se aperceberam repletos de muitas certezas e escassas dúvidas. E se questionavam: afinal, por que é que nós damos aulas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2018 -
A ESCOLA DA PONTE Resumo - Matéria Pdta
INTRODUÇÃO Rubem Alves visitou a Escola da Ponte e já sabia ser apaixonado por ela, antes mesmo de conhecê-la, pois sempre sonhara com aquele modelo de ensino. Dedicado à pedagogia, o autor decepcionou-se ao deparar-se com a realidade da educação dentro das escolas, sonhando com um sistema onde o conhecimento fosse adquirido de forma prazerosa e não imposta. O que Rubem Alves não sabia é que esse sistema já existia na Escola da Ponte, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.195 Palavras / 9 PáginasData: 26/3/2015 -
A ESCOLA E AS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS NO CONTEXTO ATUAL
A ESCOLA E AS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS NO CONTEXTO ATUAL Ao longo do tempo, como revela a história, a sociedade viveu e continua vivendo alterações e sofrendo inovações em diversas áreas. Seja no âmbito político, social, econômico ou cultural. De certa forma, tais alterações influenciam a forma com que as escolas atuam, alterando seu processo educativo, bem como seus fins e objetivos para adequar-se às demandas sociais. Por este motivo, é imprescindível compreender tais necessidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 10/11/2019 -
A Escola e Família
INTRODUÇÃO Através de pesquisas da história da educação Brasil, é possível constatar a relação família-escola não é recente. Desde o início do século XX, já se pensava na aproximação da família e instituição escolar. Ela aparece principalmente com o discurso escolanovista, com o movimento higienista e com algumas práticas empreendidas por alguns intelectuais. De acordo com Cunha (2000) incialmente, no século XVII, os valores e os conhecimentos relacionados às práticas profissionais e morais eram apreendidas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.014 Palavras / 9 PáginasData: 10/7/2017 -
A Escola e Sociedade
CENTRO UNIVERSITARIO DE BRUSQUE- UNIFEBE Acadêmicas: Amabile Caroline Uller e Ana Paula dos Santos Professora: Luzia Meurer Data: 23 de maio de 2016 Curso: Psicologia 5ª fase PLANO DE AÇÃO Titulo: Uma interação entre escola e comunidade Local de realização: O projeto será realizado na Escola de Educação Básica Santa Terezinha. Período de realização: O projeto será desenvolvido durante o ano letivo e será dividido por bimestre seguindo as mesmas datas de fechamento do bimestre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.228 Palavras / 9 PáginasData: 31/5/2016 -
A Escola Livros de autores e pedagogos Rubens Alves
“A escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir” do autor Rubens Alves fala sobre a experiência da Escola da ponte, desenvolvida em Portugal na qual conta com mais de trinta anos de existência. O autor do livro e educador Rubens Alves ao entrar em contato com a Escola da Ponte pôde presenciar a realização de todos os seus anseios educacionais. De forma com que a Escola da Ponte apresenta uma prática pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2014 -
A Escola Que Eu Sempre Sonhei
Síntese do Livro de Rubem Alves “ A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir” O livro de Rubem Alves, “A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir”, mostra o método de ensino da Escola da Ponte localizada em Portugal, onde o ensino-aprendizagem é bem diferente das demais tradicionais escolas. Rubem Alves ao visitar a escola encontrou ali a materialização de todos os seus anseios educacionais. Na Escola da Ponte os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.050 Palavras / 25 PáginasData: 19/11/2014 -
A Escola Que Sempre Sonhei
A Escola da Ponte de Rubem Alves Abordagem Sócio-cultural (Paulo Freire) Fazendo uma reflexão sobre o método de Ensino de Paulo Freire a proposta era a prática de despertar a consciência dos “Oprimidos”. O trabalho de alfabetização faz com que o professor se inteira do que o aluno conhece, para melhor ensinamento. Também a exploração das questões dos temas distribuídos em aula, permite o aluno criar o caminho do senso comum. Acontecendo a visão crítica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.394 Palavras / 6 PáginasData: 17/11/2014 -
A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI E NUNCA PENSEI QUE PUDESSE EXISTIR
de ensino apresenta características da Abordagem epistemológica classificada por Mizukami (1986) como Cognitivista onde se estuda o modo como os indivíduos percebem, aprendem, lembram e representam as informações que a realidade fornece. Tem como principais objetos de estudo a percepção, o pensamento e a memória, procurando explicar como o ser humano percebe o mundo e como se utiliza do conhecimento para desenvolver diversas funções cognitivas como: falar, raciocinar, resolver situações-problema, memorizar, entre outras. Podemos classificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 442 Palavras / 2 PáginasData: 23/2/2015 -
A Escola Que Sempre Sonhei Em Existir
A Escola da Ponte Rubem Alves Quero uma escola retógrada...; Escola da Ponte - 1; Escola da Ponte - 2 Escola da Ponte - 3 Escola da Ponte - 4 Escola da Ponte - 5 Quero uma escola retrógrada... Aforismo que repito sempre: "Numa terra de fugitivos aquele que anda na direção contrária parece estar fugindo." O poeta T. S. Eliot, que o escreveu, pôs o fugitivo no singular: um ser solitário. E era assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.743 Palavras / 31 PáginasData: 27/11/2014 -
A Escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir .
UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA ANA PAULA DA CONCEIÇÃO NOVAES BRUNA JACKELINE BASTOS FLAVIA DE SOUSA BATISTA LORRAINE PORCINIO DOS SANTOS MIKAELE PEREIRA DE LIMA A Escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA ANA PAULA DA CONCEIÇÃO NOVAES BRUNA JACKELINE BASTOS FLAVIA DE SOUSA BATISTA LORRAINE PORCINIO DOS SANTOS MIKAELE PEREIRA DE LIMA A Escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir Trabalho apresentado ao Prof ª Lia Pinheiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 969 Palavras / 4 PáginasData: 4/4/2015 -
A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR.
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE PSICOLOGIA DISCIPLINA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM Bruno Pereira Xavier Dalina de Souza Carvalho Flávia Oliveira Rocha Karine Ariane Silva Michele Ferreira Rute Daiane Barbosa da Cruz Vitória de Oliveira Barbosa ABORDAGENS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM X A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR BAURU 2015 Bruno Pereira Xavier Dalina de Souza Carvalho Flávia Oliveira Rocha Karine Ariane Silva Michele Ferreira Rute Daiane Barbosa da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 17.215 Palavras / 69 PáginasData: 22/10/2017 -
A escola que sempre sonhei sem saber que pudesse existir
1. INTRODUÇÃO O autor, educador, Rubem Alves, ao visitar a Escola da Ponte percebe que a escola na qual ele sonhara realmente existia e deparou-se com a realização daquilo que sempre havia pensado como ideal de educação. Ao longo da leitura pode-se perceber que o livro apresenta comparações entre a maneira como a educação é transmitida na escola da ponte e na escola tradicional. A Escola da Ponte surgiu do desejo de criar uma instituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.055 Palavras / 13 PáginasData: 10/9/2015 -
A Escola Secundária Stuart Carvalhais Psicologia
Escola Secundária Stuart Carvalhais Psicologia 12ºH Ano letivo 2022/2023 A Cultura Trabalho elaborado por: Leila Gonçalves nº17 Ester Nazaré n°11 Aurora n°3 Rubén Barbosa n°25 Índice: ➢ Conceito de Cultura ➢ A nossa herança genética (predisposição genética) ➢O menino Selvagem de Aveyron. ➢ Socialização ➢Socialização primária e secundária ➢ Os padrões culturais ➢Vantagem dos padrões culturais ➢ A nossa história e identidade ➢ A riqueza da diversidade humana ➢ Vantagens da diversidade humana ➢Culturas pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.217 Palavras / 9 PáginasData: 17/11/2022 -
A Escola Summerhill
Summerhill é uma escola inglesa, fundada em 1921 por Alexander Sutherland Neill (Escócia, 1883 - 1973). É uma das pioneiras dentro do movimento das escolas democráticas. Atende crianças do ensino fundamental e do ensino médio. Atualmente a diretora é a filha de Neill, Zoe Readhead. Uma escola democrática é caracterizada por dois princípios básicos: a possibilidade de os alunos escolherem se querem ou não assistir as aulas e a dinâmica de Assembléias, onde todos participam,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 660 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2013 -
A escola teleológica
A escola teleológica compartilha também os mesmos princípios, exceto em relação à origem divina na qual tal escola entende que a própria divindade criou as primeiras leis e as deu ao homem. Como maior exemplo temos os dez mandamentos entregue a Moisés, segundo a Bíblia. Análogo a semideus, nesse passos também Hamurábi, Manu, Sólon dentre outros. Com o advento do Cristianismo o filósofo São Tomás de Aquino estabeleceu três categorias do direito, são elas: logicamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 26/4/2013 -
A Escola, estado e sociedade – Quadro teórico de Barbara Freitag
Escola, estado e sociedade – Quadro teórico Freitag aborda as principais teorias acerca da educação e seu contexto na realidade brasileira. Para Durkhein a educação é o processo pelo qual o indivíduo passa do egoísmo para o altruísmo, através do conhecimento passado de geração para geração afim de manter a sociedade como conhecemos, portanto, os conteúdos da educação que recebe não são voltados para os interesses pessoais de cada um, mas sim de um todo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 PáginasData: 3/11/2017 -
A escolha do cônjuge um entendimento sistêmico e psicodinâmico
CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE PALMAS – CEULP/ULBRA Curso: Psicologia Matéria: Psicologia das Relações Familiares Professora: Cristina D’Ornellas Souza Aluna: Melissa do Carmo Cattini Comparativo entre os capítulos 4 e 5 do livro “A escolha do cônjuge: um entendimento sistêmico e psicodinâmico” de Iara L. Camaratta Anton. PALMAS 2020 ________________ A ESCOLHA DO CÔNJUGE No sentido psicanalítico, há um paradoxo no que tange às escolhas do ser humano, pois mostra que ele não tem o poder
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2020 -
A ESCOLHA DO MÉTODO PROGRESSIVO-REGRESSIVO COMO METODOLOGIA PARA O PROJETO DE DOUTORADO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA – DOUTORADO Pensamento Científico e Práticas de Pesquisa – Estudos Avançados Prof. Dr. Eduardo Augusto Tomanik A ESCOLHA DO MÉTODO PROGRESSIVO-REGRESSIVO COMO METODOLOGIA PARA O PROJETO DE DOUTORADO Oyama Braga Martins Netto Explanar os motivos que justificam a escolha do método para o projeto de pesquisa implica em retomar parte de uma trajetória pessoal e profissional. Tendo nascido e sido criado em Manaus, carrego comigo um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.467 Palavras / 22 PáginasData: 13/8/2017 -
A ESCOLHA PROFISSIONAL E HISTÓRIAS DE VIDA
FACULDADE INTEGRADO CURSO DE PSICOLOGIA CLEBERSON CICERO DA SILVA PSICOLOGIA: A ESCOLHA PROFICIONAL E HISTÓRIAS DE VIDA CAMPO MOURÃO 2017 CLEBERSON CICERO DA SILVA TÍTULO [colocar o título em caixa alta, Arial 14, centralizado, em negrito] Trabalho apresentado à disciplina de Projeto Integrador I, apresentado ao Curso de Psicologia, como requisito parcial para cumprimento das atividades exigidas na disciplina. Orientação: Prof. Dra. Pâmela Vicentine Faeti. CAMPO MOURÃO 2017 RESUMO [A palavra RESUMO é em caixa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2017 -
A ESCRITA ÍNTIMA NA PUBERDADE: A TESSITURA DE UM VÉU NO ENCONTRO COM O FEMININO
A ESCRITA ÍNTIMA NA PUBERDADE: A TESSITURA DE UM VÉU NO ENCONTRO COM O FEMININO A adolescência é a intermediação da infância para a fase adulta, que até o final do século XVIII não foi percebida como um estágio particular do desenvolvimento humano e no final desse século, o termo adolescência surgiu com uma concepção moderna, pois até então a adolescência era confundida com a infância. A “adolescência” é uma construção social, e o termo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.028 Palavras / 9 PáginasData: 14/7/2016 -
A ESCUTA ATIVA E ACOLHIMENTO DE TRANSEUNTES E MORADORES DE RUA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
logomarca FACULDADE ALIS ITABIRITO PROJETO DE EXTENSÃO DIVÃ NA PRAÇA: ESCUTA ATIVA E ACOLHIMENTO DE TRANSEUNTES E MORADORES DE RUA: RELATO DE EXPERIÊNCIA Itabirito 2022 logomarca FACULDADE ALIS ITABIRITO Rosémere Aparecida da Silva RELATO DA EXPERIENCIAÇÃO EM ESTÁGIO PSICOLÓGICO OBRIGATÓRIO SOB O OLHAR PSICANALÍTICO Artigo apresentado à disciplina Estágio Supervisionado Específico III - 10º período de Psicologia da Faculdade ALIS de Itabirito. Prof.ª. Marcela Santos. Itabirito 2022 ESTUDO DE CASO CLINICO DE HOMOSEXUALIDADE MASCULINA SOB
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.901 Palavras / 12 PáginasData: 2/7/2022 -
A escuta cautelosa nos encontros iniciais: a importância do clínico analítico-comportamental ficar sob controle das nuances do comportamento verbal
REFERÊNCIA: SANTOS, G. M.; SANTOS, M. R. M.; MARCHEZINI-CUNHA, V. A escuta cautelosa nos encontros iniciais: a importância do clínico analítico-comportamental ficar sob controle das nuances do comportamento verbal. In: N. B. BORGES & F. A. CASSAS (org.). Clínica analítico-comportamental: aspectos teóricos e práticos. Porto Alegre: Artmed, 2012, p. 138 – 146. Fichamento Resumo: A escuta cautelosa nos encontros iniciais: a importância do clínico analítico-comportamental ficar sob controle das nuances do comportamento verbal. O texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 965 Palavras / 4 PáginasData: 26/10/2015 -
A Escuta em Freud
(Título) A Escuta em Freud (Psicanálise) (introdução) Foi Sigmund Freud o principal inaugurador do que chamamos de “espaço da fala”. Foi quem mais deu importância à palavra, fazendo com que a escuta ocupasse um lugar central dentro da psicanálise. Ele é o fundador do campo da escuta enriquecendo o processo comunicacional através da teoria psicanalítica. (desenvolvimento) (Acontecimentos Marcantes) Durante os estudos de Freud, permearam duas situações importantes que foram essenciais para que ele percebesse a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.473 Palavras / 6 PáginasData: 12/6/2019 -
A Escuta Psicanalítica e a Educação
Acadêmica: Le Curso de Psicologia- 7° fase Resumo do artigo: A Escuta Psicanalítica e a Educação O artigo em questão é intitulado; A Escuta Psicanalítica e a Educação, da autora Alice Beatriz B. Izique Bastos, o mesmo busca apresentar conceitos a respeito da escuta no que diz respeito às teorias de Freud, assim como a escuta psicanalítica na educação, onde a mesma se mostra essencial, porém, com poucos estudos e também pontuações a respeito do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 467 Palavras / 2 PáginasData: 11/7/2022 -
A Escuta Psicopedagógica aos Professores de Educação Infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO HERMÍNIO OMETTO – FHO|UNIARARAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA MEMORIAL: ESCUTA PSICOPEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NEIDE BASTOS LAZARINI SANTOS Dezembro de 2014 ________________ Sumário I. Sumário II. Introdução 1 III. Desenvolvimento do trabalho 2 IV. Conclusão (Considerações finais) 09 V. Bibliografia 11 ________________ 1. Introdução Sabemos que um dos maiores problemas que as instituições de ensino passam em nossa contemporaneidade é a convivência com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.383 Palavras / 14 PáginasData: 27/4/2015 -
A Escuta Terapêutica
Disciplina: Técnica Psicoterápica Fenomenologia Existencial Aluna: Elayne Melo Professora: Diva Rodrigues Daltro Barreto Estudo Independente Sobre a Escuta Terapêutica: Diferente do senso comum sobre o conceito de escuta, a escuta terapêutica tratasse de não apensa ouvir, mas ouvir o sujeito de forma sistematizada, embasado em conceitos e teorias que irão variar de acordo com a abordagem do psicólogo. No entanto independente da abordagem utilizada a escuta é uma feramente essencial para o trabalho do psicólogo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 30/8/2018 -
A ESF Apresenta Como Finalidade a Avaliação
A ESF apresenta como finalidade a avaliação constante de saúde da população, assim como o planejamento, sistematização e a realização de ações e intervenções com o intuito de resolver os problemas apresentados pela a população, com base nisso são realizadas ações de promoção, prevenção e controle de doenças e agravantes, vigilância, promoção, assistência integral e continuada. Seus fundamentos baseiam-se nos principios do SUS que orientam a sua operacionalização como: * Integralidade e hierarquização * Equipe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2019 -
A Esfera Pública e Privada
TEXTO 1 - Esfera Pública e Privada – Hannah Arendt Ação política: pluralidade de opiniões (origem grega), espaço com o outro -> lugar da fala e da expressão (busca pelo diálogo), diversidade e divergências de pensamentos, nascemos apolíticos, pois tal ato se realiza na relação com o outro. (SER DEMOCRÁTICO) -> liberdade (cidadania), igualdade (direito da palavra para todos, com o mesmo peso p pessoas da mesma esfera política). Politicas apolíticas: Com violência, fascismo, não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.493 Palavras / 22 PáginasData: 23/9/2019