Psicologia
28.298 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 20.791 - 20.820
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Psicologia Do Desenvolvimento
QUESTÕES 1 - Sobre o termo adolescência, marque um "x" abaixo ou identifique, a afirmativa que melhor responde esse conceito: a) ( ) Deriva do grego adolescentia e significa o período da vida humana entre a infância e o estado adulto. Varia de acordo com o contexto social. Ele pode ser curto ou mais extenso, dependendo da realidade de cada cultura. b) (x) É derivado do latim adolescentia e significa o período da vida humana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.184 Palavras / 5 PáginasData: 26/10/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta: I. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação ocorrem separadamente. II. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação ocorrem simultaneamente. III. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação só ocorrem nas crianças. IV. De acordo com Piaget, a assimilação e a acomodação só ocorrem nos adultos. Resposta Selecionada: Corretad. Somente a alternativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 18/11/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
6.1 VIDA ADULTA JOVEM OU PRECOCE (25 A 30 ANOS) A vida adulta começou a ser estudada em um período relativamente recente e hoje ainda se sabe muito pouco sobre suas etapas. Caracteriza-se pela continuidade de todos os aspetos da fase anterior (juventude). A Psicologia do Desenvolvimento passou a ter um interesse especial pela vida adulta porque: • Houve um aumento da expectativa de vida pelos avanços da medicina, ausência de guerras, melhoria das condições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Abordagem Histórico-Cultural (VYGOTSKY): sujeito ativo, o ser humano se apropria da cultura e simultaneamente nela se objetiva, constituindo-se como sujeito. A internalização de conceitos se produz na relação do sujeito com seu meio. Desenvolvimento Psicossocial (ERIC ERICKSON): Desenvolvimento leva-se em consideração aspectos biológicos, individuais e sociais. Cada estágio de desenvolvimento contribui para a formação de uma personalidade total. Identidade: inicia-se nos primeiros estágios. Na adolescência ela evolui e a maneira como é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL 1. INFLUÊNCIAS PRÉ E PERINATAIS NO DESENVOLVIMENTO: CONCEPÇÃO OU FECUNDAÇÃO, GESTAÇÃO E NASCIMENTO OU PARTO. 1.1 Concepção ou Fecundação Para alguns autores o nascimento do bebê marca o início do desenvolvimento da vida humana, mas outros acreditam que o verdadeiro início ocorre no momento da fecundação, em que há a união dos gametas, onde um espermatozóide paterno penetra no óvulo materno, formando um ovo humano ou zigoto, célula a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.428 Palavras / 30 PáginasData: 15/12/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento
A Psicologia do Desenvolvimento fundamentaliza- se em uma área de estudo científico intimamente relacionado às mudanças evolucionistas e progressivas, não só psicológicas, mas de todas as áreas concernentes a um ser quanto humano (afetivo, intelecto, motora, etc), ou seja, abrange todo um conjunto de elementos que o caracteriza como completo ao longo de sua evolução, do seu crescimento. E daí é válida a idéia de que o ambiente, caracteres hereditários, genéticos, podem sim influenciar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 14/2/2015 -
Psicologia Do Desenvolvimento
Psicologia do Desenvolvimento (resumo) Atividades de Psicologia do Desenvolvimento Aula 1- Aspectos históricos da Psicologia do Desenvolvimento 1.Qual a importância dos estudos do desenvolvimento infantil? Os estudos do desenvolvimento infantil colaboram significativamente para o entendimento dos processos biológicos e culturais envolvidos na formação das pessoas como sujeitos sociais. Conhecer esses aspectos e a evolução humana permite que os professores possam entender os alunos nas suas características globais. Dessa maneira, o professor que compreende o modo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.825 Palavras / 16 PáginasData: 27/2/2015 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Psicologia do Desenvolvimento “ Psicologia do Desenvolvimento: é o estudo científico das mudanças de comportamento relacionadas à idade durante a vida de uma pessoa, incluindo habilidades motoras, entendimento conceitual, aquisição de linguagem, moral e formação de identidade.” ( A enciclopédia livre Wikipédia) Através deste estudo faz o profissional da educação entender cada fase da criança e desenvolve-la de acordo com sua idade, e capacidade. Nos estudos mostrou a descrição complexa do mundo uterino, um momento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2015 -
Psicologia Do Desenvolvimento
A Psicologia do desenvolvimento iniciou-se sob a influência das idéias de Darwin: da idéia de evolução, de que existe um desenvolvimento ontogenético (dos indivíduos) que repete o desenvolvimento filogenético (das espécies), e da idéia de adaptação; centrou-se primeiramente no estudo da infância; depois expandiu seus estudos a outras fases do desenvolvimento (adolescência, vida adulta e velhice). Os objetivos da Psicologia do desenvolvimento são: 1) A descrição da gênese( motivo ou evolução dos seres) e das mudanças das condutas; 2) A identificação de fatores que afetam o desenvolvimento das condutas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.193 Palavras / 37 PáginasData: 18/3/2015 -
Psicologia Do Desenvolvimento
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRICO DA PSICOLOGIA 1. Elabore um quadro histórico identificando as principais ideias dos filósofos Sócrates, Platão e Aristóteles. Você pode pesquisar em outras fontes. Sócrates Platão Aristóteles - Era considerado pelos seus contemporâneos um dos homens mais sábios e inteligentes. Em seus pensamentos, demonstra uma necessidade grande de levar o conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.537 Palavras / 19 PáginasData: 28/3/2015 -
Psicologia do desenvolvimento
Com o passar dos anos cada vez mais as escolas vem observando algumas atitudes de alunos em sala de aula, mostrando preocupações com as crianças que apresentam comportamentos que fogem da normalidade, observando de modo geral em relação a convivência com outras crianças. O seguinte trabalho apresentará de forma multidisciplinar o papel que o psicólogo poderá ajudar se inserindo na escola com a finalidade de auxiliar professores e monitores em seu trabalhado, sendo observado o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.047 Palavras / 9 PáginasData: 15/4/2015 -
Psicologia do desenvolvimento
http://files.adsunip.webnode.pt/200000000-64bc165376/UNIP.jpg UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIENCIA HUMANA CURSO DE PSICOLOGIA CEPPE – CENTRO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO PROJETO DE PESQUISA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO CICLO VITAL ABRIL DE 2015 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir apresenta a observação de uma criança de cincos anos de idade brincando em um parque, onde percebemos as características do desenvolvimento de uma criança nessa mesma faixa etária, citamos então os pontos em comum entre o que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.063 Palavras / 5 PáginasData: 13/6/2015 -
Psicologia do desenvolvimento
Psicologia do desenvolvimento – 2o período Professora Eliane de Moura Gonçalves Schwab AULA 01 – 06/08/2015 -Freud, Vygotsky, Piaget, Erick Ericson, Bronfenbrenner AULA 02 – 13/08/2015 Recesso → entregar resenha na próxima aula →Psicologia evolutiva: conceitos, enfoques, controvérsias e métodos. AULA 03 – 20/08/2015 Conceito ~Mudanças que ocorrem nos diversos períodos evolutivo, do desenvolvimento do indivíduo. ~Ao longo da vida → longitudinal. ~Pautas maturativas. Caráter normativo e seminormativo Desenvolvimento neuropsicomotor ~Sustentar a cabeça: 2/3 meses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.821 Palavras / 20 PáginasData: 16/10/2015 -
Psicologia do Desenvolvimento
UNIVERSIDADE PAULISTA Isa Mara Ferreira - C6223A0 Juliane Fernandes - T386845 Letícia Mendes Ramos - C423050 Lisandra Barbosa Bonfim - C6235120 Thais Lopes da Silva - C485225 TEORIAS E SISTEMAS EM PSICOLOGIA: GESTALT TERAPIA Santana de Parnaíba 2015 Isa Mara Ferreira Juliane Fernandes Letícia Mendes Ramos Lisandra Barbosa Bonfim TEORIAS E SISTEMAS EM PSICOLOGIA: GESTALT TERAPIA Relatório científico apresentado à Universidade Paulista – UNIP como requisito parcial para aprovação na disciplina Teorias e Sistemas em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 541 Palavras / 3 PáginasData: 20/11/2015 -
Psicologia do desenvolvimento
Capitulo 10 É por volta dos sete anos que a criança alcança o terceiro estágio do desenvolvimento do autoconceito. O julgamento de sobre si torna-se mais conscientes, realistas, equilibrados, e abrangentes a medidas que vão se formando seus sistemas representativos, uma visão mais ampla dos seus vários aspectos de sua identidade. Ela sabe diferenciar e avaliar aspectos dela como ser boa ou ruim em alguma coisa. Diferencia sua identidade real com sua identidade ideal sabe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.751 Palavras / 8 PáginasData: 5/4/2016 -
Psicologia do desenvolvimento
FUNDAÇÃO UNIVERDIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Professor Dr: Paulo Ricardo Martins Nunez Aluno: Sérgio Borges Leal Curso de Licenciatura em Educação Física Pólo: Bonito/MS Data: 12/11/2017 Para iniciar nosso trabalho gostaria que você pensasse e escrevesse seu pensamento em uma lauda sobre a seguinte pergunta: Como os conceitos principais da Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento podem colaborar para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2017 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO Sandro Oliveira da Silva PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Palmeira das Missões, RS 2018 ________________ Questões – Unidade 02 1. Descreva os fatores que influenciam o desenvolvimento humano, exemplificando cada um deles. O texto nos traz alguns fatores básicos que conforme Bock, Furtado e Teixeira (2008) influenciam o desenvolvimento humano. Esses fatores são os seguintes: Hereditariedade: definida como a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2018 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
ATIVIDADES DAS AULAS 01, 02 e 03 1. Qual a contribuição da Psicologia no despenho do professor? (Resposta deve ter no mínimo cinco linhas) Como sabemos, a principal função do professor é interagir com o aluno para que haja construção do conhecimento, mas algumas crianças apresentam resistência, problemas ou dificuldades extremas para se concentrar e consequentemente para aprender. Quando o professor encontra essas barreiras, para otimizar as relações entre professores, alunos, família, equipe diretiva e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2018 -
Psicologia do Desenvolvimento
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO - DESENVOLVIMENTO FÍSICO E COGNITIVO NA SEGUNDA INFÂNCIA INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------------1 1 - ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO FÍSICO 1. - Aspectos do Desenvolvimento Físico ---------------------------------------------------2 2. –Nutrição e Dentição --------------------------------------------------------------------------2 1.3 - Padrões e Distúrbios do Sono ------------------------------------------------------------3 1.4 - Desenvolvimentos do Cérebro -----------------------------------------------------------4 1.5 - Habilidades Motoras ------------------------------------------------------------------------4 2 - SAÚDE E SEGURANÇA 2.1 - Prevenção da Obesidade -------------------------------------------------------------------5 2.2 - Subnutrição -------------------------------------------------------------------------------------6 2.3 - Alergias alimentares --------------------------------------------------------------------------6 2.4 - Mortes e Ferimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.641 Palavras / 31 PáginasData: 22/4/2019 -
Psicologia do desenvolvimento - ciclo vital. Entrevista com jovens, adultos e idosos
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Amanda Sayuri Koba Pires – RA D26JDI-5 André Luís da Silva Santos – RA n322AD-0 Estefani de Carvalho Ribeiro – RA D754JA-5 Giovanna Michelato Batista – RA N34132-7 Luana Nazaré Pereira de Lima- RA D591IE-4 PSICOLOGIA E DESENVOLVIMENTO DO CICLO VITAL ENTREVISTAS: JOVEM- ADULTO- IDOSO Trabalho acadêmico (APS) apresentado à disciplina Psicologia e Desenvolvimento do Ciclo Vital, sob orientação da Profa. Daniela Santiago Campus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.353 Palavras / 6 PáginasData: 14/9/2019 -
Psicologia do desenvolvimento - crianças e adolescentes
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 2ª série Psicologia do Desenvolvimento – Criança e Adolescente A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.116 Palavras / 9 PáginasData: 18/3/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento - Velhice
1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo, além de analisar o perfil de uma pessoa de sessenta e cinco anos em diante, buscar informações sobre a qualidade de vida, saúde física e mental dessas pessoas e, principalmente, buscar o informações que demonstrem a situação em que vivem, e como se relacionam com a sociedade na velhice. Entrevistamos quatro pessoas de classe social, estilo de vida e necessidades diferentes, relacionadas às particularidades da vida de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.711 Palavras / 7 PáginasData: 21/9/2014 -
Psicologia Do Desenvolvimento - Vida Adulta E Envelhecimento
Desenvolvimento ao longo da vida adulta e envelhecimento... De acordo com a psicologia do desenvolvimento, a maturidade é um momento de culminância biológica, psicológica ou social, do ciclo vital, em que o individuo exibe as estruturas ou os comportamentos esperados para a sua idade. Sendo assim , podemos afirmar que o adulto está inserido no mundo do trabalho e das relações interpessoais de modo diferente da criança e do adolescente. Traz consigo uma história mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2014 -
Psicologia do desenvolvimento 0 a 3
Universidade Paulista – UNIP CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES COMPLEMENTARES Atividades acadêmicas, científicas e culturais são aquelas que complementam e enriquecem as atividades de ensino. São atividades realizadas com maior freqüência externamente, podendo ocorrer também na Universidade. As atividades visam relacionar os conteúdos de ensino das disciplinas do Curso de Pedagogia com atividades e ou eventos que estão acontecendo na cidade ou no seu entorno. TABELA DE ATIVIDADES E CARGA HORÁRIA Atividades Valor em horas Total
Avaliação:Tamanho do trabalho: 479 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2018 -
Psicologia do desenvolvimento adulto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA Psicologia do Desenvolvimento Adulto O que já podia ser observado no cotidiano de consultórios, escolas, hospitais e empresas, agora foram confirmados pelas estatísticas: as mulheres são a maioria absoluta entre os psicólogos no Brasil - representam 91% do total, enquanto os homens são 9% da categoria. Este e outros aspectos que traçam o perfil deste profissional estão na pesquisa realizada em todo o Brasil pelo IBOPE/MQI, no período de 4 a 25 de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.496 Palavras / 6 PáginasData: 2/4/2016 -
Psicologia do Desenvolvimento da Criança
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PELOTAS logo Curso de Psicologia Psicologia Do Desenvolvimento Da Criança Profª. Andrea Veiga QUESTÕES Alunas Larissa Lima Maria de Fátima PELOTAS 2018 1. Caracteriza a fala pré-linguística, explicando cada tipo de som. Antes de utilizar palavras, o bebê faz suas necessidades e sentimentos serem percebidos por meio de sons que evoluem do choro para o arrulho e o balbucio, depois para a imitação acidental e então para a imitação deliberada. Entre seis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 16/6/2018 -
Psicologia do desenvolvimento do ciclo de vida
APS – ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS Atividades Práticas Supervisionadas, trabalho apresentado na disciplina Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital na Universidade Paulista – Unip para avaliação do 1° semestre. Orientador(a): Prof(a). Ruth Gheler . SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 1.1 OBJETIVO................................ ................................. 04 1.2 METODOLOGIA 05 1.3 TABELA 01 06 1.4 TABELA 02 07 2. CONCLUSÃO 08 3. REFERÊNCIAS 09 4. ANEXOS 10 SÃO PAULO 2014 1. INTRODUÇÃO Este trabalho surge a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.197 Palavras / 5 PáginasData: 19/9/2014 -
Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DE UMA CRIANÇA DE 4 ANOS DE IDADE Daniela colocar nome inteiro e RA Mariana colocar nome inteiro e RA Victória Sanchez RA: C06AIF-0 Trabalho apresentado à disciplina Atividades Práticas Supervisionadas, do curso de Psicologia. Campus Vargas – Ribeirão Preto Maio de 2016 SUMÁRIO 1. Introdução teórica 03 2. Métodos 05 a) Sujeito 05 b) Instrumentos 05 c) Aparatos de pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.228 Palavras / 9 PáginasData: 15/10/2018 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
O que é Psicologia? A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano. A psicologia não é hoje apenas a ciência da alma, mas também do comportamento e da experiência, pois corpo e mente não são separados e um exerce influência sobre o outro. Considerada como áreas sociais ou humanas a psicologia é uma ciência também da área médica, e é estudada em métodos quantitativos e qualitativos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 17/3/2015 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina Psicologia do desenvolvimento, mediado pela Profª.Tatiane F. Arten, para composição da nota do primeiro Semestre do curso de Pedagogia . São Paulo 2017 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Alunas: Ras. Andrielle Fernanda A. da Silva D3707E-7 Analice Batista de Almeida D4413B-8 Leticia Santos Soares D1974B-7 Mércia Marinho Andre D42776-8 Marcia Moralis de Lima D42949-3 São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.335 Palavras / 10 PáginasData: 8/5/2017